JOSÉ VICENTE PESTANA M.

JOSÉ VICENTE PESTANA M.

Profesor agregado

Researcher ID: J-1922-2012
Área de conocimiento: Psicología Social

Grupo de Investigación: PsicoSAO: Grup de Recerca en Psicologia Social, Ambiental i Organitzacional

Grupos de Innovación Docente:

Información de contacto
Departamento de Psicología Social y Psicología Cuantitativa
Campus Mundet, Ed. de Ponent - Passeig de la Vall d'Hebron 171
933125174
jvpestana(a)ub.edu

Actividades anteriores

Investigación y educación / Professor Lector. Dep. Psicología Social - Universidad de Barcelona. 15/09/2008 - 14/09/2012
Investigación y educación / Professor Associat. Dep. Psicología Social - Universidad de Barcelona. 15/09/2007 - 14/09/2008
Investigación y educación / Professor Associat. Dep. Psicología Social - Universidad de Barcelona. 15/09/2006 - 14/09/2007
Investigación y educación / Professor Associat. Dep. Psicología Social - Universidad de Barcelona. 15/09/2005 - 14/09/2006
Investigación y educación / Professor Associat. Dep. Psicología Social - Universidad de Barcelona. 15/09/2004 - 14/09/2005
Investigación psicosocial / Prospectives Socioprofessionals. Il·lustre Col·legi d'Advocats de Barcelona. 09/05/2003 - 31/08/2008
Investigación y educación / Professor Associat. Dep. Psicología Social - Universidad de Barcelona. 15/09/2003 - 14/09/2004
Investigación y educación / Professor Associat. Dep. Psicología Social - Universidad de Barcelona. 15/09/2002 - 14/09/2003
Investigación y educación / Professor Associat. Dep. Psicología Social - Universidad de Barcelona. 08/11/2001 - 14/09/2002
Investigación psicosocial. Proyectos ProAse - asesoría en recursos humanos. 01/05/1993 - 30/08/1996

Otras Actividades

Professor Col·laborador (Exp. U1444 / 6105359-54) (Acreditación AQU) . 24/04/2007
Professor Lector (Exp. U1443 / 6864275-65) (Acreditación AQU) . 13/03/2008
Recerca (Exp. U1445 / 101041055-174) (Acreditación AQU) . 20/02/2014
Ajut en el marc de la 'Convocatòria d'ajuts per al finançament de projectes internacionals i mobilitat de professors' (Ayudas) . 11/03/2011
Ajut en el marc del Programa de formació per professorat amb contractació temporal per al curs 2010-2011 (Ayudas) . 01/02/2011 - 31/07/2011
Connecting communities: 2010 NRPA Congress & Exposition (Minneapolis, Minnesota) (Asistencia a Reuniones Científicas (sin Presentación ni publicación)) . 25/10/2010 - 29/10/2010
Seminario Internacional 'Tiempos Educativos y Sociales' (Asistencia a Reuniones Científicas (sin Presentación ni publicación)) . 15/12/2011 - 16/12/2011
Encuentro científico de la Red OcioGune, en relación con el proyecto 'De los tiempos educativos a los tiempos sociales: usos del tiempo, prácticas culturales e identidades. Percepciones sociales e intervención psicosocial' (Asistencia a Reuniones Científicas (sin Presentación ni publicación)) . 22/01/2013 - 23/01/2013
II Encuentro científico de la Red OcioGune, en relación con el proyecto 'De los tiempos educativos a los tiempos sociales: la construcción cotidiana de la condición juvenil en una sociedad de redes' (Asistencia a Reuniones Científicas (sin Presentación ni publicación)) . 12/06/2013 - 12/06/2013
Jornadas científicas sobre usos del tiempo (Asistencia a Reuniones Científicas (sin Presentación ni publicación)) . 11/12/2013 - 12/12/2013

