Maria Núria Fabra-Fres

Maria Núria Fabra-Fres

Professora lectora

ORCID: 0000-0003-1177-5031
Researcher ID: AAU-5068-2021
Àrea de coneixement : Teoria i Història de l'Educació

Grup de Pedagogia Social (GPS) per la cohesió i la inclusió social

Informació de contacte
Departament de Teoria i Història de l'Educació
Passeig vall d'hebró
934035229
nfabra(a)ub.edu

El meu perfil

Doctora en pedagogia, professora lectora del Departament de Teoria i Història de l'Educació de la Universitat de Barcelona (UB) Dilatada experiència professional en acompanyament socioeducatiu a ... + info

Formació acadèmica

La participació en la construcció de les polítiques socials. Una mirada des de la Pedagogia Social . Facultat d'Educació . 04/07/2017 . (Doctorat )
Llicenciatura . Facultat de Pedagogia . 29/07/1991 . (Diplomatura / Llicenciatura / Grau)

Linies de Recerca

Membre del Grup de Recerca en Pedagogia Social GPS . IP: Asun Llena Berñe. Participació en les activitats de recerca del grup en temes de participació social i acompanyament socio-educatiu en diferents àmbits i col·lectius: immigració, gènere, execució penal, infància i joventut . Facultat d'Educació. Universitat de Barcelona . (2010)
  • Polítiques socials
  • cohesió social
  • acompanyament socioeducatiu
  • Pedagogia social
  • Inclusió social
Membre de l'equip HEBE III i HEBE IV. Estudi entorn l'empoderament juvenil www.projectehebe.com . Universitat de Girona- Universitat de Barcelona- UAB- UAM . (2021)
  • acompanyament socioeducatiu
  • Comunitat
  • Participació social
  • Empoderament Juvenil

Publicacions en revistes periòdiques (últims 6 anys)

Llena Berñe, Asun; Núñez López, Héctor; Fabra Fres, Núria (2022). Rompiendo muros. Participación y corresponsabilidad en la educación para la ciudadanía global. Estilos de Aprendizaje, 15(Especial II), pp. 34 - 45 . Repositori Institucional . ISSN: 1988-8996
Luna, Esther; Fabra Fres, M. Núria; Novella, Ana; Sandín, M. Pau; Torralba, Josep Maria. (2024). El modelo TPACK como oportunidad deformación híbrida en Másters y Postgrados. Aula de Encuentro, 26(1), pp. 144 - 166 . https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/ADE/index . ISSN: 1137-8778
Núñez, Héctor; Fabra-Fres, Núria; Trull-Oliva, Carme; Sáez-Quetglas, Daniel (2024). Pedagogia social i desenvolupament positiu de joves: algunes claus sobre acompanyament educatiu. Temps d'Educació(67), pp. 103 - 122 . https://doi.org/10.1344/TempsEducacio2024.67.7 . ISSN: 0214-7351
Fabra-Fres, Núria; Nuñez, Héctor; Janer-Hidalgo, Àngela i Carrera-Fossas Eduard. (2025). Observational drift: a methodological research proposal for community prospecting in socio-educational services. Qualitative Research Journal . https://doi.org/10.1108/QRJ-06-2024-0137 . ISSN: 1443-9883
Nuñez, Héctor ; Fabra-Fres, Núria ; Pellicer-Cardona, Isabel ; Fernández-Carrasco, Rubén David (2025). Elementos organizativos para la mejora del tiempo educativo de mediodía en la educación primaria. Educar, 1(61), pp. 229 - 243 . https://doi.org/10.5565/rev/educar.2135 . ISSN: 0211-819X

Altres Publicacions no periòdiques (últims 6 anys)

Fabra, N.; Luna, E. (2023). Estrategias pedagógicas de la enseñanza virtual en la educación superior . En 1 . (pp. 1 - 113) . ICE i Edicions OCTAEDRO . ISBN: 9788419900173 .
Fabra, N.; Gómez, M.; Llena, A. (2023). Aportaciones de Pilar Heras a la pedagogia intercultural . En Livro de Atas : XXXIV Congresso Internacional da SIPS (Sociedade Iberoamericana de Pedagogia Social) e 10.ª Conferência Internacional de Mediação Intercultural e Intervenção Social - ''Pedagogia Social e Mediação Intercultural: Teoria e Prática na Intervenção Socioeducativa . (pp. 671 - 682) . Polytechnic Institute of Leiria . ISBN: 978-989-8797-96-4 . https://doi.org/10.25766/d6g0-b749
Fabra, N.; Gómez, M.; Berenguer, I. (2023). Acción socioeducativa en el barrio de La Mina de Sant Adrià del Besòs. Una experiencia intercultural de los educadores de calle . En Livro de Atas : XXXIV Congresso Internacional da SIPS (Sociedade Iberoamericana de Pedagogia Social) e 10.ª Conferência Internacional de Mediação Intercultural e Intervenção Social - ''Pedagogia Social e Mediação Intercultural: Teoria e Prática na Intervenção Socioeducativa' . (pp. 428 - 440) . Polytechnic Institute of Leiria . ISBN: 978-989-8797-96-4 . https://doi.org/10.25766/d6g0-b749
Fabra, N., Gómez, M. i Alcántara, A. (2023). La colaboración entre universidad y servicios penitenciarios. Un ejemplo de buena praxis docente . En La universidad: del reto de la transferencia a la transformación de la sociedad. Libro de resúmenes del III Congreso Internacional Innovación en la Docencia e Investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas . (pp. 453 - 454) . EGREGIUS ediciones . ISBN: 978-84-1177-014-9 . https://egregius.es/catalogo/la-innovacion-pedagogica-y-su-incidencia-en-el-desarrollo-competencias-especial-referencia-a-las-ciencias-sociales-y-juridicas/
del Pozo Serrano, Francisco J.; Nicolás López, Rocío; Gil Cantero, Fernando; Fabra Fres, M. Núria; Santibáñez Guber, Rosa M. y Martín solbes, Vícor M. (2024). Marco conceptual de la Educación Social en el ámbito penitenciario . En Documentos profesionalizadores. . (pp. 1 - 33) . UNED .