Inici UB
Didàctica del Patrimoni (DIDPATRI)

Dades Generals

Acrònim: Didàctica del Patrimoni, Museografía Comprensiva i Noves Tecnologies

Adreça Professional: Campus Vall d'Hebron, Edifici Llevant, desp 121 (Barcelona - 08035)

Telèfon: 934035088     Fax: 934035088

Correu-e: abesoli(a)ub.edu, fhernandez(a)ub.edu

Pàgina Web:

Codis Unesco: Museologia / Història / Pedagogia

Paraules Clau: Didáctica de la historia / Patrimonio artístico-arquitectónico / Museografía / Difusión patrimonial / Patrimonio cultural

Àmbit temàtic: Ciències Socials

Equip Investigador

Francesc Xavier Hernandez Cardona fhernandez(a)ub.edu

Maria Feliu Torruella mfeliu(a)ub.edu

Silvia Burset Burillo sburset(a)ub.edu

Pelai Pages Blanch p.pages(a)ub.edu

Miquel Robert Ferrer miquelrobert(a)ub.edu

Ana Mauri Lujan amauri(a)ub.edu

Maria Eugenia Arus Leita mearus(a)ub.edu

Emma Bosch Andreu emmabosch(a)ub.edu

Rafel Sospedra Roca rsospedra(a)ub.edu

Andres Besoli Martin abesoli(a)ub.edu

Isabel Boj Cullell isabelboj(a)ub.edu

Eva Maria Poblador Relancio evapoblador(a)ub.edu

Yolanda Pilar Insa Sauras yolinsa(a)yahoo.es

Gemma Sebares Valle g.sebares(a)ub.edu

Ann Elizabeth Wilson Daily awilson(a)ub.edu

David Iñiguez Gracia dd.iniguez(a)gmail.com, diniguez(a)ub.edu

Ma. Lourdes Prades Artigas lourdesprades(a)ub.edu

Encarnacion Beltran Lopez encarnabeltran(a)ub.edu

Gloria Maria Arbones Villaverde gloria.arbones(a)ub.edu

Sara Silvestre Angles sarasilvestre(a)ub.edu

David González Vázquez david.gonzalez(a)ub.edu

Xavier Rubio Campillo xrubio(a)ub.edu

Andrea Granell Querol agranellq(a)ub.edu

Josep Enric Font Company enricfont2310(a)ub.edu

Julia Castell Villanueva julia.castell(a)ub.edu

Alejandro Acosta Lopez alejandroacosta1992(a)hotmail.com

Miriam González Sanz mgonzalezsanz(a)ub.edu

Christian Penedes Pastor christian.penedes(a)ub.edu

Línies de Recerca

Museografia comprensiva

Didàctica del patrimoni

Noves tecnologies aplicades al patrimoni

Turisme cultural

Museïtzació de camps de batalla

Comunicació i patrimoni

Literatura i Patrimoni

Documentació i Patrimoni

Arquitectura de la informació i museografia

Resum de l'activitat de Recerca

El grup de recerca i innovació 'Didàctica del patrimoni, Museografia Comprensiva i Noves Tecnologies' (DIDPATRI) (www.didpatri.info) va iniciar les seves activitats com a grup consolidat de la Universitat de Barcelona per resolució de la Comissió de Política Científica de la Junta de Govern del 25 d'abril del 2000. Posteriorment esdevingué grup consolidat de la Generalitat, SGR 2005 00621; SGR 2009 00245; ambdues ocasions amb finançament. Igualment, el grup també ha actuat com a quasi empresa per a la realització de projectes d'innovació i finançats amb el nom de 'Taller de Projectes. Patrimoni i Museologia' (Fundació Bosch Gimpera; Centre d'Innovació Les Cúpules, programa PRODEM del 'Ministerio de Industria y Energia). A més, compta amb una editorial: Llibres de Matrícula (www.llibresdematricula.cat). I publica revistes científiques com Ebre 38. Revista Internacional de la Guerra Civil i Her&Mus (Heritage and Museography).

En línies generals, el grup desenvolupa activitats de recerca i innovació a l'entorn de la didàctica, comunicació i difusió del patrimoni, tant pel que fa als espais formals d'ensenyament-aprenentatge com en el referent als espais no formals. En concret, les principals línies de treball se centren en museografia didàctica, museografia interactiva, museografia d'intermediació, museografia nòmada o 2.0, arqueologia i patrimoni del conflicte, arqueologia experimental, reenactment, iconografia didàctica i microhistòria.

El grup està especialment vinculat al Departament de Didàctica de les Ciències Socials de la Universitat de Barcelona, tot i que compta amb investigadors d'altres departaments de la mateixa universitat.

Publicacions en Revistes

Rubio-Campillo, X.; Hernàndez Cardona, F.X. (2015).  Combined arms warfare in the spanish civil war: the assault on the republican defence line at fatarella ridge. Journal of Conflict Archaeology, 10(1),  52-69. 

López Benito, victoria (2011).  Los museos de la memoria: espacios para la reflexión y la educación. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)Enlace de la revista (http://www.raco.cat/index.php/ebre) ISSN: 1696-2672

Pagès, P.  (2010).  Wilebaldo Solano, la memoria del POUM. El País(8 sept. 2010),  45.   ISSN: 1134-6582

Pagès, P.  (2004).  El Pacte de Sant Sebastià de 1930. El Temps(10/16 febrer),  50-52.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2010).  Montjuïc recuperat... fa més de setanta anys. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(4),  298-299.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/17979 ISSN: 1696-2672

González-Sanz, M. (2018).  Factores para la valoración de las experiencias en museos en el alumnado de primaria. Posible huella del uso de las VTS en el Museo Picasso Barcelona. Cadmo(2/2018),  30-46.  https://www.francoangeli.it/riviste/SchedaRivista.aspx?IDArticolo=63106&Tipo=Articolo%20PDF&lingua=it&idRivista=117 ISSN: 1122-5165

Feliu, M (2009).  El turismo cultural, los museos y su planificación. Her&Mus. Heritage & Museography(2),  106-108.   ISSN: 2171-3731

Rion, R. (2007).  La temática, estética y estilo proféticos en la obra literaria de T.S. Eliot. Philía, 1(1),  81-93.   ISSN: 1888-2560

Duran, T. (2009).  Eines per a l'ànàlisi de la il·lustració. Caplletra. Revista Internacional de Filologia, 46,  219-236.  https://ojs.uv.es/index.php/caplletra/article/view/4764 ISSN: 0214-8188

González Vázquez, D. (2018).  "Auschwitz: Not long ago, not far away". Travelling memory of the Holocaust. Observing Memories(2),  76-79.  https://europeanmemories.net/magazine/travelling-memory-of-the-holocaust-auschwitz-not-long-ago-not-far-away/ ISSN: 2565-2931

Pagès, P.  (2007).  Estudiants en lluita. El Temps(20 febrer),  59-60.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2011).  El Partit Obrer d'Unificació Marxista (POUM), setanta-cinc anys d'història. Les Notícies de llengua i treball(maig 2011),  36-39.   ISSN: 2013-3839

Rubio Campillo, X. (2009).  Teoria de jocs aplicada a la historia de la guerra moderna. De Balaguer a Almenar, 1710. Manuscrits. Revista d'Història Moderna(27),  143-160.  http://www.raco.cat/index.php/Manuscrits/article/view/181210/233861 ISSN: 0213-2397

Hernàndez Cardona, F.X. (2010).  ¿Problemas de historia?. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(63),  18-24.   ISSN: 1133-9810

Morer, J.; Belarte, M.C.; Sanmartí, J.; Santacana, J. (1999).  El laboratori d'arqueologia experimental del Vendrell (Baix Penedès). Primers resultats. Pyrenae: Revista de Prehistòria i Antiguitat de la Mediterrània Occidental, 30,  123-145.   ISSN: 0079-8215

Salpeteur, Matthieu; Patel, H. H. R.; Molina, J. L.; Balbo, A. L.; Rubio-Campillo, X.; Reyes-García, V.; Madella, M. (2016).  Comigrants and friends: Informal networks and the transmission of traditional ecological knowledge among seminomadic pastoralists of Gujarat, India. Ecology and Society.   ISSN: 1708-3087

Pagès, P.  (2008).  Josep Benet, protagonista de la història i historiador
El Temps(1 abril ),  70.   ISSN: 1130-8060

Santacana Mestre, J.; Martínez Gil, T. (2013).  Patrimonio, identidad y educación: una reflexión teórica desde la Historia. Educatio Siglo XXI, 31(1),  47-60.   ISSN: 1699-2105

Pagès, P.  (2004).  La Guerra Civil abans de l'Ebre i les Brigades Internacionals. El Temps(12/18 octubre),  12-15.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2007).  El penúltim guerriller. El Temps(28 agost),  53-54.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2008).   Franco, el gran manipulador

El Temps(29 juliol ),  14.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2006).  Retrats insubornables. El Temps(11 juliol),  16-16.   ISSN: 1130-8060

Santacana, J. (2006).  Bases para una museografía didáctica en los museos de arte. Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación(5),  125-133.   ISSN: 1579-2617

Pagès, P.  (2014).  La institucionalización del régimen franquista. Memòria Antifranquista del Baix Llobregat(14),  85-89.   ISSN: 2339-9473

Gustems, J.; Calderón, D.; Arús, E (2018).  El aliento invisible: Música y sonido en la obra de Gaudí. Barcelona, Research, Art, Creation, 6(1),  72-89.   ISSN: 2014-8992

Acosta López, Alejandro (2019).  Las canciones alemanas de las Brigadas Internacionales: entre el fervor, el idealismo y la represión comunista. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(9),  85-110.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/30460/30619 ISSN: 1696-2672

Santacana, J.  (2007).  El redescubrimiento de la guerra en la prehistoria. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(51),  20-34.   ISSN: 1133-9810

Burset, S. (2008).  Observar, fer i pensar des de l'educació visual i plàstica: reflexions i experiències. Guix. Elements d'Acció Educativa(350),  9-12.   ISSN: 0213-8581

Hernàndez Cardona, F.X.; Coma Quintana, L.  (2009).  La revolución didáctica de los museos. Cuadernos de Pedagogía(394),  46-81.   ISSN: 0210-0630

Coma, L.; Rojo, Mª C. (2012).  La aplicación de los SIG en la enseñanza de las Ciencias Sociales. El caso de los aeródromos de campaña de la Guerra Civil española (1936-1939). Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(72).  http://iber.grao.com/revistas/iber/71-fuentes-literarias-para-la-ensenanza-de-la-historia/la-aplicacion-de-los-sistemas-de-informacion-geografica-en-l ISSN: 1133-9810

Desconegut (2019).  Picturebook format: beyond the relationship between words and pictures. Libri & Liberi.   ISSN: 1848-3488

Arús, E. (2007).  La escuela del pop: de la calle a las aulas. Eufonía. Didáctica de la música(40),  53-60.   ISSN: 1135-6308

Pagès, P.  (2008). 

Josep Tarradellas, el compromís amb la política i la fidelitat a un país.

FRC revista de debat polític(17, Tardor 2008),  38-43. 

Feliu Torruella, M. (2012).  Perder el miedo al arte contemporaneo. Descubriendo el MACBA. Her&Mus. Heritage & Museography.   ISSN: 2171-3731

Pagès, P.  (2008).  Vianants de la història

El Temps(29 gener ),  15.   ISSN: 1130-8060

Bosch, E.; GT¿Il·lustrem-nos (2017).  Ens il·lustrem amb llibres il·lustrats. Perspectiva Escolar(394),  25-29.   ISSN: 0210-2331

Pagès, P.  (2005).  L'Estatut : la campanya del 1932. El Temps(8 novembre),  28-29.   ISSN: 1130-8060

Sebastià, M. (2002).  La Internet en la formación presencial y en la autoformación de los archiveros. Tabula. Revista de Archivos de Castilla y León. , 3(5),  201-224.   ISSN: 1132-6506

Pagès, P.  (2004).  Carlota O'Neill : una mujer en la guerra de España. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(2),  147-152.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/17876 ISSN: 1696-2672

Masriera, C.; Santacana, J. (2007).  Els actors del turisme escolar. Guix. Elements d'Acció Educativa(336-337),  15-23.   ISSN: 0213-8581

Yubero Gómez, M.; Rubio Campillo, X.; López Cachero, F.J.; Esteve i Gràcia, X. (2015).  Mapping changes in late prehistoric landscapes: a case study in the Northeastern Iberian Peninsula. Journal of Anthropological Archaeology, 40,  123-134.   ISSN: 0278-4165

Serrat, N. (2004).  Estaciones didácticas, diseño y experimentación. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(39),  31-44.   ISSN: 1133-9810

Llonch, N. (2005).  El Pla de la Xarxa d’Històtops de Catalunya, un model alternatiu de turisme cultural. TotCett (Informatiu del centre d'estudis tècnics turístics), 10,  34-34.  http://www.cett.es/totcett/files/pdf/article/ca_ES/343.pdf

Fernandez, M.; Vlanova, A. (2009).  La dimensión turística del patrimonio industrial. Her&Mus. Heritage & Museography(2),  10-17.   ISSN: 2171-3731

Boj, I.  (2001).  La didáctica de la prehistoria como instrumento de transformación social. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(29),  19-26.   ISSN: 1133-9810

Busquets, J.; Fernández, M.; Sancho, J.M.; Wallace, J.  (1992).  Ciencias Sociales y Telemática. Cuadernos de Pedagogía, 200(200),  67-69.   ISSN: 0210-0630

Bosch, E.; Berenguer, P.; Bernal, M. Juanmartí, E.; Soler, J. (2019).  ¿Miedos en el aula de plástica? Diálogo con futuros maestros de Educación Primaria. Aula de Innovación Educativa(283),  34-38.   ISSN: 1131-995X

Santacana, J. (Assessor) (2004).  --. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(39).   ISSN: 1133-9810

Pagès, Pelai (2020).  ¿Quan acabarà l'edat contemporània?. El món d'ahir: història d'autor,  17-23.   ISSN: 2462-7062

González Vázquez, David; Font Agulló, Jordi (2016).  La museización del patrimonio memorial transfronterizo: el caso del exilio republicano y sus espacios. MIDAS. Museus e estudos interdiciplinares(6).   ISSN: 2182-9543

Duran,T.  (2004).  Paco Gimenez, domador de trazos. Cuadernos del Lazarillo(12),  74-76.   ISSN: 1576-9666

Hernàndez Cardona, F. X.; Cardona Gómez, G. (2015).  La Història a Primària. Problemes i perspectives. Guix. Elements d'Acció Educativa(413),  12-17.   ISSN: 0213-8581

Acosta López, A. (2018).  La pérdida de las Floridas. La Aventura de la Historia(233),  34-39.  https://www.laaventuradelahistoria.es/la-aventura-de-la-historia-numero-233-mayo-2018 ISSN: 1579-427X

Pagès, P.  (2006).  Memòria històrica: quina memòria?. Res de boira(setembre),  6-8. 

Onrubia, J.; Mauri, T.; Colomina, R.; Arús, E.; Mayordomo, R.; Ginesta, A. (2018).  La colaboración entre escuela y universidad en la evaluación del pràcticum de maestros. Revista del CIDUI(4),  1-11.   ISSN: 2385-6203

Pagès, P.  (2006).  Dones del 36. El Temps(3 octubre),  15.   ISSN: 1130-8060

Rivero Garcia, P.; Hernàndez Cardona, F.X. (2015).  Aprender con y a través del paisaje cultural. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(81),  6-8.   ISSN: 1133-9810

Pagès, P.  (2005).  Cristià en el partit i comunista en l'Església. El Temps(19 juliol),  60.   ISSN: 1130-8060

Burset, S.; Sánchez, L. (2009).  Visualidad y visibilidad en internet. El discurso de los adolescentes en el fotoblog.Prisma Social. Revista de Ciencias sociales(2).  http://isdfundacion.es/publicaciones/revista

Acosta López, A. (2017).  Aliadófilos y germanófilos en el pensamiento español durante la Primera Guerra Mundial. Balance historiográfico de una guerra civil de palabras. Studia Historica. Historia Contemporánea, 1(35),  339-367.  http://revistas.usal.es/index.php/0213-2087/article/view/17984/18342 ISSN: 0213-2087

Santacana Mestre, J. (2011).  Radionika projekata, muzeografija i bastina. Sveucilista u Barceloni: 10 godina. Informática museológica(42),  26-30. 

Arqué, M. (1996).  La fotografia de paisatge. Escola Catalana(329),  23-26.   ISSN: 1131-6187

Pagès, P.  (2007).  Tarradellas. Crònica d’un retorn. El Temps(23 octubre ),  56-58.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2007).  El triomf del catalanisme polític. El Temps(17 abril ),  60-61.   ISSN: 1130-8060

Boj, I. (2001).  Yacimientos Arqueológicos de la Sierra de Atapuerca. Número Monográfico. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(29).   ISSN: 1133-9810

Santacana, J. (2007).  Els mestres viatgers: un estat de la qüestió. Guix. Elements d'Acció Educativa(336-337),  10-14.   ISSN: 0213-8581

Boj, I; Castellano, N; Poblador, E (2012).  Schola. Didàctica Activa, a company that puts in value the cultural heritage. Annali dell'Università di Ferrara

Coma Quintana, L.; Rojo Ariza, M.C. (2010).  Arqueología y museografía didáctica en los aeródromos de guerra (1936-1939). Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939), 4,  165-177.  http://www.raco.cat/index.php/ebre/article/view/216332/287242 ISSN: 1696-2672

Rubio Campillo, X.; Cela, J.M.; Hernàndez, F.X. (2013).  The development of new infantry tactics during early XVIIIth century: a computer simulation approach to modern military history. Journal of Simulation, 7(3),  170-182.   ISSN: 1747-7778

Santacana, J. (2000).  Causas y motivos de la Segunda Guerra Mundial según las memorias y diarios de algunos protagonistas del conflicto. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(25),  65-82.   ISSN: 1133-9810

Sebastià, M.  (2009).  Revalorización del patrimonio cultural y la museología: el portal Dihèlia. RISTI. Revista Ibérica de Sistemas y Tecnologías de Información(2),  22-34.  http://www.aisti.es ISSN: 1646-9895

Cardona-Gómez, G. (2011).  Reseña de 'Geografía e Historia. Complementos de formación disciplinar'. CLIO. History and History Teaching., 37http://clio.rediris.es/ ISSN: 1139-6237

Calderón, C.; Gustems, J.; Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Burset, S.; Martín, C.; González, V.; Besolí, A.; Bosch, E. (2018).  Un model d'avaluació del desenvolupament de competències transversals professionalitzadores en els pràcticums dels màsters universitaris oficials. Revista del CIDUI, 4,  1-9.  https://www.raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/348525/439762 ISSN: 2385-6203

Tribó, G. (2007).  La formació professional inicial del professorat de secundària

Escola Catalana.   ISSN: 1131-6187

Martín Piñol, C. (2010).  Museïtzar el Patrimoni. L’Espai. Patrimoni - Espai de Recerca.   ISSN: 2013-1909

Llonch, N. (2010).  Los museos de indumentaria y el tejido de la cultura / Costume Museums. Weaving culture. Her&Mus. Heritage & Museography, II(3),  8-30.   ISSN: 2171-3731

Feliu, M.; Hernàndez, M. (2015).  El paisaje en la didáctica de las ciencias sociales. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(80),  8-13.   ISSN: 1133-9810

Arqué, M.; Tribó, G. (1999).  Escoles i ONG, un diàleg obert. Guix. Elements d'Acció Educativa(254),  5-9.   ISSN: 0213-8581

Anguera, M.T.; Gros, B., Sebastià, M.; Torralba, M.A.  (2002).  Presentació del Dossier Jornades sobre Metodologia de RecercaTemps d'Educació(25),  235-237.   ISSN: 0214-7351

Pagès, P.  (2008).  Salvador Clop i Urpí, passió pel socialisme

Fundació Rafael Campalans. Butlletí de l'Arxiu Històric(abril ),  1-2. 

Desconegut (2020).  La producción de sentido en el libro álbum. Revista Kepes. Grupo de estudios en Diseño Visual.   ISSN: 1794-7111

Busquets, J. (1990).  La percepció dels canvis espacials. El cas de Sant Cugat del Vallès. Documents d'Anàlisi Geogràfica(16),  7-33.   ISSN: 0212-1573

Pagès, P.  (2005).  La primera revolució del segle XX. El Temps(18/24 gener),  12-17.   ISSN: 1130-8060

Hernández, F.X.;Iñíguez, D. (2004).  Las guerra del siglo XX en los museos Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(39),  17-31.   ISSN: 1133-9810

Hernàndez-Cardona, Francesc Xavier; Feliu-Torruella, Maria; Sospedra, Rafael; González-Sanz, Myriam; Wilson-Daily, Ann (2019).  Generación de iconografía didáctica a partir de recreación histórica y 3D. El caso de la Guerra Civil Española [Generation of didactic iconography through historical reenactment and 3D. The case of the Spanish Civil War]. Ensayos. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 34(1),  67-82.   ISSN: 0214-4842

Hernández, F.X.; Santacana, J.; Rubio, X. (2011).  La Batalla de Talamanca. Una nova metodologia de recerca arqueològica. Tribuna d'Arqueologia, 2009-2010,  407-437.  http://hdl.handle.net/10687/91763 ISSN: 1130-7781

Íñiguez Gràcia, D.; Wilson Daily, A.E. (2019).  La Barcelona d'ERC. 1931-1939. Imatge i patrimoni. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(9),  231-256.  https://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/30466 ISSN: 1696-2672

Masriera Esquerra, C. (2007).  Turisme escolar d'arqueologia a Catalunya. Guix. Elements d'Acció Educativa(336-337),  43-49.   ISSN: 0213-8581

Bosch, E.; Calosci, Laura (2018).  Les claus de Brossa (1): Creació de poemes objecte amb futurs mestres. Perspectiva Escolar(401),  17-23.   ISSN: 0210-2331

David Íñiguez (2006).  La Guerra també deixa restes enterrades: Una Proposta per a l'Escola. Guix. Elements d'Acció Educativa(324),  21-26.   ISSN: 0213-8581

Prats, J.; Santacana, J. (2009).  Ciudad, educación y valores patrimoniales. La ciudad educadora, un espacio para aprender a ser ciudadanos. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(59),  8-21.   ISSN: 1133-9810

Pagès, P.  (2004).  Catalunya vista des d'Espanya. El Temps(15/21 juny),  65-67.   ISSN: 1130-8060

Busquets, J.  (2002).  El paisatge: patrimoni en mutació i recurs didàctic educatiu en l'àmbit europeu. Temps d'Educació(26),  45-52.  http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126333 ISSN: 0214-7351

Rojo Ariza, María del Carmen. (2009).  Recensión de la tesis doctoral de Ismael Almazán 'Didáctica del patrimonio. Campos de batalla de la tercera guerra carlista'. Her&Mus. Heritage & Museography, 2,  111-112.   ISSN: 2171-3731

Busquets, J.; Pons, J. (1991).  Ensenyar Europa avui. La dimensió europea en l'àmbit de les Ciències Socials a l'Ensenyament Secundari Obligatori. Guix. Elements d'Acció Educativa(170),  25-31.   ISSN: 0213-8581

Martín Piñol, C (2009).  Centros de Interpretación: Urgencia o Moda. Hermes : revista de pensamiento e historia(1),  50-59. 

González Vázquez, David (2018).  Dark tourism and Memorial tourism: nexus and divergences between theoretical models. European Journal of Tourism research(20),  46-58.  http://ejtr.vumk.eu/index.php/volume20/601-v20rp46 ISSN: 1994-7658

Agustí, J.; Rubio-Campillo, X. (2017).  Were Neanderthals responsible for their own extinction?. Quaternary International, 431(B),  232-237.   ISSN: 1040-6182

Hernàndez Cardona, F.X. (2008).  La ciudadela ibérica de Calafell. Balance. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 57(57),  17-24.   ISSN: 1133-9810

Pelai Pagès (2020).  L'aroma del Front Popular i del Front d'Esquerres català. El Temps(1856),  17-20.   ISSN: 1130-8060

Hernàndez Cardona, F.X.; Santacana Mestre, J. (2009).  Democratizar el acceso a la cultura. Cuadernos de Pedagogía(394),  48-51.   ISSN: 0210-0630

Busquets, J. (1992).  El paisatge: un recurs didàctic. Crònica d'Ensenyament. Generalitat de Catalunya(49),  37-39.   ISSN: 0214-0187

Insa, Y. (2002).  Itinerarios urbanos, recursos y materiales didácticos para explicar la ciudad. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(32),  89-95.   ISSN: 1133-9810

Hernàndez-Cardona, F.X.; Rubio, X. (2013).  Arqueología, conflicto i didáctica. El Born, siglo XVIII. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 73(73),  35-42.   ISSN: 1133-9810

Bosch, E.; Beltran, E.; Calosci, L. (2017).  Il·lustrar-nos per il·lustrar sobre... el paper narratiu del plec dels llibres il·lustrats. Perspectiva Escolar(394),  54-60.   ISSN: 0210-2331

Hernandez, F.X. (2014).  Vivir la Historia. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(078),  5-6.   ISSN: 1133-9810

Pagès, P.  (2008).  La memoria histórica, un reto de futuro  

Memòria històrica i democràtica del Baix Llobregat (febrero-mayo ),  43-45. 

