ANA BELEN FERNANDEZ CERVILLA

ANA BELEN FERNANDEZ CERVILLA

Professora Col·laboradora Doctora

Scopus Author ID: 55766171000
Àrea de coneixement : Infermeria

Grups d'Innovació Docent: Aprenentatge de Competències Professionals en Infermeria

Informació de contacte
Departament d'Infermeria Fonamental i Medicoquirúrgica
Departament Infermeria Fonamental i Medicoquirúrgica C/ Feixa Llarga s/n. Despatx 339 Campus de Ciències de la Salut de Bellvitge
93 4024224
abfernandez(a)ub.edu

Projectes

ACOPI-UB - Aprenentatge de Competències Professionals en Infermeria (Projectes d'Innovació Docent) . 2016 - 2025 . Ref.GINDOC-UB/145 . Universitat de Barcelona . IP: Maria Helena Viñas Llebot . (11 Investigadors) . No competitiu
Avaluació de l'Aprenentatge pràctic en les assignatures d'Estades Clíniques I i II del Grau d'Infermeria (Projectes d'Innovació Docent) . 2015 - 2017 . Ref.2015PID-UB/47 . PMID . IP: Colina,J.; . (9 Investigadors)
Evaluar el uso del Moodle como herramienta de gestión y evaluación de las competencias específicas y transversales de la asignatura de prácticas clínicas del Grado en Enfermería (Sense especificar) . 2017 - 2020 . Ref.PR-216/17 . Fundació Infermeria i Societat . IP: Maria Antonia Martinez Momblan . (9 Investigadors)
  • gestión y centralización de sistemas de centralización académica
  • Competències Infermeria
  • competencies específicas
  • Competencias transversales
Autoevaluación del proceso de aprendizaje y satisfacción de los estudiantes y tutores acaddémicos sobre la práctica clínica en el Grado de Enfermería () . 2017 . Ref.PREI002-I . Escola d'Infermeria. Facultat de Medicina i Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona . IP: M. Antonia Martínez Momblam . (10 Investigadors)
Adaptación transcultural y validación al castellano del cuestionario 'Capabilities of Nurse Educators' en el ámbito de la Práctica Clínica en el Grado de Enfermería de la Universidad de Barcelona () . 2017 . Ref.PREI004-I . Escola d'Infermeria. Facultat de Medicina i Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona . IP: Montserrat Puig Llobet . (9 Investigadors)
Impacto de las modificaciones metodológicas en las actividades de aprendizaje y nivel de satisfacción de los estudiantes y tutores académicos de las asignaturas de Estadas clínicas del Grado de Enfermería () . 2018 . Ref.PREI012-I . Escola d'Infermeria. Facultat de Medicina i Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona . IP: M. Antonia Martínez Momblam . (15 Investigadors)
Empowering Women Entrepreneurs in Health Innovation (WE Health) (HORIZON 2020. EIT. European Institute of Innovation and Technology.) . 2020 . Ref.20396 . Unió Europea . IP: Dolores Rodriguez Martin . (7 Investigadors)
Validación de la adaptación al castellano del cuestionario 'Captabilities of Nurse Educators' en el Grado de Enfermería de la Universidad de Barcelona () . 2020 . Ref.PREI-19-008-A . comissio de recerca de l'escola d'infermeria ub . IP: Marta Romero Garcia . (10 Investigadors)
Escala de autopercepción en el nivel de dificultad en la adquisición competencial en el contexto de la práctica clínica: estudio cuasiexperimental () . 2020 . Ref.PREI-19-001-A . comissio de recerca de l'escola d'infermeria ub . IP: Ana Belén Fernández Cervilla . (9 Investigadors)
Validación del cuestionario Capacidades de las Enfermeras Docentes: versión en español del cuestionario CONE (Sense especificar) . 2021 - 2023 . Ref.PR-519/2021 . Fundació Infermeria i Societat . IP: Isabel Martinez Sanchez . (14 Investigadors) . Objetivo: Validar la versión en español de un instrumento de valoración de las capacidades docentes de las enfermeras en el ámbito de la Práctica Clínica en el Grado de Enfermería. Diseño: Estudio métrico observacional y descriptivo que se desarrolla en dos fases, siendo este estudio la segunda parte de un proyecto de adaptación al castellano y validación de un cuestionario. Ámbito de estudio: Universidad de Barcelona y cinco centros asistenciales de prácticas del Grado de Enfermería. Sujetos: enfermeras docentes del ámbito de la práctica clínica (tutoras clínicas, académicas, coordinadores y docentes de habilidades clínicas). Tamaño de la muestra n=540 enfermeras docentes. En la primera fase se obtuvo, como resultado de una adaptación transcultural del cuestionario Capabilites of Nurse Educators, el cuestionario Capacidades de los Enfermeros Docentes (CED), presentó un coeficiente de validación de contenido de 0.9. Para la validación se realizará un estudio psicométrico del cuestionario CED, a partir de las respuestas de las enfermeras con experiencia como docentes superior a 2 meses, de estudiantes de práctica clínica. Para la recogida de datos se utilizará el cuestionario CED y un cuestionario ad-hoc con variables sociodemográficas, profesionales, de formación e investigación. Análisis descriptivo de las variables de estudio, para la validación del cuestionario se utilizará el análisis de consistencia (αCronbach), y la estabilidad temporal (test-retest), la validez de constructo a partir del Análisis Factorial Exploratorio. IBM SPSS v.21.
  • Tutores académicos
  • Tutores institucionales
  • Validación psicométrica
  • Práctica clínica

Publicacions en revistes

Fernández, A.B.; Piris, A.I.; Cabrer, M.E.; Barquero, A. (2013). Situación actual de las Terapias Complementarias en España en el grado de enfermería. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 21(3), pp. 679 - 686 . Repositori Institucional . ISSN: 0104-1169
Rossato Badke, M.; Evelyn Duwe, Y.; Gomes Ilha, A.; Bastos Cogo, S.; Vanesa Heisler, E.; Fernández Cervilla, A.B. (2018). O panorama dos serviçios de Fitoterapia e plantas medicinais no Brasil. Enfermagem em Foco. Revista Oficial do Conselho Federal de Enfermagem . ISSN: 2177-4285
Fernández Cervilla, A.B. (2018). Terapias complementarias e integrativas como intervención enfermera en los diferentes estadios del proceso reproductivo femenino. MUSAS. Revista de Investigación en Mujer, Salud y Sociedad, 3(1) . Repositori Institucional . ISSN: 2385-7005
Martínez-Momblán, M.A.; Colina, J.; Fernández, A.B.; Basco, L.; Guix-Comellas, E.M.; Romero-García, M. (2020). Satisfacción de la carpeta de aprendizaje y agentes que intervienen en la práctica clínica en el grado de enfermería. ROL. Revista Española de Enfermería, 5(42), pp. 360 - 366 . ISSN: 0210-5020
Martinez-Momblan, Maria Antonia; Romero-Garcia, Marta; Delgado-Hito, P.; Fernandez-Cervilla, Ana Belen; Basco-Prado, Luis Ramon; Benito Aracil, Llucia; Melero-Garcia, Angeles; Maestre Gonzalez, Elena; Alonso-Fernandez, Sergio (2021). Academic evaluation, management and satisfaction of clinical practicums among undergraduate students: Software CliPrAS@UB. Nurse Education In Practice, 54, p. 103133 . Repositori Institucional . ISSN: 1471-5953