Juan Antonio Amador Campos

Juan Antonio Amador Campos

Full professor

ORCID: 0000-0002-0160-1647
Scopus Author ID: 6602939248
Researcher ID: F-3834-2014
Knowledge area: Personalitat, Avaluació i Tractaments Psicològics

Cap d'estudis de l'ensenyament de Psicologia de la UB
Responsable de formació del professorat de Màsters oficials. Responsable de formació inicial del professorat universitari i assesorament a centres

Grup d'Estudis d'Invariància de la Measura i Anàlisi del Canvi en el àmbits social i de la salut (GEIMAC)

Contact Information
Department of Clinical Psychology and Psychobiology
Passeig de la Vall d'Hebron, 171
933125131
jamador(a)ub.edu

My profile

Indicadores generales de calidad de la producción científica Número de sexenios de investigación y fecha del último concedido: cuatro estatales (01/01/2017) y cuatro autonómicos (01/01/2017) Proyectos ... + info

Academic Training

Maestro Enseñanza Primaria . Escuela SAFA (Úbeda, Jaén) . 31/01/1974 . (Diploma / Degree / Activities)
Lic Filosofía y Ciencias de la Educación (Psicología) . Universitat de Barcelona . 04/11/1981 . (Diploma / Degree / Activities)
Pedagogía Terapéutica . Departament d'Ensenyament. Generalitat de Catalunya . 01/09/1981 . (Diploma / Degree / Activities)
Psicólogo Especialista en Psicologia Clínica . Ministerio Educación Cultura y Deporte . 28/01/2004 . (Diploma / Degree / Activities)
Postgrau en Política Acadèmica Universitària . Universitat de Barcelona . 16/06/2005 . (Diploma / Degree / Activities)
Doctor en Psicología . Universitat de Barcelona . 21/09/1992 . (Ph.D.)

Teaching impartedi (last 5 years)

Intervenció en Trastorns Internalitzats en Nens i Adolescents (University Master's Degree) - Psicologia General Sanitària - Universidad de Barcelona.
Pràcticum (Llicenciatura degree) - Psychology - Universidad de Barcelona.
Avaluació Psicològica (Llicenciatura degree) - Psychology - Universidad de Barcelona.
Treball de Fi de Grau (Bachelor's degree) - Psychology - Universidad de Barcelona.
Evaluación Psicológica (Bachelor's degree) - Psychology - Universidad de Barcelona.

Teaching Innovation Projects

ViquiPsicologia: L'ús de la Viquipèdia per a la millora de la competència comunicativa per escrit . 2016 - 2019 . Ref.2015PID-UB/029 . Universitat de Barcelona . PI: David Gallardo Pujol
La competència informacional en el grau de Psicologia . 2015 - 2021 . Ref.2015PID-UB/009 . Universitat de Barcelona . PI: Maria Jose Corral Lopez

Research interests

Estilos cognitivos
Psicodiagnóstico y Orientación escolar
Visión estereoscópica
Identificación de perfiles conductuales de riesgo en la adolescencia
Evaluación de los trastornos de atención

Research Projects

Assessorament en els àmbits d'avaluació, pedagògic i estadístic . 2016 - 2019 . Ref.308782 . Glifing SL . PI: Juan Antonio Amador Campos
Grup d'Estudis d'invariància dels instruments de mesura i anàlisi del canvi en els àmbits social i de la salut (GEIMAC) . 2017 - 2021 . Ref.2017SGR1681 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . PI: Juana Gomez Benito
Hacia la recuperación en personas diagnosticadas con trastorno mental severo: Definición, evaluación e intervención . 2020 - 2023 . Ref.PID2019-109887GB-I00 . Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades . PI: Juana Gomez Benito; Georgina Guilera Ferré
Anàlisi de la motivació i expectatives dels alumnes del Grau d'Infermeria de la Universitat de Barcelona . 2018 - 2019 . Ref.REDICE-ACCIÓ-16-1540 . Institut de Ciències de l'Educació (ICE) - Universitat de Barcelona (UB) . PI: Montserrat Puig Llobet
COVID-19 i Qualitat de Vida Familiar: Impacte en els Estudiants Universitaris . 2020 - 2021 . Ref.REDICE20-2541 . Institut de Ciències de l'Educació (ICE) - Universitat de Barcelona (UB) . PI: Maria de les Salines Carbo Carrete

Relevant publications

Krieger, V.; Amador-Campos, J.A. (2017). Assessment of executive function in ADHD adolescents: contribution of performance tests and rating scales. Child Neuropsychology . Institutional Repository . ISSN: 0929-7049
Krieger, V.; Amador-Campos, J.A.; Gallardo-Pujol, D. (2019). Temperament, executive function, and attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) in adolescents: The mediating role of effortful control. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 41(6), pp. 615 - 633 . Institutional Repository . ISSN: 1380-3395
Krieger, V.; Amador-Campos, J.A.; Peró-Cebollero, M. (2019). Interrater agreement on behavioral executive function measures in adolescents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. International Journal of Clinical And Health Psychology, 19, pp. 141 - 149 . Institutional Repository . ISSN: 1697-2600
Krieger, V.; Amador-Campos, J.A., Guàrdia-Olmos, J. (2020). Executive functions, Personality traits and ADHD symptoms in adolescents: A mediation analysis. PLoS One, 15(5), p. e0232470 . Institutional Repository . ISSN: 1932-6203
Hidalgo-Blanco, M.A., Puig-Llobet, M., Lluch-Canut, M.T., Guàrdia-Olmos, J., Moreno-Arroyo, C., Amador-Campos, J.A. (2020). Expectations of nursing degree students: a longitudinal analysis. Nurse Education Today, Volume 92, Sept, p. 104474 . https://doi.org/10.1016/j.nedt.2020.104474 . ISSN: 0260-6917
Mas-Expósito, L.; Amador-Campos, J. A., Ansón Artero, L. & Lalucat-Jo, Ll. (2021). Validation of the semi-structured interview, the FACE Risk Profile, in people with Serious Mental Illness. Actas Españolas de Psiquiatria, 49(1), pp. 217 - 227 . Publicació online (https://www.actaspsiquiatria.es/numero-actual) . ISSN: 1139-9287
Krieger, V. & Amador-Campos, J. A. (2021). Clinical presentations of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) in children and adolescents: comparison of neurocognitive performance. Child Neuropsychology, 27(8), pp. 1024 - 1053 . https://doi.org/10.1080/09297049.2021.1917530 . ISSN: 0929-7049

Directed Thesis, minor thesis and research reports

Miguel Ángel Hidalgo Blanco . (2017) . La decisión de estudiar enfermería: motivación y expectativas de los alumnos de primer curso de la Universitat de Barcelona (Ph.D. Thesis) . Barcelona.
Virginia Edith Krieger . (2018) . Fonctions exécutives, tempérament et traits de personnalité chez les adolescents atteints de Trouble de Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (Ph.D. Thesis) . Universitat de Barcelona.

Activities (stages) and Work experience

Trams de recerca vius: 4
Trams de docència vius: 7
Profesor de E.G.B. MEC y Generalitat de Catalunya. 1975 - 1995
Profesor Ed. Especial. SS. TT. Generalitat de Catalunya. 1982 - 1995
Profesor Asociado. Universidad de Barcelona. 1990 - 1995