Busquets, J. (1999).  La memòria del paisatge. Escola Catalana(363),  16-17.   ISSN: 1131-6187

Pagès, P.  (2006).  El PSUC a la Guerra Civil: informes i confidències. El Temps(18 juliol),  56-59.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P. (2017).  El primer `Crim i Càstig´ d'Occident. El Temps(1703),  46-47.   ISSN: 1130-8060

Santacana, J. (2004).  Entre l'oblit i la memòria: El Patrimoni de la Guerra. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(2),  169-181.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/17885 ISSN: 1696-2672

Santacana, J. (2009).  Presentación: Hermes, el mensajero de los dioses. HERMES. Revista de museología(1),  5-6.   ISSN: 1889-5409

Santacana, J. (2006).  Ja no hi ha cascavells. Guix. Elements d'Acció Educativa, 324(LIX-LX),  8-8.   ISSN: 0213-8581

Pagès, P.  (2005).  El Memorial Democràtic, per quan?. El Temps(8 novembre),  64-66.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2007).  Gregori o la resistència comunista. El Temps(27 novembre ),  22-23.   ISSN: 1130-8060

Serrat, N.  (2002).  Una simbiosis archivo-escuela Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(34),  27-36.   ISSN: 1133-9810

Hernàndez Cardona, F.X. (2010).  Museus i museologia a catalunya. Auriga. Revista de divulgació del món clàssic(59),  9-11.   ISSN: 1131-5008

Duran, T.  (2010).  L'àlbum dins la narrativa visual. Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura(52),  10-22.   ISSN: 1133-9845

Reyes-García, V.; Balbo, A. L.; Gómez-Baggethun, E.; Gueze, M.; Mesoudi, A.; Richerson, P. J.; Rubio-Campillo, X.; Ruiz-Mallén, I.; Shennan, S. (2016).  Multilevel processes and cultural adaptation: Examples from past and present small-scale societies. Ecology and Society, 21(4),  2.   ISSN: 1708-3087

Pagès, P.  (2005).  El centenari del motí del Potemkin. El Temps(28 juny),  66-67.   ISSN: 1130-8060

Martínez Gil, T. (2010).  Reseña: Rico, Juan Carlos: ¿Cómo se cuelga un cuadro virtual? Las exposiciones en la era digital. Gijón: Ediciones Trea, 2009. Her&Mus. Heritage & Museography, 2(2)(4),  100-101.   ISSN: 2171-3731

Francesc Xavier Hernández Cardona (2006).  Catalunya i Califòrnia: memòries de futur. Temes de Recerca i Innovació, 1(2),  11-14. 

Llonch, N. (2007).  Els vestits, què divertits!. Guix. Elements d'Acció Educativa(336-337),  24-28.  HTTP://GUIX.GRAO.COM ISSN: 0213-8581

Rubio Campillo, X.; Montanier, J. M.; Rull, G.; Bermúdez Lorenzo, J. M.; Moros Díaz, J.; Pérez González, J.; Remesal Rodríguez, J. (2018).  The ecology of Roman trade. Reconstructing provincial connectivity with similarity measures. Journal of Archaeological Science, 92,  37-47.   ISSN: 0305-4403

Rubio-Campillo, X. (2016).  Model Selection in Historical Research Using Approximate Bayesian Computation. PLoS One, 11(1)(e0146491).   ISSN: 1932-6203

Acosta López, A. (2016).  El debat entre aliadòfils i germanòfils a la premsa local del Vendrell (1914-1918): un réflex a través del setmanari penedesenc 'El Baix Penadès' (1). Del Penedès, 1(32),  36-48.  https://www.raco.cat/index.php/DelPenedes/article/view/331766 ISSN: 1698-3122

Pagès, P.  (2006).  Hongria. La revolució de les esperances. El Temps(24 octubre),  58-59.   ISSN: 1130-8060

Oñate, C.; Batalla, A.; Páez, J. (2020).  Elaboración y validez de un cuestionario de las habilidades motrices iniciales para estudiantes de enseñanza media chilena. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 38,  465-471.  https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/75537 ISSN: 1579-1726

Burset, S. (2019).  Una mirada atenta a la educación visual y plástica. Aula de Innovación Educativa(283),  14-18.   ISSN: 1131-995X

Busquets, J. (1992).  Estudi didàctic de l'entorn urbà i dels models de distribució del comerç a dues ciutats europees. Activitat Científica. Universitat de Barcelona(3),  32-32.   ISSN: 1132-6212

Pagès, P.  (2011).  La primavera de 1936 a Catalunya: l'oasi català'  . Historica.cat(4-17 abril 2011),  1-11. 

Burset, S. (2008).  El signe i el símbol en les intervencions gràfiques dels adolescents en el context de l'escola: una manera d'interpretar interessos, desitjos i influències. Temps d'Educació.   ISSN: 0214-7351

Pagès, P.  (2007).  Xirinacs. El Temps(21 agost),  24.   ISSN: 1130-8060

Hernàndez Cardona, F.X.; Llop, M.; Riart, F. (2009).  Inventaris del castell de Berga, 1697, 1712. L'Erol. Revista Cultural del Berguedà(100),  36-39.   ISSN: 0212-0445

Vaquer,C.; Boj, I.; Armentano, N. (2002).  Nosotros los Humanos. Aula de Innovación Educativa(117),  85-95.   ISSN: 1131-995X

Insa, Y.  (2005).  Pioneres de la ciència a Catalunya. 'dones': Associació de Dones Periodistes de Catalunya(21),  2-2. 

Coma Quintana, L.; Rojo Ariza, M. C. (2012).  La aplicación de los sistemas de información geográfica en la enseñanza de las ciencias sociales. El caso de los aeródromos de la guerra civil española (1936-1939). Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71,  63-71.   ISSN: 1133-9810

Pagès, Pelai  (2015).  Historia y Memoria histórica: Un análisis para el debate. ur, 2(4),  127-148.   ISSN: 2386-5458

Gesalí, D.; Íñiguez, D. (2014).  El Vallès, front de la guerra aèria. Vallesos(7),  50-53.   ISSN: 2014-1882

Acosta López, A. (2017).  El debat entre aliadòfils i germanòfils a la premsa local del Vendrell (1914-1918): un reflex a través del setmanari penedesenc 'El Baix Penadès' (2). Del Penedès(33),  118-136.  https://www.raco.cat/index.php/DelPenedes/article/view/331766 ISSN: 1698-3122

Santacana Mestre, J. (2012).  El Museu d'Arqueologia de Catalunya: un museu que fa nosa?. Revista d'Arqueologia de Ponent(22),  189-192.  https://www.raco.cat/index.php/RAP/article/view/276691 ISSN: 1131-883X

Boj i Cullell, I.; Castellano i Solé, N.; Poblador Relancio, E. (2005).  El taller de Historia en el aula. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(43),  24-34.   ISSN: 1133-9810

Cònsul-Porredon, A.; Belarte-Franco, C.; Masriera-Esquerra, C. (2003).  Els secrets dels Ibers. Sàpiens.   ISSN: 1695-2014

Santacana, J. (Dir.) (2003).  --. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(1).   ISSN: 1696-2672

Arús,E.; Pérez, S. (2006).  La interpretación musical como conductora educativa en la etapa infantil y la evaluación de su repercusión emocional. Eufonía. Didáctica de la música(42),  7-16.   ISSN: 1135-6308

Yubero Gómez, M.; Rubio-Campillo, X.; López Cachero, F.J. (2016).  The study of spatiotemporal patterns integrating temporal uncertainty in late prehistoric settlements in northeastern Spain. Archaeological and Anthropological Sciences, 8(3),  477-490.   ISSN: 1866-9557

P. Pagès (2017).  Anna Sallés: 'Amb la consolidació de Stalin reapareixia el nacionalisme gran rus'. El Temps(1740).  https://www.eltemps.cat/article/2405/anna-salles-amb-la-consolidacio-de-stalin-reapareixia-el-nacionalisme-gran-rus ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2009).  El Octubre catalán: una revolución multiforme. Viento Sur(10 Octubre 2009),  49-56.   ISSN: 1133-5637

Moneo, S.; Batalla, A.; Buscà, F. (2017).  Preguntas y respuestas de un proceso de aprendizaje relativo a la competencia social y ciudadana realizado desde la Educación Física. Didacticae (2),  24-42.  http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/20188 ISSN: 2462-2737

Pagès, P.  (2007).  Els vells anarquistes no es moren mai. El Temps(3 juliol),  16.   ISSN: 1130-8060

Arqué, M. (1999).  La entrevista, una fuente primaria de conocimiento en Ciencias Sociales. Comunicación y Pedagogía(161).   ISSN: 1136-7733

Coma L.; Martin C. (2009).  La interactividad en los museos como estrategia didáctica. Cuadernos de Pedagogía(394),  52-54.   ISSN: 0210-0630

Santacana, J. (2004).  Museo de las Bellas Artes de Castellón. Nuevas salas de Aqueología y Etnología. R&R, Restauración & Rehabilitación(86),  72-77.   ISSN: 1134-4571

Romeo, M.; Yepes, M.; Burset, S.; García, M.A.; González, V.; Sánchez, L.; Berger, R.  (2012).  Desarrollo de la materia Proyectos. Grado de Comunicación Audiovisual. Universitat de Barcelona. Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria, 5(2),  122-132.  http://webs.uvigo.es/refiedu/Refiedu/Vol5_2/REFIEDU_5_2_6.pdf ISSN: 1989-0257

Íñiguez, D.; Serrat, N. (2003).  Aprenentatge per descobriment. Guix. Elements d'Acció Educativa(300),  11-18.   ISSN: 0213-8581

Sebastià, M.  (2008).  La Ecología de la Información: un nuevo paradigma de la Infoesfera. Pliegos de Yuste(7-8),  22-34.   ISSN: 1697-0152

Boj, I.; Carbonell, E.; Sala, R. (2008).  Los descubrimientos de Atapuerca. Pirineos. Revista de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Andorra(4),  26-32.   ISSN: 1817-5376

Hernández-Cardona, F. X.; Rubio-Campillo, X.; Besolí, A.; Íñiguez, D.; Sospedra, R. (2019).  Forgotten Pilots, Airfields and Aircraft: A Transdisciplinary Approach to the Memory of the Republican Air Force During the Spanish Civil War (1936-39). Public Archaeology, 18(1),  3-27.   ISSN: 1465-5187

Bosch, E.; Callís, J. (2018).  Monogràfic: Objectes. Perspectiva Escolar(401).   ISSN: 0210-2331

Masriera-Esquerra, C. (2003).  Espacios de presentación de la Edad del Hierro en el sur de Inglaterra (Hampshire). Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia,  65-39.   ISSN: 1133-9810

González-Sanz, M.; Feliu Torruella, M (2015).  Educación patrimonial e identidad. El papel de los museos en la generación de cohesión social y vínculos de pertenencia a una comunidad. CLIO. History and History Teaching..   ISSN: 1139-6237

Wistchi, B.; Arús, E.; Martínez, A. (2019).  Inspirados musicalmente por el inglés. Un juego de posibles, una elección musical. Eufonía. Didáctica de la música(78),  7-13.   ISSN: 1135-6308

Coma L.; Costa E. (2008).  La proposta didàctica per al refugi antiaeri de l'estació de la Garriga. El refugi antiaeri de l'estació de la Garriga. Guix. Elements d'Acció Educativa.   ISSN: 0213-8581

Feliu, M.  (2011).  Aprender el concepto de tiempo en la educación secundaria. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(67),  73-78.   ISSN: 1133-9810

González Sanz, M; Feliu Torruella, M; Cardona Gómez, G (2017).  Las Visual Thinking Strategies (VTS) desde la perspectiva del educador patrimonial. DAFO del método en su aplicación práctica. Revista de Educación(375),  160-183.   ISSN: 0034-8082

Martínez Gil, T. (2013).  El Patrimonio religioso en Castilla y León: una reflexión desde la museografia didàctica. Her&Mus. Heritage & Museography, 5(1),  74-81.   ISSN: 2171-3731

Bosch, E. (2011).  Sense mots: una etiqueta per a molts tipus de llibre. Faristol, 71,  3-5.   ISSN: 0213-2427

Hernández, F.X. (2004).  Els museus militars a Europa. Mnemòsine. Revista Catalana de Museologia , 2004(1),  15-33. 

Gorziglia, H.; Lopez Benito, V. (2012).  Manchester, ejemplo referente de revitalización del patrimonio industrial. TOURISM&HERITAGE, 1(1),  56-62.   ISSN: 2254-271X

David Íñiguez Gràcia (2007).  Los Aeródromos de campaña en la Guerra de España. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Enero-Marzo(51),  71-87.   ISSN: 1133-9810

Duran, T.  (2001).  La il·lustració. Sis maneres de comunicar a partir del dibuix. Faristol(41),  23-24.   ISSN: 0213-2427

Pagès, P.  (2007).  Sputnik: la fi de la guerra freda?. El Temps(2 octubre ),  54-55.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2007).  Guerra Civil i memòria històrica. Revista del Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya(febrer),  28-35. 

Pagès, P.  (2011).  1939, l'ocupació franquista de Catalunya. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(6),  51-79.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/18020 ISSN: 1696-2672

Hernàndez Cardona, F. X.; Rojo Ariza, M. C. (2012).  Arqueología y didáctica del conflicto: el caso de la guerra civil española. Didácticas Específicas, 6,  159-176.  http://www.didacticasespecificas.com/files/download/6/articulos/art8.pdf ISSN: 1989-5240

Duran,T.  (2003).  El joc del teatre o l'art de fer veure que. Infància: educar de 0 a 6 anys(0)-29.   ISSN: 0212-4599

Pagès i Blanch, Pelai; Castro Berrojo, Luís (2018).  Los 'papeles de Salamanca' como botín de guerra y el Centro Documental de la Memoria Histórica. Memòria Antifranquista del Baix Llobregat(nº 18),  78-83.   ISSN: 2339-9473

Gesalí Barrera, D.; Íñiguez Gràcia, D. (2013).  La batalla en el aire. Desperta Ferro, Junio-Jul 2013(Nº Especial III),  40-43.   ISSN: 2171-9276

Wilson-Daily, A. E.; Kemmelmeier, M. (2019).  Youth perceptions of voting participation in the midst of Catalonia's active struggle for independence. Youth & Societyhttps://doi.org/10.1177/0044118X19840965 ISSN: 0044-118X

Burset, S.; Sánchez, L. (2009).  Adolescents i fotoblogs: la construcció de la identitat per mitjà del joc. DIGITHUM(11),  1-12.   ISSN: 1575-2275

Mauri, A. (1991).  Identidad y abstracción. Un collar de doble hilo. Cuadernos de Pedagogía(250),  33-36.   ISSN: 0210-0630

Sospedra i Roca, R. (2004).  La nueva museografia audiovisual. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 39(39).   ISSN: 1133-9810

Santos, L.; Ruiz, L.; Robert, M. (2015).  Jogos de oposicao: nova metodologia para o ensino dos esportes de combate na Educaçao Física escolar. Revista Rebescolar, 1,  8-36.  https://www.editoracrv.com.br/index.php?f=produto_detalhes&pid=31265 ISSN: 2446-9467

Pagès, P.  (2004).  Un segle de conflicte araboisraelià. El Temps(11/17 maig),  53-58.   ISSN: 1130-8060

Llonch, N. (2010).  El potencial didàctic de la indumentària en l'ensenyament de les ciències socials i del patrimoni. CLIO. History and History Teaching.(36),  1-8.  http://clio.rediris.es/n36/didactica/Llonch1clio362010.pdf (http://clio.rediris.es/) ISSN: 1139-6237

Bosch, E.; Duran, T. (2011).  Una tipología de las guardas de los álbumes. Anuario de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil (AILIJ), 9(2011),  9-19.   ISSN: 1578-6072

Sallés, N. (2011).  La enseñanza de la historia a través del aprendizaje por descubrimiento: evolución del proyecto treinta años después. Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación(10),  3-10.  http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/248887 ISSN: 1579-2617

Pagès, P.  (2004).  Cronologia de Valentí Almirall, el catalanisme i la restauració. El Temps(7/13 desembre),  28-29.   ISSN: 1130-8060

Fernández-Santín, M.; Feliu-Torruella, M. (2020).  Developing critical thinking in early childhood through the philosophy of Reggio Emilia. Thinking Skills And Creativity, 37 ,  100686.  https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1871187120301607?via%3Dihub ISSN: 1871-1871

Santacana, J.  (2001).  Eketorp, un viaje al corazón de la Europa. Clio. El pasado presente(2),  78-82.   ISSN: 1579-3532

Pagès, P.  (2013).  Homenatge a Catalunya, 75 anys després. El Temps(1.537),  46-49.   ISSN: 1130-8060

Besolí, A. (2003).  La recuperació i divulgació del patrimoni de la Guerra Civil a Catalunya: el centre d'instrucció de l'Exèrcit Popular a Pujalt (Anoia, Barcelona). Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(1),  117-124.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/17784 ISSN: 1696-2672

Hernàndez Cardona, F. X. (2012).  Conflictos contemporáneos, estrategias de musealización crítica. Museo y territorio, 4,  79-86. 

Pagès, P.  (2007).  Militars: no tots anticatalans. El Temps(14 agost),  54-55.   ISSN: 1130-8060

Vicent, N.; Rivero Gracia, M.P.; Feliu Torruella, M.  (2015).  Arqueología y tecnologías digitales en Educación Patrimonial. Educatio Siglo XXI.   ISSN: 1699-2105

Santacana, J.; Llonch, N. (2010).  Hacia una nueva museología de y para la mujer. Her&Mus. Heritage & Museography(3),  8-11.   ISSN: 2171-3731

Mauri, A. (1987).  Feminismo y posmodernidad. La mujer en el arte de los 80. Luego (Cuadernos de crítica e investigación), 9-10,  5-16. 

Pagès, P.  (2007).  Nacionalisme català al govern de Madrid. El Temps(23 gener),  16.   ISSN: 1130-8060

Pelai Pagès (2018).  La darrera carta d'Andreu Nin. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(8),  311-314.   ISSN: 1696-2672

Besolí, A. (2004).  La museografía didáctica más allá del museo: el caso de la fortificación renacentista de Dalt Vila (Ibiza). Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(39),  55-64.   ISSN: 1133-9810

Pagès, P. (2017).  El català de l'URSS. El Temps(1703),  45.   ISSN: 1130-8060

Ramon Arnabat; David Gesalí; David Íñiguez (2009).  La Campanya Aèria contra Catalunya durant la Guerra Civil (1936-1939). L'Avenç. Revista catalana d'història(344),  44-52.   ISSN: 0210-0150

Pagès, P. (2017).  Assassinat premeditat. El Temps(1703),  53-54.   ISSN: 1130-8060

Duran,T.  (2009).  Un año ilustrado. fàn-cia(113),  5-8.   ISSN: 1130-6084

Pagès, P.  (2005).  La veu de Federica. El Temps(15/21 febrer),  27-29.   ISSN: 1130-8060

Bosch, E. (2015).  La voz de los personajes en los álbumes sin palabras. Anuario de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil (AILIJ)(13),  09-19.   ISSN: 1578-6072

Pagès, P.  (2005).  La revolució vista des de Barcelona. El Temps(18/24 gener),  27-29.   ISSN: 1130-8060

Yubero, M.; Rubio, X.; López-Cachero, F.J. (2016).  The Study of spatiotemporal patterns integrating temporal uncertainty in late prehistoric settlements in northeastern Spain. Archaeological and Anthropological Sciences, 8(3),  477-490.   ISSN: 1866-9557

Pagès, P.  (2008).  Dones en transició
El Temps(11 març ),  16.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2014).  Trotski i la República Catalana. L'Avenç. Revista catalana d'història(404),  38-39.   ISSN: 0210-0150

Pagès, P.  (2005).  Els seixanta anys de les Nacions Unides. El Temps(21 juny),  56-57.   ISSN: 1130-8060

Arús , E. (2006).  De nouveaux champs de recherche. Mouvements(6),  8-9. 

Acosta López, A. (2017).  Agente 007 contra el Dr. No: la carrera espacial amenazada desde el Caribe. Filmhistoria Online , 27(2),  27-39.  http://revistes.ub.edu/index.php/filmhistoria/article/view/21015 ISSN: 1136-7385

Yepes-Baldó, M.; Romeo, M.; Martín, C.; García, M.A.; Monzó, G.; Besolí, A. (2016).  Quality indicators: developing 'MOOCs' in the European Higher Education Area. EMI. EDUCATIONAL MEDIA INTERNATIONAL, 53(3),  184-197.  http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09523987.2016.1236998 ISSN: 0952-3987

Burset, S. (2006).  La didàctica de l'educació visual i plàstica, entre el discurs visual i el discurs estètic. La perversió del model. Temps d'Educació(30),  273-293.  http://www.publicacions.ub.es ISSN: 0214-7351

Hernández-Cardona, F.X.; Cardona-Gómez, G. (2011).  Cartografía y conceptualización del espacio. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 67,  65-72.   ISSN: 1133-9810

Duran Armengol,T.  (2005).  Ilustración, comunicación, aprendizaje. Revista de Educación(extraordinario ),  239-253.   ISSN: 0034-8082

David Íñiguez Gràcia (2008).  Memoria y desmemoria histórica: Contra el Desafío oficial del olvido: el caso de los Bombardeos. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(3),  209-222.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/17932 ISSN: 1696-2672

Fernández Santín, M; Feliu Torruella, M (2017).  Reggio Emilia: An Essential Tool to Develop Critical Thinking in Early Childhood. Journal of New Approaches in Educational Research, 6(1),  50-56.   ISSN: 2254-7339

Sancho, J.M.; Busquets, J.; Fernández, M. (1996).  Telemática educativa: una aproximación y una experiencia. Comunicación y Pedagogía(141),  45-51.   ISSN: 1136-7733

Sebastià, M. (2001).  Informe sobre Les Jornades d'Impuls a la Recerca. BiD: Textos Universitaris de Biblioteconomia i Documentació (6).   ISSN: 1575-5886

Besolí, A.; Peinado, J. (2008).  El estudio y puesta en valor de los refugios antiaéreos de la Guerra Civil española: el caso del Refugio-Museo de Cartagena. ArqueoMurcia. Revista electrónica de Arqueología de la Región de Murcia(3).  http://www.arqueomurcia.com/revista / http://www.arqueomurcia.com/revista/n3/pdfs/refugio_cartagena.pdf ISSN: 1697-074X

González-Sanz, M; Sebares, G; Hernandez-Pongiluppi, M.; Boj, I. (2019).  Arqueologia pública, iconografia didàctica i memòria de la batalla de l'Ebre. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(9).  https://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/30467/30626 ISSN: 1696-2672

Sala-Ramos, R.; Aouraghe, H.; Duval, M.; Álvarez-Posada, C.; Piñero, P.; Arnold, L.J.; Benito-Calvo, A.; Van der Made, J.; Parés, J.M.; Blain, H.-A; Agustí, J.; Rivals, F.; Haddoumi, H.; Rodríguez-Hidalgo, A,; Soto, M; Tarriño, A; Canals, A.; Lorenzo, C.; de Lombera-Hermida, A.; Menéndez, L.; Carrancho, A; Villalaín, J.J.; El Hammouti, K.; Burjachs, F.; Lozano-Fernández, I.; Pérez-González, A.; Bengarmra, S.; Souhir, M.; Mhamdi, H.; Viñas-Vallverdú, R.; El Harradji, A.; El Atmani, A.; Sospedra, R.; Bartrolí, R.; Chacón, M.G. (2019).  PLIOCENE STONE TOOLS IN EASTERN MOROCCO: EVIDENCE FOR EARLY HOMININ DISPERSAL INTO THE MAGHREB. Nature.   ISSN: 0028-0836

Feliu Torruella, M; Vallés Sisamón, A; Cardona Gómez, G. (2016).  Innovación en la formación inicial del profesorado: exploración de creencias sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales en alumnos de Magisterio. Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado.   ISSN: 1575-0965

Santacana Mestre, J. (2011).  Reflexiones desde el museo en torno a la historia. Museo y territorio, I(2-3),  73-86. 

Sallés, N.; López Madrid, JM. (2004).  Anorèxia i bulímia nervioses: un perill en creixement. Perspectiva Escolar(282).   ISSN: 0210-2331

Martin, C. (2011).  Ciudad Educadora y Patrimonio. Cuadernos de Pedagogía.   ISSN: 0210-0630

Acosta López, A. (2018).  Desaparecidos de la Gran Guerra: España al rescate. Historia. National Geographic(181),  26-29.   ISSN: 1696-7555

Pagès, P.  (2006).  OTAN, d'entrada sí. El Temps(7 març),  50-51.   ISSN: 1130-8060

Sospedra Roca, R. (2006).  La socialització del patrimoni a la xarxa: Atapuerca i l'antropologia prehistòrica. Guix. Elements d'Acció Educativa, maig 2006(324).   ISSN: 0213-8581

Pelai Pagès (2019).  6 d'octubre de 1934: el judici contra Lluís Companys i els seus consellers. El Temps(nº1845),  48-53.   ISSN: 1130-8060

Duran, T.; Bosch, E. (2011).  Before and After the Picturebook Frame: A Typology of Endpapers. New Review of Children's Literature and Librarianship, 17(2),  122-143.   ISSN: 1361-4541

Duran, T.  (2000).  L'élan de l'illustration en Espagne. Revista especialitzada en literatura infantil francesa(192),  83-90. 

