Jordi Garcia Farrero

Jordi Garcia Farrero

Professor agregat

Àrea de coneixement : Teoria i Història de l'Educació

Grup de Recerca:

GRUP D'INNOVACIÓ DOCENT INTERDISCIPLINAR EN MASTERS

Informació de contacte
Departament de Teoria i Història de l'Educació
Passeig Vall d'Hebron, 171. Recinte Mundet, Edifici Llevant, Planta 3a

jgarciaf(a)ub.edu

Formació acadèmica

Pedagogia . Universitat de Barcelona . 24/07/2006 . (Diplomatura / Llicenciatura / Grau)
Doctor per la Universitat de Barcelona . Universitat de Barcelona . 09/07/2013 . (Doctorat )
Màster universitari d'Història Contemporània i Món Actual . Universitat de Barcelona . 12/11/2019 . (Màster Oficial)

Publicacions en revistes

García Farrero, J. (2009). Modernitat i barbàrie. A propòsit de 'Modernidad y Holocausto' de Zygmunt Bauman. Temps d'Educació(37), pp. 293 - 304 . Repositori Institucional . ISSN: 0214-7351
García, J. (2015). Presencia de la pedagogía en el acto de caminar: Homo Viator, nomadismo y formación. TESI. Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información., 15(4), pp. 56 - 84 . Repositori Institucional . ISSN: 1138-9737
Esteruelas i Teixidó, Albert; Jordi García Farrero; Isabel Vilafranca Manguán (2015). L'Escola del Bosc cent anys després. Allà on Rosa Sensat va sistematitzar la seva pedagogi. Temps d'Educació(49), pp. 111 - 133 . Repositori Institucional . ISSN: 0214-7351
Arada, R. de la; Garcia Farrero, J.; Vilanou, C. (2016). Literatura, formación y república. André Maurois y el instinto de felicidad burgués (primera parte). Historia y Memoria de la Educación(5), pp. 157 - 190 . ISSN: 2444-0043
García Farrero, J.; Vilafranca, I.; Vilanou, C. (2016). Entre Berlín (1810) y Fráncfort (1920): de la Universidad Humboldtiana al Freire Jüdische Lehrhaus. Revista Interuniversitaria de Historia de la Educación(34), p. 61-101 . ISSN: 0212-0267
Garcia Farrero, J.; Vilafranca, I.; Vilanou Torrano, C. (2016). La recepció filosòfica de l'educació de Giovanni Gentile: del neoidealisme al neoespiritualisme. Educació i Història. Revista d'Història de l'Educació, 1(27), pp. 179 - 222 . ISSN: 1134-0258
Vilanou, C.; Farrero, J.G. (2016). Joaquim Xirau. Journal of Catalan Intellectual History(9-10), pp. 109 - 117 . ISSN: 2014-1572
Garcia Farrero, J. (2015). Sobre la expedición americana de Alexander Von Humboldt(1769-1859): Vinculación con la naturaleza, impulso nómada y realización de uno mismo. Espacio, Tiempo y Educación(2) . ISSN: 2340-7263
De la Arada Acebes, R.; Garcia Farrero, J., Vilanou Torrano, C. (2017). Literatura, formación y república. André Maurois y el instinto de felicidad burgués (segunda parte). Historia y Memoria de la Educación, 2017(6), pp. 381 - 420 . https://doi.org/10.5944/hme.6.2017.17926 . ISSN: 2444-0043
Garcia, J.; Turró, G.; Vilanou, C. (2017). El deporte europeo en la crisis del siglo XX. Un palimpsesto posmoderno. Ars Brevis, 23, pp. 304 - 351 . ISSN: 1136-3711
Garcia Farrero, J.; Lafuente Nafría, B.; Vilanou Torrano, C. (2018). Las Universidades católicas en Europa: Lovaina, Friburgo y Milán. Sus repercusiones en España a comienzos del siglo XX. Foro de Educación, 16(25), pp. 141 - 170 . https://doi.org/10.14516/fde.669 . ISSN: 1698-7802
Vilafranca, I; Cercós, R.; García Farrero, J. (2018). Los 'padres' pedagògicos de Europa. Discursos educativos fundacionales para la integración europea, cien años después de la Gran Guerra. Revista Española de Pedagogía, 76(270), pp. 335 - 351 . Repositori Institucional . ISSN: 0034-9461
