Elena Maestre Gonzalez

Elena Maestre Gonzalez

Professora Col·laboradora

ORCID: 0000-0002-0278-0624
Àrea de coneixement : Infermeria

Grup de Recerca:

  • GRUP DE RECERCA EN GÈNERE, IDENTITAT I DIVERSITAT - GENI
  • Grup Interuniversitari de Recerca en Gènere, Diversitat i Salut (GIR-GEDIS)

Grup d'Infermeria Orientat a Tècniques Educatives Innovadores GIOTEI

Informació de contacte
Departament d'Infermeria Fonamental i Clínica
Campus de Ciències de la Salut Bellvitge
649985476
emaestre(a)ub.edu

Docència Impartida (actual)

Infermeria Clínica I - Grau d'Infermeria - Universidad de Barcelona.
Nutrició i Dietètica - Infermeria - Universidad de Barcelona.
Tecnologies de la Comunicació i la Informació - Metodologia de la Recerca Aplicada a les Cures Infermeres - Universidad de Barcelona.
Comunicació Oral i Escrita de la Recerca - Lideratge i Gestió dels Serveis d'Infermeria - Universidad de Barcelona.
Dissenya i prova la teva classe gamificada - Formació de formadors per a la formació permanent del professorat - Universidad de Barcelona.

Formació acadèmica

Diplomada en Infermeria . Universitat Ramon LLull . 1997 . (Diplomatura / Llicenciatura / Grau)
Dietista . Universitat de Barcelona . 2004 . (Diplomatura / Llicenciatura / Grau)
TIC . UOC . 2011 . (Màster Oficial)

Experiència Professional

Tècnic Investigador Estudio Predimed. Fundació Goll-i-Gorina/Ciber Obesidad Instituto Carlos III. 2003 - 2008
Coordinadora Treball de Camp. PROJECTA'M 2.3. 2006 - 2013
Dietista. Centre de Recerca en Nutrició Comunitaria( Parc Científic). 2002 - 2003
Coordinadora de Edició- Bullipèdia. LaBulliFoundation. 10/01/2017 - 30/06/2017

Linies de Recerca

Alimentació i Nutrició
Recerca en Gènere, Identitat i diversitat

Projectes de Recerca

lnnovation Days . 2020 - 2020 . Ref.20353 . Unió Europea . IP: Claudio Cruz Cazares
GENI - Grup de Recerca en Gènere, Identitat i Diversitat . 2017 - 2021 . Ref.2017SGR1091 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Olga Jubany Baucells
Empowering Women Entrepreneurs in Health Innovation (WE Health) . 2020 - 2020 . Ref.20396 . Unió Europea . IP: Dolores Rodriguez Martin
Caracterización del patrón de consumo y síndrome de abstinencia del consumo dual de cannabis y tabaco en personas con trastorno por consumo de cannabis que inician tratamiento de deshabituación: Estudio ducata . 2019 - 2022 . Plan Nacional sobre Drogas. Ministerio de Sanidad y Consumo . IP: Cristina Martínez