Santacana Mestre, J.; Martin Piñol, C. (2010).  ¿Quiénes hacen los museos?. Her&Mus. Heritage & Museography, 2(4),  8-14.  https://www.raco.cat/index.php/Hermus/article/view/313704 ISSN: 2171-3731

Feliu, M; Triadó, A (2011).  Interactuando con objetos y maquetas. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(67),  47-54.   ISSN: 1133-9810

Brughmans, T.; Hanson, J.W.; Mandich, M.J.; Romanowska, I.; Rubio-Campillo, X.; Carrignon, S.; Collins-Elliott, S.; Crawford, K.; Daems, D.; Fulminante, F.; Haas, T. de; Kelly, P.; Moreno Escobar, M. del C.; Paliou, E.; Prignano, L.; Ritondale, M. (2019).  Formal Modelling approaches to complexity science in Roman Studies: a manifesto. Theoretical Roman Archaeology Journal, 2(1),  1-19.  Publicació online (https://traj.openlibhums.org/articles/10.16995/traj.367/) ISSN: 2515-2289

Cardona-Gómez, G. (2011).  Sobre reconstrucciones arqueológicas y un mejor acercamiento al público: el caso del yacimiento de Heuneburg (Herbertingen, Alta Suabia, Baden-Württemberg). Her&Mus. Heritage & Museography(6),  81-89.   ISSN: 2171-3731

Duran, T.  (2005).  La reina de los colores: lectura dun álbum. Boletín gallego de literatura(32),  211-219.   ISSN: 0214-9117

Feliu Torruella, M; Triadó Soler, A.  (2010).  Los enigmas como alternativas de aprendizaje. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(63),  58-66.   ISSN: 1133-9810

Belarte, C.; Morer, J.; Sanmartí, J.; Santacana, J. (2000).  Experimentacions sobre arquitectura protohistòrica realitzades al Baix Penedès (Tarragona). SAGVNTVM. Papeles del Laboratorio de Arqueología de Valencia, Extra-3,  423-430.   ISSN: 0210-3729

Acosta López, A. (2016).  Desde Rusia con amor: el contexto geopolítico en los Balcanes de la Guerra Fría en James Bond. Filmhistoria Online , 2(26),  41-55.  http://revistes.ub.edu/index.php/filmhistoria/article/view/17146 ISSN: 1136-7385

Rivero, Pilar; Feliu, Maria (2018).  Aplicaciones de la arqueología virtual para la Educación Patrimonial: análisis de tendencias e investigaciones. Estudios pedagógicos, 43(4),  319-330.  http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/1806 ISSN: 0716-050X

Pagès, P.  (2006).  La guerra d’Asuan. El Temps(25 juliol),  30-31.   ISSN: 1130-8060

Coma, L. (2007).  Guia de recursos: lleure i escola. Guix. Elements d'Acció Educativa(336-337),  49-56.   ISSN: 0213-8581

Burset, S.; Sánchez L. (2009).  Socialización e identidad a través de los fotoblogs. Trípodos. Revista digital de comunicació, Extra,  377-385.   ISSN: 1138-3305

Sebares, G. (2017).  Recreación histórica y educación. El caso de Tarragona como gran espacio patrimonial. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(089),  66-71.  https://www.grao.com/es/producto/recreacion-historica-y-educacion ISSN: 1133-9810

Pagès, Pelai (2020).  Presidents perseguits per la justícia espanyola. El Temps,  38-41.   ISSN: 1130-8060

Santacana, J.  (2002).  El siglo XXI, ¿una sociedad sin pasado?. Aula. Historia social(10),  73-77.   ISSN: 1139-1405

Busquets, J.  (2001).  Reseña de Medio ambiente y educaciónRevista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(27).   ISSN: 1133-9810

Arús, E.; Pérez Moreno, J.; Capdevila, R. (2013).  Balance de la investigación sobre la educación musical temprana. Eufonía. Didáctica de la música.   ISSN: 1135-6308

Burset, S. (2010).  Mostres de bèsties i monstres. Fem un bestiari. Guix. Elements d'Acció Educativa(361),  1-17.   ISSN: 0213-8581

Miró, O; Sospedra Roca, R (2019).  recreació UB-Didpatri. Compromís amb la didàctica de la història i el patrimoni. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939).   ISSN: 1696-2672

ARQUÉ, M.; BASTIDA, A.;PALOS, J.;TRIBÓ,G. (1999).  Educar para la solidaridad. Siete propuestas de trabajo de aula para la Educación Secundaria. Cuadernos de Pedagogía(280),  30-35.   ISSN: 0210-0630

Pagès, P.  (2005).  POUM. El partit que s'enfrontà a Stalin. El Temps(27 setembre),  52-55.   ISSN: 1130-8060

Bosch, E. (2018).  Les claus de Brossa (2): Creació de poemes objecte a Primària. Perspectiva Escolar(401),  24-29.   ISSN: 0210-2331

Boj, I.; Castellano, N.; Poblador, E. (2002).  Com organitzar una sortida de Ciències Socials per gaudir i aprendre. Guix. Elements d'Acció Educativa(283),  21-27.   ISSN: 0213-8581

Pagès, P.  (2006).  Guerra Civil. El primer dels mil dies de sang. El Temps(18 juliol),  60-61.   ISSN: 1130-8060

Hernàndez Cardona, F.X. (2017).  Objectes i aprenentatge. Perspectiva Escolar(401).   ISSN: 0210-2331

Sebastià, M. (2009).  La Transformación de los Archivos y de la Archivística: el nuevo paradigma desde la hibridez a la metadisciplina y la metacomunicad profesional. Tabula. Revista de Archivos de Castilla y León. , 5(12),  17-30.   ISSN: 1132-6506

Burset, S. (2020).  Evidencias científicas para mejorar la práctica docente. Evidencias en el desarrollo de las competencias del ámbito artístico. Dossier Graó, 5(5),  44-48.   ISSN: 2462-5914

Pagès, P.  (2014).  El debate de 1928 Peiró-Maurín y sus secuelas. Viento Sur(404 ),  70-80 .   ISSN: 1133-5637

González Vázquez, D. (2019).  Turisme i espais de memòria a la Catalunya transfronterera. Revista d'Etnologia de Catalunya(44),  170-177.  https://www.raco.cat/index.php/RevistaEtnologia/article/view/370125 ISSN: 1132-6581

Sospedra i Roca, R.; Vasquez Lara, N. (2004).  El taller de la mirada. Una didáctica de la história del arte. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 40.   ISSN: 1133-9810

Hernàndez, F.X. (2017).  Josep Puig i Cadafalch (1867-1956). Auriga. Revista de divulgació del món clàssic(86).   ISSN: 1131-5008

Duran, T.  (2001).  Mirar amb imatges. Mensual de la Unesco dedicat a educació i cultura (262),  6-8. 

Gustems, J.; Sanchez, L.; Duran, J.; Burset, S. (2013).  Investigación interdisciplinar: una experiencia de postgrado universitario. Encuentros Multidisciplinares, 15(44),  55-65.  http://www.encuentros-multidisciplinares.org/ ISSN: 1139-9325

Feliu; M.; Sallés, N.  (2011).  El método científico para ensenyar historia. Una experiencia en la formación de los maestros. CLIO. History and History Teaching.(37).  http://clio.rediris.es/ ISSN: 1139-6237

Vicent, Naiara; Rivero Gracia, Ma Pilar; Feliu Torruella, Maria (2015).  Archeology and digital technologies in Heritage Education. Educatio Siglo XXI, 33(1),  83-102.   ISSN: 1699-2105

Pagès, P.  (2005).  Els dies que els convents van cremar. El Temps(2 agost),  50-51.   ISSN: 1130-8060

Bosch, E. (2012).  El juego de Pululeer y juegos para releer. Imaginaria. Revista online quincenal sobre literatura infantil y juvenil, 308Publicació online (http://www.imaginaria.com.ar/2012/01/el-juego-de-pululeer-y-juegos-para-releer/#comments) ISSN: 1514-5123

Llonch, N. (2010).  1001 Inventions. Discover the Muslim Heritage In Our World Exhibition (Science Museum, London). Her&Mus. Heritage & Museography, II(2),  104-106.   ISSN: 2171-3731

Pagès, P. (2017).  Andreu Nin. Vida i mort d'un heterodox. El Temps(1703),  42-47.   ISSN: 1130-8060

López Benito, V. (2012).  Art Museums in Catalonia: Museography and Education. Informática museológica, 44(1-4),  36-40.  http://www.mdc.hr/UserFiles/Image/izdavastvo/im/IM_42_1-4_2011.pdf

Busquets, J.  (2000).  Reseña de Manual de educación ambientalRevista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(24),  122-122.   ISSN: 1133-9810

Santacana, J. (2001).  Cazando microbios: salud y enfermedad. Ejemplo de una didáctica de la historia basada en las fuentes. Aula. Historia social(7),  66-79.   ISSN: 1139-1405

Pagès, P.  (2007).  Andreu Nin. Un combatent amb vida privada. El Temps(12 juny),  52-53.   ISSN: 1130-8060

Bosch, E.; Duran, J. (2010).  Le jacquot de Monsieur Hulot. Bloc. Revista Internacional de Arte y Literatura Infantil, 5,  86-87. 

Pagès, P.  (2007).  El primer cop d’estat contra la República. El Temps(7 agost),  50-51.   ISSN: 1130-8060

Besolí, A.; Hernández, F.X.; Iñíguez, D.; Santacana, J.; Serrat, N. (2002).  El patrimonio arqueológico de la Guerra Civil española en Cataluña. Apuntes de arqueología(10),  II-IV. 

Rubio Campillo, X. (2009).  La guerra: investigar para museizar. HERMES. Revista de museología(1),  60-66.   ISSN: 1889-5409

Pagès, P.  (2005).  Cent anys de l'assalt militar a la redacció del setmanari 'Cu-Cut!'. El Temps(22 novembre),  58-60.   ISSN: 1130-8060

Burset, S. (2007).  La transgressió a la representació plàstica: una mirada estàtica a l'estètica. Una revisió a la didàctica de l'educació visual i plàstica. Revista Catalana de Pedagogia, 5,  63-75.  http://www.iec.cat/pperiodiques ISSN: 1695-5641

Trepat, C.A; Feliu, M. (2007).  La enseñanza y el aprendizaje de la historia mediante estrategias didácticas presenciales con el uso de nuevas tecnologías. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales(21),  3-13.   ISSN: 0214-4379

DURAN, Teresa (2008).  Escala de color. Exercici d'Educació visual i plàstica a primària. Guix. Elements d'Acció Educativa,  28-33.   ISSN: 0213-8581

Burset, S. (2019).  Més enllà de les manualitats i manuals. Una mirada atenta a l'educació visual i plàstica. Guix. Elements d'Acció Educativa.   ISSN: 0213-8581

Busquets, J. (1998).  Crisis de la modernidad y enseñanza de la Geografía. Aula de Innovación Educativa(73-74),  27-28.   ISSN: 1131-995X

Llonch, N. (2011).  Enseñar historia: indumentaria y mapas conceptuales. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(69),  95-101.  http://iber.grao.com/ ISSN: 1133-9810

Insa, Y.  (2003).  Museus i activitats adreçades a famílies a Barcelona i rodalies. Guix. Elements d'Acció Educativa(300),  35-39.   ISSN: 0213-8581

Boj, I; Rubio-Campillo, X; Sospedra-Roca, R (2020).  Ancestors: històries d'Atapuerca. Un videojoc educatiu. Guix. Elements d'Acció Educativa, any 43(465),  23-28.   ISSN: 0213-8581

DURAN, Teresa (2013).  D'on surt, aquest? Aportacions de la LIJ a la caracterologia personal. Faristol(75),  11-13.   ISSN: 0213-2427

Pagès (2017).  Andreu Nin. 'La qüestió nacional a Espanya. El problema català'. El Temps(1703),  51-53.   ISSN: 1130-8060

Calderón, D.; Gustems, J.; Arús, M.E.; Ayuste-Gonzalez, A.; Batalla, A.; Boix, R.; Calderón, C.; Castell, J.; Elgstrom, E.; Fons, M.; Kieling, M.; Kirchner, T.; Martín, C.; Oporto, M.; Oriola, S.; Torres, A.; Wilson, A.E. (2019).  Engagement Project: elements for a reformulation of the Tutorial Action Plan of the Teacher Training degrees at the University of Barcelona. Cultura y Educacion, 31,  188-197.  https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/11356405.2018.1551652 ISSN: 1135-6405

Pagès, P.  (2005).  Germinal Esgleas, l'altra meitat. El Temps(15/21 febrer),  24-26.   ISSN: 1130-8060

Wittek, P.; Rubio-Campillo, X. (2012).  Military Reconstructive Simulation in the Cloud to Aid Battlefield Excavations. IEEE 4th International Conference on Cloud Computing Technology and Science ,  869-874.   ISSN: 4673-4510

Santacana, J.; Serrat, N.  (2002).  L'ensenyament de la història i el living history Temps d'Educació(26),  53-65.   ISSN: 0214-7351

Romeo, M.; Yepes-Baldo, M.; Sánchez, L; Burset, S.; García, M.A.; González, V.; Gustems, J.; Martin, C.; Bosch, E.; Berger, R.; Aguilar C. (2013).  Universidad y Sector Audiovisual: un diálogo necesario. REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació.   ISSN: 1886-1946

Llonch, N. (2009).  Museizar la vida cotidiana, des del sombrero a los zapatos: problemas y tendencias. HERMES. Revista de museología(1),  30-40.   ISSN: 1889-5409

Duran, T.; Lopez, R.; Ventura, A. (2007).  Tres miradas sobre la obra de Asun Balzola/ Three views upon the work of Asun Balzola. Bloc. Revista Internacional de Arte y Literatura Infantil(0),  88-99. 

Duran, T. (2008).  Se llama Pere / His name is Pere. Bloc. Revista Internacional de Arte y Literatura Infantil(1),  5-20. 

Llonch, N.; Osácar, E. (2010).  La Cataluña que se vende al turista. Informática museológica(2009). 

Besolí, A. (2004).  Els escenaris de la batalla de l'Ebre. El Temps d'Història(40),  26-29. 

Burset, S. (2008).  Em transformo en un arbre. Guix. Elements d'Acció Educativa(350),  20-27.   ISSN: 0213-8581

López Benito, V.  (2014).  Los recursos interactivos en línea de los museos de arte como recurso educativo para el aula. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 78Enlace de la revista (http://www.grao.com/) ISSN: 1133-9810

Pagès, P.  (2011).  Svetlana Pozharskaya, auténtica maestra. El País(3 enero 2011).   ISSN: 1134-6582

González Vázquez, David (2017).  La valorització patrimonial dels Espais de Memòria a Catalunya: del deure social a l'estratègia turística. Revista valenciana d'etnologia(9),  63-71.   ISSN: 1885-1533

Duran,T.  (2008).  Dins el bosc de la cultura visual. Apunts per a una actualització pedagògica

In the woods of Visual Culture: Notes toward an Updated Approach to Teaching

Temps d'Educació(35),  23-36.   ISSN: 0214-7351

Martin, C. (2011).  Ciudad Educadora y Patrimonio. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(68),  113-114.   ISSN: 1133-9810

Santacana, J. (2003).  Ibiza. La gran fortaleza del Mediterraneo. Clio. El pasado presente(22),  68-73.   ISSN: 1579-3532

Calderón-Garrido, D.; Gustems-Carnicer, J.; Arús, M.E.; Ayuste-Gonzalez, A. ;Batalla, A.; Boix, R.; Calderón-Garrido, C.;Castell, J.; Elgstrom, E.; Fons, M.; Kieling, M.; Kirchner, T.; Martín, C.; Oporto, M.; Oriola, S.; Torres, A. Wilson, A.E. (2019).  Proyecto Engagement: elementos para una reformulación del Plan de Acción Tutorial de los grados de maestro en la Universidad de Barcelona. Cultura y Educacion, 31(1),  193-197.  Print ISSN: 1135-6405 Online ISSN: 1578-41 (http://www.fia.es/revistas/culturayeducacion/home) / https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6937498 (http://www.fia.es/revistas/culturayeducacion/home) ISSN: 1135-6405

Pagès, P.  (2006).  Una boda amb olor de sang. El Temps(30 maig ),  63-64.   ISSN: 1130-8060

Costa, E.; Coma, L. (2008).  El projecte museogràfic del refugi antiaeri de l'Estació de la Garriga. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(3),  251-257.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/17950 ISSN: 1696-2672

Pelai Pagès (2019).  El Partit Obrer d'Unificació Marxista en la resistència a França: Procés de Montauban. Serveis d'Evasió: el grup Martín. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(9),  71-83.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/30459/30618 ISSN: 1696-2672

Besolí, A. (2004).  Los refugios antiaéreos de Barcelona: pasado y presente de un patrimonio arcano. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(2),  181-202.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/17886 ISSN: 1696-2672

Pagès, P.  (2006).  Polèmiques a l’entorn de la guerra. El Temps(19 desembre),  58-59.   ISSN: 1130-8060

Mauri, A. (1989).  ¿Es suya esta obra de arte?. El País. Quadern,  5-5. 

Hernández, F.X. (2004).  Museografía didáctica en historia. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(39),  5-7.   ISSN: 1133-9810

Tribó, G. (2008).  El nuevo perfil profesional de los profesores de secundaria

Educación XX1.   ISSN: 1139-613X

Hernàndez Cardona, F.X.; Romea Castro, C.; Santacana Mestre, J. (2008).  Llegir críticament textos d'història. Temps d'Educació, 34(34),  83-94.  http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126500 ISSN: 0214-7351

Rafel Sospedra Roca (2019).  Imagen y recreación. Nuevas museografías. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939), 9(2019),  219-230.  https://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/30465 ISSN: 1696-2672

Mauri, A. (1988).  Minimal y Neo-geo: años 60 y años 80. Los Cuadernos del Norte, 47,  80-93. 

Sospedra, Rafel; Feliu, Maria; Wilson, Ann; Sebares, Gemma; Hernàndez, Mar (2018).  La batalla de la Fatarella, 1938. Museografia, iconografia, recreació i memòria. Un model transversal de recerca didàctica. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939), 8,  229-242.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/22007/23562 ISSN: 1696-2672

Duran, T.  (2005).  Literatura infantil e xuvenil catalá: dende os inicios atá a súa consolidación. Boletín gallego de literatura(32),  35-50.   ISSN: 0214-9117

Busquets, J.; Camacho, G. (2000).  Paisajes naturales metropolitanos en Europa. Una propuesta de estudio en elaula. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(23),  43-50.   ISSN: 1133-9810

Boj, I.; Gómez, A.; Valdivia, T. (1998).  Treballar Antoni Gaudí a través d’un taller d’Història. Guix. Elements d'Acció Educativa(284),  42-48.   ISSN: 0213-8581

Santacana, J. (2010).  Reflexiones en torno al laboratorio escolar en ciencias sociales. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 47,  21-28.   ISSN: 1133-9810

Hernández, F.X.; Santacana, J.  (2001).  Un viaje al nacimiento de los Estados Unidos: Williamsburg. Clio. El pasado presente(2),  90-94.   ISSN: 1579-3532

Duran, T.  (2001).  La il·lustració, un art assequible i humà. El Temps(886),  94-97.   ISSN: 1130-8060

P. Pagès (2017).  La Revolució d'Octubre de 1917, la primera revolució proletària de la història. El Temps(1740).  https://www.eltemps.cat/article/2401/la-revolucio-doctubre-de-1917-la-primera-revolucio-proletaria-de-la-historia ISSN: 1130-8060

Feliu Torruella, M. (2011).  Viure i morir a la guerra civil espanyola 1936-1939, deu anys d'història d'una activitat educativa al Museu d'Història de Catalunya. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939).   ISSN: 1696-2672

Santacana, J. (2007).  Els nous currículums de ciències socials. Escola Catalana(445),  14-18.   ISSN: 1131-6187

Busquets, J.; Foj, G.; Solivelles, A. (1992).  Els arxius municipals, una font de recursos didàctics. Guix. Elements d'Acció Educativa(182),  69-71.   ISSN: 0213-8581

Pagès, P.  (2005).  Les primeres eleccions autonòmiques de Catalunya. El Temps(15/21 març),  12-17.   ISSN: 1130-8060

Santacana, J.; Belarte, M.C.; Sanmartí, J.; Asensio, D.  (2001).  Les meules rotatives du site ibérique d'Alcorda Park (Calafell, Baix Penedès, Tarragona). Pyrenae: Revista de Prehistòria i Antiguitat de la Mediterrània Occidental(31-32),  57-73.   ISSN: 0079-8215

González Vázquez, D. (2019).  The transmission of memory in the struggle for justice: The silence of others. Observing Memories(3),  84-87.  https://europeanmemories.net/magazine/the-transmission-of-memory-in-the-struggle-for-justice-the-silence-of-the-others/ ISSN: 2565-2931

Pagès, P.  (2007).  Cop ultra a la transició. El Temps(23 gener),  58-59.   ISSN: 1130-8060

Serrat, N.  (2003).  La didàctica en els museus del segle XXI. Un canvi necessari. Guix. Elements d'Acció Educativa(300),  6-10.   ISSN: 0213-8581

Hernàndez Cardona, F.X. (2010).  Simulación y resolución de problemas en historia. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(63),  5-6.   ISSN: 1133-9810

González Vázquez, D.; Mundet Cerdan, Ll. (2018).  Lugares de memoria traumática y turismo: paradigmas analíticos y problemáticas. Investigaciones Turísticas(16),  108-126.  https://investigacionesturisticas.ua.es/article/view/2018-n16-lugares-de-memoria-traumatica-y-turismo-paradigmas-analiticos-y-problematicas ISSN: 2174-5609

Hernàndez, F.X. (2018).  Empúries. La fi dels ibers. estiu del 195 a.C. Auriga. Revista de divulgació del món clàssic(93).   ISSN: 1131-5008

Bosch, E.; Burset, S.; Beltran, E. (2016).  Lectura de la imatge: l'assignatura pendent. Perspectiva Escolar(386),  11-14.   ISSN: 0210-2331

Hernandez, F.X.; Romero, M. (2014).  Imaginar la historia: una cuestión de imágenes. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(078),  7-14.   ISSN: 1133-9810

Pagès, P.  (2006).  Onze de setembre. La primera diada celebrada amb dignitat. El Temps(5 setembre),  23-24.   ISSN: 1130-8060

Besolí, A.; Romeo, M.; Yepes, M.; Martín, C.; García, M.A.; Sánchez, L.; Gonzalez, V.; Gustems, J.; Burset, S.,; Bosch, E. (2016).  Evaluando los Massive Open Online Courses (MOOCs). Revista del CIDUI, 2016,  1-13.   ISSN: 2385-6203

Hernàndez, F.X.; Íñiguez, D. (2004).  Las Guerras del Siglo XX en los Museos. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Enero-Marzo(39),  17-30.   ISSN: 1133-9810

Santacana, J. (2008).  From Research to the Exploitation of Medieval Patrimony: The Calafell Project. Imago Temporis. Medium Aevum, I (2007),  203-225.   ISSN: 1888-3931

Hernández, F.X.; Masriera, C. (2013).  L'Arqueologia Experimental i els límits del coneixement. Arqueomediterrània(13),  105-115. 

López Benito, Victoria  (2012).  Una museografía para tiempos difíciles. Her&Mus. Heritage & Museography, IV(3),  24-32.  Web de la revista (http://revistahermus.blogspot.com.es/) ISSN: 2171-3731

Pagès, P.  (2005).  Les cinc darreres condemnes a mort. El Temps(4 octubre),  57-59.   ISSN: 1130-8060

Martínez Gil, T.; Rojo Ariza, M.C. (2010).  Reseña de 'Dones, els camins de la llibertat, exposición en el Museu d'Història de Catalunya (2008)'. Her&Mus. Heritage & Museography, 3,  92-93.   ISSN: 2171-3731

Coma, Laia (2011).  Estaciones de interpretación interactivas y didáctica del patrimonio. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(68),  40-46.   ISSN: 1133-9810

Pagès, P.  (2005).  En Marcel·lí i l'anticlericalisme. El Temps(2 agost),  55.   ISSN: 1130-8060

P. Pagès (2017).  Consignes, crides, proclames i decrets de la revolució. El Temps(1740).  https://www.eltemps.cat/article/2404/consignes-crides-proclames-i-decrets-de-la-revolucio ISSN: 1130-8060

Serrat, N.; Coma, L. (2006).  La mirada inquieta. Educación artística en museos. Aula de Innovación Educativa(152),  80-81.   ISSN: 1131-995X

DURAN, Teresa (2013).  Els Cicles de teatre organitzats per la revista Cavall Fort. Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura(59),  72-80.   ISSN: 1133-9845

Hernàndez Cardona, F.X.; Rojo Ariza, M.C. (2011).  Museïtzació de conflictes contemporanis: el cas de la Guerra Civil espanyola. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939), 6(1-4),  131-157.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/18023 ISSN: 1696-2672

Pagès, P.  (2014).  La Mancomunitat de Catalunya. L’Obra realitzada. El Temps,  1-14.   ISSN: 1130-8060

Cardona-Gómez, G. (2013).  El geocaching y la didáctica de las Ciencias Sociales: conociendo el medio con las nuevas tecnologías. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(73),  26-34.   ISSN: 1133-9810

Pagès, P.  (2013).  Entrevista amb Josep Fontana. Entrevista amb la Història. El Temps(1.519),  12-21.   ISSN: 1130-8060

Tribó, G.  (2007).  Bases per una llei catalana d'educació

L'Espurna

Buscà, F.; Ambròs, A.; Burset, S. (2017).  Bibliometric characteristics of articles on key competences indexed in ERIC from 1990 to 2013. European Journal Of Teacher Education,  1-14.  http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02619768.2017.1281908 ISSN: 0261-9768

Pagès, P.  (2007).  Quan els miners van dir prou. El Temps(16 gener),  56-57.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2005).  Espanya a la ONU : el reconeixement del règim. El Temps(13 desembre),  48-49.   ISSN: 1130-8060

López Benito, V. (2011).  Vae victis. Los artistas del exilio y sus museos. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939), 6(1),  271-273.  http://www.raco.cat/index.php/ebre ISSN: 1696-2672

Pagès, P.  (2005).  La fi de la Segona Guerra Mundial. El Temps(3 maig ),  41-44.   ISSN: 1130-8060

P. Pagès (2017).  Los anarquistas españoles Ascaso y Durruti en Bruselas. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(7),  75-99.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/18122 ISSN: 1696-2672

Llonch, N. (2008).  Reseña sobre el llibre Museología críticaEnseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación(7),  160-161.   ISSN: 1579-2617

Boix, R.; Burset, S. (2010).  Vers un nou paradigma en l'ensenyament superior. A Avaluació per competències a la universitat: les competències transversals.Quaderns de Docència Universitària(18),  11-15.   ISSN: 1988-1894

ARQUE, M.; BASTIDA, A.; PALOS, J.;TRIBÓ, G. (2000).  Educació per al desenvolupament i la cooperació: criteris de valoració dels materials didàctics. Temps d'Educació(23),  89-103.  http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126060 ISSN: 0214-7351

Coma, L.; Martín, C.  (2006).  Bibliografía: para saber más sobre patrimonio y educación. Aula de Innovación Educativa(1).   ISSN: 1131-995X

Prades, Lourdes y Montserrat Sebastiá (2009).  I miliziani delle Brigate Internazionali della Guerra Civile spagnola e la memoria storica: SIDBRI, un sistema di Informazione Digitale. Spagna Contemporanea. Spagna Contemporanea, XVIII(36),  201-224.  http://www.spagnacontemporanea.it/Ita/num036.htm ISSN: 1121-7480

Busquets, J. (1993).  La lectura e interpretación del paisaje en la Enseñanza Obligatoria. Aula de Innovación Educativa(19),  42-45.   ISSN: 1131-995X

Santacana, J. (2006).  ¿Museos y escuelas para entretener?. Aula de Innovación Educativa(148 Año XV),  13-16.   ISSN: 1131-995X

Boj, I.; Rubio, X.; Sospedra, R. (2020).  Ancestors: Historias de Atapuerca. Un videojuego educativo. Aula de Innovación Educativa(292),  21-26.  https://www.grao.com/es/producto/revista-aula-292-abril-20-historia-en-primaria-au292 ISSN: 1131-995X

González Vázquez, David (2018).  Les rutes de l'exili del MUME: una dècada connectant espais de memòria a la Catalunya transfronterera. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(8),  279-308.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/viewFile/22009/23565 ISSN: 1696-2672

Rafel Sospedra Roca (2017).  La Didàctica del Patrimoni. Diari de Menorca,  18-18. 

