Judit Rabassa Parés

Judit Rabassa Parés

Investigadora predoctoral FPU

Grup de Recerca en Intervencions Socioeducatives en la Infància i la Joventut (GRISIJ)

Grup d'Innovació Docent- Innovació en Salut, Educació i Inclusió Social

Contact Information
Department of Methods of Research and Diagnosis in Education
Campus Mundet Edifici de Llevant, 2a planta Passeig de la Vall d'Hebron, 171
648551472
juditrabassa(a)ub.edu

Teaching imparted

Acció Tutorial: Relacions entre Escola, Família i Comunitat (Bachelor's degree) - Maestro de Educación Infantil(1) - Universidad de Barcelona.
Pràctiques I (Bachelor's degree) - Maestro de Educación Primaria(1) - Universidad de Barcelona.
Acció Tutorial: relacions entre Escola, Família i Comunitat (Bachelor's degree) - Maestro de Educación Primaria(1) - Universidad de Barcelona.
Pràcticum 1 (Bachelor's degree) - Maestro de Educación Primaria(1) - Universidad de Barcelona.
Acció tutorial: Relacions entre Escola, Família i Comunitat (Bachelor's degree) - Grau de Mestre d'Educació Primària - Universitat de Barcelona.

Academic training

Pedagogia . Universitat de Barcelona . (Diploma / Degree / Activities)
Psicopedagogia . Universitat de Barcelona . (Official Master)

Research Labs

Investigadora Col·laboradora - GRISIJ (Intervencions Socioeducatives en la Infància i la Joventut). Universitat de Barcelona. 2019
GID-INNOVASEIS. Grup d’Innovació Docent- Innovació en Salut, Educació i Inclusió Social (Projectes d'Innovació Docent) . 2016 - 2025 . Ref.GINDOC-UB/130 . Universitat de Barcelona . PI: Ainoa Mateos Inchaurrondo . (7 Researchers)

Papers

Rabassa, J. (2019). Estudi correlatiu entre les creences d'autoeficàcia, l'autoconcepte, la motivació i els enfocaments d'aprenentatge en educació Secundària . http://hdl.handle.net/2445/145224
Fuentes-Peláez, N.; Mateos, A.; Guggiari, M.; Rabassa, J. (2021). EL MODEL SIS EN LA FRANJA DE 0 A 3 ANYS: Reflexions des de la pràctica . (pp. 1 - 29) . FEDAIA. Col.lecció Informes . http://www.fedaia.org/col%C2%B7leccio-informes
Fuentes-Peláez, N.; Crous, G.; Lapadula, C.; Rabassa J. (2020). Com ha impactat la crisi de la covid-19 en els serveis adreçats a la infància i adolescència en situació de risc a la província de Barcelona? Reptes i propostes dels i les professionals per al desenvolupament de l'acció socioeducativa en temps de pandèmia. Síntesi dels principals resultats . In Com ha impactat la crisi de la covid-19 en els serveis adreçats a la infància i adolescència en situació de risc a la província de Barcelona? Reptes i propostes dels i les professionals per al desenvolupament de l'acció socioeducativa en temps de pandèmia. Síntesi dels principals resultats. . (pp. 1 - 9) . FEDAIA. Col.lecció Informes . http://www.fedaia.org/col%C2%B7leccio-informes (http://www.fedaia.org/sites/fedaia/files/uploads/informes-fedaia/sintesi_principals_resultats_provincia_bcn.impacte_crisi_covid19_en_serveis_inf_i_ado)
Fuentes-Peláez, N.; Crous, G.; Lapadula, C.; Rabassa J. (2020). Com ha impactat la crisi de la covid-19 en els serveis adreçats a la infància i adolescència en situació de risc a la província de Barcelona? Reptes i propostes dels i les professionals per al desenvolupament de l'acció socioeducativa en temps de pandèmia . In Com ha impactat la crisi de la covid-19 en els serveis adreçats a la infància i adolescència en situació de risc a la província de Barcelona? Reptes i propostes dels i les professionals per al desenvolupament de l'acció socioeducativa en temps de pandèmia. Informe complert. . (pp. 1 - 35) . FEDAIA. Col.lecció Informes . http://hdl.handle.net/2445/172051 (http://www.fedaia.org/col%C2%B7leccio-informes)
Fuentes-Peláez, N.; Crous, G.; Lapadula, C.; Rabassa J. (2020). Com ha impactat la crisi de la covid-19 en els serveis adreçats a la infància i adolescència en situació de risc a CATALUNYA? Reptes i propostes dels i les professionals per al desenvolupament de l'acció socioeducativa en temps de pandèmia . In Com ha impactat la crisi de la covid-19 en els serveis adreçats a la infància i adolescència en situació de risc a Catalunya? Reptes i propostes dels i les professionals per al desenvolupament de l'acció socioeducativa en temps de pandèmia. Informe complert. . (pp. 1 - 37) . FEDAIA. Col.lecció Informes . http://hdl.handle.net/2445/173396 (http://www.fedaia.org/col%C2%B7leccio-informes)
Fuentes-Peláez, N., Mateos, A., Byrne, S., Vaquero, E., Rabassa, J., Balsells, M.A., Rodrigo, M.J, Quintana, J.C. (2020). Programa 'Aprender juntos, crecer en familia': Informe de evaluación 2019- 2020 . (pp. 1 - 46) . Fundació La Caixa . http://hdl.handle.net/2445/179880
Fuentes-Peláez, N.; Crous, G.; Lapadula, M.C.; Rabassa, J. (2021). Parlajoc: les cartes màgiques de l'acolliment familiar . Universitat de Barcelona .
Fuentes-Peláez, N.; Crous, G.; Lapadula, M.C.; Rabassa, J. (2022). Play & Talk: The Magic cards of Foster Care . Universitat de Barcelona .
Fuentes-Peláez, N.; Crous, G.; Lapadula, M.C.; Rabassa, J. (2022). Juega y conversa: las Cartas Mágicas del Acogimiento Familiar . Universitat de Barcelona .
Fuentes-Peláez, N.; Rabassa, J.; Crous, G.; Lapadula, M.C. (2021). El impacto de la pandemia del Covid-19 en las necesidades de las familias y NNA detectado por los y las profesionales que trabajan en los diferentes servicios de atención a la infancia y adolescencia vulnerable en la provincia de Barcelona . In En II Conferencia Internacional de Investigación en Educación, Libro de actas. . (pp. 168 - 169) . https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/147495/IRED21.pdf?sequence=1&isAllowed=y

More Information: ORCID (https://orcid.org/0000-0002-5815-7970)