Maria Asuncion Aneas Alvarez
Associate professor
Knowledge area: Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació
Research group:
Teaching Innovation Groups:
PRAXIS. Grup del Practicum de Pedagogia
Other publications
Tenreiro, V.; Jabbaz, M.; Carmona, C.; Aneas, A.; Shuali, T.; Simó. M.; van Driel, B.
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Shuali, T.; Tenreiro V.; Carmona C.; Simó, M.; Aneas, A.; Z. Bekerman, Z.; Bar, A.; Neubauer, A.; A. Casino, M.
Addressing educational needs of teachers in the EU for inclusive education in a context of diversity - Volume 4: Towards intercultural and democratic competent teachers in the EU: Key findings from literature and practice and recommendations for policy makers.
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Aneas, A.; Zhang, Y.; Jia, B.
La continuidad del alumnado de origen chino en el aula: el caso de la transición hacia la Educación Secundaria post obligatoria en Cataluña.
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Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Daniel Álvarez Ferrándiz, Juan José Victoria Maldonado,.
Dykinson.
2023
Zhang, Y.; Yang, M.; Aneas, A.; Jia, B.
Análisis cualitativo de la discriminación a los jóvenes estudiantes chinos en Barcelona.
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Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Daniel Álvarez Ferrándiz, Juan José Victoria Maldonado,.
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Shuali, T.; Aneas, A. & Ruiz, F.
Retos y respuestas para educar a la infancia yla juventud de melilla en un marco inclusivo y democrático.
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Presente y futuro de Melilla: estrategias de gobernanza y políticas públicas.
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Montané, A.; Lorenzo, N.; Aneas, A.; Vanzea, M.
Derecho, Igualdad y Transformación social.
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Generación de conocimiento, participación y compromiso de la educación superior con la sostenibilidad.
2024
Aneas-Álvarez, A.; Folgueiras Bertomeu, P; Freixa Niella, M.; Sandín Esteban ,MP.
Incorporar la ciutadania en els processos de recerca: un estudi de cas des de la mirada participativa de la recerca i innovació responsable (RRI).
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Educació 2022-2024. Reptes, tendències i compromisos. Monogràfic: La recerca educativa com a base de l’Agenda 2030 i els ODS.
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Alejandra Montané López; Assumpta Aneas-Álvarez; Berta Palou Julián; Esther Luna González.
Storytelling i visible thinking per treballar els ODS en la formació inicial de laFacultat d'Educació.
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Educació 2022-2024 Reptes, tendències i compromisos. Monogràfic: La recerca educativa com a base de l’Agenda 2030 i els ODS.
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Stays abroad in Research Centers
Centre for Higher Education Development Research.Xiamen University.
Xiamen.
CHINA.
2019
Harry Truman Institute of Research for the Peace. Hebrew University of Jerusalem.
Jerusalem.
ISRAEL.
2018
Faculty of Policial Sciences. Wroclaw University.
Wroclaw.
POLAND.
2017
Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien.
Wien.
AUSTRIA.
2017
Borough of Manhattan Community College City University of New York.
New York.
UNITED STATES.
2016
Anugraha Institute of Social Sciences affiliated to Madurai Kamarj University.
Dindigul.
INDIA.
2020
División de Ciencias Básicas e Ingeniería de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco, México.
Ciudad de México.
MEXICO.
2022
Unidad Docente UEA del Tronco Inter y Multidisciplinar de la DCBI Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco.
Ciudad de México.
MEXICO.
2022
Cátedra de Estudios Europeos. Wroclaw University.
Wroclaw.
POLAND.
2017
Projects
Grup de Recerca en Educació Intercultural
.
2022 - 2025
. Ref.2021 SGR 00346
. Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR)
. PI: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Developing university capacity in SADC towards participatory approaches in pursuing the SDGs
.
2023 - 2026
. Ref.101129394
. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA)
. PI: Alejandra Montane Lopez
Fets del Primer d'Octubre: construint memòria amb Storytelling i art
.
2019 - 2020
. Ref.2018 RICIP 00013
. Institut Català Internacional per la Pau
. PI: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Participació d'infants i adolescents: Un estudi de cas al Consell de Nois de la ciutat de l'Hospitalet
.
