La investigación que he realizado deriva, por una parte, de mi formación académica y, por otra, de mi trabajo en la Facultat de Formació del Professorat. Así pues, los proyectos de investigación que he desarrollado en los últimos trece años y el grupo que dirijo se mueven en un terreno fronterizo entre la literatura y su didáctica.
Por lo que respecta a la orientación brossiana, empecé muy pronto mi línea investigadora en la literatura de vanguardia, en parte por la influencia del Dr. Joaquim Molas, y en parte por el conocimiento personal de los poetas J. V. Foix y Joan Brossa. El descubrimiento de la cantidad de material inédito que este escritor guardaba en su casa y la diversidad de su producción me inclinaron hacia el estudio de su obra. Hice la tesina sobre ella (1976) y años después (1986) la tesis doctoral. La interdisciplinariedad propia de mi objeto de estudio me impulsó a licenciarme más tarde en historia del arte.
Dentro de este campo, el libro que ha tenido más incidencia es sin duda Introducció a la poesia de Joan Brossa (1988), leído, citado y releído constantemente por cualquier investigador que se acerque a la obra de Brossa. Pero muchos otros de mis artículos o contribuciones en congresos internacionales han hecho avanzar progresivamente el conocimiento sobre la obra de este poeta. Por otra parte, además de la investigación literaria, he realizado numerosas tareas de difusión de su obra desde diversos ángulos: el pedagógico (como en Aprendre amb Joan Brossa, 2003); el editorial (editando y prologando antologías y obras de Brossa -especialmente, en los últimos tiempos, editando obra inédita; el multimedia (a través de guiones de audiovisuales o webs interactivas); la dramaturgia de espectáculos, o el expositivo (realizando los comisariados de las principales exposiciones antológicas internacionales de Brossa). Por otra parte, otra labor no menos importante en el caso de la obra de Brossa ha estado la de la recopilación y actualización constante de su bibliografía, así como la dirección de las tareas de catalogación del archivo de la Fundació Joan Brossa.
Por otra parte, el segundo polo de mi vida investigadora se liga tanto a la pasión por la poesía contemporánea como a mi vocación pedagógica. Desde 1999 que inicié mis proyectos alrededor de la poesía y la educación, preocupada por la poca presencia de la poesía contemporánea en todos los niveles educativos y por las actitudes y prejuicios en torno a la poesía más actual. De ahí surgen una sucesión de proyectos de investigación, que han contado con ayudas del plan nacional y autonómico así como con distintos premios a la innovación. El resultado se puede ver en el web www.viulapoesia.com, que alberga más de 800 poemas contemporáneos y en www.pocio.cat, página donde se recogen los trabajos tanto de investigación como de difusión y transferencia de resultados del grupo, entre los cuales destaca el libro Poesia i educació: d'Internet a l'aula (2009) o las actas del Seminario Poesia contemporània, tecnologia i educació (2010). Dentro de los proyectos de Poció (Poesia y Educació) siempre ha habido una parte más filológica (de selección y estudio de corpus) y otra más didáctica (de experimentación y evaluación de las propuestas didácticas dentro de un proceso de investigación-acción). En los últimos cinco años, una parte del grupo ha centrado sus esfuerzos en el estudio teórico de la poesía experimental y actualmente poseemos un nuevo proyecto I+D que pretende crear una base de datos de la poesía experimental catalana entre 1959 y 2004, así como contextualizar el corpus en el panorama nacional e internacional. En este sentido cabe decir también que los contactos internacionales tanto de docencia como de investigación han sido muy amplios en los últimos diez años.
