Gemma Crous

Gemma Crous

Professora lectora

Researcher ID: T-6384-2018
Àrea de coneixement : Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació

Grup de Recerca en Intervencions Socioeducatives en la Infància i la Joventut (GRISIJ)

Grup d'Innovació Docent- Innovació en Salut, Educació i Inclusió Social

Informació de contacte
Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació
Campus Mundet. Passeig Vall d'Hebron, 171. Edifici Llevant. Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació. Despatx 270.
(+34) 93 403 52 10
gemma.crous(a)ub.edu

Estades a Centres de Recerca

ERIDIQV (Equip de Recerca en Infància, Adolescència, Drets dels Infants i la seva Qualitat de Vida). Girona. ESPANYA. 2013
ERIDIQV (Equip de Recerca en Infància, Adolescència, Drets dels Infants i la seva Qualitat de Vida). Girona. ESPANYA. 2015
Social Policy Research Unit (SPRU) from the University of York. York. REGNE UNIT. 2016
ERIDIQV (Equip de Recerca en Infància, Adolescència, Drets dels Infants i la seva Qualitat de Vida). Girona. ESPANYA. 2018
Universitat de Girona. ESPANYA. 2019
Universitat de Barcelona. ESPANYA. 2020
Universitat de Barcelona. ESPANYA. 2020

Projectes

Evolución del bienestar personal entre los 10-15 años. Aspectos evaluados por distintos instrumentos, correlatos y consistencia temporal en diferentes cohortes de sujetos . 2011 - 2013 . Ref.PSI2010-19404 . Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN) . IP: Ferran Casas Aznar
Children's Worlds Project. International Survey of Children's Well-being . 2013 - 2015 . Ref.ISCI-SWB . Jacobs Foundation . IP: Ferran Casas Aznar
Equip de Recerca en Infància, Adolescència, els Drets dels Infants i la seva Qualitat de Vida (ERIDIqv) . 2014 - 2017 . Ref.2014SGR1332 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR). Generalitat de Catalunya. . IP: Monica Gonzalez Carrasco
El bienestar subjetivo de los 9-16 años. Estudio longitudinal (continuación) y evaluación de intervenciones con TIC para mejorar el bienestar escolar . 2014 - 2017 . Ref.PSI2013-41512-P . Ministerio de Economia y Competitividad . IP: Ferran Casas Aznar
El benestar dels infants en perspectiva nacional i internacional: noves recollides de dades i continuïtat de projectes anteriors . 2016 - 2018 . Ref.MPCUdG2016/081 . Universitat de Girona . IP: Ferran Viñas Poch; Monica Gonzalez Carrasco
CA Children's worlds. An international report on children well.being, third wave . 2016 - 2016 . Ref.R061/16 18/07/2016 . Goethe University . IP: Ferran Casas Aznar
Equip de Recerca en Infància, Adolescència, els Drets dels Infants i la seva Qualitat de Vida (ERIDIqv) . 2017 - 2020 . Ref.2017SGR0162 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR). Generalitat de Catalunya. . IP: Monica Gonzalez Carrasco
InfCT-2017.26 . 2018 . Ref.InfCT-2017.26 . Universitat de Girona . IP: Monica Gonzalez Carrasco
Anàlisis des itineraris de noies i nois procedents del sistema de protecció quan teen entre 25 i 35 anys. Avaluació del trànsit a la vida adulta i itineraris d'empancipació dels joves amb discapacitat intel·lectual o problemes de salut mental . 2018 - 2022 . Ref.FCO2019A . Sense especificar . IP: Maria Carmen Montserrat Boada
Contracte del Programa Juan de la Cierva-Formació 2018 . 2020 - 2021 . Ref.FJCI-2018-35633 . Ministerio de Economia y Competitividad . IP: Nuria Fuentes Pelaez; Gemma Crous Parcerisas
Avançant en el desenvolupament de l'acolliment en família aliena: la perspectiva dels acollidors i acollidores i dels infants acollits per afrontar els reptes específics de l'acolliment . 2019 - 2021 . Ref.00 . Obra Social 'La Caixa' de Pensions . IP: Nuria Fuentes Pelaez
Impacte de la crisi del Covid-19 en els serveis adreçats a la infància i adolescència en situació de risc i el desenvolupament de l'acció socioeducativa . 2020 - 2020 . Ref.310788 . Federació d'entitats d'atenció a la Infància i a l'Adolescència (FEDAIA) . IP: Nuria Fuentes Pelaez
GID-INNOVASEIS. Grup d’Innovació Docent- Innovació en Salut, Educació i Inclusió Social . 2016 - 2025 . Ref.GINDOC-UB/130 . Universitat de Barcelona . IP: Ainoa Mateos Inchaurrondo
Metodologies actives en aules híbrides: incentivar l'engagement a l'Educació Superior en temps de pandèmia . 2020 - 2021 . Ref.REDICE20-2780 . Institut de Ciències de l'Educació (ICE) - Universitat de Barcelona (UB) . IP: Paulo Padilla Petry
Anàlisi de la intervenció professional amb els fills i filles de les persones usuàries de drogues ateses per la Xarxa d'Atenció a les Drogodependències (XAD) de la Generalitat de Catalunya . 2020 - 2021 . Ref.310893 . Federació Catalana de Drogodependències . IP: Nuria Fuentes Pelaez; Paulo Padilla Petry
Grup de Recerca sobre Intervencions Socioeducatives en la Infància i la Joventut (GRISIJ) . 2017 - 2021 . Ref.2017SGR905 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Nuria Fuentes Pelaez
Claves para la articulación de programas socioeducativos grupales en los procesos de acogimiento y reunificación familiar . 2019 - 2022 . Ref.RTI2018-099305-B-C22 . Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades . IP: Nuria Fuentes Pelaez
Multi-Sectoral Responses to Child Abuse and Neglect in Europe: Incidence and Trends . 2020 - 2024 . Ref.CA19106 . Unió Europea . IP: Andreas Jud
Infants, joves i comunitats resilients: identificació i anàlisi de pràctiques socials i educatives des d'una perspectiva multidimensional i interseccional per a fer front a la pandèmia . 2021 - 2022 . Ref.2020PANDE00166 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Maria Carmen Montserrat Boada
L'impacte de la pandèmia de la COVID-19 en els i les adolescents que participen dels serveis del model SIS a la província de Barcelona. Del confinament a l'actualitat . 2021 - 2021 . Ref.311301 . Federació d'entitats d'atenció a la Infància i a l'Adolescència (FEDAIA) . IP: Nuria Fuentes Pelaez

