Marta Gracia Garcia

Professora titular d'Universitat

Researcher ID: O-6921-2017

Àrea de coneixement : Psicologia Evolutiva i de l'Educació

Grup de Recerca:

Grup de recerca sobre desenvolupament, interacció i comunicació en contextos educatius
IP Comunicació, Llenguatge Oral i Diversitat (CLOD)
Institut de Recerca en Educació

Grup d'Innovació Docent en Psicologia del Desenvolupament

Informació de contacte
Departament de Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació
Passeig de la Vall d'hebron, 171
933125832
mgraciag(a)ub.edu

Projectes i Altres Ajuts (últims 6 anys)

Los Sistemas de Soporte a la toma de Decisiones (SSD) docentes y el desarrollo de la competencia lingüística (hablar y escuchar) . 2016 - 2018 . Ref.EDU2015-63616-P . Ministerio de Economia y Competitividad . IP: Marta Gracia Garcia

Disseny, implementació i validació d'instruments de registre i seguiment de la competència lingüística oral per a la millora en la formació inicial dels mestres . 2016 - 2017 . Ref.2015 ARMIF 00034 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Marta Gracia Garcia

Avaliação de um programa para ampliação do vocabulário e aumento das interações comunicativas a crianças da educação infantil . 2016 - 2017 . Ref.2015/ 21335-6 . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo–FAPESP . IP: Marta Gràcia, Camila Domeniconi

Desarrollo de la Competencia Oral en Educación Secundaria mediante autoevaluación y toma de decisiones en un entorno digital . 2020 - 2023 . Ref.PID2019-105177GB-C21 . Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades . IP: Marta Gracia Garcia

Estàndards per a l'avaluació de la qualitat formativa dels docents d'educació infantil, primària i secundària en relació amb la competència lingüística oral en català,i propostes de millora . 2021 - 2022 . Ref.2020 ARMIF 00008 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Marta Gracia Garcia

Publicacions en revistes periòdiques (últims 6 anys)

Gràcia, M.; Casanovas, J.; Riba, C.; Sancho, M-R.; Jarque, M. J.; Casanovas, J.; Vega, F. (2022). Developing a digital application (EVALOE-SSD) for the professional development of teachers aiming to improve their students' linguistic competence. Computer Assisted Language Learning, 35(3), pp. 492 - 517 . https://doi.org/10.1080/09588221.2019.1707690 . ISSN: 0958-8221

Gràcia, M.; Alvarado, J. M.; Vega, F.; Jarque, M. J.; Castillo, P.; Adam-Alcocer, A. L. (2023). A digital tool designed to support secondary education teachers' professional development and to develop students' oral language competence. Computer Assisted Language Learning . https://doi.org/10.1080/09588221.2023.2197963 . ISSN: 0958-8221

Gràcia, M.; Alvarado, J. M.; Nieva, S. (2021). Assessment of Oral Skills in Adolescents. Children, 8(12), p. 1136 . Repositori Institucional . ISSN: 2227-9067

Gràcia, M.; Adam-Alcocer, A. L.; Castillo Mardones, P. (2021). Exploring the impact of a teacher development programme using a digital application on linguistic interactions in the classroom: a multiple case study. Applied Linguistics Review . https://doi.org/10.1515/applirev-2020-0132 . ISSN: 1868-6303

Ondé, D.; Jiménez, V.; Alvarado, J. M.; Gràcia, M. (2022). Analysis of the Structural Validity of the Reduced Version of Metacognitive Awareness of Reading Strategies Inventory. Frontiers in Psychology, 13, pp. 1 - 6 . Repositori Institucional . ISSN: 1664-1078

Altres Publicacions no periòdiques (últims 6 anys)

Gràcia, M.; Sanlorien, P.; Segués, T. (2017). Motivación, afectos y relaciones en el aula inclusiva . Editorial UOC . ISBN: 978-84-9116-651-1 .

