Maria Asuncion Aneas Alvarez

Maria Asuncion Aneas Alvarez

Profesora Titular de Universidad

Scopus Author ID: 26421100600
Researcher ID: M-5594-2014
Área de conocimiento: Métodos de investigación y diagnóstico en educació

Grupo de Investigación:

Grupos de Innovación Docente: PRAXIS. Grup del Practicum de Pedagogia

Información de contacto
Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Passeig de la Vall d'Hebron 171
934035267
aaneas(a)ub.edu

Textos del currículum

Curriculum. Assumpta Aneas es va incorporar a la Universitat de Barcelona al 1997 després de desenvolupar una àmplia activitat professional com a formadora i consultora de formació i integració a les organitzacions
Es va doctorar al Departament de Mide de la Facultat de Pedagogía de la Universitat de Barcelona amb la tesi 'Model CIT de Competències Interculturals Transversals a les organitzacions' dirigida per les Dres. Flor Cabrera i Julia V. Espín al 2003.

És professora titular d'universitat del Departament Mide de la Facultat de Pedagogía de la UB; impartint docència del àrea de Mètodes i del àrea de formació i orientació. Actualment forma part de l'Equip de Coordinació del Pràcticum de l'Ensenyament de Pedagogia.

Pertany al grup de recerca consolidat GREDI -Grup de Recerca en Educació Intercultural- i al grup d'innovació docent consolidat GIAD- Grup d'Investigació i Assessorament Didàctic-les seves línees d'investigació són la interculturalitat a les organitzacions, les competències professionals i l'avaluació de programes socials

Estancias en Centros de Investigación

Borough of Manhattan Community College City University of New York. New York. ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA. 2016 (1 Meses) . Assesstmet of Intenrship in Higher Education In New York City . Invitado - Estats Units America
Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien. Wien. AUSTRIA. 2017 (5 Dias) . Competències pel Diàleg Interreligiós in Austria . Otros (especificar) - Erasmus Mobility
Cátedra de Estudios Europeos. Wroclaw University. Wroclaw. POLONIA. 2017 . Desarrollo seminario sobre políticas de integración de minorías migradas en Catalunya in Poland . Otros (especificar) - Erasmus mobility Program
Harry Truman Institute of Research for the Peace. Hebrew University of Jerusalem. Jerusalem. ISRAEL. 2018 (23 Dias) . Inciar relacions acadèmiques amb la intenció de formalitzar un conveni institucional entre la UB i HUJ Explorar interessos i metodolgies de recerca comuns per a futurs projectes. Temàtica: Intercultural Education, Identity, Education for the peace. Refuggess suport . Otros (especificar) - Finançada per la ajuda A1 Universitat de Barcelona
Centre for Higher Education Development Research. Xiamen University. Xiamen. CHINA. 2019 (10 Dias) . Euroepan Area of Higher Education. Comparation with Xina System . Invitado
División de Ciencias Básicas e Ingeniería de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco, México. Ciudad de México. MÉXICO. 2022 (6 Meses) . Evaluación del Tronco Inter y Multidisciplinar de la UAM . Invitado - Estats Units America
Anugraha Institute of Social Sciences affiliated to Madurai Kamarj University. Dindigul. INDIA. 2022 (10 Dias) . Programa de doctorat de la Madurai Kamaraj University . Invitado
Swami Vivekanda Yoga Anushanhama Amasthana University. Bengaluru. INDIA. 2023 (10 Dias) . Programa de doctorat de la Swami Vivekanda Yoga Anushanhama Amasthana University . Invitado
Faculty of Education . Jiansu University. Xiamen. CHINA. 2024 (10 Dias) . Qualitative Resarch and Participative Innovation in Xina . Invitado

