Marc Fuertes Alpiste

Marc Fuertes Alpiste

Profesor agregado

ORCID: 0000-0003-4262-7154
Scopus Author ID: 57195286534
Researcher ID: H-5199-2015
Área de conocimiento: Teoría e Historia de la Educación

Secretari de l'Observatori de l'Educació Digital

Grupo de Investigación:

Información de contacto
Departamento de Teoría e Historia de la Educación
Passeig de la Vall d'Hebron nº171, Edifici Llevant, 3a planta (Departament de Teoria i Història de l'Educació), despatx 348.
934035187
marcfuertes(a)ub.edu

Más Información: Blog personal (http://blog.marcfuertes.com)

Formación académica

Doctor en Pedagogia . Universitat de Barcelona . 24/11/2011 . (Doctorado)
Pedagogia . Facultat de Pedagogia UB . 01/07/2000 . (Diplomatura / Licenciatura / Grado)

Docencia Impartida (últimos 6 cursos)

Aprendizaje en Entornos Digitales y Formación a Distancia (Grado) - Pedagogía - Universidad de Barcelona.
Comunicació en Educació (Grado) - Pedagogía - Universidad de Barcelona.
Usos, Possibilitats i Límits de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació. M2 (Grado) - Educación Social - Universidad de Barcelona.
Ser Docent en Entorns amb Tecnologies Digitals (Master oficial) - Entorns d'Ensenyament i Aprenentatge amb Tecnologies Digitals - Universidad de Barcelona.
Treball Final de Màster (Master oficial) - Entorns d'Ensenyament i Aprenentatge amb Tecnologies Digitals - Universidad de Barcelona.

Lineas de investigación

Relatos digitales personales en educación . Facultat d'Educació UB . (01/01/2010)
  • digital storytelling in education
  • relats digitals personals en educació
e-learning . (04/04/2016 - 31/12/2018)

Proyectos y Otras Ayudas (últimos 6 años)

Los relatos digitales en la nueva ecología del aprendizaje . 2016 - 2019 . Ref.EDU2016-76726-P . Ministerio de Economia y Competitividad . IP: Jose Luis Rodriguez Illera
Videoconferències interactives síncrones i asíncrones: explorant la seva incidència en l¿aprenentatge . 2020 - 2021 . Ref.REDICE20-2441 . Institut de Ciències de l'Educació (ICE) - Universitat de Barcelona (UB) . IP: Cristina Galvan Fernandez
Objetos narrativos en contextos de cambio educativo . 2020 - 2023 . Ref.PID2019-108924GB-I00 . Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades . IP: Marc Fuertes Alpiste
Building the Universities of the Future through Social Innovation Education . 2020 - 2023 . Ref.2020-1-DE01-KA203-005700 . Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA) . IP: Mario Barajas Frutos
Blue Arrow . 2021 - 2023 . Ref.2020-1-IT02-KA226-HE-095644 . Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA) . IP: Mario Barajas Frutos

Publicaciones en revistas periódicas (últimos 6 años)

Sancho-Vinuesa, T.; Masià, R,; Fuertes-Alpiste, M.; Molas-Castells, N. (2018). Exploring the Effectiveness of Continuous Activity with Automatic Feedback in Online Calculus. Computer Applications in Engineering Education, 26(1), pp. 62 - 74 . https://doi.org/10.1002/cae.21861 . ISSN: 1061-3773
Pastor Pérez, L.; Linde Garcia, A.; Molas-Castells, N.; Fuertes-Alpiste, M. (2019). The Use of Novelettes for Learning in a Criminology Degree Course. Studies in Higher Education, 44(11), pp. 1874 - 1888 . https://doi.org/10.1080/03075079.2018.1465033 . ISSN: 0307-5079
Marco-Galindo, M.-J.; Marco-Simó, J. M.; Fuertes-Alpiste, M. (2018). A Computer Engineering Curriculum Model for Teaching Software Development to Bridge the Gap between Academia and Industry. International Journal Of Engineering Education, 34(4), pp. 1400 - 1410 . https://www.ijee.ie/contents/c340418.html . ISSN: 0949-149X
Rubio, M. J.; Fuertes-Alpiste, M.; Martínez-Olmo, F.; Quintana, J. (2022). Youths' posting practices on social media for digital storytelling. Journal of New Approaches in Educational Research, 11(1), pp. 97 - 113 . Repositorio Institucional . ISSN: 2254-7339
Fuertes-Alpiste, M.; Molas-Castells, N.; Martínez-Olmo, F.; Rubio-Hurtado, M.J.; Galván-Fernández, C. (2022). Videoconferencias interactivas en educación superior: una propuesta de mejora para el aprendizaje y la participación. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia , 26(1), pp. 265 - 285 . https://doi.org/10.5944/ried.26.1 . ISSN: 1138-2783