Publicacions en revistes

Casas, F., Alfaro, J., Figuer, C., Valdenegro, B., Crous, G., i Oyarzun, D. Bienestar subjetivo y trabajo en jóvenes universitarios: estudio comparativo entre Chile y España. En Revista Psicologia: Organizaçoes e Trabalho. Volum 14. Número 4. 2014 . Repositori Institucional
Navarro, D.; Montserrat, C.; Malo, S.; González, M.; Casas, F.; Crous, G. Subjective well-being: what do adolescents say?. En Child and Family Social Work. Volum 22. Número 1. 2017 . Repositori Institucional
Crous, G. Bienestar subjetivo: que es, como lo evaluamos, su evolución y su papel en las políticas sociales y de la infància. En Boletín POLIS. 2016
Crous, G. Subjective Wellbeing: meaning, evaluation, evolution and its role in social and early childhood policies. En Boletín POLIS. 2016
González-Carrasco, M., Vaqué, C., Malo, S., Crous, G., i Casas, F. A qualitative longitudinal study on the well-being of children and adolescents. En Child Indicators Research. Volum 12. Número 2. 2019 . https://doi.org/10.1007/s12187-018-9534-7
Crous, G., Casas, F., & González-Carrasco, M. What aspects are important to adolescents to achieve full satisfaction in life?. En Child Indicators Research. Volum 11. 2018 . https://doi.org/10.1007/s12187-018-9535-6
Cassarino-Perez, L., Crous, G., Goemans, A., Montserrat, C., & Castellá-Sarriera, J. Pathways from Care to Education and Employment: A Meta-Analysis. En Children and Youth Services Review. 2018 . https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2018.08.025
Fuentes-Peláez, Nuria; Montserrat, Carme; Sitjes-Figueras, Rosa; Crous, Gemma. Breaking the silence on special needs children in foster care: The diversity of children in foster care, carers and processes. En Children & Society. Volum 36. Número 2. 2021 . Repositori Institucional
Crous, G., Montserrat, C., Gallart-Mir, J., & Matás, M. 'In the end you're no longer the kid from the children's home, you're just yourself': Resilience in care leavers over 25. En European Journal of Social Work. Volum 24. Número 5. 2021
González-Carrasco, Casas, F., Viñas, F. ,Malo, S., & Crous, G. The interplay between school and home location and its relationship with children's subjective well-being. En Childrens Geographies. Volum 17. Número 6. 2019
González-Carrasco, M., Crous, G., Navarro, D., Casas, F., Peracaula, M., Niell, M., Estebanell, M., & Freixenet, J. Using Educational Technology to Improve Creativity and Socio-emotional-Learning Competences amoung Gifted and Talented Children. En Journal of Social Research & Policy. Volum 9. Número 2. 2018
Martín, E.; Montserrat, C.; Crous, G. La transición a la vida adulta en perspectiva de género: jóvenes extutelados después de los 25 años. En Revista de Educación. Volum 399. 2023 . Repositori Institucional
Fuentes-Peláez, N.; Rabassa. J.; Crous, G.; Lapadula, C. El impacto de la pandemia del Covid-19 en las necesidades de los niños, niñas y adolescentes y sus familias en situación de riesgo en la provincia de Barcelona. En Sociedad e Infancias. Volum 6. Número 1. 2022 . https://doi.org/10.5209/soci.78274