Garcia Farrero, J.; Vilanou Torrano, C. (2017). Postmodernity and Education. Death of Man and Death of Pedagogy. Espacio, Tiempo y Educación, 4(2), pp. 273 - 286 . https://doi.org/10.14516/ete.151 . ISSN: 2340-7263
Garcia, J. (2017). MORIN, E. (2016). Enseñar a vivir. Manifiesto para cambiar la educación. Barcelona: Paidós (Espasa Libros S.L.U.), 157 pp. Bordón, 2(69) . ISSN: 0210-5934
Esteruelas, A.; Garcia, J. (2019). Maig del 68 i la incidència en els discursos pedagògics pobres. Educació i Història. Revista d'Història de l'Educació(33), pp. 125 - 150 . Repositori Institucional . ISSN: 1134-0258
Brasó, J.; Garcia, J. (2019). Semblances entre l'agogé lacedemònia i l'educació neoliberal actual. Reflexions per una educació crítica. Temps d'Educació(56), pp. 17 - 36 . ISSN: 0214-7351
Román, Begoña; Garcia, Jordi: Vilafranca, Isabel (2020). La preocupació per la formació inicial dels mestres: una invariant pedagògica europea de l'era contemporània. Entre el passat i el futur. Temps d'Educació(57), pp. 11 - 28 . https://doi.org/10.1344/TempsEducacio2019.57.2 . ISSN: 0214-7351
Brasó, J.; Garcia, J. (2020). Juegos y juguetes libres. La filosofía y obsesión de Walter Benjamin. El Futuro del Pasado, 11, pp. 441 - 455 . Repositori Institucional . ISSN: 1989-9289
Garcia Farrero, J. (2020). La gazeta de Caracas en el albor del movimiento independentista: Análisis de las noticias educativas publicadas en el diario decano de la prensa venezolana. Revista Brasileira de História da Educação, 20(1) . Repositori Institucional . ISSN: 2238-0094
Garcia Farrero, J., Gómez-Mundó, A. (2020). La Universidad de Barcelona en el NO-DO (1943-1975): análisis de la educación superior a través de la verdad oficial del régimen franquista. Revista Brasileira de História da Educação, 24(e98710) . Repositori Institucional . ISSN: 2238-0094
Garcia Farrero, J. (2021). Que la lluita per la vida no ens faci oblidar el plaer de caminar. Compàs d'amalgama . ISSN: 2696-0982
Jordi Garcia Farrero; Enric Prats Gil; Conrad Vilanou Torrano (2021). La Lectura dels clàssics en la formació pedagògica: un repte per a temps posthumanistes. Ars Brevis, 26, pp. 244 - 280 . https://www.raco.cat/index.php/ArsBrevis . ISSN: 1136-3711
Ortega, E.; Garcia, J.; Sánchez, F. (2021). Yo aconsejaría a los maestros, que sueñan con grandes ideales, que comiencen por estas cosas, pequeñas si se quiere, pero que no son más que estos ideales que tanto apreciamos… A propósito de una comunicación inédita (1909) de Juan Bardina. Historia y Memoria de la Educación, 13, pp. 727 - 753 . Repositori Institucional . ISSN: 2444-0043
Sena da Silva, F.; Morais Medeiros Neta, O.; Garcia Farrero, J. (2021). Novo curso de philosophia (1840) e sua circulado no Brasil do século XIX. Historia de la educación - anuario, 22, pp. 4 - 21 . ISSN: 2313-9277
Pulino, L. H.; Garcia Farrero, J., Avelar, J. (2021). El pensament pedagògic a l'Amèrica Llatina i Carib, des d'una perspectiva actual. Temps d'Educació, pp. 7 - 10 . ISSN: 0214-7351
Amorós, M.; Egea, A., Sánchez, F., Garcia Farrero, J. (2021). El Posthumanisme, un repte educatiu alhora que pedagògic. Temps d'Educació, pp. 245 - 258 . ISSN: 0214-7351
Cercós, R.; Garcia Farrero, J.; Vilanou, C. (2022). El proyecto falangista de un 'estado deportivo'. De la ideología totalitaria al Olimpismo a través de las imágenes del No-Do, 1943-1961. Historia y Memoria de la Educación(16), pp. 173 - 231 . ISSN: 2444-0043

