ELENA MAESTRE GONZALEZ

ELENA MAESTRE GONZALEZ

Professora Col·laboradora

Àrea de coneixement : Infermeria

Grup de Recerca:

  • GRUP DE RECERCA EN GÈNERE, IDENTITAT I DIVERSITAT - GENI
  • Grup Interuniversitari de Recerca en Gènere, Diversitat i Salut (GIR-GEDIS)

Grup d'Infermeria Orientat a Tècniques Educatives Innovadores GIOTEI

Informació de contacte
Departament d'Infermeria Fonamental i Clínica
Campus de Ciències de la Salut Bellvitge
649985476
emaestre(a)ub.edu

Projectes

 Cuidar-se per poder cuidar: Intervenció multicèntrica pel benestar emocional dels estudiants del Grau en Infermeria a Catalunya (Programa Inspira)  (-) . 2024 - 2026 . Ref.2023 BENES 00020 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Teresa Botiguer
Evaluar el uso del Moodle como herramienta de gestión y evaluación de las competencias específicas y transversales de la asignatura de prácticas clínicas del Grado en Enfermería (Sense especificar) . 2017 - 2020 . Ref.PR-216/17 . Fundació Infermeria i Societat . IP: Maria Antonia Martinez Momblan . (9 Investigadors)
  • gestión y centralización de sistemas de centralización académica
  • Competències Infermeria
  • competencies específicas
  • Competencias transversales
ESTUDI DE LA PERSPECTIVA DE GÈNERE EN LA PRÀCTICA DOCENT UNIVERSITÀRIA (Programa de Recerca en Docència Universitària REDICE (ICE-UB)) . 2014 - 2015 . Ref.REDICE14-1312 . Institut de Ciències de l'Educació (ICE) - Universitat de Barcelona (UB) . IP: Trinidad Donoso Vazquez . (18 Investigadors)
Validació de l'instrument GiOTEI d'avaluació de la Competència Transversal Treball en Equip (Projectes d'Innovació Docent) . 2014 - 2016 . Ref.2014PID-UB/053 . Universitat de Barcelona . IP: Ma. Pilar Sabater Mateu . (10 Investigadors)
Compartir idees. Conferències-taller dels i les estudiants de la UB (Projectes d'Innovació Docent) . 2015 - 2021 . Ref.2015PID-UB/150 . Universitat de Barcelona . IP: Maria Victoria Morin Fraile . (6 Investigadors)
GIOTEI-UB - Grup d'Infermeria Orientat a Tècniques Educatives Innovadores GIOTEI (Projectes d'Innovació Docent) . 2016 - 2025 . Ref.GINDOC-UB/040 . Universitat de Barcelona . IP: Montserrat Puig Llobet . (22 Investigadors)
GENI - Grup de Recerca en Gènere, Identitat i Diversitat (Ajuts de Suport als Grups de Recerca de Catalunya (SGR)) . 2017 - 2021 . Ref.2017SGR1091 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Olga Jubany Baucells . (17 Investigadors)
  • diversitat
  • Salut
  • Gènere
  • cos
  • Identitats
Projecte d’integració curricular de la simulació d’alta fidelitat en el Grau d’Infermeria (Projectes d'Innovació Docent) . 2017 - 2019 . Ref.2016PID-UB/031 . Universitat de Barcelona . IP: Maria de los Angeles Saz Roy . (4 Investigadors)
Shape U Up (HORIZON 2020. EIT. European Institute of Innovation and Technology.) . 2018 . Ref.18042 . Unió Europea . IP: Maria Victoria Morin Fraile . (10 Investigadors)
Women's Health After Motherhood (HORIZON 2020. EIT. European Institute of Innovation and Technology.) . 2019 . Ref.19376 . Unió Europea . IP: Maria Cristina Martinez Bueno . (4 Investigadors) . Many postpartum women experience health issues that are preventable and treatable if recognised early, and impact negatively on their physical and mental health when untreated. Women feel alone with what they perceive are embarrassing health problems, not prioritised by professionals. This MOOC leverages studies on more than 3000 women to establish a concerned community that bridges women's knowledge gaps, breaks the silence, enables them to self-assess and feel empowered to take action.
  • Community Building
  • community health promotion
  • Mooc
  • Mother's Health
  • Public Health