Rubio Campillo, X. (2008).  An archaeological study of Talamanca battlefield. Journal of Conflict Archaeology, 4,  23-38. 

Burset, S. (2011).  Coordinació del monogràfic: Desarrollo de competencias en el ámbito de las artes plásticas y visuales. Aula de Innovación Educativa(201).   ISSN: 1131-995X

Sallés, N. (2014).  La introducción de las fuentes primarias en los materiales de enseñanza-aprendizaje de la historia. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(78),  44-52.   ISSN: 1133-9810

Hernàndez Cardona, F. X. (2011).  ¿Crisis de la historia? ¿crisis del historicismo?. Aula. Historia social,  73-78.   ISSN: 1139-1405

Hernández, F.X. (2004).  Reflexiones sobre el Born. Restauración & Rehabilitación(84),  68-69. 

Coma, Laia (2012).  Barcelona. La cuna de las ciudades educadoras. Informática museológicahttp://www.mdc.hr/UserFiles/Image/izdavastvo/im/IM_42_1-4_2011.pdf

Pagès, P.  (2005).  La Maquinista : 150 anys d'història. El Temps(22 novembre),  13.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2005).  Espais per a la memòria. El Temps(26 juliol),  13.   ISSN: 1130-8060

Duran Armengol,T. (2005).  La viva estampa de la aventura. Anuario de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil (AILIJ), 1(3 ),  5-19.   ISSN: 1578-6072

González Vázquez, D. (2017).  LLOYD, Nick (2016). Forgotten places. Barcelona and the Spanish Civil War. Barcelona: Nick Lloyd, 392 pp. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(7),  285-286.  https://www.raco.cat/index.php/Ebre/article/view/328962 ISSN: 1696-2672

Pagès, P.  (2010).  Wilebaldo Solano y el POUM. Público (8 sept. 2010),  7. 

Rojo Ariza, M. C. (2013).  ¿Arqueología y aviación? La excavación de aeródromos de campaña en el Penedés. Revista Universitaria de Historia Militar, 2,  85-108.  https://sites.google.com/site/ruhm22012/home/Art_Mayka%20Rojo.pdf?attredirects=0&d=1 ISSN: 2254-6111

Bosch, E.; Beltran, E. (2019).  Ressenya: Gómez, Ch.; Mercadé, M. (2018) «Art, creativitat i conflicte. Camins per educar. Teoria i pràctica». Perspectiva Escolar.   ISSN: 0210-2331

Gustems, J.; Calderón, C.; Batalla, A.; Esteban, F. (2018).  Role of coping responses in the relationship between perceived stress and psychological well-being in a sample of Spanish educational teacher students. Psychological Reportshttp://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0033294118758904 ISSN: 0033-2941

Martínez Gil, T.; Rojo, M.C. (2011).  Una aproximación virtual al territorio vetón. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 68,  25-32.   ISSN: 1133-9810

Santacana, J. (1997).  El Museu del Barça. Guix. Elements d'Acció Educativa(233),  233.   ISSN: 0213-8581

Rojo Ariza, M.C. (2013).  Los sistemas de información geográfica para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 73,  7-17.  http://goo.gl/L4OFe ISSN: 1133-9810

Fernández, M.; Tatjer, M. (2005).  La ciudad como taller. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(43),  58-66.   ISSN: 1133-9810

Prat i Armadans, E.  (2004).  Pere Bàscones: la creació digital. Lauro(24).   ISSN: 1133-0600

Romero Serra, M.; Rojo Ariza, M.C.; Martínez Gil, T.  (2013).  Modelos virtuales entorno el Territorio Vetón: hacia una visualización del pasado accesible para todos los públicos. VAR, Virtual Archaeology Review, 4(8),  15-19.  http://www.varjournal.es/ ISSN: 1989-9947

Trepat, C. A.; Insa, Y. (2006).  L'avaluació de correcció objectiva com a instrument didàctic per a l'eficiència en l'aprenentatge de la història a primer d'ESO. Butlletí LaRecerca(4).   ISSN: 1886-1946

Pagès, P.  (2010).  Dirigents i militants del POUM : un planter divers i plural. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(5),  41-66.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/17988 ISSN: 1696-2672

Francesc Xavier Hernàndez Cardona Xavier Rubio Campillo (2007).  Cato's Triumph. The battle of Emporion. Ancient Warfare, 1(4),  14-17.  http://www.ancient-warfare.com

Prat i Armadans, E.; (2004).  Los interactivos en los museos. Del museo de ciencia al museo de arte. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(39),  84-94.   ISSN: 1133-9810

Burset, S.; Sánchez, L. (2009).  Adolescentes y Fotoblogs: La construcción de la identidad a través del juego. DIGITHUM, 11http://www.uoc.edu/ojs/index.php/digithum/index ISSN: 1575-2275

Feliu Torruella, M. (2011).  ¿Cómo podemos aprender el arte en educación primaria? ¡Traslademos las obras de arte al aula!. EARI.Educación Artística Revista de Investigación (2).   ISSN: 1695-8403

Llonch, N. (2010).  La exhumación de la tumba del Barón de Cervelló: análisis del material indumentario. Salduie, 2010(10). 

Hernández, F.X.; Santacana, J.; Serrat, N.  (2001).  Projecte d'idees per a un pla museogràfic del Museu Marítim de Barcelona. Drassana(9),  32-36.   ISSN: 0214-2279

David Gesalí; David Íñiguez (2004).  La Batalla al cel: Guerra Aèria a l'Ebre. El Temps d'Història(40),  22-25. 

Pelai Pagès (2020).  Domènec Batet, el general que Franco va condemnar a mort. El Temps(1898),  20-23.   ISSN: 1130-8060

Mauri, A. (1991).  Una popuesta interpretativa para la revisión del punto de partida de la pedagogía en la facultad de BB.AA. de Barcelona. Luego (Cuadernos de crítica e investigación)(21),  32-41. 

Castell, J (2018).  Knolling, una nova forma de treballar amb objectes. Perspectiva Escolar(401),  36-41.  http://www2.rosasensat.org/revistes/perspectiva-escolar/numero/401 ISSN: 0210-2331

Hernández, F.X.; Santacana, J. (2009).  Las museografías emergentes en el espacio europeo occidental. HERMES. Revista de museología(1),  8-20.   ISSN: 1889-5409

Buscà, F.; Suárez, M.; Burset, S.; Bosch, E. (2014).  La credibilidad de los sistemas de evaluación formativa en docencia universitaria: un estudio de casos múltiple aplicado a la formación del profesorado. Enseñanza, 32(2),  177-193.  http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/et2014321177193 ISSN: 0212-5374

Pagès, P.  (2007).  Tornen els comunistes. El Temps(10 abril ),  64-65.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2014).  La transició democràtica, entre la realitat i els mites. El Temps(1.555),  14-17.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2006).  Cent trenta sotanes a Via Laietana. El Temps(9 maig ),  52-53.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2006).  I a la fi, Fidel va desembarcar. El Temps(28 novembre),  63-64.   ISSN: 1130-8060

Hernàndez Cardona, F.X. (2010).  Muzeologija i muzeografija u Kataloniji u dvadesetom stoljecu / Museology and museography in Catalonia in the 20th century. Informática museológica, 41(1-4),  10-16. 

Hernández, F.X. (2004).  Recerca, turisme i patrimoni. TotCett (Informatiu del centre d'estudis tècnics turístics), abril 2004 (7),  18-18. 

Serrat, N.  (2000).  Museos virtuales. Nuevos entornos de aprendizaje Comunicación y Pedagogía(170),  29-39.   ISSN: 1136-7733

Duran, T.  (2004).  El personatge del mag. Faristol(50),  10-11.   ISSN: 0213-2427

Duran, J.; Duran, T. (2008).  L'adquisició de competències narratives i audiovisuals mitjançant el llibre il·lustrat, la tira còmica i el cinema d'animació. Temps d'Educació(35),  37-48.  http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126514 ISSN: 0214-7351

Santacana, J.  (2002).  La investigación en archivo: Pautas y propuestas para la escuela secundaria. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(34),  7-20.   ISSN: 1133-9810

González Vázquez, D. (2016).  La patrimonialización de la memoria histórica: entre el deber social y la estrategia turística. Apuntes sobre el caso catalán. Pasos , 14(5),  1267-1280.  http://www.pasosonline.org/Publicados/14516/PS516_15.pdf ISSN: 1695-7121

Pagès, P.  (2010).  Leyenda del socialismo revolucionario. Wilebaldo Solano Alonso (1916-2010). Dirigente del POUM. La Vanguardia(8 sept. 2010),  29.   ISSN: 1133-4940

Rion, R. (2007).  Traducció teatral. Del Penedès(16),  55-57.   ISSN: 1698-3122

Paladines-Paredes, L.V; Margallo, A.M. (2019).  Los canales booktuber como espacio de socialización de prácticas lectores juveniles. OCNOS(19 (1)),  55-67.   ISSN: 1885-446X

Pagès, P.  (2005).  Caritat del Río i l'assassinat de Trotski. El Temps(6 setembre),  48-51.   ISSN: 1130-8060

Fernández, M. (2005).  El paisatge industrial, paisatge de la memòria col·lectiva. Escola Catalana(417),  14-16.   ISSN: 1131-6187

Tatjer, M; Vilanova, A; Insa, Y. (2006).  Creixement urbà i primeres implantacions fabrils a Les Corts, 1845-1868. Barcelona Quaderns d'Història(11),  239-256.   ISSN: 1135-3058

David Gesalí Barrera; David Íñiguez Gracia (2007).  La Aviación Republicana. En torno a la obra de Carlos Saiz Cidoncha. Aena Arte(22),  36-40. 

Boj, I; Poletto, F; Puig, A (2015).  Coneguem Salvador Espriu. Guix. Elements d'Acció Educativa, 412.   ISSN: 0213-8581

Duran, T. (2009).  Cuestionario/Questionnaire. Bloc. Revista Internacional de Arte y Literatura Infantil(4),  5-16. 

Rion, R. (2010).  La problemática de la conservación del patrimonio intangible. Her&Mus. Heritage & Museography, 2(3),  78-82.   ISSN: 2171-3731

DURAN, Teresa (2012).  La Pobreza docente. Aula de Innovación Educativa(217),  5-5.   ISSN: 1131-995X

Reyes-García, V.; Guèze, M.; Luz, A.C.; Paneque-Gálvez, J.; Macía, M.J.; Orta-Martínez, M.; Pino, J.; Rubio-Campillo, X. (2013).  Evidence of traditional knowledge loss among a contemporary indigenous society. Evolution and Human Behavior, 34(4),  249-257.  http://www.ehbonline.org/article/S1090-5138%2813%2900024-X/abstract ISSN: 1090-5138

Mauri, A. (1989).  España, la pintura y la generación de los 80. Arena(1),  75-83. 

Renom, N.; Llotje, I.; Busquets, J. (1979).  El sòl rural. Guix. Elements d'Acció Educativa(21-22),  21-24.   ISSN: 0213-8581

Pagès, P.  (2006).  23-F : brogit de sabres. El Temps(21 febrer),  59.   ISSN: 1130-8060

P. Pagès (2017).  La Revolución rusa y la clase obrera en el Estado español (1917-1923). Viento Sur(150),  37-45.   ISSN: 1133-5637

Pagès, P.  (2005).  Judici i mort del president Lluís Companys. El Temps(11 octubre),  50-51.   ISSN: 1130-8060

Rion, R. (2008).  Arqueología de la lengua: el anglo-sajón de Beowulf. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(57),  73-83.   ISSN: 1133-9810

Besalú, X; Bosch, E. (2018).  Monogràfic: Escoles sense armaris. Perspectiva Escolar(397).   ISSN: 0210-2331

López Benito, V. (2011).  Análisis crítico de 'Play Miró', de la Fundación Miró de Barcelona. CLIO. History and History Teaching., 37(1).  Web de la revista (http://clio.rediris.es/index.html) / Link de la reseña (http://clio.rediris.es/n37/resenas/resenas_lopez.html) ISSN: 1139-6237

Santacana, J. (1999).  L'arqueologia com a eina didàctica: problemes i utilitat. Cota Zero: revista d'Arqueologia i Ciència(15),  63-73.  https://www.raco.cat/index.php/CotaZero/article/view/67129 ISSN: 0213-4640

Bosch, E. (2018).  «El álbum sin palabras y la construcción de una comunidad lectora en la biblioteca pública. OCNOS, 3(17),  31-41.   ISSN: 1885-446X

Hernàndez Cardona, F.X. (2018).  Xarli, el soldat que va morir dues vegades. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(8),  243-259.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/22008/23563 ISSN: 1696-2672

Santacana, J. (2005).  Presentación de la monografía. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(43),  5-7.   ISSN: 1133-9810

Cardona Gómez, G. (2015).  Pero¿¿de verdad esto es importante? La didáctica de la arqueología desde la academia y la investigación. La Linde. Revista Digital de Arqueología Profesional(4),  83-100.  https://dl.dropboxusercontent.com/u/37569244/revista%204/06%20Did%C3%A1ctica_Gemma%20Cardona.pdf ISSN: 2340-3500

Pagès, Pelai (2018).  És José Antonio l'antecessor d'algun polític actual?. El Temps(1785),  44-49.  https://www.eltemps.cat/article/4912/es-jose-antonio-lantecessor-dalgun-politic-actual ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2010).  El asesinato de Andreu Nin, más datos para la polémica. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(4),  57-71.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/17963 ISSN: 1696-2672

González-Sanz, M.; Mask, A. (2020).  Advocacy for museum educators and the power of words: a comparison between New York City and Barcelona realities. ICOM Education(29),  135-149.  http://ceca.mini.icom.museum/publications/icom-education/ ISSN: 0253-9004

Busquets, J. (1989).  El paisatge de Sant Cugat del Vallès. Viure al Vallès

Montserrat Sebastià Salat; Lourdes Prades Artigas (2011).  Las fuentes documentales 'malditas' en la historiografía española: la Guerra Civil española y las Brigadas InternacionalesDiacronie.Studi Storia Contemporanea, 5(6),  12-27.   ISSN: 2038-0955

Pagès, P.  (2008).  La Comisión de la Industria de Guerra de Cataluña (1936-1938). Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(2 ),  43-64.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/17885 ISSN: 1696-2672

Pagès, P.  (2005).  Històries de dones. El Temps(23 agost),  48-49.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2004).  L'estraperlo, el negoci de la fam. El Temps(9/15 novembre),  9-12.   ISSN: 1130-8060

Martin, C. (2011).  Tecnologías digitales interactivas y didáctica de las ciencias sociales. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(68),  33-39.  http://www.grao.com/revistes/iber/068-iconografia-didactica--materiales-interactivos ISSN: 1133-9810

Rojo-Ariza, M. C.; Arnabat-Mata, R.; Cardona-Gómez, G.; Íñiguez-Gràcia, D.; Fernández-Aubareda, I. (2010).  Arqueologia de la Batalla de Catalunya (1939). Excavacions d'un tram de la línea defensiva L-3 a Subirats (Alt Penedès, Barcelona). Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939), 193,  92-216.  http://www.raco.cat/index.php/Ebre/article/view/248319 ISSN: 1696-2672

Feliu Torruella, M. (2007).  Aprofitem els nostres parcs. Traguem-ne suc!. Guix. Elements d'Acció Educativa(336-7),  29-36.   ISSN: 0213-8581

Pagès, P.  (2008).   El POUM i la memòria històrica. Retrobament (Any 3- 2007-08),  69-71. 

Desconegut (2020).  Álbum y desarrollo de la dimensión emocional de los lectores. Análisis de respuestas de un grupo de 1º de Educación Primaria. Anuario de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil (AILIJ).   ISSN: 1578-6072

Llonch, N. (2010).  Problemes de l'ensenyament de la història: possibles aportacions de la indumentària vers la construcció d'un currículum integrat. CLIO. History and History Teaching.(36),  1-13.  http://clio.rediris.es/n36/didactica/Llonch2clio362010.pdf (http://clio.rediris.es/) ISSN: 1139-6237

P. Pagès (2017).  La Revolució, un 'segle curt' d'història. El Temps(1740).  https://www.eltemps.cat/article/2402/la-revolucio-un-segle-curt-dhistoria ISSN: 1130-8060

Hernàndez Cardona, F. X. (2011).  Entre la historia y la práctica. Cuadernos de Pedagogía,  96-96.   ISSN: 0210-0630

Pagès, P.  (2004).  Els catalans en el tràfic d'esclaus. El Temps(9/15 març),  68-71.   ISSN: 1130-8060

Pagès, Pelai (2016).  El maquis. La lluita armada contra el franquisme. El Temps(1689),  32-34.   ISSN: 1130-8060

Rubio Campillo, X.; Hernàndez, F.X. (2012).  The complexity of battle. An evolutionary approach to military history. Historical Methods.   ISSN: 0161-5440

Besolí, A. (2003).  'Las Brigadas Internacionales en la pantalla', de Magí Crusells

Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(1),  159-160.  http://www.raco.cat/index.php/Ebre / http://www.raco.cat/index.php/Ebre/article/view/39474/39348 ISSN: 1696-2672

Pagès, P.  (2005).  Franquistes i col·laboracionistes als Països Catalans (1939-1945). El Temps(15 novembre),  50-52.   ISSN: 1130-8060

Martín Piñol, C (2008).  La Edad Media: entre la empatía y la Experimentación. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(57),  52-59.   ISSN: 1133-9810

Duran, T.  (2005).  Art de vint-i-un botó. Cavall Fort(1025-26),  30-731. 

Mauri, A. (1987).  Pintura y posmodernidad. Luego (Cuadernos de crítica e investigación), 8,  77-83. 

Pagès, P.  (2014).  Enric Prat de la Riba i el nacionalisme català. El Temps,  1-14.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2005).  Judici de Burgos : la crisi de la dictadura. El Temps(29 novembre),  46-48.   ISSN: 1130-8060

Bosch, E. (2018).  «(Re)vestir el libro de significados: Un análisis de las sobrecubiertas en la literatura infantil y juvenil». OCNOS, 2(17),  33-45.   ISSN: 1885-446X

Rubio Campillo, X.; Hernàndez Cardona, F.X. (2012).  La batalla de Talamanca. Un combate del siglo XVIII. Revista Universitaria de Historia Militar, 1(2),  29-48.  https://sites.google.com/site/ruhm22012/home/Art_Rubio-Hern%C3%A1ndez.pdf?attredirects=0&d=1 ISSN: 2254-6111

Burset, S.; Sánchez, L. (2009).  Fotoglogs y adolescentes: identidad, imagen y texto en la pantalla. DOXA Comunicación, VIII,  117-143 .   ISSN: 1696-019X

Pagès, P.  (2004).  La restauració borbònica de 1874. El Temps(7/13 desembre),  8-15.   ISSN: 1130-8060

Ballester, N.; Boj, I. (2003).  Com emocionar-se a través de la música. Guix. Elements d'Acció Educativa(299).   ISSN: 0213-8581

Xavier Rubio Campillo (2007).  Campos de batalla de la antigüedad: el caso de Ilerda. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(51),  35-50.   ISSN: 1133-9810

Pagès, P.  (2006).  Cent anys de Solidaritat Catalana. El Temps(7 febrer),  58-59.   ISSN: 1130-8060

Pelai Pagès (2019).  Catalunya, història, llengua i cultura. Antecedents i desenvolupament del nacionalisme català. eHumanista. Journal of Iberian Studies(15),  249-262.  https://www.ehumanista.ucsb.edu/sites/default/files/sitefiles/ivitra/volume15/3.%20Pag%C3%A8s%20i%20Blanch.pdf ISSN: 1540-5877

Santacana, J.; Serrat, N.; Prat, E.; Castillo, M.C. (2005).  Un espacio de participación y aprendizaje. Aula de Innovación Educativa(146),  60-64.   ISSN: 1131-995X

Bosch Andreu, E.; Burset Burillo, S.; González Argüello, V. (2016).  El componente visula para el desarrollo del aprendizaje del léxico en materiales digitales interactivos. AESLA (2/2016),  29-34.  PDF (http://cvc.cervantes.es/lengua/eaesla/pdf/02/04.pdf) ISSN: 2444-197X

Sospedra i Roca, R. (1999).  Materials didàctics d'història a Secundària. Guix. Elements d'Acció Educativa(256-257),  55-59.   ISSN: 0213-8581

Santacana Mestre, J.; Belarte, M.C. (2013).  El debat sobre les reconstruccions arqueològiques in situ. El marc teòric. Arqueomediterrània(13/2013),  11-24. 

Duran,T.  (2006).  En el ruedo de la ilustración. Revista de literatura infantil y juvenil, XIX(75/76),  91-103.   ISSN: 1130-8370

Hernàndez Cardona, F.X. (2012).  Dossier: Arqueología y conflicto. Introducción a la arqueología del conflicto. Revista Universitaria de Historia Militar, 1(2),  5-6.   ISSN: 2254-6111

Pagès, P.  (2004).  Cronologia del conflicte. El Temps(11/17 maig),  66.   ISSN: 1130-8060

Romeo, M.; Yepes-Baldó,M.; Burset, S.; González, V.; Gustems, J.; Sánchez, L.; Besolí, A. (2017).  Evaluación de competencias profesionalizadoras en los estudios de grado de comunicación audiovisual. REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 10(1),  57-74.  Evaluación de competencias profesionalizadoras en los estudios de grado de comunicación audiovisual (http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2017.10.11014/20148) ISSN: 1886-1946

Francesc Xavier Hernàndez Cardona  (2007).  Espacios de guerra y campos de batalla. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 1(51),  7-19.   ISSN: 1133-9810

Martínez Gil, T. (2011).  Reseña: Tesis doctoral de Carolina Martín Piñol: Estudio analítico descriptivo de los centros de interpretación patrimonial en España. Her&Mus. Heritage & Museography, 3 (3)(7).   ISSN: 2171-3731

Asensio, D.; Belarte, M. C.; Martín, A.; Sanmartí, J.; Santacana, J. (2007).  La iberització a la Catalunya costanera i central. Arqueomediterrània(9/2006),  145-163. 

Gesalí, D.; Íñiguez, D. (2012).  Els camps d'aviació de la guerra. 1936-1939. A Carn. Revista eletrònica d'Història Militar de Catalunya, 20(Any 7, 2a Època),  17-37.  http://blocs.tinet.cat/acarn/files/2012/01/ACarn20Setembre121.pdf

Montserrat Sebastia-Salat; Lourdes Prades-Artigas; Luís Hernández-Olivera (2011).  From invisibility to visibility: designing a digital system on the international brigades in the framework of the spanish civil warJournal of Hispanic Research, 12(5),  61-76.  http://www.ingentaconnect.com/content/maney/hrj ISSN: 1468-2737

Burset, S. (2012).  Las formas comunicativas de los adolescentes en las redes sociales: ¿Están cambiando sus modos de aprender? El caso del fotoblog. Aula de Innovación Educativa.   ISSN: 1131-995X

Romeo, M.; Yepes, M.; Aguilar, C.; García-Asensio, M.Á.; Bosch, E.; Sánchez, L.; Burset, S.; Gustems, J.; González, V.; Martín, C.; Berger, R. (2014).  Aprendre a emprendre en el sector audiovisual. El Mooc com a eina per millorar l'empleabilitat. Revista del CIDUI(2),  1-11.  http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/789/759 ISSN: 2385-6203

Burset, S. (2019).  Miradas, espacios y relaciones en la didáctica de las artes plásticas. Didacticae , 06(06),  3-6.   ISSN: 2462-2737

Sospedra, R.; Borrell, E.; Boj, I.; Poblador, E. (2014).  Dinamización de visitas. Las estaciones didácticas portátiles de El Born Centre Cultural. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 78.   ISSN: 1133-9810

Santacana, J.; Sannicolàs, M.; Serrat, N.  (2002).  Arxiu Obert. Una experiència didàctica de l'Arxiu Municipal de Barcelona. ICE. Universidad de Barcelona,  293-302. 

Mauri, A. (1991).  Alberto Cardín o el que hace lo que dice. Pedagogía: memoria de una asignatura. Luego (Cuadernos de crítica e investigación)(23),  43-49. 