Altres Publicacions

Jordi García Farrero (2011). Història de l'educació a la catalunya contemporània: el relat de dos treballs amb fonts orals i audiovisuals . En Moreu, Á. C. (coord.) Les fonts orals i audiovisuals en la història de l'educació. Barcelona, Publicacions i edicions de la Universitat de Barcelona, 2010. . (pp. 65 - 77) . Publicacions de la Universitat de Barcelona . ISBN: 978-84-475-3492-0 . http://www.publicacions.ub.edu/ver_indice.asp?archivo=07510.pdf
Jordi García Farrero (2011). Friedrich Nietzsche durante el periplo laberíntico y errante (1879-1888): La roca de Surlej . En Iduna7. Seminario de Pedagogía Estética . (pp. 99 - 114) . Publicacions i Edicions UB . ISBN: 978-84-475-3491-3 .
García Farrero, J.; Salinas Fuentes, H.A. (2012). Algunas notas sobre el caminante . En Iduna8. Seminario de Pedagogía Estética . (pp. 15 - 22) . Publicacions i Edicions UB . ISBN: 978-84-475-3680-1 .
Garcia Farrero, J. (2015). Elvira Godas, entre l'educació y la música. Vida d'una mestra durant la guerra civil, l'exili i la democràcia . En Vint mestres i pedagogues catalanes del segle XX. Un segle de renovació pedagogica a Catalunya . (pp. 253 - 268) . ISBN: 9788494381331 .
Vilanou, C.; Garcia Farrero, J. (2016). La pedagogía católica suiza, tres referentes: San Francisco de sales, el P. Girad y la Universidad de Friburgo . En Influencias suizas en la educación española e Iberoamericana . (pp. 83 - 111) . Ediciones de la Universidad de Salamanca . ISBN: 978-84-9012-657-8 .
Garcia Farrero, J. (2015). A propósito de la relación entre espacio y pedagogía . En IDUNA 9. Nuevas pespectivas pedagógicas . (pp. 85 - 96) . ISBN: 9788447539017 .
Garcia, J. (2017). Alexander von Humboldt y el excursionismo como una de sus posibles derivadas pedagógicas . En Iduna 10. Seminario de pedagogía estética . Universitat de Barcelona .
Vilanou, C.; Garcia, J. (2017). Quan el diàleg va ser possible: Adenaurer i De Gaulle, els interlocutors de la nova Europa . En Persona, Diàleg, Comunitat. Miscel·lània d'homenatge al P. Josep Maria Coll i Alemany . Universitat Ramon Llull .
Garcia Farrero, J.; Vilanou Torrano, C. (2017). La Introducción a la vida devota (1609) de San Francisco de Sales: una respuesta al calvinismo . En Censura y libros en la Edad Moderna . (pp. 281 - 306) . Dykinson . ISBN: 978-84-9148-253-6 .
Vilanou, C.; Vilafranca, I.; Garcia Farrero, J.; Prats, E. (2018). La viabilitat de l'humanisme pedagògic a l'Europa postmoderna . En Educació 2018-2020- Reptes, tendències i compromisos . (pp. 73 - 77) . IRE-UB (Institut de Recerca en Educació-Universitat de Barcelona) . ISBN: 978-84-09-02933-4 .
Garcia, J.; Jimenez, O. (2018). Paisatge i pedagogia: Francisco Giner de los Ríos vist per Gaziel . En Giner i la Institución Libre de Enseñanza, des de Catalunya. Cent anys després de la mort de Francisco Giner de los Ríos (1839-1915) . Edicions Universitat de Barcelona . ISBN: 978-84--9168-075- .
Garcia Farrero, J.; Valls, Ramona; Vilanou, C. (2018). La pedagogía sistemática en la Universidad de Barcelona. Entre el Plan Maluquer (1969) y el Plan Suárez (1973) . En La Historia de la Educación entre Europa y América . Dykinson . ISBN: 978-84-9148-865-1 .
Garcia Farrero, J. (2019). Reflexiones en torno a la relación entre pedagogía y caminar . En De pie sobre la tierra: caminar, correr, danzar . Editorial Síntesis (Madrid) .
Garcia Farrero, J.; Vilanou Torrano, C. (2019). Europa, ¿una provincia pedagógica democrática? . En Estudios sobre educación política: De la Antigüedad a la Modernidad, con un epílogo sobre la contemporaneidad . (pp. 317 - 33º) . Dykinson . ISBN: 978-84-1324-215-6 .