Frugone-Jaramillo, M.; Gràcia, M. (coords.) (2022). Hacia la adopción de Prácticas Centradas en la Familia en América Latina. Primeras experiencias y aprendizajes . Universidad Federal da Grande Dourados . ISBN: 978-9942-842-11-4 .

Gràcia, Marta y Sánchez-Cano, Manel (2022). Competencia Comunicativa Oral. Su desarrollo en la escuela inclusiva: evaluación e intervención . GIUNTI EOS . ISBN: 978-84-9727-901-7 . https://www.giuntipsy.es/competencia-comunicativa-oral.html

Gràcia, M.; Luna, E.; Font-Rotchés, D.; Castells, N. (2022). La percepción del alumnado de secundaria sobre la educación híbrida durante la pandemia . En S. Olmos-Migueláñez, M.J. Rodríguez-Conde, A. Bartolomé, J. Salinas, F.J. Frutos Esteban, F.J. García-Peñalvo (Eds.). La influencia de la tecnología en la investigación educativa post-pandemia. . (pp. 15 - 30) . Octaedro . ISBN: 9788419312815 .

MARTA GRÀCIA, JESÚS MARÍA ALVARADO, SILVIA NIEVA (2022). REFLEXIÓN INDIVIDUAL Y COLABORATIVA ENTRE DOCENTES DE SECUNDARIA PARA MEJORAR SU PRÁCTICA Y LA COMPETENCIA ORAL DEL ALUMNADO . En María del Mar Simón Márquez, África Martos Martínez, José Jesús Gázquez Linares, María del Mar Molero Jurado, Ana Belén Barragán Martín (Comps.). INVESTIGACIÓN DE VARIABLES PSICOLÓGICAS Y EDUCATIVAS EN EL ÁMBITO ESCOLAR . (pp. 127 - 139) . Dykinson . ISBN: 978-84-1122-874-9 .

Participació a Congressos (últims 6 anys)

Gràcia, M.; Jarque, M. J.; Jarque, S.; Riba, C. (2019). The EVALOE-SSD, a digital tool for the professional development of teachers. (Presentació comunicació) . ARLE 2019 Conference . Lisboa . PORTUGAL

Gràcia, M. (2020). Rutinas familiares e intervención centrada en la familia. (Conferència invitada) . I Jornada de Análise do Comportamento organizado pelo Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Inclusiva (GPEEI) da Universidade Federal do ABC (UFABC) . Sao Paulo . BRASIL

Marta Gràcia; Jesús Alvarado; Silvia Nieva Ramos; Amelia Jiménez; Pamela Castillo Mardones; Marina Diaz. (2021). Instrumento de medida de la competencia oral autopercibida en el alumnado de Educación Secundaria. (Poster) . XXXII CONGRESO INTERNACIONAL DE AELFA-IF, 1-3 de julio de 2021 . online . ESPANYA

Gràcia, M. (2022). EVALOE-SSD: a digital tool for teacher's development to improve students' oral competence. (Presentació comunicació) . 13th Conference of the International Association for Research in L1 Education (ARLE) . Nicosia . XIPRE

Gràcia, M.; Alvarado, J. M.; Nieva, S.; Castillo, P.; Duarte, P. (2022). Metodologías participativas en educación secundaria y desarrollo de la competencia lingüística del alumnado. (Presentació comunicació) . X Congreso AEAL . Girona . ESPANYA

Tesis, tesines i treballs dirigits (últims 6 anys)

Daniela Bitencourt Santos . (2018) . Evaluación de las necesidades de apoyo de las familias de personas con Discapacidad Intelectual y/o del Desarrollo en Brasil (Tesi Doctoral) . Universitat de Barcelona.

Fàtima Vega Llobera . (2019) . Asesoramiento a docentes de escuela especial para mejorar su práctica en relación con el desarrollo de la comunicación y el lenguaje de sus alumnos (Tesi Doctoral Europea) . Universitat de Barcelona. http://hdl.handle.net/10803/667015