Carlos Agudelo Carvajal

Carlos Agudelo Carvajal

Professor lector

ORCID: 0000-0001-6356-512X
Àrea de coneixement : Didàctica de les Ciències Experimentals

Informació de contacte
Departament d'Educació Lingüística, Científica i Matemàtica
Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona Pg. de la Vall d'Hebron, 171

agudelocar(a)ub.edu

Formació acadèmica

Enginyeria Química . Universidad Nacional de Colombia . 18/06/1999 . (Diplomatura / Llicenciatura / Grau)
Diploma d'Estudis Avançats . Universitat Autònoma de Barcelona . 01/12/2014 . (Diplomatura / Llicenciatura / Grau)
Doctorat en Didàctica de les Ciències i les Matemàtiques . Universitat Autònoma de Barcelona . 11/02/2016 . (Doctorat )

Docència Impartida (últims 6 cursos)

Didàctica de la Matèria, l'Energia i la Interacció (Grau) - Educació Primària - Universidad de Barcelona.
Pràctiques II (Grau) - Educació Primària - Universidad de Barcelona.
Pràctiques III (Grau) - Educació Primària - Universidad de Barcelona.
Matemàtiques, Ciències Experimentals i Educació (Grau) - Educació Infantil - Universidad de Barcelona.

Activitats Docents (Grups i Projectes d'innovació) (últims 6 anys)

La implementació en entorns reals de les competències associades a l'atenció a la diversitat: millora en les activitats formatives de les pràctiques I i les pràctiques II del grau de mestre d'educació primària (B1. Participació en projectes d'innovació o de millora de la docència ) . 01/11/2022 - 30/07/2023
Metodologies actives i interdisciplinàries en la formació de mestres: els recorreguts d'estudi i investigació en la interacció entre ciències i matemàtiques (B1. Participació en projectes d'innovació o de millora de la docència ) . 01/09/2022 - 31/12/2023

Linies de Recerca

Anàlisis de llibres de text
  • Llibres de text
  • Química Escolar
Formació de professorat . Universitat de Barcelona . (15/01/2016)
  • emocions
  • Naturalesa de les ciències
  • Activitats dialògiques
  • Modelització

Projectes i Altres Ajuts (últims 6 anys)

Metodologies actives i interdisciplinarietat en la formació de mestres: Els recorreguts d'estudi i investigació en la interacció entre ciències i matemàtiques . 2022 - 2023 . Ref.REDICE22-3385 . Institut de Ciències de l'Educació (ICE) - Universitat de Barcelona (UB) . IP: Berta Barquero Farras
La implementació en entorns reals de les competències associades a l'atenció a la diversitat: millora en les activitats formatives de les pràctiques i i pràctiques ii del grau de mestre d'educació primària . 2022 - 2024 . Ref.2022PMD-UB/022 . Universitat de Barcelona . IP: Gabriela Gomez Zepeda
School Science with-Science (Awareness) and Critical Action to Face Emergent Real-World Challeges . 2023 . Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) . IP: Marbà, A.; Couso, D.

Publicacions en revistes periòdiques (últims 6 anys)

Agudelo, Carlos; Izquierdo, Mercè (2019). La taula periòdica en l'ensenyament de la química, una invitació a pensar sobre els materials. Educació Química. EduQ(25), pp. 41 - 47 . Repositori Institucional . ISSN: 2013-1755
Pipitone Vela, C.; Guitart Mas, F.; Agudelo Carvajal, C.; García Lladó, A. (2019). Favoreciendo el cambio emocional positivo hacia las ciencias en la formación inicial del profesorado. Ápice. Revista de Educación Científica, 3(1), pp. 41 - 54 . Repositori Institucional . ISSN: 2531-016X
Carlos Agudelo-Carvajal; Berta Barquero; Marianna Bosch; Angela Garcia; Carolina Pipitone; Janielly Verbisck (2023). Interdisciplinarietat en la formació inicial del professorat.Un recorregut d'Estudi i Investigació en matemàtiques i ciències sobre què vol dir classificar. Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) . ISSN: 2385-6203
Agudello-Carvajal, C; Pipitone, C.; García-Lladó, A. (2023). Modelització i canvi emocional del professorat en formació inicial del grau d'Educació Primària: un exemple amb el canvi químic. Educació Química. EduQ, 31, pp. 56 - 62 . https://doi.org/10.2436/20.2003.02.244 . ISSN: 2013-1755

Altres Publicacions no periòdiques (últims 6 anys)

Agudelo, Carlos (2020). La Función de la tabla periódica en los libros de texto, ¿clasificación de los átomos o herramienta de pensamiento químico? . En Enseñar química. De las sustancias a la reacción química . Número. 332 . (pp. 145 - 152) . Graó . ISBN: 978-84-18058-04-2 .
Pipitone, C.; Hierrezuelo-Osorio, J.; Agudelo, C.; García-Lladó, A.; Franco_Mariscal, J. (2023). El juego de rol sobre movilidad sostenible con coches eléctricos o de combustible . En El juego de rol como estrategia para desarrollar habilidades de pensamiento crítico. Aplicado al aula de ciencias . (pp. 121) . Pirámide . ISBN: 978-84-368-4830-4 . https://www.edicionespiramide.es/libro.php?id=7998444

Participació a Congressos (últims 6 anys)

García-Lladó, A.; Pipitone, C.; Agudelo, C. (2021). Relation between emotions & nature of science in a pre-service teacher training course. (Presentació comunicació) . ESERA 2020 . Braga . PORTUGAL
Izquierdo, Mercè; Agudelo, Carlos (2021). ¿Qué nos dice actualmente la tabla periódica? Una mirada a su función didáctica desde la historia del pensamiento. (Presentació comunicació) . V Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias . Barranquilla . COLÒMBIA
Pipitone, C; García Lladó, A; Agudelo, C. (2022). El profesorado de física y química en formación inicial: su visión de ciencia y emociones. (Presentació comunicació) . 30 Encuentros de Didáctica de las ciencias experimentales . Melilla . ESPANYA
Hierrezuelo Moreno, J; Pipitone, C.; Agudelo, C.; García Lladó, A.; Franco-Mariscal, J.. (2022). Ideas del profesorado de secundaria en formación inicial sobre la contaminación y transformaciones energéticas en los coches eléctricos y de combustible. (Presentació comunicació) . 30 Encuentros de Didáctica de las ciencias experimentales . Melilla . ESPANYA
Agudelo, Carlos; Barquero, Berta; Bosch, Marianna; García-Lladó, Àngela; Pipitone, Carolina (2023). Interdisciplinarietat en la formació inicial del professorat. Un recorregut d'Estudi i Investigació en matemàtiques i ciències sobre què vol dir classificar. (Presentació comunicació) . XII Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDIU) . Lleida . ESPANYA