Marc Coronas Puig Pallarols

Profesor Asociado

ORCID: 0000-0002-2649-6046
Área de conocimiento: Psicología Evolutiva y de la Educación

Grupo de Investigación: Parentalitat, Desenvolupament infantil Normatiu i amb Discapacitat (PADIND)

Información de contacto
Departamento de Cognición, Desarrollo y Psicología de la Educación


mcoronas(a)ub.edu

Formación académica

Llicenciatura en Psicologia . Universitat de Barcelona . (Diplomatura / Licenciatura / Grado)

Docencia Impartida (últimos 5 años)

Avaluació i Intervenció en Tecnologies de Suport a la Discapacitat (Grado) - Psicología - Universidad de Barcelona.
Estratègies i Recursos d'Intervenció Psicopedagògica en Educació Infantil i Primària (Master oficial) - Psicopedagogía - Universidad de Barcelona.
Discapacitat, Desenvolupament i Aprenentatge (Grado) - Maestro de Educación Primaria(1) - Universidad de Barcelona.
Trastorns del Desenvolupament (Grado) - Psicología - Universidad de Barcelona.

Proyectos de Innovación Docente

GIDPSIDE. Grup d'Innovació Docent en Psicologia del Desenvolupament . 2016 - 2025 . Ref.GINDOC-UB/072 . Universitat de Barcelona . IP: María Magdalena Rivero García
Atenció a l'alumnat amb discapacitat educatives especials derivades de discapacitat motriu amb necessitat d'utilitzar sistemes augmentatius de comunicació. Any 2018 . 2017 - 2018 . Ref.309630 . Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya . IP: Rosa Maria Vilaseca Momplet; Marc Coronas Puig Pallarols

Proyectos de Investigación

Actuacions per a l'organització i manteniment de la Unitat de Tècniques Augmentatives de Comunicació (UTAC), que té com a objectiu preferent les activitats universitàries i assistencials a persones amb disminució . 2020 - 2020 . Ref.600206 . Departament de Treball, Afers Socials i Famílies. Generalitat de Catalunya . IP: Rosa Maria Vilaseca Momplet
Suport a professionals de l'educació que atenen a l'alumnat amb necessitats educatives especials derivades de discapacitats motriu i/o trastorns de l'espectre de l'autisme (TEA) escolaritzat a Catalunya. ED-2020-649 . 2020 - 2021 . Ref.310878 . Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya . IP: Rosa Maria Vilaseca Momplet
Guías basadas en la evidencia y consensuadas para la evaluación neuropsicológica de las personas con parálisis cerebral grave y parálisis cerebral discinética . 2021 - 2025 . Ref.PID2020-117163RB-I00 . Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN) . IP: Maria del Roser Pueyo Benito

Publicaciones relevantes

Sancho, E.; Rosell, C.; Coronas, M.; Soro-Camats, E. (2018). Comunicació augmentativa en un context escolar inclusiu. El procés educatiu d'un alumne amb discapacitat intel·lectual . En Comunicació augmentativa en un context escolar inclusiu. El procés educatiu d'un alumne amb discapacitat intel·lectual. . ICE Universitat de Barcelona . ISBN: 978-84-09-05163-2 . Publicació online (http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/125526)
Coronas, M.; Basil, C. (2017). Los alumnos con discapacidad motriz . En Desarrollo psicológico y educación : respuestas educativas a las dificultades de aprendizaje y del desarrollo, 3ª edició. . (pp. 387 - 414) . Alianza Editorial . ISBN: 978-84-9104-609-7 .