Conferencias

DESARROLLO COMPETENCIAL DE COMUNICACIÓN y orientación INTERCULTURAL CON FAMILIA Aplicación del recurso Stories that Move en Educación Infantil (Universidad de Barcelona) . (II Conference: International Scientific Seminar 'PIECIT INCLUSIVE PRACTICES OF CREATIVE AND INNOVATIVE TEACHING WITH ICT/LKT IN SCHOOLS OF SPECIAL DIFFICULTY'). 17/05/2023. Zaragoza. ESPAÑA
Studying in Barcelona. Some traits of the Spanish/Catalan Education System . (Conferència/lecture at the Center of Higher Development Research Institute-. Institute of Education, Xiamen Univeristy). 29/10/2019. Xiamen. CHINA
Purposes of Catholic Universities: Connexion of the Responsible Research and Innovation and the Encyclical Lettrers Luen Fedei and Laudato Si . (International Conference on Catholic Higher Education in Lebanon and the Middel East: Advancin Mission and Leading Innovation). 18/09/2018. Jounieh, Líbano. LÍBANO
Catalonia: an History of values, treasures and fights . (Lecture at the Ramon Llull institute of Jerusalem). 09/05/2018. Jerusalem. ISRAEL

Participaciones en Congresos

Aneas, A.; Carmona, C.; Ruiz, F.; Shuali, T. (2023). Emotional Competence and Coping Strategies among Students facing personal experiences of discrimination. (Presentación de comunicación) . 8th Conference of Teacher Education organized by the MOFET and the The National Institute for Research and Program Development in Education . Tel Aviv . ISRAEL
Carmona, C., Shuali T.; Aneas, A. (2023). 'Stories That Move' en Educación Superior: una Herramienta para Afrontar la Discriminación. (Presentación de comunicación) . I Congreso Internacional de Educación, Innovación y Transferencia del conocimiento . Carmona, C.; Aneas, A & Shuali, T ( 2023) Stories that Move en educación superior: una herramienta para afrontar la discriminación. En E.López & C. Bernal ( Edit) Educación, Tecnología, Innovación y Transferencia del conocimiento. Dykinson. pp 1719-1733 . Sevilla . ESPAÑA
Aneas, A., Palou, B., González, O., Massot, I. T. (2023). Emotional Competence and Coping Strategies among Students facing personal experiences of discrimination. (Presentación de comunicación) . II Conference 'International Scientific Seminar PIECIT Inclusive Practices of Creative and Innovative Teaching with ICT/LKT in Schools of Special Difficulty' . Saragossa . ESPAÑA
Aneas, A. (2022). . (Participación comité científico/organizador) . III Seminario Internacional de Educación Intercultural y Derechos Humanos. 13 y 14 diciembre 2022 . Alicante . ESPAÑA
Vilà, R.; Aneas, A.; Freixa, M.; Schmidlin, M. (2022). Attitudes of high school students towards the migrant youth. (Presentación de comunicación) . Migrant Children and Communities in a Transforming Europe, 2-3 june 2022 . https://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/186479/1/High%20school%20students%e2%80%99%20attitudes%20towards%20migrant%20youth.pdf . Ljubljana . ESLOVENIA
Aneas, A. (2022). ECO Pedagogy: Moving from the Education for the Slavery towards the Education for Living. (Conferencia invitada) . XMU Higher Education Forum International Conference on Popularization of Higher Education: Prospects, Challenges and Strategies. 9-11 December 2022 . Xiamen . CHINA
Aneas, A. (2022). . (Conferencia invitada) . 2022 Annual International Forum on Higher Education (AIFHE); 'Sustainable Development of Higher Education for a Community with Shared Future for Mankind' . Wuhan, Hubei Province, China . CHINA
Aneas, A (2022). LA CONTRIBUCIÓN DEL TRONCO TIM EN UNA SOCIEDAD MEXICANA MÁS INCLUSIVA, JUSTA Y CIUDADANA DIÁLOGOS SOBRE LAS EXPERIENCIAS, AVANCES Y LOGROS DE SER PROFESORADO EN LAS UEA DEL TIM DE LA CBI-A A TRAVÉS DE LA HERRAMIENTA STORIES THAT MOVE. (Conferencia invitada) . Seminario Internacional. Miradas y voces del docente del TIM de la DCBI-A en la implementación del recurso formativo Stories that Move . Mexico . MÉXICO
