Marcelo Braz Vieira

Professor lector

Scopus Author ID: 56588035700

Researcher ID: AAB-6997-2019

Àrea de coneixement : Didàctica de l'Expressió Corporal

Grup de Recerca: Recerca de l'Educació Física i l'Esport

Grups d'Innovació Docent: IP GID-MAEF GID en Metodologies Actives per a la Formació del Professorat en Educació Física

Informació de contacte
Departament de Didàctiques Aplicades
Departament de Didàctiques Aplicades. Avinguda de la Vall d'Hebron 171, Barcelona, 08035. Despatx 316 de l'Edifici de Llevant Campus Mundet.
934935140
marcelobraz(a)ub.edu

Formació acadèmica

Licenciatura en Educación Física . Universidad Federal de Santa Catarina . 26/09/2009 . (Diplomatura / Llicenciatura / Grau)

Actividad Física, Educación Física y Deporte . Universitat de Barcelona . 30/06/2017 . (Doctorat )

Actividad Motriz y Educación . Universidad de Barcelona . 28/07/2011 . (Màster Oficial)

Docència Impartida (últims 6 cursos)

Didàctica de l'Educació Física (Grau) - Educació Infantil - Universidad de Barcelona.

Metodología do Atletismo - Universidade de Brasília (Brasil) (Llicenciatura) - Licenciatura en Educació Física - Universidade de Brasília.

Metodología dos Esportes Coletivos - Universidade de Brasília (Llicenciatura) - Licenciatura en Educació Física - Universidade de Brasília.

Interculturalidad y Educación (Master Propri) - Master en Educació - Universidad Europea del Atlántico.

Inclusió en Educació Física i alumnes amb Necessitats Educatives Especials (Màster oficial) - Master Activitat Fisica i Educacio - Universitat de Barcelona.

Linies de Recerca

Las competencias básicas en Educación Física . Universitat de Barcelona . (14/02/2014 - 31/05/2017)

Plan A+D (en el ámbito de la Actividad Física y el Deporte en edad escolar) . Universitat de Barcelona . (2012 - 2012)

Evaluación de la coordinación motriz . Universitat de Barcelona . (2010 - 2017)

Interculturalitat y Educació Física . Departament de didàctiques Aplicades . (01/09/2021)

Capoeira
Interculturalitat
Educació Física

Projectes i Altres Ajuts (últims 6 anys)

Creating community and promoting social integration between refugees and host community through physical activity and sport . 2021 - 2022 . Ref.EAC-2020-0658 . Unió Europea . IP: Francesc Busca Donet

Desenvolvimento profissional docente e relações com a pedagogia cultural e a educação física em sua perspectiva inclusiva . 2021 - 2025 . Ref.PKPQG.300421 . Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul . IP: Marina Brasiliano Salerno

Guía para incorporar propuestas interculturales a la Educación Física. La Capoeira como eje central . 2022 - 2023 . Facultat d'Educació. Universitat de Barcelona. . IP: Marcelo Braz Vieira

Teoria crítica para o inconformismo: a não identidade como telos das relações étnicas e 'raciais . 2022 - 2024 . Ref.402665/2021-0 . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Brasil . IP: Christian Muleka Mwewa

GISEAFE Grup d'Investigació Social i Educativa de l'Activitat Física i l'Esport (Grup de Recerca Reconegut i Finançat 2017 SGR 1162; 2021 SGR 01189) . 2021 . Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya (INEFC) . IP: Susanna Soler Prat

Publicacions en revistes periòdiques (últims 6 anys)

Braz, M.; Moneo, S.; Lleixà, T. (2022). De la docencia presencial a la docencia virtual: reflexiones sobre la subjetividad en la formación del profesorado de Educación Física en tiempos de pandemia. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 17(2), pp. 1110 - 1132 . Repositori Institucional . ISSN: 2446-8606

Moneo, S.; Braz, M. (2023). El desarrollo y adquisición de la competencia clave en conciencia y expresiones culturales desde la Educación Física mediante la Capoeira. Educación Física y Ciencia . https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/issue/view/657 . ISSN: 2314-2561

Oliveira, G.L., Oliveira, T.A.P., Vieira, M. B., Gorla, J. I., Filho, J. F. (2023). Composición Corporal y Somatotipo de Atletas Ciegos de Fútbol 5 de Alto Rendimiento. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 48, pp. 873 - 877 . https://doi.org/10.47197/retos.v48.97084 . ISSN: 1579-1726

