Roger Gilabert Guerrero

Roger Gilabert Guerrero

Profesor agregado

ORCID: 0000-0001-6464-4161
Scopus Author ID: 21740612100
Researcher ID: O-6590-2018
Área de conocimiento: Filología Inglesa

Grupo de Investigación: GRAL (Grup de Recerca en Adquisició de Llengües)

Formación académica

Task Complexity and L2 narrative oral production . Dept. Filologia Anglesa - Universitat de Barcelona . 21/01/2005 . (Doctorado)
Llicenciatura en Filologia Anglesa . Universitat de Barcelona . 01/06/1992 . (Diplomatura / Licenciatura / Grado)

Docencia Impartida

Anàlisi de la Fluïdesa, Complexitat i Correcció Orals (Master oficial) - Lingüística Aplicada y Adquisición de Lenguas en Contextos Multilingües - Universidad de Barcelona.
Temes Especialitzats en Adquisició de Segones Llengües I (Master oficial) - Lingüística Aplicada y Adquisición de Lenguas en Contextos Multilingües - Universidad de Barcelona.

Línias de Actividad (Docencia e Investigación)

Diferencias individuales (capacidad de memoria y atención) y producción y adquisición de segundas lenguas
Producción y adquisición de segundas lenguas
Aprendizaje de segundas lenguas asistido por ordenador (CALL)
Complejidad cognitiva y producció y adquisición de segundas lenguas a través de tareas

Publicaciones relevantes

Berkling, K.; Gilabert, R.; Schaeffer-Lacroix, E. (2022). An overview to games and gaming for native and foreign language learning. APPRENTISSAGE DES LANGUES ET SYSTÈMES D'INFORMATION ET DE COMMUNICATION, 25(1) . https://doi.org/10.4000/alsic.6160 . ISSN: 1286-4986
Révész, A.; Bunting, L.; Florea, A.; Gilabert, R.; Hård af Segerstad, Y.; Mihu, I.P.; Parry, C.; Benton, L.; Vasalou, A. (2021). The Effects of Multiple-Exposure Textual Enhancement on Child L2 Learners' Development in Derivational Morphology: A Multi-Site Study. TESOL J. Tesol Quarterly, 55(3), pp. 901 - 930 . https://doi.org/10.1002/tesq.3036 . ISSN: 0039-8322
Judit Serra; Roger Gilabert (2021). Algorithmic versus teacher-led sequencing in a digital serious game and the development of second language reading fluency and accuracy. British Journal of Educational Technology, 52(5), pp. 1898 - 1916 . Repositorio Institucional . ISSN: 0007-1013
Suárez, M.M.; Gilabert, R.; Moskvina, N. (2021). The mediating role of vocabulary size, working memory, attention and inhibition in early vocabulary learning under different TV genres: An exploratory study. TESOL Journal, 4(12), pp. 1 - 29 . https://doi.org/10.1002/tesj.637 . ISSN: 1056-7941

Conferencias y Participaciones en Congresos

Language learning through subtitles and captions: a focus on vocabulary. 31/03/2021
From needs analysis to second language task design. 20/08/2021
Atención a la forma durante el diseño de tareas. 17/01/2020
Technology-mediated personalized learning for younger learners: concepts, methods and practice. 19/06/2020
From needs analysis to task design. 19/03/2019

Más Información: Research and publications (https://rogergilabert.weebly.com/research.html)