Aneas, A. (2022). Co-culture as Key strategy to balanc the Yin Yang forces present in the contemporary role of researcher. (Conferencia invitada) . 2022 Annual International Forum on Higher Education (AIFHE); "Sustainable Development of Higher Education for a Community with Shared Future for Mankind" 25-27 November 2023 . Wuhan, Hubei Province, China . CHINA
Tenreiro,V., Shuali, T., Simo, M., Carmona, Aneas, A., C Neubauer, A. (2021). The INNO4DIV project: developing intercultural competences in teacher Education. Innovative practices. (Presentación de comunicación) . IAIE International association for intercultural education CONFERENCE . Revista d'Orientació. Núm 20 . Monogràfic actes de ls VII Jornades de l?associació Catalana d'Orientació . Tel Aviv / Virtual . ISRAEL
Aneas, A. (2021). . (Participación comité científico/organizador) . IRED'2021. II Conferencia Internacional. 'Educación 2021:Retos de la educación post-pandemia' . Salamanca . ESPAÑA
Aneas, A. (2020). It is time for ecopedagogy. (Conferencia invitada) . 4th International Conference Ecological Well-Being, a Psicho-Social Perspective . Dindigul, Tamil Nadu . INDIA
Aneas, A.; Llevot, N.; González-Mediel, O.; Palou, B. (2019). Inclusión, equidad e innovación. Estrategias para desarrollar un currículum intercultural. Balance de experiencias en Catalunya. (Poster) . XIX Congreso Internacional de InvestigaciónEducativa. Interdisciplinaridad y transferencia. AIDIPE 2019 . Madrid . ESPAÑA
Aneas, Assumpta (2019). CONNEXION OF THE RESPONSABLE RESEARCH AND INNOVATION (RRI) AND THE ENCONNEXION OF THE RESPONSABLE RESEARCH AND INNOVATION (RRI) AND THE ENCYCLICAL LETTERS LUMEN FIDEI AND LAUDATO SICYCLICAL LETTERS LUMEN FIDEI AND LAUDATO SI. (Conferencia invitada) . 5th International Scholas Chair Congress. Building cooperation networks for fraternal humanism. (EUS,24) . New York . ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA
Aneas, Assumpta (2019). Weaving Responsible Research Innovatio RRI on an Interreligious Dialogue. The experience of the project: Talk me in catalan, I'm a Catalan Muslim Woman. (Conferencia invitada) . 5th International Scholas Chair Congress. Building cooperation networks for fraternal humanism. (EUS,24) . New York . ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA
Vilà, R.; Freixa, M.; Aneas, A. (2019). Interreligious and Intercultural Dialogue in Education. (Conferencia invitada) . Interreligious Dialogue in Context (IRD-Con). - A European Comparison . Wien . AUSTRIA
Aneas, A.; Vilà, R. (2019). My name is Shan, I talk Catalan and I feel me as a plenty citizen in my city. (Poster) . ECER, 2019 The European Conference of Educational Research . Hamburg . ALEMANIA
Aneas, A.; Sandín, M. P.; Folgueiras, P.; Freixa, M.; Vilà, R. (2019). Investigant amb la ciutadania per a fer polítiques públiques. Una experiencia exploratoria sobre l'aplicació de l'aproximació de RRI. (Presentación de comunicación) . IRED'2019. I Conferencia Internacional. 'Educación 2019: retos, tendencias, compromisos' . Barcelona . ESPAÑA
Aneas, A.; Freixa, M; Folgueiras, P.; Sandín, M.P.; Vilà, R. (2019). Parla'm en català, sóc una dona catalana musulmana. Encàrrec de recerca pèr part de l'EAPC. (Presentación de comunicación) . IRED'2019. I Conferencia Internacional. 'Educación 2019: retos, tendencias, compromisos' . Barcelona . ESPAÑA
Aneas, A. (2019). Evaluation of learnings at European Higher Education Area. Current framework, key points and challenges of research. (Conferencia invitada) . Teaching Innovation in Higher Education and Word-Class Undergraduate Education Xiamen University, November 1-3, 2019 . Xiamen . CHINA

