Área de conocimiento: Psicología Evolutiva y de la Educación
Grup de recerca sobre el desenvolupament, interacció i comunicació en contextos educatius
Información de contacto
Departamento de Cognición, Desarrollo y Psicología de la Educación
Passeig de la Vall d'Hebron 933125840 imerino(a)ub.edu
Actividades Docentes
Evaluación continuada en grupos numerosos en Psicología(A1. Asistencia a cursos para mejorar la actividad docente unversitaria)
. 03/11/2017 - 10/11/2017
Oral Skills for teaching in English(A1. Asistencia a cursos para mejorar la actividad docente unversitaria)
. 07/03/2018 - 04/06/2018
Oral skills for teaching & research purposes(A1. Asistencia a cursos para mejorar la actividad docente unversitaria)
. 09/10/2017 - 29/11/2017
Estancias en Centros de Investigación
University of Helsinki.
Helsinki.
FINLANDIA.
2019
(3 Meses)
. Estada predoctoral
. Pre-Doctoral
Formación académica
Educació Primària
. Universitat de Barcelona
. 21/07/2014
. (Diplomatura / Licenciatura / Grado)Psicologia
. Universitat Oberta de Catalunya
. 01/02/2020
. (Diplomatura / Licenciatura / Grado)Doctorat Inveruniversitari en Psicologia de l'Educació
. Universitat de Barcelona
. 03/12/2021
. (Doctorado)Máster Interuniversitario en Psicología de la Educación (MIPE)
. Universitat de Barcelona
. 10/02/2016
. (Máster Oficial)
Participaciones en Congresos
Largo, M.; Membrive, A.; Merino, I.; Niño, S.; Engel, A.(2016).
Razones de los estudiantes de primaria y de secundaria para participar en actividades fuera de la escuela.
(Poster)
.
Jornadas de Aprendizaje y educación escolar en el siglo XXI: la conexión entre experiencias de aprendizaje dentro y fuera de la escuela. Barcelona (España), 17-18 de noviembre. Barcelona
. ESPAÑAEngel, A.; Rochera, M. J.; Largo, M.; Merino, I.; Coll, C.(2016).
El uso de los dispositivos y aparatos electrónicos en las actividades de los niños y adolescentes fuera de la escuela.
(Presentación de comunicación)
.
VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación (CIPE 2016). Alicante
. ESPAÑAMerino, I.; Fauré, J.; Engel, A.; Membrive, A.(2018).
Bridging students' learning experiences in and out of school as an strategy to personalise learning: an exploratory study.
(Poster)
.
EARLI SIG 6&7 Conference. Bonn
. ALEMANIAMerino, I., Oller, J., Fauré, J., Membrive, A.(2018).
El lifebook como instrumento de reflexión sobre experiencias de aprendizaje dentro y fuera de la escuela.
(Presentación de comunicación)
.
¿Cómo aprenden los docentes? Enfoques cartográficos sobre el aprendizaje corpóreo, ecológico y nómada de los docentes
.
https://esbrina.eu/es/portfolio/enfoques-cartograficos-sobre-el-aprendizaje-corporeo-ecologico-y-nomada-de-los-docentes/. Barcelona
. ESPAÑARochera, M.J.; Oller, J.; Merino, I.; Largo, M.; Coll, C.(2017).
Concepciones sobre el aprendizaje de jóvenes de 13 y 16 años.
(Poster)
.
III Congreso ISCAR Ibérico. Desafíos del self: re-significando prácticas y discursos. Carmona (Sevilla)
. ESPAÑARochera, Mª J.; Oller, J.; Merino, J.; Largo, M.; Coll, C.(2017).
Concepciones sobre el aprendizaje de niños y jóvenes de 10, 13 y 16 años en Catalunya.
(Presentación de comunicación)
.
III Congreso de la sección ibérica de la ISCAR (International Society for Cultural and Activity Research). Desafíos del self: re-significando prácticas y discursos. Carmona, Sevilla
. ESPAÑAEngel, A.; Coll, C.; Largo, M.; Membrive, A.; Merino, I.; Oller, J.; Rochera, M. J.(2016).
Las trayectorias de aprendizaje de los adolescentes en la sociedad de la información: un reto para la escuela.
(Presentación de comunicación)
.
AMSE-AMCE-WAER 2016 'Enseñar y formar hoy, para Mañana' Eskișehir, Turquía, del 30 de mayo al 2 de junio de 2016. Eskișehir
. TURQUÍARochera, M. J. ; Oller, J. ; Membrive, A.; Merino, I.; Coll, C.(2016).
Intereses de niños y jóvenes hacia la ciencia y la tecnología y predisposición a participar en actividades relacionadas con esos ámbitos dentro y fuera de la escuela.
(Presentación de comunicación)
.
VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación. Alicante
. ESPAÑAMembrive, A.; Merino, I.; Largo, M.; Silva, A.; Oller, J.(2016).
Experiencias de aprendizaje de niños y jóvenes en actividades mediadas por TIC.
(Poster)
.
Jornades Internacionals Aprenentatge i educació escolar al segle XXI: La connexió entre experiències d'aprenentatge dins i fora de l'escola
.
http://bridginglearning.psyed.edu.es/el-aprendizaje-de-la-ciencia-y-la-tecnologia-en-la-era-digital/. Alicante
. ESPAÑAMerino, I., Largo, M., Membrive, A., Araujo, D. y Rochera, M.J.(2016).
La predisposición de niños y jóvenes a trabajar como científicos en el futuro.
(Poster)
.
Jornades Internacionals Aprenentatge i educació escolar al segle XXI: La connexió entre experiències d'aprenentatge dins i fora de l'escola. Barcelona
. ESPAÑA
Publicaciones en revistas
Rochera, M.J.; Merino, I.; Oller, J.; Coll, C.(2019).
Children's and adolescents' specific interest in science and technology, participation in out-of-school activities and inclination to become scientists.Journal Of Science Education And Technology, 28(4), pp. 399 - 413
. https://doi.org/10.1007/s10956-019-09776-w. ISSN: 1059-0145Oller, J.; Largo, M.; Merino, I.; Coll, C.(2020).
Participation in out-of-school activities and its subjective value: an exploratory study with children and adolescents.Electronic Journal of Research in Educational Psychology - Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa, 18 (2)(51), pp. 345 - 374
. https://doi.org/10.25115/ejrep.v18i51.3302. ISSN: 1699-5880Oller, J.; Largo, M.; Merino, I.; Coll, C.(2020).
Participación en actividades fuera de la escuela y su valor subjetivo: un estudio exploratorio con niños y adolescentes.Electronic Journal of Research in Educational Psychology - Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa, 18(51), pp. 345 - 374
. https://doi.org/10.25115/ejrep.v18i51.3302. ISSN: 1699-5880Oller, Judith; Largo, Mariana; Merino, Iris; Coll, Cesar(2020).
Participation in activities outside of school and its subjective value: an exploratory study with children and adolescents.Electronic Journal of Research in Educational Psychology - Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa, 18(3), pp. 345 - 374. ISSN: 1699-5880Engel, A.; Faure, J.; Membrive, A.; Merino, I.; Coll, C.(2019).
The influence of parents in the discursive construction of technology-mediated learning experiences.Mind Culture And Activity, 26(04), pp. 323 - 335
. https://doi.org/10.1080/10749039.2019.1685549. ISSN: 1074-9039