Garcia, J.; Conesa, E. (2019). Un còmplice de les Jornades de Pedagogia . En Josep Maria Puig Rovira. Educació, valors i aprenentatge servei . Universitat de Barcelona . ISBN: 978-84-9168-299-8 .
Álvarez-López, G.; Marín, A.; Garcia-Farrero, J.; Cercós, R. (2019). Estudio comparado de la iniciación profesional docente en España . En LA INICIACIÓN PROFESIONAL DOCENTE: MARCOS SUPRANACIONALES Y ESTUDIOS COMPARADOS . Dykinson . ISBN: 978-84-1324-286-6 .
Vilanou-Torrano, C.; Garcia-Farrero, J.; Lafuente-Nafría, B. (2019). Tres aspectos de la pedagogía católica belga en España. Neoescolasticismo, formación obrera y doctrina social . En Influencias belgas en la educación española e iberoamericana . (pp. 17 - 80) . Ediciones Universidad de Salamanca . ISBN: 978-84-1311-156-8 .
Garcia Farrero, J.; Gómez-Mundó, A. (2020). La representación de la universidad franquista en el NO-DO: centralismo académico, ausencia de investigación científica y (des)figuración de los estudiantes . En Totalitarismos europeos, propaganda y educación. Una historia visual desde los NO-DO . Ediciones Trea .
Vilanou, C.; Garcia Farrero, J.; Lafuente, B. (2021). El espíritu de Lovaina, un referente formativo católico (1834-1965): pedagogía integral, juventud trabajadora y doctrina social . En Ciudades pedagógicas europeas . (pp. 35 - 91) . Edicions de la Universitat de Barcelona . ISBN: 978-84-9168-626-2 .
Garcia, J.; Martínez, Cristian (2021). El espíritu de Ginebra: una visión desde el movimiento de la Éducation nouvelle . En Ciuades pedagógicas europeas. Hacia una cartografía educativa . (pp. 135 - 154) . Publicacions i Edicions UB .
González-Agàpito, J.; Amorós, C.; Garcia Farrero, J. (2021). Pedagogies de la democràcia i la resistència a l'Europa del segle XX i fins avui . Societat Catalana de Filosofia - Institut d'Estudis Catalans . ISBN: 978-84-9965-608-3 .
Garcia Farrero, J. (2021). Pere Blasi. Mestre, geògraf i diputat republicà . Fundació Josep Irla . ISBN: 978-84-0936-0697 .
Avelar, J.; Garcia, J. (2021). Caminhar e esperançar na universidade: outras perspectivas para a formação de professores . En Ensino e educação em diferentes contextos . (pp. 171 - 187) . Pimienta editorial . ISBN: 9786559393589 .
Garcia Farrero, J.; Rivas, K.; Vilanou, C. (2022). Educación física y deporte en el NO-DO (1943-1961). Militarismo, discurso gimnástico, discriminación de género, americanización e ideario olímpico . En Disciplinas educativas en regímenes totalitarios. Una historia visual desde documentales . Ediciones Trea . ISBN: 978-84-18932-57-1 .
Garcia Farrero, J.; Martín Berbois, J. L. (2022). Cent anys fent Escola del Mar 1922-2022 . Memorial Democràtic de la Generalitat de Catalunya . ISBN: 978-84-19326-47-8 .
Garcia Farrero, J. (2022). El servei de la Biblioteca: respecte als llibres, foment dels hàbits lectors i transmissió de coneixement . En Cent anys fent Escola del Mar. 1922-2022 . Memorial Democràtic. Generalitat de Catalunya . ISBN: 978-84-19326-47-8 .
Garcia Farrero, J. (2023). L'esperit rebel que fuig dels atzucacs . En Anarquisme. El nou ordre de la llibertat . (pp. 135 - 150) . Eumo Editorial . ISBN: 978-84-9766-808-8 .
Vilafranca, I.; Garcia Farrero, J.; Carreño, Antonieta (2023). Educación para la convivencia pacífica. Movimientos sociales juveniles y transformación social . En La escuela promotora de derechos, buen trato y participación. Revisiones, estudios y experiencias . Octaedro . ISBN: 978-84-19690-00-5 .