Otras Publicaciones no periódicas (últimos 6 años)

Molas-Castells,N.; Fuertes-Alpiste,M. (2018). E-Learning Research Report 2017. Analysis of the main topics in research indexed articles . Universitat Oberta de Catalunya . ISBN: 978-84-09-01834-5 . http://hdl.handle.net/10609/75705
Garcia Brustenga, G.; Fuertes-Alpiste, M.; Molas-Castells, N. (2018). Briefing paper: Chatbots in Education . Universitat Oberta de Catalunya . ISBN: 978-84-09-03944-9 . https:/doi.org/10.7238/elc.chatbots.2018
Fuertes-Alpiste, M.; Galván, C. (2018). Il digital storytelling nella formazione degli operatori socio-educativi . En La Mossa del Gambero: teoria, metodi e contesti di pratica narrativa. . (pp. 215 - 232) . Mimesis Edizioni . ISBN: 9788857553689 .
Fuertes-Alpiste, M., Engel, A., Llanes Ordóñez, J i Vilà Baños, R. (2022). L'educació híbrida a Catalunya: valoració del professorat . En En C. Grimalt-Álvaro, L. Marqués-Molías, R. Palau, J. Holgado, C. Valls y C. Hernández-Escolano (coords.) (2022). Tecnología educativa para los retos de la era digital. p.15-24. Octaedro. https://octaedro.com/wp-content/uploads/2022/10/9788419023889.pdf . (pp. 15 - 24) . Octaedro . ISBN: 978-84-19023-88-9 . https://octaedro.com/wp-content/uploads/2022/10/9788419023889.pdf
Rubio Hurtado, M.J., Martínez-Olmo, F., Fuertes-Alpiste, M., Molas-Castells, N. (2023). Análisis de narrativas de cambio educativo en un contexto de alfabetización digital inicial . En Proceedings 2nd International Congress: Education and Knowledge . (pp. 419 - 419) . Octaedro . ISBN: 978-84-19690-97-5 .

Participación en Congresos (últimos 6 años)

Fuertes-Alpiste, M.; Molas-Castells, N.; Rubio, M. J.; Martínez-Olmo, F.; Galván, C. (2019). Relatos digitales de adolescentes y jóvenes en la nueva ecología de la participación. (Presentación de comunicación) . IRED: I Conferència Internacional de Recerca en Educació. Educació 2019: reptes, tendències i compromisos . Barcelona . ESPAÑA
Galván-Fernández, C.; Martínez-Olmo, F.; Fuertes-Alpiste, M.; Rubio-Hurtado, M.J.; Molas-Castells, N. (2022). Interactive videoconferences: teaching design experience. (Presentación de comunicación) . INTED 2022. 16th annual International Technology, Education and Development Conference . Valencia . ESPAÑA
Galván-Fernández, C.; Martínez-Olmo, F.; Rubio-Hurtado, M.J.; Fuertes-Alpiste, M.; Molas-Castells, N. (2022). The perception of students of Education in interactive online sessions. (Presentación de comunicación) . INTED 2022. 16th annual International Technology, Education and Development Conference . Valencia . ESPAÑA
Galván-Fernández, C.; Fuertes-Alpiste, M.; Rubio-Hurtado, M. J.; Martínez-Olmo, F. (2021). Valoración de Sesiones Interactivas Síncronas en el Contexto de la Formación Virtual Emergente. (Presentación de comunicación) . CIMIE 21 - 9º Congreso InternacionalMultidisciplinar de Investigación Educativa . Barcelona . ESPAÑA
Jara Ocampos, A. M.; Fuertes-Alpiste, M.; Rubio Hurtado, M. J. (2022). Desafíos en la implementación acelerada de la Educación Virtual en la Educación Superior en Paraguay. (Presentación de comunicación) . CIMIE 22. X Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa . Barcelona . ESPAÑA