Otras Publicaciones

Codina, N.; Pestana, J.V. (2019). Diferències entre les dones i els homes de Terrassa en la pràctica d'activitat física: Relacions amb la qualitat de vida i la procrastinació . En Llibre d'actes Congrés Dones, Ciència i Tecnologia, WSCITECH19 . (pp. 287 - 290) . OmniaScience . ISBN: 978-84-947996-7-9 . https://www.omniascience.com/books/index.php/proceedings/catalog/book/107
Codina, N.; Vidal i Moranta, T.; Roca Cortés, N.; Berger, R.; Navarro, J.; González-Conde, J.; Valenzuela, R.; Pestana, J. V.; Vicente, R.; Alonso, R.; Álvarez, I.; Palacín Lois, M.; Vicente, U.; Rodríguez, Á.; Espelt, E.; Saldaña, O. (2019). Fomentar el raonament crític i analític en el treball individual i grupal en l'alumnat de Psicologia . Dipòsit digital UB. Innovadoc . http://hdl.handle.net/2445/130343
González-Conde, J.; Codina, N.; Pestana, J.V.; Valenzuela, R. (2019). Dime cómo te ves, y te diré cómo vives tu ocio: diferencias en la experiencia de ocio de la población joven adulta según su autoconcepto . En Ocio y desarrollo humano. Aportaciones científicas y sociales (J. Doistua i S. Romero, eds.) . (pp. 61 - 75) . Universidad de Deusto . ISBN: 978-84-1325-040-3 .
González-Conde, J.; Codina, N.; Pestana, J.V (2017). El rol del videojuego en la adolescencia: identificación de patrones de uso y riesgo . En Desafíos contemporáneos del ocio (I. Lazcano y J. Doistua, eds.) . (pp. 61 - 70) . Ediciones Deusto . ISBN: 978-84-16982-34-9 .
González-Conde, J.; Codina, N.; Pestana, J.V.; Valenzuela (2017). El juego digital, ¿espacio de aislamiento o de conexión?. El rol de la identidad . En Ociogune 2017. El ocio y los nuevos ecosistemas tecnológicos. . (pp. 69 - 69) . Universidad de Deusto .
Pestana, J.V.; Codina, N. (2017). El ocio tecnológico, ¿sombra prometeica? Una respuesta junguiana . En Ociogune 2017. El ocio y los nuevos ecosistemas tecnológicos. . (pp. 71 - 71) . Universidad de Deusto .
Rodríguez Carballeira, A.; Saldaña, O.; Escartín, J.; Jiménez, Y.; Espelt, E.; Porrúa-García, C.; Codina, N.; Pestana, J.V.; Castrechini, A.; Vidal, T. (2017). Informe final del proyecto elaboración y análisis de casos psicosociales por parte del alumnado . http://hdl.handle.net/2445/110489
Romeo Delgado, M.; Yepes i Baldó, M.; Martín Piñol, C.; Burset Burillo, S.; García Asensio, M. A.; González Argüello, M. V.; Gustems Carnicer, J.; Sánchez, L.; Besolí, A.; Bosch, E.; Berger, R.; Pestana, J. V. (2017). Aprenentatge professionalitzador en CAV. Informe final 2013PID-UB/008 . Aprenentatge professionalitzador en CAV. Informe final 2013PID-UB/008 (http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/111100)
Pestana, J.V.; Codina, N. (2015). El público en un teatro como ocio transformado(r): Borrosidades entre platea y escena . En El legado de la crisis: respuestas desde el ámbito del ocio (A. Makua Biurrun i I. Rubio Florido, Eds.) . (pp. 185 - 193) . Universidad de Deusto . ISBN: 978-84-15759-76-8 .
Roca, N.; Rodríguez, A.; Pestana, J. V.; Rodríguez, Á. (2015). Avaluació de l'eficàcia del tractament psicosocial a usuaris del Servei d'Atenció a Homes per la promoció de relacions no violentes (SAH) . (pp. 1 - 47) . Universidad de Barcelona, Departamento de Psicología Social / PsicoSAO – Grupo de investigación en Psicología Social, Ambiental y de las Organizaciones .

