Elizabeth Gilboy Rubio

Elizabeth Gilboy Rubio

Profesora Titular de Universidad

ORCID: 0000-0002-1361-8980
Researcher ID: D-3941-2011
Área de conocimiento: Psicología Básica

Coordinadora de formació del professorat. Facultat de Psicologia
Información de contacto
Departamento de Cognición, Desarrollo y Psicología de la Educación
Passeig Vall d'Hebron, 171
933125138
egilboy(a)ub.edu

Formación académica

Doctora en Psicologia . Universitat de Barcelona . 03/04/1990 . (Doctorado)
Llicenciada en Filosofia i Ciències de l'Educació (Secció Psicologia) . Universitat de Barcelona . 03/10/1985 . (Diplomatura / Licenciatura / Grado)

Docencia Impartida (últimos 5 años)

Hàbits de Prescripció, Revisió de la Medicació, Adherència, Comunicació (Master oficial) - Medicaments, Salut i Sistema Sanitari - Universidad de Barcelona.
Llenguatge i Comunicació (Grado) - Psicología - Universidad de Barcelona.
Llenguatge i Comunicació No Verbal (Grado) - Psicología - Universidad de Barcelona.

Proyectos de Innovación Docente

RIMDA Docència Mixta. Aula Inversa (Team Based Learning) . 2020 - 2021 . Ref.2020PID-UB/M093 . Universitat de Barcelona . IP: Elizabeth Anna Gilboy Rubio

Publicaciones relevantes

Castaño,E., Gilboy, E., Feijóo, S., Serrat, E., Rostan, C., Cunillera, T (2018). Hand Position and Response Assignment Modulate the Activation of the Valence‐Space Conceptual Metaphor. Cognitive Science, 47(7), pp. 2342 - 2363 . Repositorio Institucional . ISSN: 0364-0213
Gilboy-Rubio, E.; Cortès-Colomé, M. (2019). Does Grammatical aspect influence event conceptualization? The description of translational events in a second language / ¿Influye el aspecto gramatical en la conceptualización del evento? La descripción de eventos de translación en la segunda lengua. Infancia y Aprendizaje, 42(4), pp. 871 - 914 . Publicació online i en paper (https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2019.1650466) . ISSN: 0210-3702
Corral, M.J. i grup Psinfo (per ordre alfabètic): Adan, A.; Álvarez, C.; Amador, J.A.; Berger, R.; Calderón, C.; Celdrán M.; Codina, N.; Colell, M.; Cornet, J.; Cunillera, T.; Ferrer-Garcia, M.; Gallardo-Pujol, D.; Gilboy, E.; González-Conde, J.; Guilera, G.; Jurado, M. A.; Leiva, D.; Martínez, M.; Mataró, M.; Mayo-Alesón, M.; Nuño, N.; Peró, M.; Pueyo, R.; Ramon-Casas, M.; Rivero, M.; Serrat, R.A.; Tremosa, J.; Via, M.; Vidal, T.; Zaborras, R. (2019). Formació en la competència informacional a Psicologia. Revista de la Fundación Educación Médica (FEM), 22 (Supl 1), S49. FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, 22(Supl 1), p. S49 . ISSN: 2014-9832
Martinez, M.; Gilboy, E. (2017). L'art de citar 'correctament' . (pp. 1 - 12) . OMADO (Objectes i MAterials DOcents) . Publicació on-line (http://hdl.handle.net/2445/168238)
Martínez Torres, M.; Gilboy Rubio, E. (2016). ¿Qué quiere decir comunicarse oralmente y por escrito a nivel universitario? Pautas para desarrollar y evaluar esta competencia en el Grado de Psicología . En XIII Foro Internacional sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior (FECIES) . (pp. 996 - 1004) . Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) . ISBN: 978-84-09-02095-9 . Publicació online (https://www.ugr.es/~aepc/FECIES_16/LIBROCAPITULOXIII.pdf)
Martínez Torres, M.; Gilboy Rubio, E.; Cortès-Colomé, M.; Sanz-Torrent, M. (2015). Materials docents de l'assignatura de Llenguatge i Comunicació . OMADO (Objectes i MAterials DOcents) . Colecció OMADO. Repositori Digital UB (http://hdl.handle.net/2445/65713)
Martínez Torres, M.; Gilboy Rubio, E.; Cortès-Colomé, M.; Sanz-Torrent, M.; Nuño,N.; Serra, M. (2015). Assolir competències transversals a través de noves estratègies docents en l'assignatura Llenguatge i Comunicació . (pp. 1 - 17) . Dipòsit digital UB. Innovadoc . http://hdl.handle.net/2445/66403
Martínez Torres, M.; Gilboy, E. (2015). Què vol dir comunicar‐se oralment i per escrit a nivell universitari? Pautes per desenvolupar i avaluar aquesta competència al grau de la Psicologia . (pp. 1 - 27) . Dipòsit digital UB. Innovadoc . http://hdl.handle.net/2445/66405
Gilboy, E.; Martinez, M. (2017). El plagi . (pp. 1 - 15) . OMADO (Objectes i MAterials DOcents) . Publicació on-line (http://hdl.handle.net/2445/168198)

Actividades (tramos) y Experiencia laboral

Període 1999-2004. Avaluació positiva en els trams de docència
Període 2004-2009. Avaluació positiva en els trams de docència
Període 2009 - 2014. Avaluació positiva en els trams de docència
Període 2014-2019. Avaluació positiva en els trams de docència