Marcelo Braz Vieira

Profesor lector

Scopus Author ID: 56588035700

Researcher ID: AAB-6997-2019

Área de conocimiento: Didáctica de la Expresión Corporal

Grupo de Investigación: Recerca de l'Educació Física i l'Esport

Grupos de Innovación Docente: IP GID-MAEF GID en Metodologies Actives per a la Formació del Professorat en Educació Física

Información de contacto
Departamento de Didácticas Aplicadas
Departament de Didàctiques Aplicades. Avinguda de la Vall d'Hebron 171, Barcelona, 08035. Despatx 316 de l'Edifici de Llevant Campus Mundet.
934935140
marcelobraz(a)ub.edu

Formación académica

Licenciatura en Educación Física . Universidad Federal de Santa Catarina . 26/09/2009 . (Diplomatura / Licenciatura / Grado)

Actividad Física, Educación Física y Deporte . Universitat de Barcelona . 30/06/2017 . (Doctorado)

Actividad Motriz y Educación . Universidad de Barcelona . 28/07/2011 . (Máster Oficial)

Docencia Impartida (últimos 6 cursos)

Didàctica de l'Educació Física (Grado) - Maestro de Educación Infantil(1) - Universidad de Barcelona.

Metodología do Atletismo - Universidade de Brasília (Brasil) (Licenciatura) - Licenciatura en Educación Física - Universidade de Brasília.

Metodología dos Esportes Coletivos - Universidade de Brasília (Licenciatura) - Licenciatura en Educación Física - Universidade de Brasília.

Interculturalidad y Educación (Master Propri) - Máster en Educación - Universidad Europea del Atlántico.

Inclusió en Educació Física i alumnes amb Necessitats Educatives Especials (Master oficial) - Master Actividad Física y Educación - Universitat de Barcelona.

Lineas de investigación

Las competencias básicas en Educación Física . Universitat de Barcelona . (14/02/2014 - 31/05/2017)

Plan A+D (en el ámbito de la Actividad Física y el Deporte en edad escolar) . Universitat de Barcelona . (2012 - 2012)

Evaluación de la coordinación motriz . Universitat de Barcelona . (2010 - 2017)

Interculturalidad y Educación Física . Departament de didàctiques Aplicades . (01/09/2021)

Capoeira
Interculturalitat
Educació Física

Proyectos y Otras Ayudas (últimos 6 años)

Creating community and promoting social integration between refugees and host community through physical activity and sport . 2021 - 2022 . Ref.EAC-2020-0658 . Unió Europea . IP: Francesc Busca Donet

Desenvolvimento profissional docente e relações com a pedagogia cultural e a educação física em sua perspectiva inclusiva . 2021 - 2025 . Ref.PKPQG.300421 . Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul . IP: Marina Brasiliano Salerno

Guía para incorporar propuestas interculturales a la Educación Física. La Capoeira como eje central . 2022 - 2023 . Facultat d'Educació. Universitat de Barcelona. . IP: Marcelo Braz Vieira

Teoria crítica para o inconformismo: a não identidade como telos das relações étnicas e 'raciais . 2022 - 2024 . Ref.402665/2021-0 . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Brasil . IP: Christian Muleka Mwewa

GISEAFE Grup d'Investigació Social i Educativa de l'Activitat Física i l'Esport (Grup de Recerca Reconegut i Finançat 2017 SGR 1162; 2021 SGR 01189) . 2021 . Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya (INEFC) . IP: Susanna Soler Prat

Publicaciones en revistas periódicas (últimos 6 años)

Braz, M.; Moneo, S.; Lleixà, T. (2022). De la docencia presencial a la docencia virtual: reflexiones sobre la subjetividad en la formación del profesorado de Educación Física en tiempos de pandemia. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 17(2), pp. 1110 - 1132 . Repositorio Institucional . ISSN: 2446-8606

Moneo, S.; Braz, M. (2023). El desarrollo y adquisición de la competencia clave en conciencia y expresiones culturales desde la Educación Física mediante la Capoeira. Educación Física y Ciencia . https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/issue/view/657 . ISSN: 2314-2561

Oliveira, G.L., Oliveira, T.A.P., Vieira, M. B., Gorla, J. I., Filho, J. F. (2023). Composición Corporal y Somatotipo de Atletas Ciegos de Fútbol 5 de Alto Rendimiento. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 48, pp. 873 - 877 . https://doi.org/10.47197/retos.v48.97084 . ISSN: 1579-1726