Proyectos

Projecte de Mobilitat amb la Universitat de Xiamen. Xina . 2024 - 2027 . Ref.Erasmus+ KA171 project 2024-1-ES01-KA171-HED-000221314 . Unió Europea . IP: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Violencias de género 2.0 . 2014 - 2016 . Fundación Banco Bilbao Vizcaya Argentaria (BBVA) . IP: Ruth Vilà Baños
Género, Ciudadania y Políticas . 2015 - 2017 . Ref.FEM2015-71218-REDT . Ministerio de Economía y Competitividad . IP: Elisabet Almeda Samaranch
Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI) . 2014 - 2016 . Ref.2014SGR1246 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Maria Paz Sandin Esteban
Participació d'infants i adolescents: Un estudi de cas al Consell de Nois de la ciutat de l'Hospitalet . 2017 - 2017 . Ref.2016DEMOC00016 . Departament d'Afers i Relacions Institucionals i Exteriors i Transparència. Generalitat de Catalunya . IP: Maria del Pilar Folgueiras Bertomeu
Gestionar la diversitat religiosa i cultural a l'educació des del diàleg intercultural i interreligiós: Les actituds dels futurs agents socioeducatius . 2014 - 2015 . Ref.2014RELIG00019 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Ruth Vilà Baños
Social and Labor Adaption of Syrian Refugees in Europe and Canada: A Multidisciplinary and Cross-Cultural Project . 2016 - 2016 . Ref.EAWOP_2016 . European Association of Work and Organizational Psychology . IP: Rita Gisela Berger
Diálogo intercultural e interreligioso para fomentar la cultura de paz en jóvenes y Menores Extranjeros No Acompañados (MENA) en Barcelona y Melilla . 2019 - 2021 . Ref.RTI2018-095259-B-I00 . Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades . IP: Ruth Vilà Baños; Sebastian Sánchez Fernández
Una comunitat de pràctica online per afavorir la co-transferència entre les organitzacions de pràctiques i el Pràcticum del grau de Pedagogia en l'ocupabilitat dels futurs pedagogs/es . 2016 - 2017 . Ref.REDICE16-1140 . Institut de Ciències de l'Educació (ICE) - Universitat de Barcelona (UB) . IP: Ruth Vila Baños
Retorno a casa: Análisis de las competencias y proceso de readaptación desde una perspectiva socio-laboral y de género . 2019 . Ref.GV:001655 . Conselleria de Educación, Cultura y Deporte. Generalitat Valenciana . IP: Carmen Carmona Rodríguez
'Diversitat cultural i igualtat d'oportunitats a l'escola' . 2016 - 2018 . Ref.2015ACUP . Recercaixa . IP: Jordi Garreta Bochaca
Una comunitat de pràctica online per afavorir la co-transferència entre les organitzacions de pràctiques i el Pràcticum del grau de Pedagogia en l'ocupabilitat dels futurs pedagogs/es . 2018 - 2019 . Ref.REDICE-ACCIÓ-16-1140 . Institut de Ciències de l'Educació (ICE) - Universitat de Barcelona (UB) . IP: Ruth Vila Baños
Diversitat cultural i igualtat d'oportunitats a l'escola . 2016 - 2018 . Ref.2015ACUP00086 . Fundació Caixa de Pensions 'La Caixa' . IP: Jordi Garreta Bochaca
Cohesión social, cultura y participación: Una investigación-acción en la ciudad de L'Hospitalet de Llobregat . 2014 - 2015 . Ref.EDU2013-46704-R . Ministerio de Economía y Competitividad . IP: Marta Sabariego Puig
Una comunidad de práctica virtual para la transferencia del conocimiento entre la universidad y las organizaciones . 2016 - 2017 . Ref.FH2016-075 . Fundació Hergar . IP: Maria Jose Rubio Hurtado
Educational Needs of Teachers in the EU for Inclusive Education in a Context of Diversity (INNO4DIV) . 2019 - 2020 . Ref.JRC/SVQ/2019/MVP/1556 . European Commission . IP: Tamar Shuali Trachtenberg
Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI) . 2014 - 2017 . Ref.2014SGR1246 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Maria Paz Sandin Esteban
Grup de Recerca en Educació Intercultural . 2022 - 2026 . Ref.2021 SGR 00346 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Maria Asuncion Aneas Alvarez
