Javier Onrubia

Associate professor

ORCID: 0000-0002-1153-779X

Scopus Author ID: 36943444400

Researcher ID: K-6324-2017

Knowledge area: Psicologia Evolutiva i de l'Educació

Research group:

Grup de recerca sobre desenvolupament, interacció i comunicació en contextos educatius
Institut de Recerca en Educació

Teaching Innovation Groups: Grup d'Innovació Docent en Psicologia de l'Educació

Contact Information
Department of Cognition, Development and Educational Psychology
Passeig de la Vall d'Hebron, 171
933125826
javier.onrubia(a)ub.edu

Academic Training

Psicología . Universidad de Barcelona . 11/1992 . (Ph.D.)

Teaching impartedi (last 5 years)

Psicologia de l'Educació (Bachelor's degree) - Psychology - Universidad de Barcelona.

Assessorament i Intervenció Psicològica en l'Àmbit de l'Educació Formal (University Master's Degree) - Psicología de la Educación - MIPE - Universidad de Barcelona.

Pràctiques III (Bachelor's degree) - Maestro de Educación Primaria(1) - Universidad de Barcelona.

Cultura, desenvolupament i Aprenentatge en Psicologia de l'Educació (University Master's Degree) - Psicología de la Educación - MIPE - Universidad de Barcelona.

Enfocaments i Tendències Actuals en Psicologia de l'Educació (University Master's Degree) - Psicología de la Educación - MIPE - Universidad de Barcelona.

Teaching Innovation Projects

GIDPE2000 - Grup d'Innovació Docent en Psicologia de l'Educació . 2016 - 2025 . Ref.GINDOC-UB/071 . Universitat de Barcelona . PI: Cesar Coll Salvador

Una proposta de col·laboració escola-universitat en el practicum centrada en els motius del canvi i millora de l'escola . 2018 - 2021 . Ref.2017 ARMIF 00011 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . PI: Francisco Javier Onrubia Goñi

L'avaluació del coneixement pràctic en el pràcticum. Una proposta col·laborativa entre escola i universitat basada en la reflexió . 2016 - 2018 . Ref.2015 ARMIF 00014 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . PI: Francisco Javier Onrubia Goñi

Research interests

La reflexió sobre la pràctica en la formació de mestres

Intervención psicopedagógica y atención a la diversidad

Interacción y construcción del conocimiento en situaciones educativas

Research Projects

Grup de recerca sobre el desenvolupament, interacció i comunicació en contextos educatius . 2017 - 2021 . Ref.2017SGR1459 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . PI: Ana Engel Rocamora

Relevant publications

Clarà, M.; Mauri, T.; Colomina, R.; Onrubia, J. (2019). Supporting collaborative reflection in teacher education: a case study. European Journal Of Teacher Education, 42(2), pp. 175 - 191 . Institutional Repository . ISSN: 0261-9768

Mauri, T.; Onrubia, J.; Colomina, R.; Clarà, M. (2019). Sharing initial teacher education between school and university: participants' perceptions of their roles and learning. Teachers And Teaching, 25(4), pp. 469 - 485 . Institutional Repository . ISSN: 1354-0602

Roca, B.; Armengol, M . A.; Huerta, L.; Onrubia, J. (2019). Recursos discursivos del asesor en un proceso de asesoramiento colaborativo para la mejora de las prácticas docentes. Profesorado. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado, 23(2), pp. 441 - 461 . https://doi.org/10.30827/profesorado.v23i2.9725 . ISSN: 1138-414X

Mauri, T.; Clarà, M.; Colomina, M.; Onrubia, J. (2017). Patterns of interaction in the processes of joint reflection by student teachers. Journal Of Education For Teaching, 43(5), pp. 427 - 443 . https://doi.org/10.1080/02607476.2017.1296542 . ISSN: 0260-7476

Onrubia, J.; Minguela, M. (2020). Una reflexió en clau inclusiva sobre les funcions dels professionals de la intervenció psicopedagògica. Àmbits de psicopedagogia . http://ambitsaaf.cat/article/view/1343 . ISSN: 1885-6365

Onrubia, J.; Roca, B.; Minguela, M. (2022). Assisting Teacher Collaborative Discourse in Professional Development: An Analysis of a Facilitator's Discourse Strategies. Teaching and Teacher Education, 113, p. 103667 . Institutional Repository . ISSN: 0742-051X

Lago, J. R.; Onrubia, J. (2022). Innovación y mejora de la práctica educativa: una estrategia colaborativa . Octaedro .

Onrubia, J.; Lago, J. R.; Parrilla, A. (2022). Strategies for Improving Educational Practices in an Inclusive Direction: Collaborative Consultation and Participatory Research . In En J. Collet, M. Naranjo, & J. Soldevila-Pérez (Eds.). Global Inclusive Education. Lessons from Spain . (pp. 83 - 95) . Springer . ISBN: 978-3-031-11475-5 . https://doi.org/10.1007/978-3-031-11476-2

Mauri, T.; Onrubia, J. Colomina, R. (2021). Mejorar las prácticas de maestro: un modelo basado en la colaboración y la reflexión conjunta entre la escuela y la universidad. Pautas e instrumentos . Octaedro / ICE-UB .

Directed Thesis, minor thesis and research reports

Maria Àngels Armengol Jové . (2019) . La Creación de un contexto de colaboración en un proceso de asesoramiento psicopedagógico dirigido a la mejora de las prácticas docentes del profesorado (Ph.D. Thesis) . .

Begoña Roca Carretero . (2019) . Els Recursos discursius de l'assessor en un procés d'assessorament col·laboratiu (Ph.D. Thesis) . .

Lissete Huerta Domínguez . (2017) . Diseño, implementación y valoración de un programa de formación de asesores psicopedagógicos en ejercicio desde un modelo educacional constructivo de intervención psicopedagógica (Ph.D. Thesis) . .

Rodríguez Loera, R . (2021) . La relación teoría-práctica en las prácticas de formación de maestros: un análisis de las percepciones de estudiantes, maestros tutores y tutores de universidad en la BENMAC de Zacatecas, México (Ph.D. Thesis) . .