González-André, M.C.; Braz, M. (2023). 'Ballem el joc perdut', la multiculturalidad en la Educación Infantil: Proyecto de intervención para la atención de la diversidad cultural. Zero-a-Seis, 5(47), pp. 393 - 408 . https://doi.org/10.5007/1980-4512.2023.e90710 . ISSN: 1980-4512

Moneo-Benitez, S.; Braz, M.; Ruíz-Pericás, R. (2024). El debate como recurso metodológico para la formación del profesorado en la Educación Física. Atenas(62), pp. 1 - 13 . https://atenas.umcc.cu/index.php/atenas/article/view/909 . ISSN: 1682-2749

Otras Publicaciones no periódicas (últimos 6 años)

Braz Vieira, M. (2020). Contextos y políticas en la educación superior . (pp. 1 - 138) . Fundación Universitaria Iberoamericana . ISBN: 9788490796825 . https://www.amazon.com/Contextos-pol%C3%ADticas-educaci%C3%B3n-superior-Spanish/dp/8490796823

Braz, M.; Torralba, M.A. (2023). Esporte adaptado e inclusivo: relatos da experiência de Barcelona . En Educação física inclusiva e interdisciplinaridade: diferenças e alteridades na atuação profissional . (pp. 171 - 192) . Pedro & João . ISBN: 978-65-265-0293-8 . Download Free Ebook (https://pedroejoaoeditores.com.br/2022/wp-content/uploads/2023/01/EBOOK_Educacao-fisica-inclusiva-e-interdisciplinaridade.pdf)

Braz, M.; Mwewa, C. (2023). Aspectos culturais da capoeira e o Português como língua de herança: possibilidades para experiências linguísticas orgânicas . En O POLH na Europa – Português como Língua de Herança . Volumen. 4 . (pp. cap 6) . Sagarana . ISBN: 978-989-9117-23-5 . https://sagaranaeditora.com/product/o-polh-na-europa-portugues-como-lingua-de-heranca-volume-4-espanha/

Participación en Congresos (últimos 6 años)

Silva, P. S. C.; Braz, M. (2019). Articulação entre saúde e educação: a experiência brasileira sob a ótica do profissional de educação física. (Presentación de comunicación) . Conferencia Internacional de Investigación en Educación: Retos, tendencias y compromisos . Llibre de actes . Barcelona . ESPAÑA

Braz, M.; Mwewa, C. (2021). Aspectos culturais da capoeira e o Português como Língua de Herança: possibilidades para experiências culturais orgânicas. (Presentación de comunicación) . V Simpósio Europeu sobre o ensino do português como língua de herança . Llibre de actes . Barcelona . ESPAÑA

Braz, M. (2021). Pensar as metodologias: construção, validação e análise dos resultados de questionários. (Conferencia invitada) . III Seminário Nacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP) I Seminário Internacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduInForP) . Três Lagoas . BRASIL

Braz, M. (2023). Desafíos y perspectivas educativas para el tratamiento de la diversidad cultural y el desempeño de la competencia intercultural. (Conferencia invitada) . IV Seminário Nacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP) e II Seminário Internacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP-In) . Três Lagoas . BRASIL

Gonzalvez-André, M.C.; Braz, M. (2023). Diversidade cultural na educação infantil: relato do projeto "ballem el joc perdut". (Presentación de comunicación) . V simpósio nacional e II simpósio internacional da infância, educação e teoria crítica critinfância: as infâncias nas múltiplas infâncias . null . Londrina . BRASIL

Tesis, tesinas y trabajos dirigidos (últimos 6 años)

Vinícius Pereira Chieppe . (2022) . Indicadores de calidad para una educación física escolar inclusiva. Una mirada al alumnado con discapacidad (Tesis Doctoral) . Universitat de Barcelona.

Francesco Paolo Distaso . (2023) . La Educación Física Inclusiva en Italia. Estudio de caso (título provisional) (Tesis Doctoral) . Universitat de Barcelona.

Luiz Francisco Camilo Junior . (2023) . Modelos de formación de los instructores de tenis en España y Brasil: el estudio de caso de la formación en España (título provisional) (Tesis Doctoral) . Universitat de Barcelona.