Conferencias

Aplicaciones del paradigma de la complejidad en cuestiones psicosociales emergentes. Self : Tiempo libre : Teatro : Complejidad . (Programa de Doctorado en Intervención Psicosocial, Seminario de Epistemología). 26/06/2009. Barcelona. ESPAÑA
Algunes claus per a la detecció de l'engany a l'interrogatori . (Conferència organitzada pel Grup d'Advocats Joves (GAJ) de l'Il·lustre Col·legi d'Advocats de Barcelona (ICAB)). 12/12/2007. Barcelona. ESPAÑA
Theatre Exercises in the Interplay between Leisure and Self. Critical Revisit and Research Proposal . (Sociological, Psychological, and Global Perspectives on Leisure / Symposium Week). 15/11/2010. Athens, GA. ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA
Leisurely human behavior on the stage. When freedom and self play together . (The psychosocial interplay of Leisure, Free Behavior, and Self: A critical revisit from Spain). 27/06/2011. Calgary, Alberta. CANADÁ
Theatrical performance as leisure experience: Instruments, Procedure, Principles . (Professional Development in Recreation and Leisure Studies). 14/11/2012. Athens, GA. ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA
Les ciències de la complexitat: elements caòtics, emergents en sistemes oberts, fractalitat, atractors i formes espontànies d'organització, persones i grups com a Sistemes Adaptatius Complexes (S. A. C.) [En las complejidades de la escena psicológica . Episteme y arte] . (XIX Jornadas APAG [Asociación de Psicoterapia Analítica Grupal] 2017. Aprendizaje emocional grupoanalítico: Experiencia creativa desde la complejidad). 03/11/2017. Barcelona. ESPAÑA

Estancias en Centros de Investigación

University of Georgia. College of Education, Recreation and Leisure Studies Program. Athens, GA. ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA. 2010 (0 Años 1 Meses 47 Dias) . Oci i desenvolupament humà (vinculat al self o si mateix) . Invitado - Visiting Scholar
University of Georgia. College of Education, Recreation and Leisure Studies Program. Athens, GA. ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA. 2011 (0 Años 2 Meses 61 Dias) . Oci i desenvolupament humà (vinculat al self o si mateix) . Invitado - Visiting Scholar
University of Georgia. College of Education, Recreation and Leisure Studies Program. Athens, GA. ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA. 2012 (0 Años 2 Meses 60 Dias) . Oci i desenvolupament humà (vinculat al self o si mateix) . Invitado - Visiting Scholar
Universidad de Valencia. Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Social. Valencia. ESPAÑA. 2012 (0 Años 1 Meses 30 Dias) . Investigació sobre les activitats extra-curriculars en adolescents . Invitado - Profesor Visitante

Formación académica

Psicologia . Universidad Central de Venezuela . 02/04/1993 . (Diplomatura / Licenciatura / Grado)
Doctor en Psicologia . Universitat de Barcelona . 19/06/2007 . (Doctorado)

Proyectos

Com els Terrassencs gestionen la seva salut II. Nutrició, exercici físic i gestió del temps: la qüestió del gènere (Sense especificar) . 2018 - 2019 . Ref.PESA 15/2018 . Ajuntament de Terrassa . IP: José Vicente Pestana Montesinos . (6 Investigadores)
La gestió del temps dels universitaris, una qüestió d'autoregulació a potenciar (Programa de Recerca en Docència Universitària REDICE (ICE-UB)) . 2018 - 2019 . Ref.REDICE18-2260 . Institut de Ciències de l'Educació (ICE) - Universitat de Barcelona (UB) . IP: Nuria Codina Mata
PsicoSAO: Grup de Recerca en Psicologia Social, Ambiental i Organitzacional (Ajuts de Suport als Grups de Recerca de Catalunya (SGR)) . 2017 - 2020 . Ref.2017SGR564 . Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) . IP: Enric Pol Urrutia . (16 Investigadores) . L'ajut donada al grup es: 35.200 Euros.
  • Identitat
  • Gènere
  • Oci
  • Mediació
  • Risc
  • Psicología social
  • Psicología ambiental
Com els Terrassencs gestionen la seva salut: exercici físic i benestar psicosocial (Sense especificar) . 2017 - 2018 . Ref.PESA 25/2017 . Ajuntament de Terrassa . IP: José Vicente Pestana Montesinos; Nuria Codina Mata . (6 Investigadores)
CREACIÓ D'UN PROTOCOL PER A LA RESOLUCIÓ DEL CAS PENAL (Projectes d'Innovació Docent) . 2016 - 2019 . Ref.GIDCUB-13/109 . Universitat de Barcelona . IP: Alvaro Rodriguez Carballeira . (9 Investigadores)
Grup d’Innovació Docent en Psicologia Social (Projectes d'Innovació Docent) . 2016 - 2022 . Ref.GINDOC-UB/109 . Universitat de Barcelona . IP: Alvaro Rodriguez Carballeira . (7 Investigadores)
2016 University Immersion Program (UIP) / Sichuan University () . 2016 . Ref.000000 . Sichuan University . IP: José Vicente Pestana Montesinos . (1 Investigadores)
Informe "Pla d'Igualtat-Diagnòstic 2016" de l'Hospital Clínic de Barcelona (HCB) (Sense especificar) . 2016 . Ref.308893 . Hospital Clínic i Provincial de Barcelona . IP: Jose Vicente Pestana Montesinos; Nuria Codina Mata . (2 Investigadores)
  • plan igualdad
  • Igualdad Género
  • HOSPITAL CLÍNIC DE BARCELONA
GID--CAV - Grup d’Innovació Docent en Comunicació Audiovisual GID-CAV (Projectes d'Innovació Docent) . 2016 - 2022 . Ref.GINDOC-UB/037 . Universitat de Barcelona . IP: Marina Romeo Delgado . (12 Investigadores)
Actituds dels universitaris vers l'autonomia i el temps, requeriments per treballar en la societat del canvi (Programa de Recerca en Docència Universitària REDICE (ICE-UB)) . 2016 - 2017 . Ref.REDICE16-1320 . Institut de Ciències de l'Educació (ICE) - Universitat de Barcelona (UB) . IP: Nuria Codina Mata . (13 Investigadores)