Publicacions en revistes

Rodríguez-Martín, D.; Chaveiro, N.; Gómez Rodríguez, E.; Barbosa, M.; Bianca Reis Duarte, S.; Maestre González, E.; Falcó-Pegueroles, A. (2020). Contribuyendo a la mejora de la salud de la Comunidad Sorda: Experiencias formativas de Grado y Postgrado de Ciencias de la Salud, desde dos orillas del Atlántico. Saúde em Redes, 6(3) . Repositori Institucional . ISSN: 2446-4813
Fuentes-Pumarola, C.; Reyes-Amargant, Z.; Berenguer-Simon, A.; Burjalés-Martí, M.D.; Rigol-Cuadra, M.A.; Maestre-González, E.; Rascón-Hernán, C.; Galbany-Estragués, P.; Rodríguez-Martín, D. (2021). Alcohol Use and Sexual Violence among Nursing Students in Catalonia, Spain: A Multicentre Cross-sectional Study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(11), p. 6036 . Repositori Institucional . ISSN: 1661-7827
Martinez-Momblan, Maria Antonia; Romero-Garcia, Marta; Delgado-Hito, P.; Fernandez-Cervilla, Ana Belen; Basco-Prado, Luis Ramon; Benito Aracil, Llucia; Melero-Garcia, Angeles; Maestre Gonzalez, Elena; Alonso-Fernandez, Sergio (2021). Academic evaluation, management and satisfaction of clinical practicums among undergraduate students: Software CliPrAS@UB. Nurse Education In Practice, 54, p. 103133 . Repositori Institucional . ISSN: 1471-5953
Morin-Fraile V; Berlanga-Fernández S.; Maestre-González E (2019). Experiencia de un proyecto de aprendizaje-servicio de salud comunitaria en el desarrollo de trabajos final de grado. Enfermería Clínica, 29(5) . https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2018.03.001 . ISSN: 1130-8621
Rosa-Castillo A; García-Pañella O; Maestre-Gonzalez E; Pulpón-Segura A; Roselló-Novella A; Solà-Pola M. (2022). Gamification on Instagram: Nursing students' degree of satisfaction with and perception of learning in an educational game. Nurse Education Today, 118(105533) . Repositori Institucional . ISSN: 0260-6917
Bosch Alcaraz, A; Falcó Pegueroles, A; Herranz Rubia, N; Tamame San Antonio, M; Ferrer Orona M; García Carulla E; Maestre González E; Saz Roy MA (2022). Impacto de la gamificación en el aprendizaje sobre administración de fármacos en pediatria en estudiantes del grado en enfermería. ROL. Revista Española de Enfermería, 45(6), pp. 36 - 48 . https://doi.org/10.55298/ROL2022.4497 . ISSN: 0210-5020
Rosa-Castillo, Antonio; García-Pañella, Oscar; Roselló-Novella, Alba; Maestre-Gonzalez, Elena; Pulpón-Segura, Anna; Icart-Isern, Teresa; Solà-Pola, Montserrat (2023). The effectiveness of an Instagram-based educational game in a Bachelor of Nursing course: An experimental study. Nurse Education In Practice, 70 . Repositori Institucional . ISSN: 1471-5953
Saura, Judith; Feliu, Ariadna; Enríquez-Mestre, Marta; Fu, Marcela; Ballbè, Montse; Castellano, Yolanda; Pla, Margarida; Rosa, Nathalia; Radeva, Petia; Maestre-González, Elena; Cabezas, Carmen; Colom, Joan; Suelves, Josep Maria; Mondon, Silvia; Barrio, Pablo; Andreu, Magali; Raich, Antònia; Bernabeu, Jordi; Vilaplana, Jordi; Roca, Xavier; Guydish, Joseph; Fernández, Esteve; Martínez, Cristina (2024). Patterns of use and withdrawal syndrome in dual cannabis and tobacco users (DuCATA_GAM-CAT): mixed-methods study protocol. JMIR Research Protocols, 13 . Repositori Institucional . ISSN: 1929-0748