XARXA INTERUNIVERSITARIA SOBRE COMPETÈNCIES AL PRÀCTICUM. XINTERCOMP . 2014 - 2015 . Ref.REDICE14-1277 . Institut de Ciències de l'Educació (ICE) - Universitat de Barcelona (UB) . IP: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Convocatòria d'Ajuts per a grups de recerca . 2022 - 2022 . Ref.GRUPS DE RECERCA 2022 . Universitat de Barcelona . IP: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Convocatòria d'Ajuts per a grups de recerca . 2023 - 2023 . Ref.GRUPS DE RECERCA 2023 . Universitat de Barcelona . IP: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Fets del Primer d'Octubre: construint memòria amb Storytelling i art . 2019 - 2020 . Ref.2018 RICIP 00013 . Institut Català Internacional per la Pau . IP: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI) . 2017 - 2021 . Ref.2017SGR298 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Convocatòria d'Ajuts per a grups de recerca . 2020 - 2020 . Ref.GRUPS DE RECERCA 2019 . Universitat de Barcelona . IP: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Parla'm en català. Sóc una dona catalana musulmana . 2019 - 2019 . Ref.GGE760024/2019 . Escola d'Administració Pública de Catalunya . IP: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Convocatòria d'Ajuts per a grups de recerca per activitats de transferència . 2022 - 2022 . Ref.GRUPS DE RECERCA 2022 . Universitat de Barcelona . IP: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Com investigar les construccions i transformacions identitàries religioses dels joves migrants i de minories a l'aula recerca exploratòria metodològica . 2018 - 2019 . Ref.2018-04 . Institut de Recerca en Educació (IREUB) . IP: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Connectant la defensa de drets sexuals i reproductius (DSDR) del sud i nord global . 2023 - 2023 . Ref.312095 . Farmacèutics Mundi . IP: Maria Asuncion Aneas Alvarez
XARXA INTERUNIVERSITARIA SOBRE COMPETÈNCIES AL PRÀCTICUM, XINTERCOMP . 2014 - 2016 . Ref.REDICE14-1277 . UB . IP: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Assessorament i investigació aplicada en el camp de la formació en les organitzacions . 2024 - 2024 . Ref.303823 . Diversos . IP: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Stories that move: upscaling good practice (StM2.0) . 2021 - 2024 . Ref.621431-EPP-1-2020-1-NL-EPPKA3-IPI-SOC-IN . Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA) . IP: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Developing university capacity in SADC towards participatory approaches in pursuing the SDGs . 2023 - 2026 . Ref.101129394 . Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA) . IP: Alejandra Montane Lopez
AI-assisted Foreign Language Education in Higher Education . 2025 - 2027 . Ref.2024-2-HU01-KA220-HED-000284589 . Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA) . IP: Maria del Mar Suárez Vilagran; Cristina-Isabel Galván Fernández
El Practicum com a eix vertebrador del grau de Pedagogia: vers la internacionalització de les Pràctiques Externes . 2019 - 2023 . Ref.2019PID-UB/013 . Universitat de Barcelona . IP: Nuria Rajadell Puiggros
MIDEMe. Grup d'Innovació i Millora de l'Àrea de Mètodes del Departament MIDE . 2014 - 2025 . Ref.GINDOC-UB/148 . Universitat de Barcelona . IP: Mercedes Reguant Alvarez
PRAXIS. El Pràcticum al grau de Pedagogia: mapa, simulació i immersió (continuació) . 2013 - 2015 . Ref.2014PID-UB/001 . Universitat de Barcelona . IP: Ruth Vila Baños
Innovació Docent: Potenciant la Sostenibilitat i la Responsabilitat Social a través de Competències Investigadores en el Grau d’Educació Social de la Facultat d’Educació . 2024 - 2025 . Ref.2024RSU-UB/013 . Universitat de Barcelona . IP: Mihaela Lenuta Vancea
PRAXIS. Grup del Practicum de Pedagogia . 2016 - 2025 . Ref.GINDOC-UB/149 . Universitat de Barcelona . IP: Jorge Luis Mendez Ulrich
Actualització del Pràcticum del Grau de Pedagogia per a la millora de la professionalització a través d’un procés participatiu i co-creatiu . 2024 - 2026 . Ref.2024PID-UB/019 . Universitat de Barcelona . IP: Jorge Luis Mendez Ulrich
Mirades, veus i posicionaments de l’estudiantat en el seu procés d’aprenentatge. La interrelació entre les 3 assignatures del Pràcticum del Grau de Pedagogia . 2016 - 2017 . Ref.2016PID-UB/011 . Universitat de Barcelona . IP: Sandra Martinez Perez
Contracte del Programa Ramón y Cajal 2023 . 2025 - 2030 . Ref.RYC2023-043875-I . Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades . IP: Irene Amalia Salvo Agoglia