Publicaciones en revistas

Codina, N.; Pestana, J.V. (2019). Time matters differently in leisure experience for men and women: Leisure dedication and time perspective. International Journal Of Environmental Research And Public Health, 15, p. 2513 . https://doi.org/10.3390/ijerph16142513 . ISSN: 1660-4601
Codina, N.; Pestana, J. V.; Romeo, M.; Yepes-Baldó, M. (2019). When shopping and leisure go together in malls. User experiences in Barcelona. Anuario de Psicología . Repositorio Institucional . ISSN: 0066-5126
Pestana, J.V.; Codina, N. (2019). Being Conscious of One's Own Heroism: An Empirical Approach to Analyzing the Leadership Potential of Future CEOs. Frontiers in Psychology . Repositorio Institucional . ISSN: 1664-1078
Codina, N.; Pestana, J. V.; Ponce de León Elizondo, A. (2018). Tiempos dedicados al ocio físico-deportivo y perspectivas temporales: (Re)velando vulnerabilidades. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 31, pp. 59 - 69 . https://doi.org/10.7179/PSRI_2018.31.05 . ISSN: 1139-1723
Codina, N.; Valenzuela, R.; Pestana, J.V.; González-Conde, J. (2018). Relations between student procrastination and teaching styles: autonomy-supportive and controlling. Frontiers in Psychology, 9, p. 809 . Repositorio Institucional . ISSN: 1664-1078
Valenzuela, R.; Codina, N.; Pestana, J.V (2018). Self-Determination Theory applied to Flow in conservatoire musical practice: the roles of Autonomy and Competence Needs, and Autonomous and Controlled Motivation. Psychology of Music, 46, 33-48. Psychology of Music, 46, pp. 33 - 48 . ISSN: 0305-7356
Codina, N.; Pestana, J.V. (2017). Two sides of time in the leisure experience of youth: Time investment and time perspectives. Loisir & Societe-Society and Leisure, 40(3), pp. 310 - 323 . https://doi.org/10.1080/07053436.2017.1378508 . ISSN: 0705-3436
Codina, N.; Pestana, J.V.; Stebbins, R.A. (2017). Serious and casual leisure activities in the construction of young adult identity: A study based on participants' self-descriptions. OBETS. Revista de Ciencias Sociales, 12(Extra 1), pp. 65 - 80 . https://doi.org/10.14198/OBETS2017.12.1.12 . ISSN: 2529-9727
Pestana, J.V.; Codina, N. (2017). How to analyse the experience of serious leisure onstage: actors and spectators. World Leisure Journal, 59(3), pp. 240 - 248 . https://doi.org/10.1080/16078055.2017.1345488 . ISSN: 1607-8055
Vicente Pestana, Jose (2017). Dialogue and authenticity in psychotherapy: Instrumentalizing ideas of Buber and Binswanger. Anuario de Psicología, 47(3), pp. 123 - 129 . https://doi.org/10.1016/j.anpsic.2018.01.002 . ISSN: 0066-5126

Actividades Artísticas

Poor wilting women [Performance] (Actividades artísticas) . 22/07/2013 - 22/07/2013