Fatima Vega Llobera

Professora lectora

Àrea de coneixement : Psicologia Evolutiva i de l'Educació

Grup de Recerca:

Grup de recerca sobre desenvolupament, interacció i comunicació en contextos educatius
Comunicació, Llenguatge Oral i Diversitat (CLOD)

Grup d'Innovació Docent en Psicologia del Desenvolupament

Informació de contacte
Departament de Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació
Departament de Psicologia evolutiva i de l'educació. Edifici de Ponent. Pg. Vall d'Hebron 171.
933125820
fatima.vega(a)ub.edu

Formació acadèmica

Magisteri Educació especial . Universitat de Barcelona . 30/06/2004 . (Diplomatura / Llicenciatura / Grau)

Psicopedagogia . Universitat de Barcelona . 30/06/2006 . (Diplomatura / Llicenciatura / Grau)

Ciències de l'educació . Facultat d'Educació. Universitat de Barcelona . 14/12/2018 . (Doctorat )

Master Comunitat Sorda, Educació i Llengua de signes . Universitat de Barcelona . 23/04/2012 . (Màster Oficial)

Docència Impartida (últims 5 anys)

Trastorns del Desenvolupament (Grau) - Psicologia - Universidad de Barcelona.

Aprenentatge i Desenvolupament de la Personalitat (Màster oficial) - Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes - Universidad de Barcelona.

Projectes d'Innovació Docent

GIDPSIDE. Grup d'Innovació Docent en Psicologia del Desenvolupament . 2016 - 2025 . Ref.GINDOC-UB/072 . Universitat de Barcelona . IP: María Magdalena Rivero García

Qüestionaris d¿autoavaluació de coneixements: valoració de diferents condicions d¿aplicació i feedback . 2017 - 2019 . Ref.2017PID-UB/019 . Universitat de Barcelona . IP: María Magdalena Rivero García

Desenvolupament de les competències d¿escriptura acadèmica en assignatures de Psicologia del Desenvolupament . 2019 - 2023 . Ref.2019PID-UB/024 . Universitat de Barcelona . IP: María Magdalena Rivero García

Usos alternativos del Confidence Based Marking (CBM) en docencia mixta: evaluación diagnóstica y aprendizaje autorregulado para desarrollo de competencias profesionales . 2020 - 2021 . Ref.2020PID-UB/043 . Universitat de Barcelona . IP: Ana Remesal Ortiz

Estàndards per a l'avaluació de la qualitat formativa dels docents d'educació infantil, primària i secundària en relació amb la competència lingüística oral en català,i propostes de millora . 2021 - 2022 . Ref.2020 ARMIF 00008 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Marta Gracia Garcia

Gracia Garcia . . Ref.005 . IP:

EVALO-EE Brasil. Adaptación al portugués de EVALO-EE España (Escala de VAloración de la Lengua Oral en contexto Educación Especial). Asesoramiento a maestros y a formadores . 2014 - 2014 . Ref.EVALO-EE Brasil . Banco Santander, S.A. . IP: Fàtima Vega Llobera

Anàlisi de la competència lingüística (parlar i escoltar) de mestres en actiu a Catalunya i d'estudiants a dues universitats catalanes i propostes de millora per als graus de mestre d'educació infantil i primària . 2014 - 2015 . Ref.2014 ARMIF 00040 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Marta Gracia Garcia

Atenció a l'alumnat amb discapacitat educatives especials derivades de discapacitat motriu amb necessitat d'utilitzar sistemes augmentatius de comunicació. Any 2016 . 2015 - 2016 . Ref.308492 . Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya . IP: Emili Miquel Soro Camats

GIDPSIDE. Grup d'Innovació Docent en Psicologia del Desenvolupament . 2016 - 2025 . Ref.GINDOC-UB/072 . Universitat de Barcelona . IP: María Magdalena Rivero García

Los sistemas de soporte a la toma de decisiones (SSD) docentes y el desarrollo de la competencia lingüística (hablar y escuchar) . 2016 - 2018 . Ref.EDU2015-63616-P . Ministerio de Economia y Competitividad . IP: Marta Gràcia Garcia

Linies de Recerca

Processos d'adquisició de la comunicació i el llenguatge en persones amb discapacitat

Assessorament psicopedagògic

Comunicació Augmentativa i Alternativa (CAA)

Projectes de Recerca

Disseny, implementació i validació d'instruments de registre i seguiment de la competència lingüística oral per a la millora en la formació inicial dels mestres . 2016 - 2017 . Ref.2015 ARMIF 00034 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Marta Gracia Garcia

Desarrollo de la Competencia Oral en Educación Secundaria mediante autoevaluación y toma de decisiones en un entorno digital . 2020 - 2023 . Ref.PID2019-105177GB-C21 . Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades . IP: Marta Gracia Garcia

Publicacions rellevants

Vega, F.; Gràcia, M.; Domeniconi, C.; Benítez, P. (2017). Valoración de la enseñanza de la lengua oral en el aula: uso de la herramienta EVALOE en Brasil. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 12(2), pp. 1085 - 1103 . Repositori Institucional . ISSN: 2446-8606

Vega, F.; Gràcia, M.; Riba, C. (2018). ¿Cómo diseñar entornos favorables para promover la comunicación y el lenguaje de alumnos con discapacidad intelectual y del desarrollo?. Revista Española de Discapacidad (REDIS), 6(2), pp. 213 - 227 . Repositori Institucional . ISSN: 2340-5104

Vega, F.; Gràcia, M.; Riba, C. (2020). Programa de asesoramiento colaborativo a docentes en el área de la comunicación y el lenguaje. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología . Repositori Institucional . ISSN: 0214-4603

Vega, F.; Gràcia, M.; Riba, C. (2020). Collaborative counselling: influence on the teaching professionals' conceptions as promoters of children's communication and language. Journal of Psychologists and Counsellors in Schools, pp. 1 - 19 . Repositori Institucional . ISSN: 2055-6365

Gràcia, M.; Casanovas, J.; Riba, C.; Sancho, M-R.; Jarque, M. J.; Casanovas, J.; Vega, F. (2022). Developing a digital application (EVALOE-SSD) for the professional development of teachers aiming to improve their students' linguistic competence. Computer Assisted Language Learning, 35(3), pp. 492 - 517 . https://doi.org/10.1080/09588221.2019.1707690 . ISSN: 0958-8221

Gràcia, Marta; Jarque, Maria Josep; Riba, Carles; Vega, Fàtima (2020). Uso de una herramienta digital como recurso de desarrollo profesional para mejorar la competencia comunicativa oral de alumnos de educación infantil y primaria. Revista de Investigación en Logopedia, 10(2), pp. 135 - 149 . Repositori Institucional . ISSN: 2174-5218