Publicaciones en revistas

Alvarez, D.; Aneas, A. ; Nocetti, A; Mansilla, J (2025). Estudiantes de Ciencias de la Salud: Testigos de discriminación en la atención de pacientes extranjeros en Chile. Investigación y Educación en Enfermería, 1 . https://doi.org/10.17533/udea.iee.v43n1e09 . ISSN: 0120-5307
Vilà, R.; Aneas, A.; Rajadell, N. (2025). Percepción del alumnado sobre su nivel de competencia en las asignaturas del Prácticum. Estudio longitudinal en el grado en Pedagogía de la Universidad de Barcelona. Revista de Investigación Educativa. RIE. Revista de Investigación Educativa, 43(1) . https://doi.org/10.6018/rie.544661 . ISSN: 0212-4068
Rueff-Lopes, R.; Sayeras, J.; Velasco, F. (2024). Examining the Motivations Underlying International Students' Migration Behaviors: the Case of Master's Students in Spain. Journal of International Migration and Integration, 25, pp. 309 - 329 . https://doi.org/10.1007/s12134-023-01072-2 . ISSN: 1488-3473
Aneas, A.; Lorenzo, N.; Simó, M.; Ambrós-Pallarés, A. (2024). Speak Catalan to Me, I'm a Catalan Muslim Woman: Producing Proposals for Religious and Education Policy through Participatory Research from a Gender Perspective. Religions, 15(2), pp. 1 - 16 . https://doi.org/10.3390/rel15020141 . ISSN: 2077-1444
Ghachem, I. (2024). Conceptual Networks and the Representation of the Syrian Refugees in the UNHCR Press Releases Between 2011 and 2021. Journal of International Migration and Integration . https://doi.org/10.1007/s12134-024-01113-4 . ISSN: 1488-3473
Aneas, A.; Carmona, C.; Shuali-Trachtenberg, T.; Montané, A. (2023). Interreligious Competence (IRC) in Students of Education: An Exploratory Study. Religions, 15(21) . https://doi.org/10.3390/rel15010021 . ISSN: 2077-1444
Aneas, A.; Carmona, C.; Lorenzo, N.; Ferré, M. (2023). Relación entre Prejuicios, Competencia Emocional y Estrategias de Afrontamiento en estudiantes de Educación Social. Estudio exploratorio en tres universidades españolas. Revista Lusófona de Edução, 60(60), pp. 121 - 138 . https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle60.08 . ISSN: 1645-7250
Álvarez, D.; Aneas, A.; Nocetti-de-la-Barra,A. & Mansilla, S. (2023). Health Sciences students: Witnesses of discrimination in the care for foreign patients in Chile. QSE (INTERNATIONAL JOURNAL OF QUALITATIVE STUDIES IN EDUCATION) . ISSN: 0951-8398
Aneas, A.; Vilà, R. (2023). Evaluation of Intercultural and Interreligious Dialogue Competencies. Identification of factors related with its performance among Adolescents in the City of Barcelona. Religion & Education, pp. 191 - 208 . https://doi.org/10.1080/15507394.2023.2187202 . ISSN: 1550-7394
Vilà, R.; Aneas, A.; Freixa, M.; Schmidlin, M. (2022). Evaluación de competencias para el diálogo intercultural e interreligioso. Estudio exploratorio en estudiantes de secundaria de Barcelona. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 28(2), p. 8 . Repositorio Institucional . ISSN: 1134-4032