González-André, M.C.; Braz, M. (2023). 'Ballem el joc perdut', la multiculturalidad en la Educación Infantil: Proyecto de intervención para la atención de la diversidad cultural. Zero-a-Seis, 5(47), pp. 393 - 408 . https://doi.org/10.5007/1980-4512.2023.e90710 . ISSN: 1980-4512

Moneo-Benitez, S.; Braz, M.; Ruíz-Pericás, R. (2024). El debate como recurso metodológico para la formación del profesorado en la Educación Física. Atenas(62), pp. 1 - 13 . https://atenas.umcc.cu/index.php/atenas/article/view/909 . ISSN: 1682-2749

Altres Publicacions no periòdiques (últims 6 anys)

Braz Vieira, M. (2020). Contextos y políticas en la educación superior . (pp. 1 - 138) . Fundación Universitaria Iberoamericana . ISBN: 9788490796825 . https://www.amazon.com/Contextos-pol%C3%ADticas-educaci%C3%B3n-superior-Spanish/dp/8490796823

Braz, M.; Torralba, M.A. (2023). Esporte adaptado e inclusivo: relatos da experiência de Barcelona . En Educação física inclusiva e interdisciplinaridade: diferenças e alteridades na atuação profissional . (pp. 171 - 192) . Pedro & João . ISBN: 978-65-265-0293-8 . Download Free Ebook (https://pedroejoaoeditores.com.br/2022/wp-content/uploads/2023/01/EBOOK_Educacao-fisica-inclusiva-e-interdisciplinaridade.pdf)

Braz, M.; Mwewa, C. (2023). Aspectos culturais da capoeira e o Português como língua de herança: possibilidades para experiências linguísticas orgânicas . En O POLH na Europa – Português como Língua de Herança . Volum. 4 . (pp. cap 6) . Sagarana . ISBN: 978-989-9117-23-5 . https://sagaranaeditora.com/product/o-polh-na-europa-portugues-como-lingua-de-heranca-volume-4-espanha/

Participació a Congressos (últims 6 anys)

Silva, P. S. C.; Braz, M. (2019). Articulação entre saúde e educação: a experiência brasileira sob a ótica do profissional de educação física. (Presentació comunicació) . Conferencia Internacional de Investigación en Educación: Retos, tendencias y compromisos . Llibre de actes . Barcelona . ESPANYA

Braz, M.; Mwewa, C. (2021). Aspectos culturais da capoeira e o Português como Língua de Herança: possibilidades para experiências culturais orgânicas. (Presentació comunicació) . V Simpósio Europeu sobre o ensino do português como língua de herança . Llibre de actes . Barcelona . ESPANYA

Braz, M. (2021). Pensar as metodologias: construção, validação e análise dos resultados de questionários. (Conferència invitada) . III Seminário Nacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP) I Seminário Internacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduInForP) . Três Lagoas . BRASIL

Braz, M. (2023). Desafíos y perspectivas educativas para el tratamiento de la diversidad cultural y el desempeño de la competencia intercultural. (Conferència invitada) . IV Seminário Nacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP) e II Seminário Internacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP-In) . Três Lagoas . BRASIL

Gonzalvez-André, M.C.; Braz, M. (2023). Diversidade cultural na educação infantil: relato do projeto "ballem el joc perdut". (Presentació comunicació) . V simpósio nacional e II simpósio internacional da infância, educação e teoria crítica critinfância: as infâncias nas múltiplas infâncias . null . Londrina . BRASIL

Tesis, tesines i treballs dirigits (últims 6 anys)

Vinícius Pereira Chieppe . (2022) . Indicadores de calidad para una educación física escolar inclusiva. Una mirada al alumnado con discapacidad (Tesi Doctoral) . Universitat de Barcelona.

Francesco Paolo Distaso . (2023) . La Educación Física Inclusiva en Italia. Estudio de caso (título provisional) (Tesi Doctoral) . Universitat de Barcelona.

Luiz Francisco Camilo Junior . (2023) . Modelos de formación de los instructores de tenis en España y Brasil: el estudio de caso de la formación en España (título provisional) (Tesi Doctoral) . Universitat de Barcelona.