Projectes

Habilitats i competències dels estudiants universitaris en la utilització de les fonts orals i audiovisuals de la història de l'educació contemporània (Programa de Recerca en Docència Universitària REDICE (ICE-UB)) . 2008 - 2010 . Ref.A0801-20 . Institut de Ciències de l'Educació (ICE) - Universitat de Barcelona (UB) . IP: Angel Moreu Calvo . (8 Investigadors)
Ensenyar i aprendre a la universitat del segle XXI: Els paradigmes i concepcions profundes de professors i estudiants () . 2012 - 2014 . Ref.200033270 . Vicerectorat de Política Docent i Científica. Universitat de Barcelona . IP: Xavier Laudo Castillo . (9 Investigadors)
Grup de Recerca en Pensament Pedagògic i social (GREPPS) (Ajuts de Suport als Grups de Recerca de Catalunya (SGR)) . 2014 - 2017 . Ref.2014SGR1028 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Conrado Vilanou Torrano . (7 Investigadors)
  • Història de l'educació
  • Filosofia de l'educació
  • Pedagogía catalana
  • Pensament pedagògic
  • Teoria de l'educació
GID INTERMÀSTER. GRUP D’INNOVACIÓ DOCENT INTERDISCIPLINAR EN MASTERS (Projectes d'Innovació Docent) . 2016 - 2025 . Ref.GINDOC-UB/127 . Universitat de Barcelona . IP: Juan Llanes Ordoñez . (11 Investigadors)
Pensament pedagògic i discursos educatius en la construcció europea cent anys després de la Gran Guerra. Entre el passat i el futur (Ciencias de la Educación (EDUC)) . 2016 - 2018 . Ref.2015ACUP00073 . Fundació Caixa de Pensions 'La Caixa' . IP: Isabel Vilafranca Manguan; Conrado Vilanou Torrano . (8 Investigadors)
  • Educació
  • Educació per la ciutadania
  • Pensament pedagògic
  • Primera Guerra Mundial
  • escola nova
EL CARÀCTER DELS BONS MESTRES: ANÀLISI DELS SEUS TRETS I PROMOCIÓ EN LA FORMACIÓ INICIAL A PARTIR D'UN PROGRAMA FORMATIU CENTRAT EN LA REFLEXIÓ ÈTICA I LA PRÀCTICA REAL ALS CENTRES EDUCATIUS (Codi 2015 ARMIF 0013) () . 2017 - 2018 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . Universitat de Barcelona . IP: Francisco Esteban Bara . (8 Investigadors)
El caràcter dels bons mestres: anàlisi dels seus trets i promoció en la formació inicial a partir d'un programa formatiu centrat en la reflexió ética i la pràctica real als centres educatius (Sense especificar) . 2016 - 2017 . Ref.2015 ARMIF 00013 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Francisco Esteban Bara
Lectura comentada dels clàssics de la pedagogia contemporània (Projectes d'Innovació Docent) . 2017 - 2018 . Ref.2017PID-UB/011 . Universitat de Barcelona . IP: Jordi Garcia Farrero . (10 Investigadors)
Grup de Recerca en Pensament Pedagògic i Social (GREPPS) (Ajuts de Suport als Grups de Recerca de Catalunya (SGR)) . 2017 - 2021 . Ref.2017SGR431 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Conrado Vilanou Torrano . (13 Investigadors)