Vilà, R.; Aneas, A.; Freixa, M.; Schmidlin, M. (2022). Competency assessment for intercultural and interreligious dialogue. Exploratory study among secondary school students in Barcelona 跨文化和跨宗教对话能力评估：对巴塞罗那中学生进行的探索性研究 Avaliação de competências para o diálogo intercultural e inter-religioso. Estudo exploratório em estudantes do ensino secundário de Barcelona Evaluación de competencias para el diálogo intercultural e interreligioso. Estudio exploratorio en estudiantes de secundaria de Barcelona. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 28(2) . ISSN: 1134-4032
Vathi, Z.; King, R.; Gëdeshi, L. (2022). Cognitive Remittances and the Reintegration 'Hump': Changing Self-Perceptions and Positionality among Roma Returnees in Albania and Kosovo. Journal of International Migration and Integration, 24, pp. 387 - 406 . https://doi.org/10.1007/s12134-022-00994-7 . ISSN: 1488-3473
Vilà, R.; Aneas, A.; Sánchez, A. & Freixa, M. (2022). High School Students' Attitudes towards Migrant Youth. Revista de Cercetare si Interventie Sociala(78), pp. 72 - 86 . https://doi.org/10.33788/rcis.78.5 . ISSN: 1583-3410
Klages, B.; Mustafa, L. (2022). Prior Learning Assessment of Immigrants Competences—a Systematic Review. Journal of International Migration and Integration, pp. 637 - 357 . https://doi.org/10.1007/s12134-022-00968-9 . ISSN: 1488-3473
Puech, J.; Le Yondre, F.; Freedman, J. (2022). Typology of European Sports Programmes for Welcoming Migrants: Contrasting Political Philosophies. Journal of International Migration and Integration, pp. 1381 - 1411 . https://doi.org/10.1007/s12134-023-01014-y . ISSN: 1488-3473
Rajadell, N.; Aneas, A.; Méndez, J.; Farré, M. (2021). Balanc de deu anys del practicum de pedagogia a la Universitat de Barcelona. Revista Catalana de Pedagogia, 19, pp. 3 - 23 . https://doi.org/10.2436/20.3007.01.155 . ISSN: 1695-5641
Aneas, A.; Méndez-Ulrich, J.L.; Ferré, M. (2021). Adaptacions curriculars i impactes del COVID-19 al Pràcticum de Pedagogia de la Universitat de Barcelona: Satisfacció i aprenentatges durant la pandèmia. Revista Catalana de Pedagogia, 18, pp. 29 - 49 . Repositorio Institucional . ISSN: 1695-5641
Vilà, R.; Freixa, M.; Aneas, A. (2020). Interreligious and Intercultural Dialogue in Education. Interdisciplinary Journal for Religion and Transformation in Contemporary Society (JRAT), 6(2), pp. 255 - 273 . Repositorio Institucional . ISSN: 2365-3140
Folgueiras, P., Vilà, R. y Aneas, A. (2019). What factors promote participation at school among adolescents in secondary education?. Revista de Cercetare si Interventie Sociala, 66, pp. 364 - 377 . https://doi.org/10.33788/rcis.66.21 . ISSN: 1583-3410
Vilà, R.; Aneas, A.; Rubio, M.J.; Freixa, M. (2019). The Value of Student Engagement for Higher Education Quality Assurance. Moving away from the Regulatory Approach. REICE. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación , 17(2), pp. 107 - 122 . https://doi.org/10.15366/reice2019.17.2.006 . ISSN: 1696-4713
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