2017 - 2017
. Ref.2016DEMOC00016
. Departament d'Afers i Relacions Institucionals i Exteriors i Transparència. Generalitat de Catalunya
. PI: Maria del Pilar Folgueiras Bertomeu
Gestionar la diversitat religiosa i cultural a l'educació des del diàleg intercultural i interreligiós: Les actituds dels futurs agents socioeducatius
.
2014 - 2015
. Ref.2014RELIG00019
. Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR)
. PI: Ruth Vilà Baños
Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI)
.
2017 - 2021
. Ref.2017SGR298
. Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR)
. PI: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Social and Labor Adaption of Syrian Refugees in Europe and Canada: A Multidisciplinary and Cross-Cultural Project
.
2016 - 2016
. Ref.EAWOP_2016
. European Association of Work and Organizational Psychology
. PI: Rita Gisela Berger
Parla'm en català. Sóc una dona catalana musulmana
.
2019 - 2019
. Ref.GGE760024/2019
. Escola d'Administració Pública de Catalunya
. PI: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Connectant la defensa de drets sexuals i reproductius (DSDR) del sud i nord global
.
2023 - 2023
. Ref.312095
. Farmacèutics Mundi
. PI: Maria Asuncion Aneas Alvarez
XARXA INTERUNIVERSITARIA SOBRE COMPETÈNCIES AL PRÀCTICUM, XINTERCOMP
.
2014 - 2016
. Ref.REDICE14-1277
. UB
. PI: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Diversitat cultural i igualtat d'oportunitats a l'escola
.
2016 - 2018
. Ref.2015ACUP00086
. Fundació Caixa de Pensions 'La Caixa'
. PI: Jordi Garreta Bochaca
Retorno a casa: Análisis de las competencias y proceso de readaptación desde una perspectiva socio-laboral y de género
.
2019
. Ref.GV:001655
. Conselleria de Educación, Cultura y Deporte. Generalitat Valenciana
. PI: Carmen Carmona Rodríguez
Com investigar les construccions i transformacions identitàries religioses dels joves migrants i de minories a l'aula recerca exploratòria metodològica
.
2018 - 2019
. Ref.2018-04
. Institut de Recerca en Educació (IRE-UB)
. PI: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Educational Needs of Teachers in the EU for Inclusive Education in a Context of Diversity (INNO4DIV)
.
2019 - 2020
. Ref.JRC/SVQ/2019/MVP/1556
. European Commission
. PI: Tamar Shuali Trachtenberg
Stories that move: upscaling good practice (StM2.0)
.
2021 - 2024
. Ref.621431-EPP-1-2020-1-NL-EPPKA3-IPI-SOC-IN
. Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA)
. PI: Maria Asuncion Aneas Alvarez
Journal Publications
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Revista de Cercetare si Interventie Sociala.
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Revista Lusófona de Edução.
Volume 60.
Number 60.
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Álvarez, D.; Aneas, A.; Nocetti-de-la-Barra,A. & Mansilla, S.
Health Sciences students: Witnesses of discrimination in the care for foreign patients in Chile.
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Evaluación de competencias para el diálogo intercultural e interreligioso. Estudio exploratorio en estudiantes de secundaria de Barcelona.
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Portafolios digital y evaluación de las competencias transversales en las prácticas Externas del Grado de Pedagogía de la Universidad de Barcelona.
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Folgueiras, P., Vilà, R. y Aneas, A.
What factors promote participation at school among adolescents in secondary education?.
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Revista de Cercetare si Interventie Sociala.
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Vilà, R.; Aneas, A.; Rubio, M.J.; Freixa, M.
The Value of Student Engagement for Higher Education Quality Assurance. Moving away from the Regulatory Approach.
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Aneas, A.; Carmona, C.; Shuali-Trachtenberg, T.; Montané, A.
Interreligious Competence (IRC) in Students of Education: An Exploratory Study.
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2023
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Aneas, A.; Lorenzo, N.; Simó, M.; Ambrós-Pallarés, A.
Speak Catalan to Me, I'm a Catalan Muslim Woman: Producing Proposals for Religious and Education Policy through Participatory Research from a Gender Perspective.
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Religions.
Volume 15.
Number 2.
2024
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