Masriera Esquerra, C. (2006).  L'experiència de Lejre. Viure i conviure a la prehistòria. Guix. Elements d'Acció Educativa(324),  15-21.   ISSN: 0213-8581

Pagès, P.  (2008).  La memòria de la guerra a Catalunya. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(3),  223-231.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/17942 ISSN: 1696-2672

Pagès, P.  (2007).  “Estalinistas y alborotadores”: la campaña contra el POUM. Viento Sur(93(septiembre) ),  51-56.   ISSN: 1133-5637

Serrat, N.  (2001).  Museos virtuales como recursos para el área de ciencias sociales. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(27),  105-112.   ISSN: 1133-9810

Bosch, E. (2012).  ¿Cuántas Palabras puede tener un Álbum Sin Palabras?. OCNOS, 8,  75-88.   ISSN: 1885-446X

Rubio, X.; Hernàndez, F.X. (2013).  An evolutionary approach to military history. Revista Universitaria de Historia Militar(4),  255-277.   ISSN: 2254-6111

Arauzo, J.; Busquets, J. (1992).  La regressió del paisatge natural del Vallès. Annals del Centre Vallesà d'Estudis dels Ecosistemes Mediterranis, 3,  198-201. 

Hernàndez, F.X.; Rubio Campillo, X. (2009).  Interactividad didáctica y museos. Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación(8),  91-96.   ISSN: 1579-2617

Rubio-Campillo, X.; Cela, J.M. (2013).  Large-scale Agent-based Simulation in Archaeology: an Approach using High-Performance Computing. BAR International Series(2494),  153-159.   ISSN: 0143-3067

David Íñiguez (2004).  El Capitán Virgilio Leret. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(2),  150-152.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/17878 ISSN: 1696-2672

Sospedra i Roca, R. (2001).  El potencial de la museografia virtual: Atapuerca. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(29).   ISSN: 1133-9810

Santacana, J. (2004).  Construir museos; comunicar ideas. Actas de las VII Jornadas de Museología. (9),  125-128. 

Rion, Rosanna (2009).  'Translation and Tradition: the Translator as Mediator between Two Literary Systems'. Coolabah(3),  164-169.  http://revistes.ub.edu/index.php/coolabah/article/view/15740 ISSN: 1988-5946

Besolí, A. (2010).  El Muro de Berlín y su contexto patrimonial: un itinerario cultural didáctico sobre la historia reciente de Europa. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(66),  41-60.   ISSN: 1133-9810

Pagès, P.  (2004).  La Justícia revolucionària i popular a Catalunya (1936-1939). Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(desembre),  35-48.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/17857 ISSN: 1696-2672

Feliu Torruella, M.  (2010).  Investigación cualitativa y cuantitativa en didáctica de las ciencias sociales. Un ejemplo de convivencia en una tesis doctoral. Publicaciones de la Intitución 'Fernando el Católico',  139-147. 

Duran, T. (2008).  Ciudades ilustradas/ Ilustrated Cities. Bloc. Revista Internacional de Arte y Literatura Infantil(2),  33-44. 

Pagès, P.  (2007).  Involució a la República. El Temps(1 maig),  58-60.   ISSN: 1130-8060

Santacana Mestre, J. (2011).  Reseña tesis doctoral M.Rovira i Bach. 'Los proves de correcció objectiva i l' aprenentatge de la Historia de l' Art al Batxilerat. Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación(10),  95-97.   ISSN: 1579-2617

Gesalí, D.; Íñiguez, D. (2018).  La guerra de motores y la industria aeronáutica en Cataluña. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(8),  13-24.  https://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/21993 ISSN: 1696-2672

Bosch, E. (2019).  Monogràfic: A Jugaaaaar... a l'aula!. Perspectiva Escolar(407).  https://www.rosasensat.org/es/revista/a-jugaaaaar-a-laula-num-407/presentacio-del-monografic-a-jugaaaar-a-laula/ ISSN: 0210-2331

Feliu Torruella, M. (2009).  Para saber más. Cuadernos de Pedagogía, 394(394),  80-81.   ISSN: 0210-0630

Arús, E. ; Muñoz, J.R. (2017).  Música y emociones. Eufonía. Didáctica de la música(71),  6-41.   ISSN: 1135-6308

Feliu Torruella, M. (2009).  Yacimientos arqueológicos y actividades educativas. Cuadernos de Pedagogía, 394(394),  76-78.   ISSN: 0210-0630

Burset, S.; Bosch, E. (2016).  Maestros crea(c)tivos: por una pedagogía de las artes plásticas en los grados de maestro. Matéria-Prima, 4 (2),  164-174.  Publicació online (http://materiaprima.fba.ul.pt/MP_v4_iss2.pdf) ISSN: 2182-9756

Calderón, D.; Gustems, J.; Burset, S. (2016).  Els projectes artístics en la construcció de nous espais educatius. Revista Catalana de Pedagogia, 10,  46-58.   ISSN: 1695-5641

Cardona, G; Feliu, M. (2014).  Arqueología, vivencia y comprensión del pasado. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 78,  15-26.   ISSN: 1133-9810

Santacana, J. (2005).  Reflexiones en torno al laboratorio escolar en ciencias sociales. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(43),  7-15.   ISSN: 1133-9810

Hernàndez, F.X.; Riart, F. (2014).  Los últimos austriacistas. El ejército de Cataluña. Desperta Ferro(10),  14-19.   ISSN: 2171-9276

Pagès, P.  (2006).  Les eleccions que van aprofundir l'esquerda entre les dues Espanyes. El Temps(14 febrer),  48-49.   ISSN: 1130-8060

Bosch, E. (2019).  Metaclases para la Didáctica de la Educación Visual y Plástica. Didacticae (6),  7-21.  https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/28026 ISSN: 2462-2737

Wilson-Daily, A. E., Kemmelmeier, M. (2020).  Who is on our side? complexities of national identification among native and immigrant youth in Catalonia. Journal Of Youth Studies.   ISSN: 1367-6261

Mauri, A. (1989).  Colonia: de algunas cosas que he visto y oído. Luego (Cuadernos de crítica e investigación)(14),  96-102. 

Arús, E. (2015).  Arte y Creatividad. Un matrimonio bien avenido. Aula de Innovación Educativa(242),  12-16.   ISSN: 1131-995X

Hernàndez, F.X.; Rubio, X. (2014).  Pópuli y el desafio de Barcelona. Desperta Ferro(10),  24-29.   ISSN: 2171-9276

Hernàndez Cardona, F.X.; Feliu Torruella, M. (2019).  Didáctica de la historia de la guerra civil española. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(9),  197-217.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/30464/30623 ISSN: 1696-2672

Coma, L. (2009).  La evaluación de las actividades patrimoniales. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(59),  22-37.  htt (http://iber.grao.com/revistes/iber/059-la-ciudad-y-el-patrimonio-historico-como-recursos-educativos/la-evaluacion-de-las-actividades-patrimoniales) ISSN: 1133-9810

Martin, C. (2010).  Una nueva tipología de equipamientos culturales: el caso catalán del centro de interpertación del románico. Museum Documentation Center, Zagreb & Museum & Autors,  20-26.  http://www.mdc.hr/UserFiles/Image/izdavastvo/im/IM_42_1-4_2011.pdf ISSN: 0350-2325

Muñoz, J.R.; Arús, E. (2016).  Música en el cuerpo. Eufonía. Didáctica de la música(67),  4-47.   ISSN: 1135-6308

Pagès, P.  (2005).  Cronologia de Federica Montseny. El Temps(15/21 febrer),  30.   ISSN: 1130-8060

Hernández, F.X. (2004).  Eivissa: La fortificación de Dalt Vila. Una experiencia de museografía didáctica Restauración & Rehabilitación(83),  54-58. 

Cardona Gómez, Gemma (2010).  Sota Terra. Excavant als escenaris de la Batalla de l'Ebre. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939), 5,  286-289.  http://www.raco.cat/index.php/ebre/article/view/248334 ISSN: 1696-2672

Rubio-Campillo, Xavier; Daura Luján, Joan; Pagani, Luca; Sanz Borràs, Montserrat (2019).  Nuevas perspectivas sobre la relación entre humanos anatómicamente modernos y neandertales. Indice Histórico Español, 132,  169-195.   ISSN: 0537-3522

Busquets, J.; Bovet, T.  (1998).  Libros: La didáctica de la geografía:una mirada actual. Aula de Innovación Educativa(73-74),  44-46.  https://www.grao.com/ca/producte/libros-la-didactica-de-la-geografia-una-mirada-actual ISSN: 1131-995X

Sallés, N. (2010).  Resolviendo problemas como los detectives del pasado. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(63),  25-32.   ISSN: 1133-9810

Bosch, E. (2018).  Al servei de la narració. Faristol(87),  5-8.  https://www.clijcat.cat/faristol/87/Al-servei-de-la-narracio ISSN: 0213-2427

Santacana, J. (2003).  El hundimiento del 'Vasa'. Clio. El pasado presente(20),  52-58.   ISSN: 1579-3532

Pagès, P.  (2008).   Per llegir Nin. El Temps(26 agost),  42-43.   ISSN: 1130-8060

Xavier Rubio Campillo (2008).  POLEMOS: Patrimoni bèl·lic i arqueologia de camps de batalla. Un portal de difusió del patrimoni bèl·lic. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(3),  257-258.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/17952 ISSN: 1696-2672

Huerta, R. (2018).  Viure La Mort Instal·lacions artístiques al Museu de Ciències Naturals. Her&Mus. Heritage & Museography.   ISSN: 2171-3731

Pagès, P.  (2006).  La Disneylandia revolucionària. El Temps(28 març),  15.   ISSN: 1130-8060

Feliu Torruella, M. (2011).  Metodologías de enseñanza y aprendizaje del arte en la educación primaria. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales.   ISSN: 0214-4379

Martín Piñol, C. (2007).  Una vall plena d'història. Ha arribat l'hora de la Vall. Guix d'Infantil(336-337),  37-42.   ISSN: 2014-461X

Rojo, M.C.; Cardona, G.; Romero, M.; Feliu, M.; Jiménez-Torregrosa, L.; Íñiguez, D.; Hernàndez-Cardona, F.X.  (2014).  Patrimonio, conflicto y relevancia histórica. Una experiencia formando a los futuros profesionales de la educación. CLIO. History and History Teaching.http://clio.rediris.es/n40/articulos/mono/MonRojoetal2014.pdf ISSN: 1139-6237

Feliu Torruella, M. (2013).  Didáctica de la arqueología en los conflictos contemporáneos. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia.   ISSN: 1133-9810

P. Pagès (2015).  L'anarquisme, un moviment de llarg recorregut . El Temps(1640),  52-53.   ISSN: 1130-8060

Hernàndez Cardona, F.X. (2009).  El temps històric en l'ensenyament. Escola Catalana(458),  10-11.   ISSN: 1131-6187

Besolí, A. (2010).  Darwin Centre (Natural History Museum, Londres): ciencia en acción, museografía en interacción. Her&Mus. Heritage & Museography, 2(2),  97-99.   ISSN: 2171-3731

Rubio-Campillo, X., Cardona, F.X.H., Yubero-Gómez, M. (2015).  The Spatiotemporal Model of an 18th-Century City Siege. Social Science Computer Review, 33(6),  749-765.   ISSN: 0894-4393

Wittek, P.; Rubio-Campillo, X. (2012).  Scalable Agent-based Modelling with Cloud HPC Resources for Social Simulations. IEEE 4th International Conference on Cloud Computing Technology and Science ,  355-362.   ISSN: 4673-4510

Pagès, P.  (2012).  Reseña de Santiago Castillo (dir): Historia de la UGT. Madrid, Siglo XXI, 2008-2011, 6 vols. Hispania. Revista Española de Historia, LXXII(241),  603-607.   ISSN: 0018-2141

Bosch, E.; Burset, S.; González, V. (2016).  El componente visual en la interacción de diversos modos para el desarrollo del aprendizaje del léxico en materiales digitales interactivos. AESLA (2),  29-34.  http://cvc.cervantes.es/lengua/eaesla/eaesla_02.htm ISSN: 2444-197X

BOJ, I; CASTELLANO, N; POBLADOR, E (1998).  Treballar Antoni Gaudí a través d'un taller d'Història. Guix. Elements d'Acció Educativa,  21-26.   ISSN: 0213-8581

Pagès, P.  (2004).  Conflictivitat social i classe obrera al Principat del bienni. El Temps(15/21 juny),  54-57.   ISSN: 1130-8060

Boj, I; Sala,R; Luque,M (2006).  El tractament didàctic dels jaciments d'Atapuerca, una clau per al futur. Guix. Elements d'Acció Educativa(324),  27.   ISSN: 0213-8581

Sebastiá, M. (2005).  Indización y Navegación Cruzada en los Sistemas de Información de Humanidades. Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información, 21.   ISSN: 0187-358X

David Íñiguez (2004).  Homenaje a Felipe Cirujeda Esteve. Ícaro. Boletín Informativo de la Asociación de Aviadores de la República(81),  3-4. 

Bosch, E.; Duran, T. (2009).  ¿Y tú, ilustración, qué respondes?. Bloc. Revista Internacional de Arte y Literatura Infantil, 4,  63-76. 

Cardona-Gómez, G.; Feliu-Torruella, M. (2013).  Redes sociales y museos. Cambios en la interacción cultural. Her&Mus. Heritage & Museography, V(2),  8-14.   ISSN: 2171-3731

Pagès, P.  (2008).    Wilebaldo Solano Alonso, una vida dedicada al POUM

Butlletí de l'Arxiu Nacional de Catalunya (20, Juliol 2008),  6-7. 

Pagès, P.  (2008).  Escarré i Tarradellas, una relació difícil
El Temps(8 abril ),  64-65.   ISSN: 1130-8060

David Íñiguez Gràcia  (2005).  Aigua i sang a Móra: la Batalla dels 115 dies. La Riuada, Agost 2005(26),  29-35. 

Xavier Rubio Campillo (2008).  Cartografía didáctica y campos de batalla. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 1(57),  111-124.   ISSN: 1133-9810

Hernàndez Cardona, F.X. (2012).  El Mac i el seu context coevolutiu. Revista d'Arqueologia de Ponent(22),  206-209.  https://www.raco.cat/index.php/RAP/article/view/276691 ISSN: 1131-883X

Torralba,M.; Padulles,J.; Braz, M.; Robert,M. (2015).  Cinemática del salto de longitud de personas ciegas. Lecturas: Educación Física y Deportes(201).  http://www.efdeportes.com/efd201/salto-de-longitud-de-personas-ciegas.htm ISSN: 1514-3465

Llonch, N. (2010).  Museos y moda. Entre el traje y el diseño. Her&Mus. Heritage & Museography, II(3).   ISSN: 2171-3731

Rion, R.; Santacana, J. (2009).  Las lenguas como patrimonio intangible. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(60),  88-95.   ISSN: 1133-9810

Rodriguez Ficapal, M.; Feliu Torruella, M.; Arbués García, C.  (2015).  Adoptem un monument: l'església de la Trobada. . Guix. Elements d'Acció Educativa.   ISSN: 0213-8581

Trepat, C. A.; Insa, Y. (2008).  La evaluación de corrección objetiva como instrumento de mejora en el aprendizaje de la Historia. Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación(8).   ISSN: 1579-2617

Hernàndez, F.X.; Santacana, J.; Serrat, N.  (2002).  Arxiu Obert. Una experiència didàctica en els arxius municipals de districte. Barcelona Escolar(23),  22-23. 

Prats, J.; Santacana, J. (2009).  La ciudad un espacio para aprender. Aula de Innovación Educativa(182),  47-51.   ISSN: 1131-995X

Rubio Campillo, X.; Cela, J.M:; Hernàndez Cardona, F.X. (2012).  Simulating archaeologists? Using agent-based modelling to improve battlefield excavations. Journal of Archaeological Science, 39(2),  347-356.  http://dx.doi.org/10.1016/j.jas.2011.09.020 ISSN: 0305-4403

Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Sánchez, L.; Burset, S.; García, M.Á.; González, V.; Gustems, J.; Martín, C.; Bosch, E.; Berger, R.; Aguilar, C. (2014).  Directrices académico-docentes en el grado de CAV: Un estudio exploratorio multifuente. REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 7(1),  76-92.  http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/9349/12396 ISSN: 1886-1946

David Íñiguez (2006).  Descubriendo el Patrimonio de la Guerra. Aula de Innovación Educativa(148),  40-45.   ISSN: 1131-995X

Bosch, E. (2017).  Tres mil palabras sobre los álbumes sin palabras. Revista de literatura infantil y juvenil(119),  37-47.   ISSN: 1130-8370

Pagès, P.  (2006).  Cent-cinquanta anys de la llei de creació del Banc d'Espanya. El Temps(31 gener),  57.   ISSN: 1130-8060

López Benito, V.  (2010).  Museo ilustrado, periods rooms y talleres didácticos: Tres momentos clave en los museos de arte. Her&Mus. Heritage & Museography, 2(3),  93-98.   ISSN: 2171-3731

Santacana Mestre, J.; Martínez Gil, T.; Garcia Barat, R. (2011).  Melilla ciudad patrimonial. La visibilidad del patrimonio intangible. El ejemplo de las cuevas del conventico. AKROS. La revista del museo.   ISSN: 1579-0959

Hernàndez Cardona, F.X. (2016).  El centre i l'entorn cultural: mitjans de comunicació, museus, biblioteques i oferta cultural diversa. Revista Catalana de Pedagogia(10),  200-201.  http://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/142233/141149 ISSN: 1695-5641

Feliu Torruella, Maria; Jiménez Torregrosa, Lorena  (2015).  Descubro, descubren, descubrimos juntos . Aula de Infantil (82),  11-14.   ISSN: 1577-5615

Pagès, P.  (2006).  La conspiració contra el carlisme. El Temps(13 juny ),  52-53.   ISSN: 1130-8060

Santacana Mestre, J.; Martinez Gil, T. (2013).  Heritage, identity amb education: a theoretical reflection from the history. Educatio Siglo XXI, 31(13/2013),  47-60.   ISSN: 1699-2105

Pagès, P.  (2004).  La democràcia entra als ajuntaments dels Països Catalans. El Temps(13/19 abril),  50-53.   ISSN: 1130-8060

Sospedra i Roca, R. (2002).  La utilització dels recursos dels museus virtuals i d'altres exposicions online a l'aula. Guix. Elements d'Acció Educativa(283),  39-43.   ISSN: 0213-8581

Burset, S.  (2011).  ¿Cómo ayuda la educación visual y plástica a desarrollar las competencias básicas?

Una disertación sobre la hibridación de competencias

Aula de Innovación Educativa(201),  33-36.   ISSN: 1131-995X

Santacana Mestre, J. (2012).  Cuando los niños son los consumidores de turismo. TOURISM&HERITAGE, 1(1),  19-26.   ISSN: 2254-271X

Coto-Sarmiento, M.; Rubio-Campillo, X.; Remesal Rodríguez, J. (2018).  Identifying social learning between Roman amphorae workshops through morphometric similarity. Journal of Archaeological Science, 96,  117-123.   ISSN: 0305-4403

Brascó, A; Feliu, M.  (2010).  Pablo Picasso, entre la imaginación y la realidad. Aula de Innovación Educativa(196),  23-26.   ISSN: 1131-995X

Pagès, P.  (2013).  Andreu Nin, una vida al servicio de la emancipación social y nacional. Viento Sur(2 julio 2013),  1-6.   ISSN: 1133-5637

Besolí, A. (2007).  El potencial didáctico de un conjunto patrimonial contemporáneo: los escenarios históricos de la Batalla del Ebro. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(51),  88-101.   ISSN: 1133-9810

Pagès, P.  (2004).  L'ocupació de Barcelona. El Temps(13/19 gener),  61-63.   ISSN: 1130-8060

Wilson-Daily, A. E.; Kemmelmeier, M.; Prats, J. (2018).  Intergroup contact versus conflict in Catalan high schools: A multilevel analysis of adolescent attitudes toward immigration and diversity. International Journal of Intercultural Relations, 64,  12-28.   ISSN: 0147-1767

Pagès, P.  (2008).   Les disculpes de Saura
El Temps(12 agost),  16.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2004).  L'Estatut català, 25 anys després. El Temps(12/18 octubre),  4-6.   ISSN: 1130-8060

Arús, E.; Moreno, I. (2019).  Música en inglés. Eufonía. Didáctica de la música(78),  4-48.   ISSN: 1135-6308

Arús,E.;Pérez Testor, S. (2006).  La rítmica como trabajo interdisciplinario de música y danza. Eufonía. Didáctica de la música(36),  89-112.   ISSN: 1135-6308

Pagès, P.  (2005).  L'Holocaust jueu i la bogeria del nazisme. El Temps(24 maig ),  65-67.   ISSN: 1130-8060

Boj, I.; Sala, R.; Castellano, N.; Poblador, E. (2002).  Talleres de Prehistoria. Aula de Innovación Educativa(116),  85-95.   ISSN: 1131-995X

Pagès, P. (2017).  Perseguint un fantasma. El Temps(1703),  48-50.   ISSN: 1130-8060

Masriera, C.; Santacana, J. (2005).  Reseña sobe el II Congreso Internacional sobre Musealización de Yacimientos Arquológicos. Nuevos Conceptos y Estrategias de Gestión y Comunicación. museos.es(1). 

Rubio, X.; Hernández, F.X. (2013).  El cruce del río y el ataque a Gandesa. Desperta Ferro, 3(03),  22-30.   ISSN: 2171-9276

Pagès, P.  (2004).  El dret a la independència en el pensament marxista. El Temps(10/16 febrer),  66-69.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2005).  El moviment d'alliberament nacional durant la transició. El Temps(12/18 abril),  26-30.   ISSN: 1130-8060

Acosta López, A. (2016).  Hacia un balance del estudio historiográfico de los republicanos españoles en la Resistencia Francesa. Spagna Contemporanea, 1(49),  149-167.   ISSN: 1121-7480

Llonch, N. (2010).  La indumentaria como fuente para la didáctica de la historia: problemática y estado de la cuestión. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 2010(24),  63-72.  http://www.uv.es/didciencies ISSN: 0214-4379

Pagès, P.  (2008).  La guerra del Francès: 200 anys de patriotisme espanyol
El Temps(27 maig),  60-61.   ISSN: 1130-8060

Santacana, J.  (2002).  La Ribera d'Ebre. El patrimoni arqueològic com a repte de futur. Ilercavonia,  269-274. 

Santacana, J.; Masriera, C. (2005).  Actas del II Encuentro Internacional sobre musealización de yacimientos arqueológicos. Revista de la subdirección general de museos estatales(1),  247-248. 

Bosch, E.; Berenguer, P.; Bernal, M.; Juanmartí, E. Soler, E. (2019).  Pors a l'aula de plàstica. Diàleg amb futurs mestres d'educació primària. Guix. Elements d'Acció Educativa(456),  34-38.  https://www.grao.com/es/producto/pors-a-laula-de-plastica-gu45696698 ISSN: 0213-8581

Santacana, J.; Serrat, N. (2001).  Una reflexión sobre conceptos históricos aprendidos a través del juego. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(30),  37-45.   ISSN: 1133-9810

González Vázquez, D. (2020).  The multiple forms of the banalization of the Holocaust. The Memory Monster. Observing Memories(4),  86-89.  https://europeanmemories.net/magazine/the-multiple-forms-of-the-banalization-of-the-holocaust-the-memory-monster/ ISSN: 2565-2931

Mauri, A. (1988).  Punto de confluencia. Josseph Beuys. Sur exprés(12),  19-10. 

Feliu, M (2009).  Los museos de arte contemporáneo. Noción y desarrollo histórico. Her&Mus. Heritage & Museography(1),  122-123.   ISSN: 2171-3731

Hernàndez Cardona, F. X. (2011).  La iconografía en la didáctica de las ciencias sociales. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(68),  7-16.   ISSN: 1133-9810

Bosch, E.; Duran, T. (2009).  OVNI: un Álbum Sin Palabras que todos leemos de manera diferente. Anuario de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil (AILIJ), 7 (2),  39-52.   ISSN: 1578-6072

Pagès, P.  (2012).  Los claroscuros de una trayectoria política. Público

Hernandez, F.X.; Santacana, J. (2009).  Grup/Projecte DIDPATRI. Didàctica del Patrimoni, Museografia Comprensiva i Noves Tecnologies. Auriga. Revista de divulgació del món clàssic(57),  7-8.   ISSN: 1131-5008

Hernàndez Cardona, F.X.; Rubio Campillo, X. (2013).  Un conflicto con estilo. Los ejércitos en la Guerra de Sucesión. Desperta Ferro, 3(3),  12-23.   ISSN: 2171-9276

Pagès, P.  (2008).   La mort del socialisme amb rostre humà. El Temps(19 agost),  38-39.   ISSN: 1130-8060

Santacana, J. (2004).  Les coordenades de la batalla. El Temps(40),  16-18.   ISSN: 1130-8060

López, V.; Llonch, N. (2010).  Una panorámica de los museos de mujeres en el mundo. Her&Mus. Heritage & Museography, 2(1),  12-18.   ISSN: 2171-3731

Pelai Pagès (2018).  La España de Franco: la limpieza de la cultura y la resistencia de los romanceros. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(8),  261-278.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/22014/23602 ISSN: 1696-2672

Pagès, P.  (2005).  Cent-cinquanta anys de l'ordenament del ferrocarril a l'estat espanyol. El Temps(31 maig ),  46-49.   ISSN: 1130-8060

Prat i Armadans, E.; Iñíguez i Gracia, D.  (2003).  Corrent d'idees. Descobrir Catalunya(62),  88-91. 

