Jaime Gil Lafuente es, desde 1996, Doctor en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universitat de Barcelona, y Profesor Titular de Universidad de Comercialización e Investigación de Mercados, también de la Universitat de Barcelona, desde 2003.
Es Académico numerario de l'Academie Delphinal (Francia), la Ilustre Academia Iberoamericana de Doctores (México) y de la Reial Acadèmia Europea de Doctors (España).
Desde 2011 es Vicepresidente de la European Academy of Management and Business Economics.
Fue investido Doctor 'Honoris Causa' por la Ilustre Academia Iberoamericana de Doctores (México) y 'Colaborador Honorífico' de la Universidad Rey Juan Carlos (España).
Fue el primero en aplicar las nuevas técnicas derivadas de las lógicas multivalentes para la toma de decisiones en Marketing (1995) y la Gestión Deportiva (1998), acuñando el término 'Fuzzy Marketing'. Ello le lleva a ser conferenciante invitado y miembro de comités científicos a nivel nacional e internacional en innumerables ocasiones.
Ha publicado más de 40 libros y 200 artículos científicos publicados en revistas y congresos nacionales e internacionales como autor único o en colaboración.
2 Tramos de Investigación (sexenios), reconocidos por el Ministerio.
Director del Grupo de Investigación 'Marketing Decision Marking'. Integrante de otros cuatro Grupos de Investigación: 'Economía y Gestión en la Incertidumbre', 'Franco-Australian Centre for International Research in Management Science' ('FACIREM'), 'Riesgo en Finanzas y Seguros' ('Riskcenter') y del Grupo de innovacion docente 'Marketing e Investigación de Mercados'.
Ha sido durante casi dos décadas fue Director de Master y Postgrados en Dirección Estratégica Deportiva de la Universitat de Barcelona.
Miembro, entre otras, de organizaciones internacionales de carácter científico como la Sociedad Internacional de Gestión y Economía Fuzzy, la Association for the Advancement of Modelling and Simulation Techniques in Enterprises y de la Academia Europea de Dirección y Economía de la Empresa.
Su vocación docente hace que sea reconocido por el elemento discente universitario como uno de los profesores mejor valorados, tal como reflejan, año tras año, las encuestas procedentes de los estudiantes