Alba Ambròs i Pallarès
Lineas de actividad
La formació literària a través dels gèneres i l’ensenyament actiu de les estratègies de lectura
Lectura literària i lectura audiovisual
L’educació en Comunicació en els currículums
L’ensenyament i l’aprenentatge en entorns virtuals: blended learning
Programació i avaluació de competències bàsiques a l'àrea de Llengua
Participaciones en Congresos
Ambròs, Alba.
Los relatos breves en la educación literaria obligatoria.
XII Simposio Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Cracovia.
POLONIA.
2018
Ambròs, Alba.
La didáctica de la lengua y la literatura: una visión histórica y de futuro.
XII Simposio Internacional de la Sociedad de Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Cracovia.
POLONIA.
2018
Delgado, Ch.; Ambròs, A.
Una aproximación al efecto de las habilidades lectoras en el riesgo de fracaso escolar: un estudio exploratorio con estudiantes de 1º de ESO en Cataluña.
III Congreso Internacional sobre lectura y educación literaria.
Almería.
ESPAÑA.
2018
Ambròs, Alba; Ramos, Joan Marc.
La Infografía como recurso didáctico para conocer las preferencias lectoras y culturales de un grupo de alumnos de secundaria.
III Congreso Internacional sobre lectura y educación literaria.
Almería.
ESPAÑA.
2018
Ambròs, A.
.
III Congreso Internacional sobre lectura y educación literaria. Del 20 al 22 de junio.
Almería.
ESPAÑA.
2018
Alba Ambròs.
.
VII Congreso Internacional de Arte Efímero.
Elche de la Sierra.
ESPAÑA.
2018
Carrasco, L. i Ambròs, A.
Relacionando mundos literarios y patrimoniales a través de la pasión por los libros. Una experiencia competencial y literaria en tercero de primaria en la escuela Dovella de Barcelona.
XX Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Bilbao.
ESPAÑA.
2019
Ambròs, Alba.
Cine, transmedia y educación: relatos en pantalla.
I Congrés Internacional de Humanidades Digitales y Pedagogías Culturales.
Valencia.
ESPAÑA.
2019
Arenas, Ch. i Ambròs, A.
Relación entre rendimiento lector y resultados escolares en Ciencias Sociales: un estudio exploratorio preexperimental con estudiantes de 1º de ESO de Cataluña.
IX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano.
Barcelona.
ESPAÑA.
2019
Ambròs, A.
.
IX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano.
Barcelona.
ESPAÑA.
2019
Proyectos
Iconografía y recreación histórica en la didáctica del patrimonio. El caso de la guerra civil española
.
2016 - 2019
. Ref.EDU2016-76589-R
. Ministerio de Economia y Competitividad
. IP: Dr. Francesc Xavier Hernandez Cardona i Maria Feliu Torruella
La lectura en la era digital: nuevas prácticas lectoras, cultura participativa y espacios de afinidad
.
2016 - 2018
. Ref.EDU2015-69924-R
. Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN)
. IP: Jose Manuel de Amo Sanchez-Fortun
DHIGECS Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials
.
2016 - 2025
. Ref.GINDOC-UB/161
. Universitat de Barcelona
. IP: Isidora V Saez Rosenkranz
GIDC_DLL. Grup d’Innovació Docent Consolidat en Didàctica de la Llengua i la Literatura
.
2016 - 2025
. Ref.GINDOC-UB/063
. Universitat de Barcelona
. IP: Maria del Mar Suárez Vilagran
DHIGECS (Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials)
.
2017 - 2021
. Ref.2017SGR426
. Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR)
. IP: Joaquín Prats Cuevas
El pensament reflexiu i el desenvolupament competencial a l'educació superior
.
2016 - 2018
. Ref.2016PID-UB/028
. Universitat de Barcelona
. IP: Marta Sabariego Puig
El pensament reflexiu: del disseny de la docència a la significació de l'aprenentatge
.
2018 - 2019
. Ref.REDICE-ACCIÓ-16-1660
. Institut de Ciències de l'Educació (ICE) - Universitat de Barcelona (UB)
. IP: Marta Sabariego Puig
Innovación epistémica de un modelo de comentario argumentativo de textos multimodales en la enseñanza del español como lengua materna y extranjera
.
2019 - 2021
. Ref.PGC2018-101457-B-I00
. Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
. IP: Maria Teresa Caro Valverde
Parla'm en català. Sóc una dona catalana musulmana
.
2019 - 2019
. Ref.GGE760024/2019
. Escola d'Administració Pública de Catalunya
. IP: Maria Asuncion Aneas Alvarez
L’AVALUACIÓ DEL TREBALL EN EQUIP
.
2019 - 2022
. Ref.2019PID-UB/019
. Universitat de Barcelona
. IP: Maria Isabel Ursula Civera Lopez
Publicaciones en revistas
Ambròs, A.; Lomas, C.
Narraciones breves para fomentar la creación.
En
Textos de didáctica de la lengua y de la literatura.
Número 79.
2018
. https://colombia.grao.com/es/producto/narraciones-breves-para-fomentar-la-creacion-tx07981529
Ramos, JM.; Ambròs, A.
Relatos breves para desarrollar la competencia literaria.
En
Textos de didáctica de la lengua y de la literatura.
Número 79.
2018
. http://textos.grao.com
Ambròs, A.; Ramos, JM.
Educación literaria y relatos breves.
En
Textos de didáctica de la lengua y de la literatura.
Número 79.
2018
. https://www.grao.com/ca/producte/educacion-literaria-y-relatos-breves-tx07981535
Ambròs, A.; Ramos, JM.
Relats breus per desenvolupar la competènica literària.
En
Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura.
Número 76.
2018
. https://www.grao.com/ca/producte/relats-breus-per-desenvolupar-la-competencia-literaria-ar07681530
Ambròs, A.; Ramos, JM.
Educació literària i relats breus.
En
Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura.
Número 76.
2018
. https://www.grao.com/ca/producte/educacio-literaria-i-relats-breus-ar07681535
Rovira-Collado, Jose; Ambros Pallares, Alba; Hernandez Ortega, Jose.
Educational Innovation and the use of LKT in the Master's Degree in Secondary School: Teacher Training: Educational proposals to Ecuadorian teachers in the UB-UNAE program.
En
Tejuelo. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación.
Volumen 30.
2019
. https://doi.org/10.17398/1988-8430.30.73
Ambròs, A.; Lomas, C.
Narracions breus per fomentar la creació.
En
Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura.
Número 76.
2018
. https://www.grao.com/ca/producte/narracions-breus-per-fomentar-la-creacio-ar07681529
Ambros Pallares, Alba; Ramos Sabate, Joan Marc.
CULTURAL AND LITERARY PREFERENCES OF AN ADOLESCENT GROUP: HYBRID READING FOR LITERARY TRAINING.
En
Aula de Encuentro.
Volumen 20.
Número 2.
2018
. https://doi.org/10.17561/ae.v20i2.4
Haba-Osca, J.; Ambròs, A.; Osca-Lluch, J.
Scientific Production in Children's Literatura Through the Web of Science.
En
Language Teaching and Educational Research.
Volumen 1.
Número 1.
2018
. Repositorio Institucional
Ambròs, A.; Ramos, JM.
Preferencias literarias y culturales de un grupo de adolescentes: Lecturas híbridas para la formación literaria.
En
Aula de Encuentro.
Volumen 20.
Número 2.
2018
. https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/ADE/article/view/3968/pdf