Xavier Rubio Campillo (2007).  Polemos, un portal de difusió del patrimoni bèl·lic. L'Erol. Revista Cultural del Berguedà(93),  24-26.   ISSN: 0212-0445

Fernández, M. (2006).  L'arqueologia industrial. Aprendre de les xemeneies. Guix. Elements d'Acció Educativa(324),  34-37.   ISSN: 0213-8581

P. Pagès (2017).  Lenin, dirigent carismàtic de la revolució...i els altres dirigents. El Temps(1740).  https://www.eltemps.cat/article/2403/lenin-dirigent-carismatic-de-la-revolucio-i-els-altres-dirigents ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2007).  Cent anys de sindicalisme revolucionari. El Temps(31 juliol),  62-63.   ISSN: 1130-8060

Ciuró, M.; García, O.; Insa, Y.; Sandoval, A.; Sastre, M. (2000).  El alumnado se asocia y gestiona actividades culturales y deportivas. Aula de Innovación Educativa(91),  27-28.   ISSN: 1131-995X

Santacana, J. (2006).  L'arqueologia prehistòrica com a eina escolar. Guix. Elements d'Acció Educativa, 324(LIX-LX),  9-14.   ISSN: 0213-8581

Santacana, J.  (2001).  L'arxiu local com a centre de recursos per a l'escola. Guix. Elements d'Acció Educativa, 283(2),  34-39.   ISSN: 0213-8581

Busquets, J.; Fernández, M. (1997).  Dimensió europea i intercanvis amb Europa. Guix. Elements d'Acció Educativa(239),  5-7.   ISSN: 0213-8581

Trepat i Carbonell, C.; Feliu Torruella, M. (2010).  Propuesta en formación en didáctica de la historia del arte. Aprender a enseñar historia del arte en la secundaria. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(66),  86-90.   ISSN: 1133-9810

Insa, Y.  (2004).  Los itinerarios como recurso didáctico. Aula. Historia social(14),  87-91.   ISSN: 1139-1405

DURAN, Teresa (2012).  La Pobreza docent. Guix. Elements d'Acció Educativa(217),  5-5.   ISSN: 0213-8581

González-Sanz, Myriam (2019).  Mobile learning, realidad aumentada y geolocalización: estrategias didácticas para hacer de la ciudad y del patrimonio ejes transversales de la Educación. Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia(95).  https://www.grao.com/es/producto/mobile-learning-realidad-aumentada-y-geolocalizacion-ib09566436 ISSN: 1133-9810

Hernàndez, F.X.; Rubio, X. (2017).  La batalla de l'Ebre. Complexitat i co-evolució. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(7),  171-194.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/18125 ISSN: 1696-2672

Pagès, P.  (2005).  Potsdam : Alemanya, partida en dues. El Temps(12 juliol),  58-59.   ISSN: 1130-8060

David Gesalí; David Íñiguez (2003).  El Torpede Aeri: Un Coet per a la República. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939), 1,  37-46.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/17776 ISSN: 1696-2672

Santacana Mestre, J. (2010).  ¿Un memorial para la paz en Teruel?. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(4),  257-265.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/17974 ISSN: 1696-2672

Pagès, P.  (2010).  Reiner Tosstorff (2009): El POUM en la revolució espanyola. Ebre 38. Revista Internacional sobre la Guerra Civil (1936-1939)(5),  275-277.  http://revistes.ub.edu/index.php/ebre38/article/view/17999 ISSN: 1696-2672

Pagès, P.  (2006).  La República de les esperances. El Temps !~ /^[-\s]*$/'>(11 d'abril),  56-57.   ISSN: 1130-8060

Pagès, P.  (2005).  Emili Giralt i Raventós : un homenatge. El Temps(15/21 febrer),  4-6.   ISSN: 1130-8060

Campins, Ll.; Sospedra, R. (1990).  L'archéologie de la France. Trente ans de découvertes. L'Avenç. Revista catalana d'història.   ISSN: 0210-0150

Pagès, P.  (2004).  Un segle de la Presó Model. El Temps(15/21 juny),  50-52.   ISSN: 1130-8060

Publicacions en Llibres

Bosch, E.; Duran, T. (2009).  Libros Sin Palabras: ¿Hay que aprender a leerlos? Elementos constitutivos de la imagen. En Yubero, Santiago; Caride, José Antonio; Larrañaga, Elisa (coord.). Sociedad educadora, sociedad lectora (pp. 317 - 326).  Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha - S. ISBN: ISBN 978 84 8427 .  

Sospedra i Roca, R. (2008).  Los yacimientos prehistóricos de la Sierra de Atapuerca. En http://hdl.handle.net/2024/136 .  Portal Universia - N.http://hdl.handle.net/2024/136

Andreu Nin  (2008).  La revolución española (1930-1937). (pp. 1 - 353).  El Viejo Topo - N. ISBN: 978-84-96831-54-4.  

David Íñiguez Gràcia (2008).  La batalla del Ebro. (pp. 11 - 116).  Edicions La Xara - S. ISBN: 978-84-95213-64-8.  

Diversos autors (2008).  El professorat i el sistema educatiu català. En Fundació Jaume Bofill, Polítiques 62 .  Editorial Mediterrània - N.

Francesc Xavier Hernàndez; David Íñiguez (2008).  La Columna Macià - Companys. (pp. 15 - 226).  Institut d'Estudis Socioeconòmics. Fundació Josep Irla - N.

Hernández Cardona, F.X.; Íñiguez, D. (2008).  La columna Macià-Companys. En La columna Macià-Companys (pp. 1 - 226).  Institut d'Estudis Socioeconòmics. Fundació Josep Irla - N.

Hernández Cardona, F.X.; Rubio Campillo, X.; Associació Cultural El Cardot (2008).  Fa 200 anys: l'estranya guerra del francès. En Batalla de Cardedeu 1808. 200 anys de la Guerra del Francès 1808-2008 (pp. 5 - 41).  Museu Arxiu Tomàs Balvey; Ajuntament de Cardedeu - N. ISBN: 978-84-612-8052-0.  

Hernàndez, F.X.; Rubio Campillo, X.; Associació Cultural el Cardot (2008).  La batalla de Cardedeu, 16 de desembre del 1808. En Catàleg de l'exposició 'La Batalla de Cardedeu 1808. 200 Anys de la Guerra del Francès'. (pp. 43 - 68).  Ajuntament de Cardedeu - N.

Llonch, N.; Santacana, J. (2008).  Museo local. La cenicienta de la cultura. (pp. 11 - 231).  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-370-0.  

Magda Fernandez; Mercè Tatjer (2008).  La interpretación del patrimonio industrial. En Gestión del paisaje.Manual de protección, gestión y ordenación del paisaje (pp. 221 - 238).  Editorial Ariel - S. ISBN: 99787-84-344-2890.  

Pagès, P.  (2008).  Marty, Vidal, Kléber et le Komintern : ce que nous apprenent les archives de Moscou. En Tant pis si la lutte est cruelle. Volontaires internationaux contre Franco. (pp. 85 - 100).  Editions Syllepse - N. ISBN: 978-2-84950-14-67.  

Pagès, P.  (2008).  Presentació. Andreu Nin, el marxisme i els moviments d’emancipació nacional. En Andreu Nin: Els moviments d'emancipació nacional (pp. 7 - 32).  Editorial Base - S. ISBN: 978-84-85031-99-3.  

Pagès, P.  (2008).  Víctor Alba o la reivindicació del POUM: les vivències del jove barceloní Pere Pagès i Elies (Barcelona 1916-2003), atrapat al port d’Alacant en 1939. En J.M. Santacreu (editor): Una presó amb vistes al mar. El drama del port d’Alacant, març de 1939 (pp. 567 - 586).  Edicions tres i quatre - S. ISBN: 978-84-7502-800-2.  

Pagès, P.  (2008).  Introducció. En Sant Pere Pescador. Imatges i records (pp. 5 - 6).  Viena Edicions - N. ISBN: 978-84-8330-488-4.  

Pagès, P.  (2008).  La presidència de Josep Tarradellas i el seu retorn. En L’obra de govern de Josep Tarradellas (1936-1977). Primer Simposi d’Història sobre Josep Tarradellas (pp. 133 - 183).  Pages editors - S. ISBN: 978-84-9779-661-3.  

Pagès, P.  (2008).  Prólogo. Juan Negrín o la reivindicación de la derrota. En Antonio Cruz González: Las víctimas de Negrín. Reivindicación del POUM. (pp. 11 - 16).  SEPHA - N. ISBN: 978-84-96764-34-7.  

Pagès, P.  (2008).  La crisis del franquismo (1969-1975). En Baix Llobregat: el cinturó roig de Barcelona (pp. 151 - 169).  Associació per a la Memòria Històrica i Democràtica del Baix Llobregat - N.

Pagès, P.  (2008).  Introducció. En Un gran arsenal anomenat Catalunya. Vol. VII de La guerra civil a Catalunya (pp. 6 - 15).  El periódico de Catalunya - N. ISBN: 978-84-612-5422-4.  

Pagès, P.  (2008).  Andreu NIN: Textos de pedagogia i literatura. (pp. 1 - 119).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-935522-44.  

Pagès, P.  (2008).  La Comissió de la Indústria de Guerra de Catalunya (1936-1938). (pp. 1 - 166).  Publicacions de l'Abadia de Montserrat - S. ISBN: 978-84-7202-897-5.  

Rion, R.; Alcón, G. (2008).  Mil quatrecents set exercicis d'anglès. Nivell II. En Gramàtica i exercicis (pp. 1 - 199).  Editorial La torratxa - N. ISBN: 978-84-95757-43-2.  

Santacana, J. (2008).  A utilidade didáctica dos museos. En Actividades e recursos educativos dos Museos de Galicia (pp. 15 - 23).  Toxosoutos - S. ISBN: 978-84-96673-39-1.  

Trepat, C.A.; Campamà, S.; Vidal, J.; Feliu, M. (2008).  Proposta didàctica, recursos d'aula. En Ciències Socials, geografia i història. Socials 4rt ESO. .  Editorial Barcanova - S. ISBN: 978-84-489-2290-0.  

Trepat, C.A.; Campamà, S.; Vidal, J.; Feliu, M. (2008).  Proposta didàctica, recursos d'aula. En Ciències Socials, geografia i història. Socials 2n ESO. .  Editorial Barcanova - S. ISBN: 978-84-489-2287-0.  

Tribó, G. (2008).  Formació i professionalització del professorat de secundària a Catalunya. En Informes breus, 10, Educació, Fundació Jaume Bofill (pp. 9 - 116).  Editorial Mediterrània - N. ISBN: 978-84-8334-900-7.  

Tribó, G.; Castelló, J.; Duran, H.; Garcia Wehrle, P; Gold, G.; Tilló, T.; Fernández, M.; Tatjer, M.; Montfort, A.; Vidal, M.; Carro,D.; Ecija, M.; Pol, E. (2008).  El Campus Mundet. Un entorn per descobrir. Patrimoni, medi natural i sostenibilitat. En Publicacions i Ediciions Universitat de Barcelona (pp. 9 - 186).  Publicacions i Edicions UB - S. ISBN: 978-84-475-3254-4.  

Xavier Rubio Campillo (2008).  Almenar 1710. Victòria Anglesa a Catalunya. .  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-935522-3-7.  

Bosch, E.; Burset, S.; Duran, T.; Mas, E. (2008).  Veig, veig. Itinerari rimat (Veo, Veo. Itinerario rimado): Una actividad familiar en el Museu Nacional d'Art de Catalunya. En Martínez, Luisa Mª; Gutiérrez, Rosario; Escaño, Carlos (coords.). Nuevas propuestas de acción en Educación Artística .  Universidad de Málaga. Servicio de Publicaciones - S. ISBN: 978-84-9747-246-3.  

Besolí, A.; Iñiguez, D. (2007).  Els fronts de la guerra, l'exili i l'ocupació militar de Catalunya. En Fernández, J.; Olivé, F. (Coords.) (2007): Guerra Civil a Catalunya: testimonis i vivències (pp. 101 - 122).  Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació - N. ISBN: 978-84-393-7380-3.  

Besolí, A.; Peinado, J. (2007).  La excavación, rehabilitación y puesta en valor de los refugios antiaéreos de la Guerra Civil en entornos urbanos: los casos de Valencia y Barcelona. En Rivera, J. (Coord.) (2007): Actas del V Congreso Internacional 'Restaurar la Memoria': Patrimonio y Territorio, vol. II. (pp. 633 - 645).  Junta de Castilla y León - S. ISBN: 978-84-9718-512-7.  

David Gesalí; David Íñiguez (2007).  Pròleg. En Els Camps d'Aviació d'Osona durant la Guerra Civil (Erra,M.; Erra,M.) (pp. 9 - 10).  Club Excursionista de Calldetenes - N. ISBN: 978-84-9766-215-4.  

David Íñiguez (2007).  Introducció Històrica. En Vivències d'un estudiant de capellà a l'Exèrcit Popular, al camp de concentració i la legió (Mn. J. LLauradó) (pp. 15 - 17).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-935522-1-3.  

Diversos autors (2007).  La formació inicial del professorat de secundaria. Rflexions sobre el sistema educatiu. En Universitat de Barcelona .  Octaedro / ICE-UB - S.

Duran, T. (2007).  CREHUET, Pompeu. Senyor Ruch, mestre d'estudi (1908). En el patrimoni de la imaginació: Llibres d'ahir per a lectors d'avui (pp. 42 - 46).  Institut d'Estudis Baleàrics - N. ISBN: 84-95876-21-3.  

Duran, T. (2007).  SAGARRA, Josep M.de. Els ocells amics (1922). En el patrimoni de la imaginació: Llibres d'ahir per a lectors d'avui (pp. 70 - 74).  Institut d'Estudis Baleàrics - N. ISBN: 84-95876-21-3.  

Duran, T. (2007).  THACKERAY, William M. La rosa i l'anell (1927). En el patrimoni de la imaginació: Llibres d'ahir per a lectors d'avui (pp. 97 - 101).  Institut d'Estudis Baleàrics - N. ISBN: 84-95876-21-3.  

Duran, T. (2007).  ¿A qué llamamos representación?. En TEATRO INFANTIL. Do texto á representación (pp. 37 - 56).  Xerais - S. ISBN: 978-84-9782-616-7.  

Duran, T. (2007).  Àlbums i altres lectures. Anàlisi dels llibres per a infants. (pp. 1 - 240).  Associació de Mestres Rosa Sensat - S. ISBN: 84-95988-82-9.  

Feliu, M. (2007).  Els surma. En Ciències Socials, geografia i història. Socials 1r ESO. (pp. 110 - 113).  Editorial Barcanova - S. ISBN: 978-84-489-2046.  

Fernández, M. (2007).  El Museu Molí paperer de Capellades. En Col·lecció Quaderns de Didàctica i difusió, 18 .  Generalitat de Catalunya - S. ISBN: 978-84-393-7562-3.  

Glowacki, J. (2007).  Antígona a Nova York. En Traducció teatre contemporani (pp. 7 - 120).  Arola - N. ISBN: 978-84-96639-47-8.  

Hernández Cardona, Francesc Xavier. (2007).  The History of Catalonia. En The History of Catalonia (pp. 1 - 175).  Rafael Dalmau editor - N. ISBN: 978-84-232-0714-5.  

Hernández Cardona, F. ; Riart Jou, F. (2007).  Els exèrcits de Catalunya (1713-1714). Uniformes, equipaments, organització. En Els exèrcits de Catalunya (1713-1714). Uniformes, equipaments, organització. (pp. 1 - 350).  Rafael Dalmau editor - N. ISBN: 978-84-232-0713-8.  

M, Pobelet (2007).  Entre el Temple i l'Hospital. Arquitectura i formes de vida al castell del Temple de Barberà. (pp. 7 - 8).  Cossetània Edicions - S. ISBN: 84-9791-153-9.  

Pagès, P. (2007).  Cataluña en guerra y en revolución (1936-1939). (pp. 1 - 405).  Espuela de Plata - N. ISBN: 978-84-96133-92.  

Pagès, P.  (2007).  Eugenio F. Granell y la Izquierda Comunista de España (1931-1935). En Congreso Interdisciplinar Eugenio Granell. Actas (Santiago de Compostela, 25-27 abril 2006) (pp. 123 - 138).  Fundación Eugenio Granell - N. ISBN: 978-84-89440-45-6.  

Pagès, P.  (2007).  Historia y memoria. La memoria histórica de las guerras. En Trobades Internacionals. Qui no té memòria no té futur. Universitat de Barcelona 23-24-25 Novembre 2006 (pp. 20.1 - 20.7).  Fundació Pau i Solidaritat - N.

Pagès, P.  (2007).  El terror blanc, 1939-1953. En El franquisme a Catalunya (1939-1977). Vol. 5. La repressió franquista (1938-1977) (pp. 52 - 58).  Edicions 62 - S. ISBN: 978-84-297-5985.  

Pagès, P.  (2007).  Introducción. El POUM durante la guerra civil: la obsesión del stalinismo. En Max Rieger : Espionaje en España (pp. 7 - 50).  Espuela de Plata - N. ISBN: 978-84-96956-02-5.  

Pagès, P.  (2007).  Les quintes, un sistema antipopular. En Jordi Pinart i Pradal: Quintes 1860-1869. Una nova visió d'Argentona (pp. 11 - 17).  Ajuntament d'Argentona - N. ISBN: 84-933171-3-6.  

Pagès, P.  (2007).  El procés de recuperació de la memoria històrica a Espanya. En Memòria històrica. (pp. 40 - 51).  Institut de Drets Humans de Catalunya - N.

Pagès, P.  (2007).  El POUM, un partido para la revolución. En Eugenio Granell, militante del POUM (pp. 18 - 27).  Fundación Eugenio Granell - N. ISBN: 978-84-89440-50-0.  

Pagès, P. (director);et al. (2007).  La Guerra Civil als Països Catalans (1936-1939). (pp. 1 - 406).  Publicacions de la Universitat de València - S. ISBN: 978-84-370-6735-3.  

Pagès, P.; et.al. (2007).  Guerra civil a Catalunya. Testimonis i vivències. (pp. 1 - 398).  Generalitat de Catalunya. Departament de Cultura - S. ISBN: 978-84-393-7380.  

Sallés, N.; López, J.M. (2007).  Unes paraules introductòries. En Les fosses de la memòria. Per què cal desenterrar la història? (pp. 9 - 10).  Rúbrica Editorial - N. ISBN: 978-84-86441-99-9.  

Sallés, N.; Santacana, J. (2007).  El somni dels Ibers. (pp. 1 - 16).  El Cep i la Nansa - N.

Santacana, J.; Masriera, C. (2007).  Els actors del turisme escolar. (pp. 15 - 22).  Editorial Graó - S. ISBN: 0213-8581.  

Trepat, C.A.; Feliu, M. (2007).  Proposta didàctica, recursos d'aula i proves d'avaluació. En Ciències Socials, geografia i història. Socials 1r ESO. .  Editorial Barcanova - S. ISBN: 978-84-489-2047-0.  

Tribó, G.; Sierra, C.; Bastida,A (2007).  Guerra Civil a Catalunya. Veus dels sense nom. En Memorial Democràtic, Col.Eines de memòria 1 .  Eumo Editorial - S.

Besolí, A. (2006).  Itinerarios patrimoniales por los escenarios de la batalla. En Besolí, A. et alii (2006): La Batalla del Ebro (pp. 325 - 389).  RBA - S. ISBN: 84-473-4888-1.  

Besolí, A.; Fernández, M.; Tatjer, M (2006).  Ingeniería civil para la guerra, patrimonio para edificar la paz: el caso de los refugios antiaéreos de Barcelona. En AA.VV. (2006): Patrimonio industrial e historia militar: nuevos usos en el urbanismo y la cultura, Gijón: Ediciones CICEES, pp. 281-292 (pp. 281 - 292).  Editorial CICEES - N. ISBN: 84-934613-4-8.  

David Gesalí Barrera; David Íñiguez Gràcia (2006).  La batalla de l'Ebre. En Guerra, Franquisme i Transició (pp. 120 - 124).  Edicions del País Valencià - N.

David Gesalí Barrera; David Íñiguez Gràcia (2006).  L'Ofensiva contra Catalunya i la caiguda de Barcelona. En Guerra, Franquisme i Transició (pp. 128 - 130).  Edicions del País Valencià - N.

David Gesalí Barrera; David Íñiguez Gràcia (2006).  La caiguda de Catalunya (26 de Gener - 14 de Febrer 1939). En Guerra, Franquisme i Transició (pp. 130 - 133).  Edicions del País Valencià - N.

David Íñiguez Gràcia (2006).  Pròleg. En Vides Creuades. Cartes d'Amor i de Guerra (Santacana, J.) (pp. 9 - 11).  Llibres de matrícula - N.

Fernández, M. (2006).  El programa educativo del Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya. De la teoría a la práctica. Los ejemplos del Museu de les Mines de Cercs y del Museu de les Mines de Bellmunt del Priorat. En Patrimonio geológico y minero: su caracterización y puesta en valor (pp. 223 - 228).  Instituto Geológico y Minero de España - Sociedad Geologica de España - N. ISBN: 84-7840-636-0.  

Fernández, M. (2006).  La fàbrica de ciment Asland de Castellar de N'Hug. En Col·lecció Quaderns de Didàctica i difusió, 17 .  Generalitat de Catalunya - S. ISBN: 84-393-7060-1.  

Hernandez, F.X. (2006).  Història de Catalunya. (pp. 1 - 198).  Rafael Dalmau editor - N. ISBN: 84-232-0696-3.  

Hernandez, F.X.(Coor); Besolí, A.: Gesalí, D.; Íñiguez, D.; Luque, J.C. (2006).  La Batalla del Ebro. (pp. 1 - 415).  RBA - S. ISBN: 84-473-4888-1.  

Pagès, P.  (2006).  Pròleg. Revolució social i col·lectivitzacions a la guerra civil. En a Ignasi Cendra : El Consell d'Economia de Catalunya (1936-1939). Revolució i contrarrevolució en una economia col·lectivitzada (pp. 7 - 13).  Publicacions de l'Abadia de Montserrat - S. ISBN: 84-8415-775-X.  

Pagès, P.  (2006).  Pròleg. Mataró en guerra i revolució. En a Margarita Colomer : La guerra civil a Mataró (pp. 5 - 11).  Publicacions de l'Abadia de Montserrat - S. ISBN: 84-8415-795-4.  

Pagès, P.(director) i altres (2006).  Guerra, franquisme i transició als Països Catalans. (pp. 1 - 573).  Edicions del País Valencià - N.

Bertrán Roigé, P.; Garrido Valls, D.; Claramunt, S.; et al.  (2006).  Diccionari d'Història del País Valencià. (pp. 1 - 403).  Edicions 62 - S. ISBN: 84-297-5903-4.  

Rion, R. (2006).  El profetismo en la obra literaria de T.S. Eliot. En Tesis doctoral UPF (pp. 1 - 330). ISBN: 84-690-0323-2.  

Santacana, J. (2006).  Vides creuades. Cartes d'amor i de guerra. En Col·lecció 'Llibres de Matrícula' (pp. 1 - 141).  Ed. Raventós-Suau - N.

Santacana, J. (dir. col.) Romeu, A. (autora) (2006).  Església Neoclàssica de la Santa Creu de Calafell. En Llibres de Matrícula (pp. 1 - 160).  Ed. Raventós-Suau - N.

Santacana, J.; Hernàndez, F.X. (2006).  Museología crítica. (pp. 1 - 306).  Ediciones Trea - S. ISBN: 84-9704-226-3.  

Tribó, G. (2006).  Democràcia, ciutadania i arxius. Segones Jornades Educació Arxius. Barcelona, 6 i 7 de desembre 2005. .  ICE Universitat de Barcelona - S.

Tribó, G. (2006).  Los títulos de educación y su adaptación a la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior. En Los nuevos títulos de la convergencia europea .  Universidade de Santiago de Compostela - S.

Santacana, J.; Serrat, N.; Hernández, F.X.; Font, E.; Sala, R.; Sospedra, R.; Serra, R.; Fernández, M; Busquets, J.; Martínez, B.; Asensio, M.; Pol, E. (2005).  Museografía didáctica audiovisual, multimedia y virtual. En Museografía Didáctica (pp. 303 - 392).  Editorial Ariel - S. ISBN: 84-344-6763-1.  

Besolí, A. (2005).  Itinerarios patrimoniales por los escenarios de la batalla. En Besolí, A. et alii (2005): Ebro 1938 (pp. 325 - 389).  Inèdita Editores, S.L. - N. ISBN: 84-96364-27-5.  

Fernández, M.; Serra, R. (2005).  Musealización didáctica de conjuntos monumentales. En Santacana, J i Serrat, N. Museografía Didáctica. Ed. Ariel (pp. 395 - 469). ISBN: 84-344-6763-1.  

Hernández, F.X. (2005).  Museografía didáctica. En Santacana, J.; Serrat, N. (Coords.): Museografía didáctica (pp. 23 - 63).  Editorial Ariel - S. ISBN: 84-344-6763-1.  

Hernández, F.X. (2005).  La carrera investigadora en Cataluña. En Informe CYD. La contribución de las universidades españolas al desarrollo (pp. 89 - 92).  Fundación Conocimiento y Desarrollo - N.

Hernandez, F.X. (2005).  Renaissance fortifications in the Mediterranean: Eivissa. (pp. 1 - 80).  Ajuntament Eivissa - N. ISBN: 84-68-0329.  

Hernandez, F.X.(Coor); Besolí, A.: Gesalí, D.; Íñiguez, D.; Luque, J.C. (2005).  Ebro 1938. (pp. 1 - 415).  Inèdita Editores, S.L. - N. ISBN: 84-96364-27-5.  

Masriera, C. (2005).  Ebro 38. En VIARI .  Inèdita Editores, S.L. - N.

Pagès, P.  (2005).  La presó Model de Barcelona a la postguerra. En El franquisme a Catalunya (1939-1977). Vol. 1. La dictadura totalitària (1939-1945) (pp. 130 - 132).  Edicions 62 - S. ISBN: 84-297-5575-6.  

Pagès, P.  (2005).  Pròleg: Camp i política. La Falange en una comunitat rural valenciana (la Ribera Baixa). En Camp i política. La Falange en una comunitat rural valenciana (la Ribera Baixa), de Ricard Camil Torres Fabra (pp. 9 - 14).  Editorial Afers - S. ISBN: 84-95916-40-1.  

Pagès, P.  (2005).  España en la ONU : un largo debate. En España y la ONU : 50' aniversario (pp. 55 - 76).  Icaria. Asociación para las Naciones Unidas en España - S. ISBN: 84-7426-842-7.  

Pagès, P. (director) y otros (2005).  La transició democràtica als Països Catalans. Història i memòria. (pp. 1 - 423).  Publicacions de la Universitat de València - S. ISBN: 84-370-6293-4.  