  • Educació comparada
  • Història de l'educació
  • Pedagogía internacional
  • Història de l'esport
  • Historia de la Pedagogía Catalana
  • pedagogía sistémica
  • Filosofia de l'educació
  • Pensament pedagògic
  • Política de Educación
  • Pedagogia
Anàlisis de les representacions audiovisuals de l'educació en documentals i noticiaris durant el franquisme (Plan Nacional I + D) . 2018 - 2020 . Ref.EDU2017-89646-R.2018-2020 . Ministerio de Economía . IP: Eulàlia Collelldemont Pujadas . (6 Investigadors) . Vegeu: https://www.uvic.cat/museu-virtual/investigacions/araef
Competencia estratégica de aprender a aprender: metacognición y autoregulación del proceso formativo (Projectes d'Innovació Docent) . 2018 - 2019 . Ref.2018PID-UB/003 . Universitat de Barcelona . IP: Juan Llanes Ordoñez . (1 Investigadors)
Projeto de extensão: 'Semeadores d einvestigação (SEMILLERO): educação, transformação e alegria na práctica docente' () . 2017 - 2019 . Universidade de Brasilia . IP: Fátima Lucilia Vidal Rodrigues
Projeto de extensão: 'Dialogos com experiências educacionais inovadoras' () . 2017 - 2019 . Universidade de Brasilia . IP: Fátima Lucilia Vidal Rodrigues
Teorias da violência na educação: formação d eprofessores para atuar em situações de conflito () . 2018 . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Brasil . IP: Amarildo Luiz Trevisan
Institut de Recerca en Educació () . 2018 . Institut de Recerca en Educació (IRE-UB) . IP: Antonio R. Bartolomé Pina
Educação, saberes e decolonialidades () . 2018 . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Brasil . IP: Ana Tereza Reis da Silva
Pere Blasi i Maranges. El compromís republicà amb l'educació i la cultura () . 2020 . Fundació Josep Irla . Diputació de Girona . IP: Jordi Garcia Farrero . (1 Investigadors)
RIMDA Docència Mixta. Exposició Oral (Projectes Innovació Docent Formació) . 2020 - 2021 . Ref.2020PID-UB/M040 . Universitat de Barcelona . IP: Jordi Garcia Farrero . (1 Investigadors)
D’un jovent per a la guerra a un jovent per a la pau. Moviments Juvenils i Educació (1914-2022). Passat, present i futur (Sense especificar) . 2022 - 2023 . Institut Català Internacional per la Pau . IP: Isabel Vilafranca Manguan . (16 Investigadors)
La lectio, la questio i la disputatio per fomentar l’esperit crític i la capacitat dialèctica (Projectes d'Innovació Docent) . 2022 . Ref.2022PID-UB/011 . Universitat de Barcelona . IP: Ferran Sanchez Margalef . (7 Investigadors)
Grup de Recerca en Pensament Pedagògic i Social (GREPPS) (Ajuts de Suport als Grups de Recerca de Catalunya (SGR)) . 2022 - 2024 . Ref.2021SGR00283 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Isabel Vilafranca Manguan