Juan Antonio Amador Campos

Juan Antonio Amador Campos

Catedrático de Universidad

ORCID: 0000-0002-0160-1647
Scopus Author ID: 6602939248
Researcher ID: F-3834-2014
Área de conocimiento: Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológ.

Cap d'estudis de l'ensenyament de Psicologia de la UB
Responsable de formació del professorat de Màsters oficials. Responsable de formació inicial del professorat universitari i assesorament a centres

Grup d'Estudis d'Invariància de la Measura i Anàlisi del Canvi en el àmbits social i de la salut (GEIMAC)

Información de contacto
Departamento de Psicología Clínica y Psicobiología
Passeig de la Vall d'Hebron, 171
933125131
jamador(a)ub.edu

Mi perfil

Indicadores generales de calidad de la producción científica Número de sexenios de investigación y fecha del último concedido: cuatro estatales (01/01/2017) y cuatro autonómicos (01/01/2017) Proyectos ... + info

Formación académica

Maestro Enseñanza Primaria . Escuela SAFA (Úbeda, Jaén) . 31/01/1974 . (Diplomatura / Licenciatura / Grado)
Lic Filosofía y Ciencias de la Educación (Psicología) . Universitat de Barcelona . 04/11/1981 . (Diplomatura / Licenciatura / Grado)
Pedagogía Terapéutica . Departament d'Ensenyament. Generalitat de Catalunya . 01/09/1981 . (Diplomatura / Licenciatura / Grado)
Psicólogo Especialista en Psicologia Clínica . Ministerio Educación Cultura y Deporte . 28/01/2004 . (Diplomatura / Licenciatura / Grado)
Postgrau en Política Acadèmica Universitària . Universitat de Barcelona . 16/06/2005 . (Diplomatura / Licenciatura / Grado)
Doctor en Psicología . Universitat de Barcelona . 21/09/1992 . (Doctorado)

Docencia Impartida (últimos 5 años)

Intervenció en Trastorns Internalitzats en Nens i Adolescents (Master oficial) - Psicologia General Sanitària - Universidad de Barcelona.
Pràcticum (Licenciatura) - Psicología - Universidad de Barcelona.
Avaluació Psicològica (Licenciatura) - Psicología - Universidad de Barcelona.
Treball de Fi de Grau (Grado) - Psicología - Universidad de Barcelona.
Evaluación Psicológica (Grado) - Psicología - Universidad de Barcelona.

Proyectos de Innovación Docente

ViquiPsicologia: L'ús de la Viquipèdia per a la millora de la competència comunicativa per escrit . 2016 - 2019 . Ref.2015PID-UB/029 . Universitat de Barcelona . IP: David Gallardo Pujol
La competència informacional en el grau de Psicologia . 2015 - 2021 . Ref.2015PID-UB/009 . Universitat de Barcelona . IP: Maria Jose Corral Lopez

Lineas de investigación

Estilos cognitivos
Psicodiagnóstico y Orientación escolar
Visión estereoscópica
Identificación de perfiles conductuales de riesgo en la adolescencia
Evaluación de los trastornos de atención

Proyectos de Investigación

Assessorament en els àmbits d'avaluació, pedagògic i estadístic . 2016 - 2019 . Ref.308782 . Glifing SL . IP: Juan Antonio Amador Campos
Grup d'Estudis d'invariància dels instruments de mesura i anàlisi del canvi en els àmbits social i de la salut (GEIMAC) . 2017 - 2021 . Ref.2017SGR1681 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Juana Gomez Benito
Hacia la recuperación en personas diagnosticadas con trastorno mental severo: Definición, evaluación e intervención . 2020 - 2023 . Ref.PID2019-109887GB-I00 . Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades . IP: Juana Gomez Benito; Georgina Guilera Ferré
Anàlisi de la motivació i expectatives dels alumnes del Grau d'Infermeria de la Universitat de Barcelona . 2018 - 2019 . Ref.REDICE-ACCIÓ-16-1540 . Institut de Ciències de l'Educació (ICE) - Universitat de Barcelona (UB) . IP: Montserrat Puig Llobet
COVID-19 i Qualitat de Vida Familiar: Impacte en els Estudiants Universitaris . 2020 - 2021 . Ref.REDICE20-2541 . Institut de Ciències de l'Educació (ICE) - Universitat de Barcelona (UB) . IP: Maria de les Salines Carbo Carrete

Publicaciones relevantes

Krieger, V.; Amador-Campos, J.A. (2017). Assessment of executive function in ADHD adolescents: contribution of performance tests and rating scales. Child Neuropsychology . Repositorio Institucional . ISSN: 0929-7049
Krieger, V.; Amador-Campos, J.A.; Gallardo-Pujol, D. (2019). Temperament, executive function, and attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) in adolescents: The mediating role of effortful control. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 41(6), pp. 615 - 633 . Repositorio Institucional . ISSN: 1380-3395
Krieger, V.; Amador-Campos, J.A.; Peró-Cebollero, M. (2019). Interrater agreement on behavioral executive function measures in adolescents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. International Journal of Clinical And Health Psychology, 19, pp. 141 - 149 . Repositorio Institucional . ISSN: 1697-2600
Krieger, V.; Amador-Campos, J.A., Guàrdia-Olmos, J. (2020). Executive functions, Personality traits and ADHD symptoms in adolescents: A mediation analysis. PLoS One, 15(5), p. e0232470 . Repositorio Institucional . ISSN: 1932-6203
Hidalgo-Blanco, M.A., Puig-Llobet, M., Lluch-Canut, M.T., Guàrdia-Olmos, J., Moreno-Arroyo, C., Amador-Campos, J.A. (2020). Expectations of nursing degree students: a longitudinal analysis. Nurse Education Today, Volume 92, Sept, p. 104474 . https://doi.org/10.1016/j.nedt.2020.104474 . ISSN: 0260-6917
Mas-Expósito, L.; Amador-Campos, J. A., Ansón Artero, L. & Lalucat-Jo, Ll. (2021). Validation of the semi-structured interview, the FACE Risk Profile, in people with Serious Mental Illness. Actas Españolas de Psiquiatria, 49(1), pp. 217 - 227 . Publicació online (https://www.actaspsiquiatria.es/numero-actual) . ISSN: 1139-9287
Krieger, V. & Amador-Campos, J. A. (2021). Clinical presentations of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) in children and adolescents: comparison of neurocognitive performance. Child Neuropsychology, 27(8), pp. 1024 - 1053 . https://doi.org/10.1080/09297049.2021.1917530 . ISSN: 0929-7049

Tesis, tesinas y trabajos de Investigación dirigidos

Miguel Ángel Hidalgo Blanco . (2017) . La decisión de estudiar enfermería: motivación y expectativas de los alumnos de primer curso de la Universitat de Barcelona (Tesis Doctoral) . Barcelona.
Virginia Edith Krieger . (2018) . Fonctions exécutives, tempérament et traits de personnalité chez les adolescents atteints de Trouble de Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (Tesis Doctoral) . Universitat de Barcelona.

Actividades (tramos) y Experiencia laboral

Trams de recerca vius: 4
Trams de docència vius: 7
Profesor de E.G.B. MEC y Generalitat de Catalunya. 1975 - 1995
Profesor Ed. Especial. SS. TT. Generalitat de Catalunya. 1982 - 1995
Profesor Asociado. Universidad de Barcelona. 1990 - 1995