Publicacions en revistes

Rodríguez-Martín, D.; Chaveiro, N.; Gómez Rodríguez, E.; Barbosa, M.; Bianca Reis Duarte, S.; Maestre González, E.; Falcó-Pegueroles, A. (2020). Contribuyendo a la mejora de la salud de la Comunidad Sorda: Experiencias formativas de Grado y Postgrado de Ciencias de la Salud, desde dos orillas del Atlántico. Saúde em Redes, 6(3) . Repositori Institucional . ISSN: 2446-4813
Fuentes-Pumarola, C.; Reyes-Amargant, Z.; Berenguer-Simon, A.; Burjalés-Martí, M.D.; Rigol-Cuadra, M.A.; Maestre-González, E.; Rascón-Hernán, C.; Galbany-Estragués, P.; Rodríguez-Martín, D. (2021). Alcohol Use and Sexual Violence among Nursing Students in Catalonia, Spain: A Multicentre Cross-sectional Study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(11), p. 6036 . Repositori Institucional . ISSN: 1661-7827
Martinez-Momblan, Maria Antonia; Romero-Garcia, Marta; Delgado-Hito, P.; Fernandez-Cervilla, Ana Belen; Basco-Prado, Luis Ramon; Benito Aracil, Llucia; Melero-Garcia, Angeles; Maestre Gonzalez, Elena; Alonso-Fernandez, Sergio (2021). Academic evaluation, management and satisfaction of clinical practicums among undergraduate students: Software CliPrAS@UB. Nurse Education In Practice, 54, p. 103133 . Repositori Institucional . ISSN: 1471-5953
Morin-Fraile V; Berlanga-Fernández S.; Maestre-González E (2019). Experiencia de un proyecto de aprendizaje-servicio de salud comunitaria en el desarrollo de trabajos final de grado. Enfermería Clínica, 29(5) . https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2018.03.001 . ISSN: 1130-8621
Rosa-Castillo A; García-Pañella O; Maestre-Gonzalez E; Pulpón-Segura A; Roselló-Novella A; Solà-Pola M. (2022). Gamification on Instagram: Nursing students' degree of satisfaction with and perception of learning in an educational game. Nurse Education Today, 118(105533) . Repositori Institucional . ISSN: 0260-6917
Bosch Alcaraz, A; Falcó Pegueroles, A; Herranz Rubia, N; Tamame San Antonio, M; Ferrer Orona M; García Carulla E; Maestre González E; Saz Roy MA (2022). Impacto de la gamificación en el aprendizaje sobre administración de fármacos en pediatria en estudiantes del grado en enfermería. ROL. Revista Española de Enfermería, 45(6), pp. 36 - 48 . https://doi.org/10.55298/ROL2022.4497 . ISSN: 0210-5020
Rosa-Castillo, Antonio; García-Pañella, Oscar; Roselló-Novella, Alba; Maestre-Gonzalez, Elena; Pulpón-Segura, Anna; Icart-Isern, Teresa; Solà-Pola, Montserrat (2023). The effectiveness of an Instagram-based educational game in a Bachelor of Nursing course: An experimental study. Nurse Education In Practice, 70 . Repositori Institucional . ISSN: 1471-5953
Saura, Judith; Feliu, Ariadna; Enríquez-Mestre, Marta; Fu, Marcela; Ballbè, Montse; Castellano, Yolanda; Pla, Margarida; Rosa, Nathalia; Radeva, Petia; Maestre-González, Elena; Cabezas, Carmen; Colom, Joan; Suelves, Josep Maria; Mondon, Silvia; Barrio, Pablo; Andreu, Magali; Raich, Antònia; Bernabeu, Jordi; Vilaplana, Jordi; Roca, Xavier; Guydish, Joseph; Fernández, Esteve; Martínez, Cristina (2024). Patterns of use and withdrawal syndrome in dual cannabis and tobacco users (DuCATA_GAM-CAT): mixed-methods study protocol. JMIR Research Protocols, 13 . Repositori Institucional . ISSN: 1929-0748

Altres publicacions

Rodríguez-Martín, D.; Rigol-Cuadra, A.; Crespo-Mirasol, E.; Maestre-González, E. (2020). Falta de adecuación del sistema de salud a grupos minoritarios y minorizados: el caso de la Comunidad Sorda . En Intersecciones encarnadas: [Con]textos críticos en género, identidad y diversidad. . (pp. 55 - 84) . Edicions Bellaterra . ISBN: 978-84-7290-000-0 .
Escribano Miralles, A.; López García, A.; y Zaragoza Vidal, M. V. (Eds.) (2022). La formación en técnicas de gamificación para profesorado universitario . En La comprensión del mundo actual a través de la didáctica de las ciencias sociales en el ámbito iberoamericano . Volum. 1 . Número. 1 . (pp. 395 - 407) . Ediciones de la Universidad de Murcia . ISBN: 9788409402397 . https://publicaciones.um.es/publicaciones/public/obras/ficha.seam?numero=2949&edicion=1
Antonio Rosa Castillo; Elena Maestre-González (2022). Gamificación aplicada a estudiantes universitarios de Enfermería: un ensayo clínico de cuatro Grupos de Solomo . En Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos . Volum. 1 . Número. 1 . (pp. 1813 - 1820) . Dykinson, S.L. . ISBN: ISBN: 978-84-1122 . https://www.innovagogia.es/publicaciones-de-innovagogia-2022/

Activitats rellevants

Coordinació i control de qualitat del Grup de Treball de camp estudi AC/DC del Grup de recerca Epidemiologica de Vall d'Hebró (PROJECTA'M 2.3 ) . 2006 - 2008
Coordinació Estudi PEEADE. Grup de recerca Epidemiologica de Vall d'Hebró (PROJECTA'M 2.3 ) . 2006 - 2008
Participació en la Bullipedia- Bulli Foundation (BulliFoundation) . 01/02/2017 - 01/06/2017
Vicetresoreria Col.legi de Dietistes-Nutricionistes Catalunya (Col.legi de Dietiste-Nutricionistes de Catalunya) . 15/11/2017 - 15/11/2021