Eva Alicia Gregori Giralt

Eva Alicia Gregori Giralt

Professora agregada

ORCID: 0000-0002-9774-1563
Scopus Author ID: 56306499800
Researcher ID: F-4817-2016
Àrea de coneixement : Història de l'Art

Grup de Recerca: Centre de Recerca sobre Cultura i Sostenibilitat (CRECS)

Grups d'Innovació Docent: Observatori sobre la Didàctica de les Arts (ODAS)

Informació de contacte
Departament d'Història de l'Art
Adolf Florensa, s/n
934039991
gregori(a)ub.edu

Formació acadèmica

Historia del Arte . Universitat de Barcelona . 1996 . (Diplomatura / Llicenciatura / Grau)
Posgrado de Iniciación a la Docencia Universitaria . Institut de Ciències de l'Educació/Universitat de Barcelona . 2005 . (Diplomatura / Llicenciatura / Grau)
Diploma Elemental de Música. Especilidad de Piano . Conservatorio Superior de Música del Liceu . 1991 . (Diplomatura / Llicenciatura / Grau)
Diploma de Estudios Avanzados . Universitat de Barcelona . 2001 . (Doctorat )
Doctora en Historia del Arte . Universitat de Barcelona . 2009 . (Doctorat )

Linies de Recerca

Didáctica de las artes
Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la didáctica

Publicacions rellevants (publicacions en revistes i altres publicacions)

Menéndez, J. L.; Gregori, E. (2018). The reliability and sources of error of using rubrics-based assessment for student projects. Assessment & Evaluation In Higher Education, 43(3), pp. 488 - 499 . https://doi.org/10.1080/02602938.2017.1360838 . ISSN: 0260-2938
Menéndez, J. L.; Gregori, E. (2018). Rubrics for developing students' professional judgement: A study of sustainable assessment in arts education. Studies In Educational Evaluation, 58, pp. 70 - 79 . https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2018.06.001 . ISSN: 0191-491X
Gregori-Giralt, E.; Menéndez-Varela, J. L. (2021). The content aspect of validity in a rubric-based assessment system for course syllabuses. Studies In Educational Evaluation, 68 . https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2020.100971 . ISSN: 0191-491X
Gregori Giralt, E.; Menéndez Varela, J. L. (2022). La lectura e interpretación de fenómenos artísticos en el desarrollo de la alfabetización visual: un modelo para los estudios universitarios de arte. Arte, Individuo y Sociedad . https://doi.org/10.5209/aris.74629 . ISSN: 1131-5598
Gregori-Giralt, E.; Benítez Robles, C.; Menéndez-Varela, J.-L. (2023). 202 alfabetización visual y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: un estudio del concepto de alfabetización en los documentos de la UNESCO. Arte, Individuo y Sociedad, 35(3), pp. 747 - 770 . Repositori Institucional . ISSN: 1131-5598
Gregori Giralt, E.; Menéndez Varela, J.L. (2018). El desarrollo de una aplicación informática para la elaboración y utilización de rúbricas. Estudio cualitativo del proceso de diseño . En Métodos cualitativos de investigación en educación superior . (pp. 37 - 60) . UNAM . ISBN: 978-607-28-1478-3 .

Projectes

Observatorio sobre la didáctica de las artes en el marco del espacio europeo de educación superior . 2005 - 2008 . Ref.HUM2005-00245/ARTE . Ministerio de Educación y Ciencia . IP: Jose Luis Menendez Varela
La evaluación de la calidad del aprendizaje basado en competencias en los estudios de las artes. Fundamentos, metodología y herramientas para su implantación ( Proyecto Eccart) . 2009 - 2011 . Ref.HAR2008-06046/ARTE . Ministerio de Educación y Ciencia . IP: Jose Luis Menendez Varela
Recursos para el análisis de la calidad informativa de las Guías Docentes en la enseñanza universitaria de las artes . 2014 - 2016 . Ref.HAR2013-46608-R . Ministerio de Economía y Competitividad . IP: Jose Luis Menendez Varela
La contribución del arte a los Objetivos de Desarrollo Sostenible en las titulaciones universitarias. Recursos e instrumentos para su implantación . 2021 - 2024 . Ref.PID2020-112964RB-I00 . Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN) . IP: Jose Luis Menendez Varela; Eva Alicia Gregori Giralt
Alfabetització visual de l'estudiant d'Història de l'Art: disseny d'un protocol per al desenvolupament de la competència específica de lectura i interpretació de fenòmens artístics . 2021 - 2023 . Ref.2021PID-UB/001 . Universitat de Barcelona . IP: Eva Alicia Gregori Giralt

Tesis, Tesines i Treballs de Recerca dirigides

Guillem Antequera Gallego . (2016) . El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la renovación de la enseñanza universitaria de las artes (Tesi Doctoral) . Universitat de Barcelona.
Alcón Latorre, Mireia . (2020) . La utilización de rúbricas en los estudios universitarios de las artes: un análisis cualtitativo de los procesos de diseño y aplicación (Tesi Doctoral) . Universidad de Barcelona.
María Dolores Martínez Collado . (2018) . Ilustradas, el arte de la reivindicación. Artistas españolas que reivindican a través de sus creaciones a la mujer actual (Tesi de Masters) . Universidad Internacional de La Rioja.
María Dolores Moreno Sánchez . (2018) . Ciudad-On un proyecto lúdico para activar procesos de participación ciudadana con tecnologías de geolocalización (Tesi de Masters) . Universidad Internacional de La Rioja.
Regina Gutiérrez Elizondo . (2020) . La alfabetización visual en la educación universitaria: consideraciones para la elaboración de un modelo didáctico (Tesi de Masters) . Universidad de Barcelona.

Activitats i Mèrits relevants

Premio Extraordinario de Licenciatura
Distinción a la Calidad Docente 2021 de la Universidad de Barcelona
Distinción Jaume Vicens Vives a la calidad docente universitaria 2021 de la Generalitat de Catalunya al Observatorio sobre la Didáctica de las Artes
Beneficiaria del Programa de Retención de Talento por méritos docentes
Miembro fundador del Observatorio sobre la Didáctica de las Artes

Més Informació: Observatori sobre la Didàctica de les Arts (https://www.odas.es)