Sanmartí, J.; Santacana, J. (2005).  Els Ibers del Nord. (pp. 1 - 230).  Rafael Dalmau editor - N. ISBN: 84-232-0691-2.  

Santacana, J. (2005).  Iberia. Los orígenes. En Biblioteca Básica de Historia (pp. 3 - 96).  Grupo Anaya - S. ISBN: 84-207-3812-3.  

Santacana, J. (2005).  Història de Calafell. De la Prehistòria al segle XIX. (pp. 1 - 275).  Llibres de matrícula - N.

Santacana, J. (2005).  Història de Calafell. El segle XX. Entre la pesca i l'especulació. En Llibres de Matrícula (pp. 1 - 248).  Ed. Raventós-Suau - N.

Santacana, J. (2005).  Las Primeras Sociedades. En Biblioteca Básica de Historia (pp. 3 - 96).  Grupo Anaya - S. ISBN: 84-207-3366-0.  

Santacana, J. (2005).  De pagesos a rendistes. El Mas Romeu de Montpaó: estudi d'una explotació agrària al Baix Penedès. En Col·lecció 'Llibres de Matrícula' (pp. 9 - 155).  Ed. Raventós-Suau - N. ISBN: 978-84-93552206.  

Santacana, J.; Masriera, C. (2005).  Actas del II Encuentro Internacional sobre Musealización de Yacimientos Arqueológicos. En REVISTA DE LA SUBDIRECCIÓN GENERAL DE MUSEOS ESTATALES .  Secretaría General Técnica, MAEC - N. ISBN: 84-8181-207-2.  

Santacana, J.; Serrat, N. (Coords.) (2005).  Museografía Didáctica. En Museografía Didáctica (pp. 1 - 653).  Editorial Ariel - S. ISBN: 84-344-6763-1.  

Serrat, N. (2005).  La didàctica en els museus o la comunicació de la cultura. En Informatiu Museus (pp. 15 - 16).

Serrat, N. (2005).  Acciones didácticas em los museos y centros de interpretación. En Museografía didàctica. (pp. 103 - 207).  Editorial Ariel - S. ISBN: 84-344-6763-1.  

Serrat, N.; Font, E. (2005).  Técnicas expositivas básicas. En Museografía didàctica. (pp. 253 - 305).  Editorial Ariel - S. ISBN: 84-344-6763-1.  

Tribó, G. (2005).  Enseñar a pensar históricamente. Los archivos y las fuentes documentales en la enseñanza de la historia. En ICE/HORSORI,Universitat de Barcelona, Cuadernos de Formación del Profesorado, Educación Secundaria (pp. 7 - 222).  Horsori - S. ISBN: 84-96108-22-8.  

Tribó, G. (2005).  El Prat pagès. (pp. 7 - 10).  Ajuntament del Prat de Llobregat - N. ISBN: 84-87486-21-5.  

Belarte, M.C.; Santacana, J. (2004).  Cabdills, estats i vi en la cruïlla de la protohistòria ibèrica. En Colonialismo e interacción cultural: el impacto fenicio púnico en las sociedades autóctonas de Occidente. VIII Jornadas de Arqueología Fenicio-Púnica (Eivissa, 2003) (pp. 127 - 144).  Museu Arqueològic d'Eivissa i Formentera - N. ISBN: 84-87143-35-0.  

Hernández Cardona, F.X. (2004).  Didáctica e interpretación del patrimonio. En Calaf Masachs, R.; Fontal Merillas, L. (Coord.) Comunicación educativa del patrimonio: referentes, modelos y ejemplos. (pp. 35 - 50). ISBN: 84-9704-129-1.  

Hernandez, F.X. (2004).  Criterios de intervención y diseño en museografía didáctica. En Santacana, J.; Serrat, N.: Museografía Didáctica (pp. 207 - 252).  Editorial Ariel - S. ISBN: 84-344-6763.  

Hernández, F.X. (2004).  Història Militar de Catalunya. Aproximació didàctica. Vol. IV. Temps de revolta. (pp. 1 - 335).  Rafael Dalmau editor - N. ISBN: 84-232-0673-4.  

Hernandez, F.X.; Santacana, J. (Dir.)  (2004).  Les fortificacions del Renaixement a la mediterrània: Eivissa. (pp. 1 - 80).  Ajuntament Eivissa - N. ISBN: 84-608-0110-1.  

Pagès, P. (2004).  Pròleg. La Guerra Civil i la memòria històrica. En Un fusell i un biberó. A la guerra amb 17 anys. De Joan Cardona (pp. 11 - 19).  Cossetània Edicions - S. ISBN: 84-96035-91-3.  

Pagès, P. (2004).  La Comissió de la Indústria de Guerra de Catalunya. En Josep Fontana. Història i projecte social. Reconeixement a una trajectòria. (pp. 1249 - 1258).  Editorial Crítica - S. ISBN: 84-8432-553-9.  

Pagès, P.  (2004).  La Fatarella: una insurrecció pagesa a la rereguarda catalana durant la guerra civil. En Homenatge al doctor Emili Giralt i Raventós (pp. 659 - 674).  Publicacions i Edicions UB - S. ISBN: 84-475-2873-1.  

Pagès, P. (director) i altres (2004).  Franquisme i repressió. La repressió franquista als Països Catalans (1939-1975). (pp. 1 - 366).  Publicacions de la Universitat de València - S. ISBN: 884-370-5924-0.  

Hernandez, F.X.; Santacana, J. (Dir.)  (2004).  Les fortificacions del Renaixement a la mediterrània: Eivissa. (pp. 1 - 80).  Ajuntament Eivissa - N. ISBN: 84-608-0110-1.  

Sheridan (2004).  El crític. En Obra teatral (segle XVIII) traducció de l'anglès (pp. 17 - 103).  Arola - N. ISBN: 84-96366-17-0.  

Tribó, G. (2004).  El primer tren del a comarca i l'impuls a la comercialització agrícola. En Col·laboració al llibre homenatge al Doctor Emili Giralt i Raventós. Estudis d'Història Agrària, 17. (pp. 928 - 937).  Publicacions i Edicions UB - S. ISBN: 84-475-2873-1.  

Tribó, G. (2004).  L'expansió del regadiu: un impuls definitiu a la intensificació agrícola (finals del segle XVIII-1930). Demografia, agricultura i industrialització al Baix Llobregat. En Prat, N. i Tello, E. (coor.): El Baix Llobregat, història i actualitat ambiental d'un riu (pp. 172 - 193).  Centre d'Estudis Comarcals del Baix Llobregat - N. ISBN: 84-934002-0-3.  

Santacana, J. (2003).  Vers el segle XX: de la febre del vi a la mort de la vinya. En Història del Vendrell (pp. 197 - 214). ISBN: 84-96035-31-X.  

Santacana, J. (2003).  El Vendrell dels Hereus de la 'Victòria'. En Història del Vendrell (pp. 229 - 234). ISBN: 84-96035-31-X.  

Santacana, J.; Hernández, F.X. (2003).  El conocimiento del Medio Social y Cultural como área del Currículum de Educación Primaria. En Educación Primaria. Primer ciclo. Orientaciones didácticas y propuestas curriculares. (pp. 93 - 145). ISBN: 84-8019-748-X.  

Santacana, J.; Íñiguez, D. (2003).  Les fosses d'Albinyana. Guerra Civil 1936-1939. En Col.lecció 'Llibres de Matricula' (pp. 1 - 87).  Ed. Raventós-Suau - N.

Santacana, J.; Zaragoza, G. (2003).  Alberà. En Història. Ciències Socials. 4t ESO . ISBN: 84-661-0533-6.  

Sebastià, M. (2003).  L'Arquitectura de la Informació i el Disseny Curricular: Competitivitat i Discontinuïtat. En Bibliodoc: Anuari/Anuario del Col.legi Oficial de Bibliotecaris de Catalunya. (pp. 51 - 75.). ISBN: 84-86972-15-9.  

Sebastià, M.; Martínez-Carner, P.  (2003).  Criterios de Evaluación de la Interacción Indización/Recuperación de la Información en las Pasarelas Temáticas. En JOTRI 2003. II Jornadas de Tratamiento y Recuperación de la Información. Madrid, 8-9 de septiembre de 2003: Actas. (pp. 239 - 250). ISBN: 84-89315-33-7.  

Sánchez, J.; Zárate, A.; Santacana, J.; Zaragoza, G.  (2002).  Milenio. Ciencias Sociales. Geografía e Historia. (pp. 1 - 271). ISBN: 84-348-8333-3.  

Santacana, J.  (2002).  L'ensenyament de la història i el living history. En Temps d'educació (pp. 53 - 67).

Santacana, J.  (2002).  Comuniquem bé el patrimoni històric i arqueològic?. En Jornades d'estudi del patrimoni del Baix Llobregat (pp. 3 - 5).

Sebastià, M. (2002).  Agentes Inteligentes y recuperación de la información: ¿tecnología o función?. En JOTRI 2002: I Jornadas de Tratamiento y Recuperación de la Información. (pp. 133 - 141). ISBN: 84-9705-199-8.  

David Íñiguez (2002).  El Vesper de la Gloriosa. L'Aviació Republicana. En Camps d'aviació de la República durant la Guerra Civil al Penedès (pp. 11 - 238).  Llibres de matrícula - N.

Íñiguez, D.; Santacana, J. (dir. col.) (2002).  El Vesper de la Gloriosa. L'aviació republicana. En Col.lecció 'Llibres de Matricula' (pp. 1 - 236).  Ed. Raventós-Suau - N.

Prats, J., Santacana, J.  (2002).  Principios para la enseñanza de la Historia. En Enseñar Historia. Notas para una didáctica renovadora (pp. 1 - 33). ISBN: 84-95251-55-8.  

Rajadell, N.; Serrat, N. (2002).  A resoluçao de problemas: estratégia docente em espaços urbanos. En De la Torre, S.; Barrios, O.; et alt (2002), Curso de Formaçao para Educadores. Estrategias didaticas innovadoras. Sau Paulo: Madras Editora Ltda . ISBN: 85-7374-518-5.  

Revilla, V.; Santacana, J.  (2002).  Cacics, Indians i Propietaris. Calafell al segle XIX. En Llibres de la Matrícula (pp. 1 - 159).  Ed. Raventós-Suau - N.

Arqué, M. (2002).  Las fuentes documentales fotográficas en la didáctica de las Ciencias Sociales. En Actas de las Primeras Jornadas Imagen, Cultura y Tecnología. (pp. 275 - 283). ISBN: 84-95933-06-3.  

Arqué, M.; Gómez, P.; Tribó, G. (2002).  Didàctica de la Història amb fonts primàries. En Arxius. Didàctica amb fonts d'arxius (pp. 83 - 116). ISBN: 84-88795-65-3.  

Benejam, P.; González, I.; Hernández, F.X. (2001).  IBER.Didactica de las Ciencias Sociales Geografia e Historia. Yacimientos arqueológicos en la sierra de Atapuerca. En IBER.Graó Eduación. (pp. 5 - 126). ISBN: 1133-9810.  

Martín, E.; Santacana, J. (2001).  Sants i Mals Esperits. Manuscrit d'un rector del Barroc. En Llibres de la Matrícula (pp. 1 - 131).  Ed. Raventós-Suau - N.

Sánchez, J.; Santacana, J.; Zaragoza, G.; Zárate, A. (2001).  Ciències Socials. Geografia i Història. Segon Cicle. Comunitat Valenciana. En Ed. S.M (pp. 1 - 240).

Sánchez, J.; Santacana, J.; Zaragoza, G.; Zárate, A. (2001).  Ciencias sociales. Geografia e Historia 2. ESO (Navarra). En Ed. S.M (pp. 1 - 272).

Sánchez, J.; Santacana, J.; Zaragoza, G.; Zárate, A. (2001).  Ciencias sociales. Geografia e Historia 2. ESO (Galícia). En Ed. S.M (pp. 1 - 272).

Sánchez, J.; Santacana, J.; Zaragoza, G.; Zárate, A. (2001).  Ciencias sociales. Geografia e Historia 2. ESO (Asturias). En Ed. S.M (pp. 1 - 272).

Sánchez, J.; Santacana, J.; Zaragoza, G.; Zárate, A. (2001).  Ciencias sociales. Geografia e Historia 2. ESO (País Vasco). En Ed. S.M. (pp. 1 - 272).

Santacana, J. et al. (2001).  Manual del educador. Recursos y técnicas para la formación en el siglo XXI. En Ed. Parramón .

Sebastià, M.; Martínez-Carner, P. (2001).  La Ignorancia del aprendizaje en la arquitectura de la información: Indicadores de calidad en los sistemas de formación y de autoaprendizaje virtual y multimedia. En Memoria de Investigación de ArsMagna, presentada al finalizar el proyecto financiado por la Universitat de Barcelona sobre: Tutoriales. (pp. 37 p.).

Sanchez, J.; Santacana, J.; Zaragoza, G.; Zárate, A. (2000).  Ciencias sociales. Geografía e Historia. Cantabria 1º ESO. En Ed. S.M (pp. 1 - 272).

Sanchez, J.; Santacana, J.; Zaragoza, G.; Zárate, A. (2000).  Ciencias sociales. Geografía e Historia. Andalucia 1º ESO. En Ed. S.M (pp. 1 - 272).

Sanchez, J.; Santacana, J.; Zaragoza, G.; Zárate, A. (2000).  Ciencias sociales. Geografía e Historia. Tacande 1º ESO. En Ed. S.M (pp. 1 - 272).

Sanchez, J.; Santacana, J.; Zaragoza, G.; Zárate, A. (2000).  Ciencias sociales. Geografía e Historia. Asturias 1º ESO. En Ed. S.M (pp. 1 - 272).

Sanchez, J.; Santacana, J.; Zaragoza, G.; Zárate, A. (2000).  Ciencias sociales. Geografía e Historia. Aragon 1º ESO. En Ed. S.M (pp. 1 - 272).

Sanchez, J.; Santacana, J.; Zaragoza, G.; Zárate, A. (2000).  Ciencias sociales. Geografía e Historia. Navarra 1º ESO. En Ed. S.M (pp. 1 - 272).

Sanchez, J.; Santacana, J.; Zaragoza, G.; Zárate, A. (2000).  Ciencias sociales. Geografía e Historia. Murcia 1º ESO. En Ed. S.M (pp. 1 - 272).

Sanchez, J.; Santacana, J.; Zaragoza, G.; Zárate, A. (2000).  Ciencias sociales. Geografía e Historia. Extremadura 1º ESO. En Ed. S.M (pp. 1 - 272).

Sanchez, J.; Santacana, J.; Zaragoza, G.; Zárate, A. (2000).  Ciencias sociales. Geografía e Historia. Castilla-León 1º ESO. En Ed. S.M (pp. 1 - 272).

Sanchez, J.; Santacana, J.; Zaragoza, G.; Zárate, A. (2000).  Ciencias sociales. Geografía e Historia. Comunidad de Madrid 1º ESO. En Ed. S.M (pp. 1 - 272).

Sanchez, J.; Santacana, J.; Zaragoza, G.; Zárate, A. (2000).  Ciencias sociales. Geografía e Historia. Castilla La Mancha 1º ESO. En Ed. S.M (pp. 1 - 272).

Sánchez, J.; Santacana, J.; Zaragoza, G.; Zárate, A. (2000).  Ciencias Sociales. Recursos didácticos. Xeografía e Historia Primer Ciclo de ESO. Galícia. En Ed. S.M. (pp. 1 - 225).

Sánchez, J.; Santacana, J.; Zaragoza, G.; Zárate, A. (2000).  Ciencias Sociales. Recursos didácticos. Xeografía e Historia Primer Ciclo de ESO. General. En Ed. S.M. (pp. 1 - 225).

Sánchez, J.; Santacana, J.; Zaragoza, G.; Zárate, A. (2000).  Ciencias Sociales. Recursos didácticos. Geografía e Historia Primer Ciclo de ESO. Comunitat Valenciana. En Ed. S.M. (pp. 1 - 225).

Santacana, J. (2000).  Petita Historia de Calafell. En Editorial Mediterrània S.L. (pp. 1 - 16).

Santacana, J.; Montoliu, M. (2000).  Els anys grisos (1939-1959). Entre la por i l'estraperlo. En Col.lecció 'Llibres de Matricula' (pp. 1 - 87).  Ed. Raventós-Suau - N.

Santacana, J.; Zaragoza, G. (2000).  Historia. Ciencias Sociales. Secundaria. Primer ciclo. Comunidad Valenciana. En Ediciones S.M (pp. 1 - 319).

Santacana, J.; Zaragoza, G. (2000).  Historia. Ciencias Sociales. Secundaria. Primer ciclo. Tacande. En Ediciones S.M (pp. 1 - 319).

Santacana, J.; Zaragoza, G. (2000).  Historia. Ciencias Sociales. Secundaria. Primer ciclo. Andalucía. En Ediciones S.M (pp. 1 - 319).

Santacana, J.; Zaragoza, G. (2000).  Historia. Ciències Socials. Secundaria. Primer ciclo. Comunitat Valenciana. En Ediciones S.M (pp. 1 - 319).

Santacana, J.; Zaragoza, G. (2000).  Historia. Ciencias Sociales. Secundaria. Primer ciclo. Asturias. En Ediciones S.M (pp. 1 - 319).

Santacana, J.; Zaragoza, G. (2000).  Historia. Ciencias Sociales. Secundaria. Primer ciclo. Castilla León. En Ediciones S.M (pp. 1 - 319).

Santacana, J.; Zaragoza, G. (2000).  Historia. Ciencias Sociales. Secundaria. Primer ciclo. Extremadura. En Ediciones S.M (pp. 1 - 319).

Santacana, J.; Zaragoza, G. (2000).  Historia. Ciencias Sociales. Secundaria. Primer ciclo. Madrid. En Ediciones S.M (pp. 1 - 319).

Santacana, J.; Zaragoza, G. (2000).  Historia. Ciencias Sociales. Secundaria. Primer ciclo. Cantabria. En Ediciones S.M (pp. 1 - 319).

Santacana, J.; Zaragoza, G. (2000).  Historia. Ciencias Sociales. Secundaria. Primer ciclo.Galicia. En Ediciones S.M (pp. 1 - 319).

Santacana, J.; Zaragoza, G. (2000).  Historia. Ciencias Sociales. Secundaria. Primer ciclo. Navarra. En Ediciones S.M (pp. 1 - 319).

Santacana, J.; Zaragoza, G., (2000).  Mil·lenni. Ciències socials. Historia. Educació Secundària Obligatòria. Crèdits comuns. De la tribu a la ciutat. En Edicions Cruïlla Libro de texto (pp. 1 - 115).

Santacana, J.; Zaragoza, G., (2000).  Mil·lenni. Ciències socials. Historia. Educació Secundària Obligatòria. Crèdits comuns. De serfs a ciutadans. En Edicions Cruïlla Libro de texto (pp. 1 - 115).

Santacana, J.; Zaragoza, G. (Pseudonimo: Mariona Cervera/Gemma Zubiarre) (2000).  2º Cicle Ciències Socials. Historia. Secundaria. Quadern d'activitats. En Ed. Baula (pp. 231).

Santacana, J.; Zaragoza, G. (Pseudonimo: Mariona Cervera/Gemma Zubiarre) (2000).  2º Cicle Ciències Socials. Historia. Secundaria. Solucionari del Quadern d'Activitats. En Ed. Baula (pp. 231).

Santacana, J.; Zaragoza, G., Sánchez, J., Zárate, A., (2000).  Mil·lenni. Cienciès socials. Geografia i historia. Educació Secundària Obligatòria. Crèdits comuns. En Edicions Cruïlla (pp. 1 - 120).

Sebastià, M. (2000).  Ecología de la Información: ¿Nuevas Competencias, nueva ideología profesional?. En FESABID. VII Jornadas Españolas de Documentación: La Gestión del Conocimiento:retos y soluciones de profesionales de información. Bilbao, 19-21 de octubre de 2001 (pp. 69 - 79). ISBN: 84-7585-914-4.  

Pagès, Pelai (2019).  Perseguint Andreu Nin. Inofrmes, telegrames i confidències de la policia espanyola. (pp. 1 - 166).  Editorial Base - S. ISBN: 978-84-17759-02-5.  

Besolí, A.; Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Burset, S.; Martín, C.;González, V.; Gustems, J.; Bosch, E.; Calderón, C. (2019).  Responsabilidad ética evaluada a partir de incidentes críticos. En 7th International Congress of Educational Sciences and Development (2019) (pp. 165 - 165).  Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) - N.https://www.congresoeducacion.es/edu_web7/Libro%20de%20Actas%20Educacion%202019.pdf

Yepes-Baldó, M.; Romeo, M.; Burset, S.; Martín, C.; González, V.; Gustems, J.; Besolí, A.; Bosch, E.; Calderón, C.; Robles, R. (2019).  Desarrollo de una herramienta autoevaluadora a partir de incidentes críticos en las prácticas externas. En Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2018. (pp. 375 - 382).  Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) - N. ISBN: 978-84-09-13321-5.  https://www.congresoeducacion.es/edu_web7/LIBRO%20EDUCACION%202018.pdf

Pagès, P. (2019).  Pròleg. Les memòries d'un mestre quan va fer de soldat. En Florenci Ollé i Riba: Front d'Aragó. 123 Brigada Mixta. Memòries d'un Mestre. (pp. 17 - 20).  Cossetània Edicions - S. ISBN: 978-84-9034-833-8.  

Pagès, P. (2019).  Pròleg: El moviment obrer en temps de revolució. En Santasusana, Marc: Episodis del moviment obrer als Països Catalans/2 (pp. 9 - 13).  Edicions del 1979 - N. ISBN: 978-84-947201-5-4.  

Batalla, A. (2019).  Deporte, sociedad y educación ¿Cómo convertir un monstruo en nuestro aliado?. En Blazquez, D. y Fernández, R (dir) (2019). Transformar a través del deporte y el liderazgo. El modelo ISSOK. (pp. 23 - 32).  Inde - S. ISBN: 978-84-9729-384-6.  

Pagès, P. (2019).  Cartas desde Moscú (1921-1930). En Andreu Nin: Cartas desde Moscú (1921-1930) (pp. 1 - 252).  El Perro Malo - N. ISBN: 978-84-948204-3-4.  

Pagès, P. (2019).  Prólogo. Anarquistas alemanes en la Barcelona de la guerra civil. En D. Nelles, H. Piotrowski, U. Linse, C. García: Antisfascistas alemanes en Barcelona (1933-1939) (pp. 15 - 20).  Virus Editorial - S. ISBN: 978-84-92559-98-5.  

P. Pagès (2019).  Andreu Nin: Catalunya, la qüestió nacional i el dret d'autoderminació (1912-1935). En Andreu Nin: Catalunya, la qüestió nacional i el dret d'autoderminació (1912-1935) (pp. 1 - 222).  Editorial 3i4, S.L. - N. ISBN: 978-84-17469-05-4.  

Acosta López, A.; García-Oses, I.; Gracia Arnau, I.; Iturralde Valls, M.; Jurado Riba, V.; López Espinosa, A.; Moreno Muñoz, D.; Roig Sanz, D.; Solà Garcia, D. (2019).  Belle Époque, imperialisme i Gran Guerra. En Història, cultura i societat a l'època moderna i contemporània: una síntesi dels temps moderns (segles XV-XXI) (pp. 137 - 148).  Edicions de la Universitat de Barcelona - S. ISBN: 978-84-9168-184-7.  

Arús, E. (2017).  Testimonio. En La Música en la Educación Infantil. Manual de formación de profesorado. .  Dairea Ediciones - S.

Hernàndez, F.X. (2017).  Catalunya: història i tradició militar. En Clotet, J.; Hernàndez, F.X.; Bajona, D.; Florido, T.; Sanjaume, M.; Gafarot, M.; Serrano, P.; Molas, P.; Soler, D.; Lee, D.; Dorca, K.: Política de Defensa i estat propi. Editorial Base. Barcelona, 2017, (pp. 29 - 44).  Editorial Base - S. ISBN: 978-84-16587-65-0.  

Bosch, E. (2017).  Wordless Picturebooks. En Routledge Companion to Picturebooks (pp. 191 - 200).  Routledge, Taylor & Francis - S.

Arús, E. (2017).  The emotional impact of 'musique corporelle' as an educational guide. En Pédagogie, art et science : l'apprentissage par et pour la musique Actes du congrès de l'Institut Jaques-Dalcroze, 2015 (pp. 4 - 6).  Genève, HEM/Droz - N.

P. Pagès (2017).  El Partido Obrero de Unificación Marxista, un partido por el socialismo y la revolución. En Orwell toma café en Huesca (pp. 182 - 209).  Ayuntamiento de Huesca-Diputación de Huesca-Gobierno de Aragón - N. ISBN: 978-84-92749-59-1.  

Romeo Delgado, M.; Yepes i Baldó, M.; Martín Piñol, C.; Burset Burillo, S.; García Asensio, M. A.; González Argüello, M. V.; Gustems Carnicer, J.; Sánchez, L.; Besolí, A.; Bosch, E.; Berger, R.; Pestana, J. V. (2017).  Aprenentatge professionalitzador en CAV. Informe final 2013PID-UB/008. .Aprenentatge professionalitzador en CAV. Informe final 2013PID-UB/008 (http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/111100)

P. Pagès (2017).  El franqauismo como una larga posguerra: violencia y represión como elementos identificadores del régimen. En Història i poètiques de la memòria: la violència política en la representació del franquisme (pp. 39 - 60).  Publicacions de la Universitat d'Alacant - S. ISBN: 978-84-16724-36-9.  

