Maria Josep Jarque

Maria Josep Jarque

Senior lecturer

ORCID: 0000-0003-3488-6041
Scopus Author ID: 39963038000
Researcher ID: I-5831-2015
Knowledge area: Psicologia Evolutiva i de l'Educació

Research group:

Grup d'Innovació Docent en Psicologia del Desenvolupament

Contact Information
Department of Cognition, Development and Educational Psychology
Mundet, Ponent. Passeig de la Vall d'Hebron, 171
933125840
mj_jarque(a)ub.edu

More Information: https://www.researchgate.net/profile/Maria-Josep-Jarque

Academic Training

Doctora per la Universitat de Barcelona (Programa: Psicologia de l'educació) . Universitat de Barcelona . 22/01/2019 . (Ph.D.)
Master of Arts in Linguistics . University of New Mexico (EUA) . 29/07/2001 . (Official Master)

Teaching impartedi (last 5 years)

Trastorns del Desenvolupament (Bachelor's degree) - Psychology - Universidad de Barcelona.
Intervenció en les Dificultats de Comunicació, Lectura i Escriptura (Bachelor's degree) - Maestro de Educación Primaria(1) - Universidad de Barcelona.
Aprenentatge i Desenvolupament de la Personalitat (University Master's Degree) - Formación del Profesorado de Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas - Universidad de Barcelona.
Treball final de grau (Bachelor's degree) - Psychology - Universidad de Barcelona.

Teaching Innovation Projects

GIDPSIDE. Grup d'Innovació Docent en Psicologia del Desenvolupament . 2016 - 2025 . Ref.GINDOC-UB/072 . Universitat de Barcelona . PI: María Magdalena Rivero García
Desenvolupament de les competències d'escriptura acadèmica en assignatures de Psicologia del Desenvolupament . 2019 - 2023 . Ref.2019PID-UB/024 . Universitat de Barcelona . PI: María Magdalena Rivero García

Research interests

Desenvolupament i avaluació de les habilitats comunicatives i lingüístiques orals (llengua parlada i llengua signada) en contextos naturals inclusius diversos
Construcció de la gramàtica, pragmàtica i discurs

Research Projects

Instrumento de Avaliação da expressão em Libras (língua brasileira de sinais) para alumnos surdos da Educação Básica: desenvolvimento e aplicação . 2021 - 2023 . Ref.2021/02349-7 . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo–FAPESP . PI: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
Programa de desenvolupament professional per a la millora de la qualitat formativa inicial dela competència lingüística oral de futurs docents d'educació infantil, primària i secundària . 2023 - 2025 . Ref.2023 ARMIF 00015 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . PI: Marta Gracia Garcia
Desarrollo docente para mejorar la competencia oral del alumnado de bachillerato y universidad en un entorno digital . 2023 . Ref.PID2022-136905OB-C21 . Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades . PI: Marta Gràcia Garcia i Silvia Nieva Ramos
Marginalia en el centro de la investigación diacrónica. Verbos en serie y perífrasis en cadena . 2023 . Ref.PID2022-138259NB-I00 . Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades . PI: Mª del Mar Garachana Camarero

Relevant publications

Gràcia, M.; Casanovas, J.; Riba, C.; Sancho, M-R.; Jarque, M. J.; Casanovas, J.; Vega, F. (2022). Developing a digital application (EVALOE-SSD) for the professional development of teachers aiming to improve their students' linguistic competence. Computer Assisted Language Learning, 35(3), pp. 492 - 517 . https://doi.org/10.1080/09588221.2019.1707690 . ISSN: 0958-8221
Lacerda, C.B.F.; Gràcia, M.; Jarque, M.J. (2020). Las Lenguas de Signos como Lenguas de Interlocución: el Lugar de las Actividades Comunicativas en el Contexto Escolar. Revista Brasileira de Educação Especial, 26(2), pp. 313 - 326 . Institutional Repository . ISSN: 1413-6538
Bosch-Baliarda, M.; Jarque, M.J.; Fos, L.; Giménez, C. (2021). Processos de lexicalització en llengua de signes catalana de denominacions de l'àmbit del moviment associatiu sordsignant. Zeitschrift für Katalanistik, 34, pp. 11 - 48 . http://www.romanistik.uni-freiburg.de/pusch/zfk/cat/index.htm . ISSN: 0932-2221
Gràcia, M.; Vega, F.; Bitencourt, D.; Vinyoles, N.; Jarque, M. J. (2021). Retos en la formación inicial de profesorado de infantil y primaria. La competencia oral. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 26(88), pp. 195 - 224 . Institutional Repository . ISSN: 1405-6666
Jarque, M. J., Lacerda, C., Cedillo, P. , Serrano, M. (2025). Construcción de un instrumento de valoración de la producción narrativa en lengua de signos catalana en el contexto educativo. Revista Signos. Estudios de Lingüística, 58(118) . ISSN: 0035-0451
Gràcia, M.; Alvarado, J. M.; Vega, F.; Jarque, M. J.; Castillo, P.; Adam-Alcocer, A. L. (2023). A digital tool designed to support secondary education teachers' professional development and to develop students' oral language competence. Computer Assisted Language Learning . Institutional Repository . ISSN: 0958-8221
Jarque, M.J. (2022). The coding of aspectual values in periphrastic constructions in signed languages . In En M. Garachana, S. Montserrat; C. D. Pusch (Ed.). From composite predicates to verbal periphrases in Romance languages . (pp. 13 - 40) . John Benjamins Publishing Company . ISBN: 9789027212733 .
Jarque, M.J.; Bosch-Baliarda, M.; González, M. (2019). Legal Recognition and Regulation of Catalan Sign Language . In In M. De Meulder, Joseph J. Murray and Rachel McKee. The Legal Recognition of Sign Languages. Advocacy and Outcomes Around the World . (pp. 268 - 283) . Multilingual Matters . ISBN: 978-1-78892-400-9 .
Jarque, M.J. (2020). Construcciones verbales modales volitivas en las lenguas de signos. Qué aportan a la caracterización del concepto de perífrasis verbal. Aproximación desde la gramática de construcciones . In La evolución de las perífrasis verbales en español. Una aproximación desde la gramática de construcciones diacrónica . (pp. 73 - 106) . Peter Lang . ISBN: 978-3-631-82784-0 .

Directed Thesis, minor thesis and research reports

N. Tomé Puerta . (2022) . L’ensenyament d’estratègies per a la comprensió lectora a l’alumnat amb sordesa de secundària (Master's Thesis) . Universitat Oberta de Catalunya.