Yepes-Baldó, M.; Romeo, M.; García, M. A.; Martín, C.; Besolí, A.; Burset, S.; González, V.; Gustems, J.; Sánchez, L.; Bosch, E. (2017).  Evaluación 360° mediante una rúbrica de las competencias profesionalizadoras. En Libro de Actas del 5th International Congress of Educational Sciences and Development (pp. 139 - 139).  Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) - N. ISBN: 978-84-697-2780-5.  http://congresoeducacion.es/edu_web5/DOC/LIBROACTAS2017.pdf

Íñiguez, D; Gesalí, D.; Casals, J.R. (2017).  Sota les bombes. Els atacs aeris a Catalunya durant la Guerra Civil. (pp. 5 - 119).  Angle Editorial - N. ISBN: 978-84-15307-54-9.  

Arús, E. (2017).  Education through music- Another way of teaching. En Internationale Perspektiven zur Musik Ausbildung in Europa (pp. 139 - 154).  Universitätsverlag Postdam - N. ISBN: 978-3-86956-378-7.  

P. Pagès (2017).  Víctor Serge y la guerra civil española. En P. Pagès; Pepe Gutiérrez-Álvarez (directores): Víctor Serge. La conciencia de la revolución (pp. 88 - 112).  Laertes - S. ISBN: 978-84-16783-29-8.  

P. Pagès; P. Gutiérrez-Áñvarez (dir) (2017).  Víctor Serge. La conciencia de la revolución. En Pelai Pagès; Pepe Gutiérrez-Álvarez (directores): Víctor Serge. La conciencia de la revolución (pp. 1 - 262).  Laertes - S. ISBN: 978-84-16783-29-8.  

Pelai Pagès (2017).  Pròleg. Lenin i l'autodeterminació. En Lenin: El dret d'autodeterminació de les nacions (pp. 7 - 15).  Editorial 3i4, S.L. - N. ISBN: 978-84-16789-85-6.  

Pelai Pagès (2017).  Andreu Nin i la qüestió nacional a l'Estat espanyol quaranta anys després. En Andreu Nin: L'incendi perdurable. La qüestió nacional a l'Estat espanyol (pp. 15 - 26).  Lo Diable Gros - N. ISBN: 978-84-943052-6-9.  

Pelai Pagès (2017).  La checa de Vallmajor, el Preventorio D. En Checas. Miedo y odio en la España de la guerra civil, coordinado por Antonio César Moreno Cantano (pp. 195 - 214).  Editorial Trea - S. ISBN: 978-84-17140-20-5.  

Serge, Victor; Pagès, Pelai (2017).  La degeneración de la URSS y la guerra civil española. La lucha contra el estalinismo y la regeneración del socialismo. (pp. 1 - 279).  Editorial Base - S. ISBN: 978-84-17064-34-1.  

Bosch, E.; Díaz-Plaja, A.: Duran, T.; Manuel, J.; Prats, M (2016).  Una aproximació als trets del llibre poètic experimental. En Poètique sliminars: imatge, escena, objecte, trànsit (pp. 109 - 122).  Edicions UIB - N. ISBN: 978-84-8384-323-9.  

Bosch, E.; Burset, S. (2016).  Preparem-nos per passejar pel sostre: poesia experimental per a infants i mestres. En Gayà, Elisabet; Ruiz, Maria; Picornell, Mercè (ed.). Incidències. Poesia catalana i esfera pública (pp. 69 - 84).  Biblioteca di Rassegna Iberistica - N. ISBN: 978-88-6969-067-9.  Publicació [print- ISBN: 978-88-6969-067-9 ] i [e-book: 978-88-6969-059-4 ] (http://virgo.unive.it/ecf-workflow/upload_pdf/Ri_B_2_DIGITALE.pdf)

Pagès, Pelai (2016).  Le rêve égalitaire chez les paysans de Huesca. Collectivisations agraires pendant la guerre civile (1936-1938). (pp. 1 - 230).  Noir et Rouge - N. ISBN: 979-10-93784-09-0.  

Yepes-Baldó, M.; Romeo, M.; Burset, S.; González, V.; Sánchez, L.; Martín, C.; Gustems, J. (2016).  Elaboración de una rúbrica para la evaluación de las competencias profesionalizadoras en Comunicación Audiovisual. En Presente y Futuro de la Docencia Universitaria (pp. 51 - 55).  Educación Editora - N. ISBN: 978-84-15524-28-1.  

Yepes-Baldó, M.; Romeo, M.; García, M. A.; Martín, C.; Besolí, A.; Burset, S.; González, V.; Gustems, J.; Sánchez, L.; Bosch, E. (2016).  Diseño de rúbricas de evaluación para competencias profesionalizadoras. En Libro de Actas del 4th International Congress of Educational Sciences and Development (pp. 429 - 429).  Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) - N. ISBN: 978-84-608-9269-4.  

P. Pagès (2016).  Le séjour des anarchistes espagnols Ascaso et Durruti à Bruxelles. En Le Bruxelles des révolutionnaires. De 1830 à nos jours (pp. 204 - 215).  CFC-Éditions - N. ISBN: 978-2-87572-019-1.  

Íñiguez, D.; Gesalí, D. (2015).  Francesc Viñals. Darrer cap de la segona esquadrilla de Xatos. (pp. 6 - 178).  Publicacions ADAR - N. ISBN: 978-84-606-6581-6.  

Pagès, P.  (2015).  Els orígens de l'escolarització obligatòria: la lluita per l'educació i la cultura. En Més de 200 anys d'escola a Sant Pere Pescador (pp. 21 - 24).  Ajuntament de Sant Pere Pescador - N. ISBN: 978-84-606-7719-2.  

Pagès, P.  (2015).  Els anys republicans: els grans canvis i les grans transformacions. En Més de 200 anys d'escola a Sant Pere Pescador (pp. 45 - 48).  Ajuntament de Sant Pere Pescador - N. ISBN: 978-84-606-7719-2.  

Pagès, P.  (2015).  El franquisme: el retorn al passat. En Més de 200 anys d'escola a Sant Pere Pescador (pp. 65 - 69).  Ajuntament de Sant Pere Pescador - N. ISBN: 978-84-606-7719-2.  

Pagès, P  (2015).  La fi del franquisme: el retorn d'una escola activa. En Més de 200 anys d'escola a Sant Pere Pescador (pp. 105 - 108).  Ajuntament de Sant Pere Pescador - N. ISBN: 978-84-606-7719-2.  

Pagès, P.  (2015).  La democràcia: els reptes dels darrers quaranta anys. En Més de 200 anys d'escola a Sant Pere Pescador (pp. 137 - 140).  Ajuntament de Sant Pere Pescador - N. ISBN: 978-84-606-7719-2.  

Yepes-Baldó, M.; Romeo, M.; Aguilar, C.; García, M.A.; Martín, C.; Burset, S.; González, v.; Gustems, J.; Sánchez, L.; Bosch, E. (2015).  Emprender en cav: desarrollo de competencias profesionalizadoras a través de un mooc. En 3rd International Congress of Educational Sciences and Development (pp. 383 - 383).  Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) - N. ISBN: ISB 978-84-606-6.  http://congresoeducacion.es/edu_web/DOC/LIBROACTAS3RD.pdf

Pagès, P. (2015).  Pròleg. Emancipació social i emancipació nacional: la síntesi de Pere Curtiada. En Marc Santasusana i Corzan: De la fàbrica a la revolta. Trajectòria política de Pere Curtiada i Ferrer, dirigent obrer sitgetà (pp. 9 - 13).  Edicions del 1979 - N. ISBN: 978-84-940126-9-3.  

Pagès, P. (2015).  Los niños de la guerra, recuerdos de sus vidas. En Los niños de la guerra cuentan su vida, cuentan tu historia (pp. 21 - 22).  Ministerio de Empleo y Seguridad Social - S.

Hernàndez, F.X.; Hernàndez, M. (2015).  La ciutat d'Ildefons Cerdà. (pp. 1 - 120).  Angle Editorial - N.

Besolí, A (2015).  El patrimonio histórico de la Guerra Fría entre el olvido y la turistificación: el caso del Muro de Berlín 25 años después de su caída. En Álvarez, M.A. (Ed.): Espacios industriales abandonados: Gestión del patrimonio y medio ambiente, Gijón: Ediciones CICEES, pp. 141-152 .  Editorial CICEES - N. ISBN: 978-84-943556-1-5.  

Pagès, P. (2015).  El poder del poble. Les organitzacions obreres uneixen forces amb la creació del POUM. En La llavor de la llibertat. La Segona República a Catalunya. Un país en tensió. 1934-1936 (pp. 170 - 173).  Ara Llibres - N. ISBN: 978-84-16154-37-1.  

Pagès, P. (2015).  Justícia i guerra civil. Els tribunals de justícia a Catalunya (1936-1939). (pp. 1 - 286).  Editorial Base - S. ISBN: 978-84-16166-72-5.  

Pagès, P.  (2015).  Josep Tarradellas i Joan. L'habilitat política d'un home de govern. En La llavor de la llibertat. La Segona República a Catalunya. Guerra i revolució 1936-1939 (pp. 96 - 97).  Ara Llibres - N. ISBN: 978-84-16154-38-8.  

Pagès, P.  (2015).  L'eficaç organització de les indústries de guerra. En La llavor de la llibertat. La Segona República a Catalunya. Guerra i revolució 1936-1939 (pp. 102 - 103).  Ara Llibres - N. ISBN: 978-84-16154-38-8.  

Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Aguilar, C.; Besolí, A; Bosch, E.; Burset, I.; Garcia, M.A.; González, V.; Gustems, J.; Martín, C.; Sánchez, L. (2015).  MOOC: Emprender la Emprendeduría. .

Almansa-Sánchez, J.; Galmés, A.; Abrunhosa, A.; Garrochena, E.; Cardona-Gómez, G.; Palomero, I.; Señorán, J. M.; Aparicio, P.; Vizcaíno, A. (2015).  Mesa redonda 2. Arqueólogo busca público: políticas de integración y el futuro de la arqueología. En SAÉZ DE LA FUENTE, I.; TEJERIZO GARCÍA, C.; ELORZA GONZÁLEZ DE ALAIZA, L.; HERNÁNDEZ BELOQUI, B. y HERNANDO ÁLVAREZ, C. (Coords.) (2015): Arqueologías sociales. Arqueología en sociedad. Actas de las VII Jornadas de Jóvenes en Investigación Arqueológica. Arkeogazte (pp. 339 - 369).  JAS ARQUEOLOGIA S.L.U. - N. ISBN: 978-84-944368-0-2.  

Feliu Torruella, M.; Cardona Gómez, G.; Wilson, A. E.; Jiménez Torregrosa, L.; Boj Cullell, I.; Rjo Ariza, M. C.; Romero Serra, M. (2015).  Visibilizando las problemáticas de la didáctica de las Ciencias Sociales en el aula. Buscando estrategias de mejora. En Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: Recursos para trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas / coord. per Ana María Hernández Carretero, Carmen Rosa García Ruiz, Juan Luis de la Montaña Conchiña (pp. 721 - 730).  Universidad de Extremadura - S. ISBN: 978-84-606-6444-4.  http://didactica-ciencias-sociales.org/wp-content/uploads/2013/07/2015-caceresR.pdf

Feliu Torruella, M; Jiménez Torregrosa (coords.) Arbonés, G; Bardavio, A; Calabuig, S.  (2015).  Ciencias sociales y educación infantil (3-6). Cuando despertó el mundo estaba allí. . .  Editorial Graó - S.

Pagès, P (2015).  Comunistes, socialistes i marxistes davant dels canvis històrics. En Crisis i canvis de règim a Espanya i Catalunya (1898-2015) (pp. 73 - 91).  Editorial Base - S. ISBN: 978-84-16166-68-8.  

Bosch, E.; Burset, S.; González, V. (2015).  El componente visual en la interacción de diversos modos para el desarrollo del aprendizaje del léxico en materiales digitales interactivos. En Actas del XXXIII Congreso Internacional de AESLA (Asociación Española de Lingüística). La comunicación multimodal en el siglo XXI: Retos académicos y profesionales (pp. 183 - 185).  Universidad Politécnica de Madrid - N.

Romeo, M. (2015).  Los cursos online masivos y abiertos (mooc) como herramientas de empoderamiento. En Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development (pp. 382).  Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) - N. ISBN: 978-84-606-6429-1.  http://congresoeducacion.es/edu_web/DOC/LIBROACTAS3RD.pdf

Yepes-Baldó, M.; Romeo, M.; Aguilar, C.; García, M. Á.; Martín, C.; Burset, S.; González, V.; Gustems, J.; Sánchez, L.; Bosch, E. (2015).  Emprender en cav: desarrollo de competencias profesionalizadoras a través de un MOOC. .  Dipòsit digital UB. Innovadoc - N.Emprender en cav: desarrollo de competencias profesionalizadoras a través de un MOOC (http://hdl.handle.net/2445/66404)

Martín, C.; Romeo, M.; Yepes, M.; García, M.Á.; Burset, S.; González, V.; Sánchez, L.; Gustems, J. (2015).  La elaboración de rúbricas para evaluación de competencias profesionalizadoras en el grado de comunicación audiovisual de la Universidad de Barcelona. En Actas del IV congreso internacional de docència universitaria (CINDU 2015) .  Dipòsit digital UB. Innovadoc - N.La elaboración de rúbricas para evaluación de competencias profesionalizadoras (http://hdl.handle.net/2445/66407)

Garcia, M.A.; Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Burset, S.; González, V.; Gustems, J.; Sánchez, L.; Martin, C.; Bosch. E (2015).  Profesionales y académicos: Un diálogo para evaluar las competencias profesionalizadoras. En V Congreso Internacional UNIVEST'15. Los retos de mejorar la evaluación (pp. 78 - 81).  Universitat de Girona - S. ISBN: 978 84 8458 453 7.  http://www.udg.edu/Portals/9/Publicacions/electroniques/Univest.pdf (http://www.udg.edu/Portals/9/Publicacions/electroniques/Univest.pdf)

Bordons, G.; Burset, S. (2015).  Avaluació inicial de la competència cultural dels futurs mestres. En Univest 2015. Vè Congrés Internacional. Els reptes de millorar l'avaluació. (pp. 304 - 308).  Universitat de Girona - S. ISBN: 978 84 8458 453 7.  http://www.udg.edu/Portals/9/Publicacions/electroniques/Univest.pdf

Coma, L.; Martin, C.; Castell. J. (2015).  Herramientas digitales como instrumentos de educación artístico-patrimonial al servicio de una Ciudad Educadora: experiencias tangibles en la ciudad de Barcelona. En Actas de las VII Jornadas Internacionales de Arte y Ciudad (pp. 54). ISBN: 978-84-608-3944-6.  http://arteyciudad.com/imagenes/material/pre-actasVIIJornadas.pdf

Yepes-Baldó, M.; Romeo, M.; Aguilar, C.; García, M.A.; Martín, C.; Burset, S.; González, v.; Gustems, J.; Sánchez, L.; Bosch, E. (2015).  Emprender en cav: desarrollo de competencias profesionalizadoras a través de un mooc. En Avances en Ciencias de la Educación y el Desarrollo, 2015 (pp. 451 - 456).  Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) - N. ISBN: 978-84-608-7207.  Libro de capítulos (http://congresoeducacion.es/edu_web4/CAPITULOS_2015.pdf)

Arús, E. (2015).  La banda sonora en el aula de Música y Movimiento. En Didáctica a través de la canción popular y los medios audiovisuales (pp. 59 - 72).  Amarú Ediciones - S. ISBN: 978-84-8196-363-2.  

Gascon, C.; Hernàndez, F.X.; Obiols, Ll.; Feliu, M.; Sospedra, R.; (2015).  La Seu d'Urgell. El cor del Pirineu. (pp. 3 - 190).  Ajuntament de la Seu d'Urgell - N.

Hernandez, F.X.; Pongiluppi, M.H. (2015).  La Barcelona de cerdà. la càbala i la construcció de l'eixample. (pp. 1 - 120).  Angle Editorial - N. ISBN: 978-84-16139-80-4.  

Hernàndez; F.X. (2015).  Commemoració del Tricentenari, 1714-2014. En Comissariat. Regidoria de cultura: les exposicions del patrimoni, 2015 vol 1. Ajuntament de Castellbisbal. Castellbisbal, 2015. (pp. 10 - 55).  Ajuntament de Castellbisbal - N.

Arús, E.; Martínez, A. (2015).  Música y Movimiento. El Carnaval de los animales. En Música y Movimiento. El Carnaval de los animales (pp. 1 - 41).  Bellaterra Música Ediciones - S. ISBN: 978-84-939029-7-1.  

Calabuig Serra, S; Jimémez Torregrosa, L; Feliu Torruella, M; Medir Huerta, R.M (2015).  El twiter, una herramienta didáctica para hacer visible lo invisible. En Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: recursos para trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas. .  AUPDCS - N.

Feliu Torruella, M; Cardona Gómez, G; Wilson-Daily, A.E; Jiménez Torregrosa, L; Rojo Ariza, M.C; Romero Serra, M. (2015).  Visibilizando las problemáticas de la didáctica de las ciencias sociales en el aula. Buscando estrategias de mejora. En Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: recursos para trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas. (pp. 721 - 729).  AUPDCS - N.

Castell, J.; Colom, M. (2015).  La reciente experiencia en el desarrollo de formación en línea y semipresencial en el CETT, un centro integral formación presencial especializado en turismo, hotelería y gastronomía. En Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development (pp. 387).  Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) - N. ISBN: 978-84-606-6429-1.  http://congresoeducacion.es/edu_web/DOC/LIBROACTAS3RD.pdf

Hernàndez; F.X.; Feliu, M.; Sospedra R.; Rubio, X.; Gutiérrez M.L.; Pagès, P.; Mauri, A.; Martin, C.; Ambrós, M.; Íñiguez, D.; Burset, S.; Busquets, J.; Insa, Y.; Besolí, A.; Torrano, A.; Rion, R,; Rojo, M.C.; Sebares, G.; Hernàndez, M.; Silvestre, S.; Centeno, C.; Boj, I.; Poblador, E.; Gili, E.; Cardona, G.; Jiménez; Romero, M.; Arbonés, G. (2015).  L'arquitectura defensiva moderna. Guia didàctica del Castell de Sant Ferran. Figueres. (pp. 3 - 66).  Consorci del Castell de Sant Ferran de Figueres. Ministeri de Defensa, Generalitat de Catalunya, Ajuntament de Figueres - N.

Hernàndez; F.X.; Feliu, M.; Sospedra; R.; Rubio, X.; Gutiérrez, M.L.; Pagès, P.; Mauri, A.; Martin, C.; Ambrós, M.; Íñiguez, D.; Burset, S.; Busquets, J.; Insa, Y.; Besolí, A.; Torrano, A.; Rion, R,; Rojo, M.C.; Sebares, G.; Hernàndez, M.; Silvestre, S.; Centeno, C.; Boj, I.; Poblador, E.; Gili, E.; Cardona, G.; Jiménez; Romero, M.; Arbonés, G.  (2015).  La arquitectura defensiva moderna. Guía didáctica del Castillo de San Fernando. Figueres. (pp. 3 - 67).  Consorci del Castell de Sant Ferran de Figueres. Ministeri de Defensa, Generalitat de Catalunya, Ajuntament de Figueres - N.

Hernàndez; F.X.; Feliu, M.; Sospedra R.; Rubio, X.; Gutiérrez M.L.; Pagès, P.; Mauri, A.; Martin, C.; Ambrós, M.; Íñiguez, D.; Burset, S.; Busquets, J.; Insa, Y.; Besolí, A.; Torrano, A.; Rion, R,; Rojo, M.C.; Sebares, G.; Hernàndez, M.; Silvestre, S.; Centeno, C.; Boj, I.; Poblador, E.; Gili, E.; Cardona, G.; Jiménez; Romero, M.; Arbonés, G. (2015).  L'arquitectura defensiva moderna. Guia didàctica del Castell de Sant Ferran. Figueres. (pp. 3 - 66).  Consorci del Castell de Sant Ferran de Figueres. Ministeri de Defensa, Generalitat de Catalunya, Ajuntament de Figueres - N.

Hernàndez, F.X.; Sospedra, R.; Feliu, M.; Hernàndez, M. (2015).  La arquitectura defensiva moderna. Guia didáctica del castillo de san fernando. Figueres. (pp. 1 - 70).  Consorci del Castell de Sant Ferran de Figueres. Ministeri de Defensa, Generalitat de Catalunya, Ajuntament de Figueres - N.

Feliu, M.; Hernàndez, M.; Hernàndez, G.; Burset, S. (2015).  Nueva iconografía didáctica y conflictos del siglo XVIII. En Actas II Jornadas del Patrimonio Defensivo. Castillo de Sant Ferran Figueras. Marzo 2015. (pp. 21 - 32).  Ministerio de Defensa - N.

Pagès, P. (2014).  Spanski gradanski rat i istorijski revizionizam: idelisti protiv istoricara. Drustvena revolucija i/ili antifasizam. En Milo Pretovic (ed): Preispitivanje proslosti i istorijski revizionizam (pp. 33 - 49).  Facultad de Ciencias Políticas de Belgrado - N. ISBN: 978-86-917675-0-1.  

Rojo Ariza, M. C.; Cardona Gómez, G.; Feliu Torruella, M.; Hernàndez Cardona, F. X.; Jiménez Torregrosa, L.; Romero Serra, M. (2014).  Didáctica del Patrimonio de la Guerra Civil espanyola: balance y nuevas perspectivas desde DIDPATRI. En Actas. Congreso Posguerras: 75 aniversario de la Guerra Civil española .  Fundación Pablo Iglesias - N.

Jiménez Torregrosa, L.; Cardona Gómez, G.; Feliu Torruella, M.; Rojo Ariza, M. C.; Hernàndez Cardona, F. X. (2014).  La utilización de la Arqueología del Conflicto en los processos de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales. En Una mirada al pasado y un proyecto de futuro. 25 años de investigación e innovación en Didáctica de las Ciencias Sociales .  AUPDCS - N.

Abella, D.; Cardona, G.; Hernández, F.X. (2014).  I Jornadas de Patrimonio Defensivo de Época Moderna. (pp. 1 - 339).  Ministerio de Defensa - N. ISBN: 978-84-9781-902-2.  

Hernandez, F.X.; Feliu, M.; Boj, I.; Cardona, G.; Jimenez, L.; Poblador, E.; Rojo, M.C.; Romero, M. Sospedra, R. (2014).  1714 a l'aula. 100 propostes didàctiques (primària i secundària). (pp. 7 - 240).  Editorial Graó - S. ISBN: 978-84-9980-552-8.  

Calderón, D.; Ambròs, A.; Gustems, J.; Feliu, M.; Medina, A.M.  (2014).  La Oficina de Relaciones Universidad-Sociedad: un modelo en pro del compromiso social. En Investigar para acompañar el cambio educativo y social (pp. 1319 - 1323).  Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP) - N. ISBN: 978-84-697-1382-2.  

Cardona Gómez, G.; Pujada Ribalta, J. (2014).  Cuando la arqueología enseña a aprender. Tres años del proyecto de simulación de excavaciones y atención a la diversidad en el INS Montsoriu (Arbúcies, Girona). En Actas del II Congreso Internacional en Educación Patrimonial, Madrid, 27-31 octubre 2014. .  Instituto del Patrimonio Cultural de España (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte) y Observatorio de Educación Patrimonial en España - N.

Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Sánchez, L.; Burset, S.; Gustems, J.; García, Mª.; González, V.; Bosch, E.; Berger, R.; Martín, C.; Aguilar, C.; Calderón, D (2014).  Aprendizaje profesionalizado en CAV: difundiendo el talento más alla de las aulas. En Libro de Actas del II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo (pp. 562 - 562).  Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) - N. ISBN: 978-84-617-0156-8.  http://www.ugr.es/~aepc/IIEDUCACION/LIBROACTASIICONGRESO.pdf

Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Aguilar, C.; Garcia, M. A.; Bosch, E.; Sánchez, L.; Burset, S.; Gustems, J.; González, V.; Martín, C.; Berger, R. (2014).  Aprendre a emprendre en el sector audiovisual. El MOOC com a eina per millorar l'empleabilitat. En Actas VIII Congreso internacional de docencia universitaria e innovación (CIDUI 2014) (pp. 1 - 14).  Dipòsit digital UB. Innovadoc - N.Aprendre a emprendre en el sector audiovisual (http://hdl.handle.net/2445/60144)

Bosch, E. (2014).  Text & Peritext in Wordless and Almost Wordless Picturebooks. En Kümmerling-Meibauer, B. (ed.) Picturebooks. Representation and Narration (pp. 71 - 90).  Routledge, Taylor & Francis - S. ISBN: 9780415818018.  http://www.tandfebooks.com/isbn/9780203582275

Burset, S. (2014).  La caligrafía: el arte de escribir con el pensamiento, el gesto y la mirada para desarrollar el equilibrio emocional. En Arte y benestar. Investigación aplicada. (Editor: Josep Gustems) (pp. 111 - 120).  BIBLIOTECA UNIVERSITÀRIA - N. ISBN: 978-84-475-3752-5.  

Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Aguilar, C.; Sánchez, L.; Burset, S.; Gustems, J.; García, M.A.; González, V.; Bosch, E.; Calderón, D.; Berger, R.; Martín, C. (2014).  Aprendizaje profesionalizado en CAV: Difundiendo el talento más allá de las aulas. .  Dipòsit digital UB. Innovadoc - N.APRENDIZAJE PROFESIONALIZADOR EN CAV (http://hdl.handle.net/2445/55671)

Calderón, D.; Arús, E.; Elgström, E.; Farreras, C.; Fosalba, A.; Gimeno, P.; González, C.; Gustems, J.; Hernàndez, D.; Martínez, M.L.; Oriola, S.; Pujol, M.A.; Viñas, M.F. (2014).  Expressió musical a primària. En Expressió musical a primària (pp. 1 - 99).  Publicacions Universitat de Barcelona - S. ISBN: 978-84-475-3860-7.  

Pagès, P. (2014).  L'Aliança Obrera i els Fets d'Octubre. En Gonzàlez i Vilalta, A.; López Esteve, M.; Ucelay-Da Cal, E. (ed): 6 d'Octubre. La desfeta de la revolució catalanista de 1934 (pp. 407 - 420).  Editorial Base - S. ISBN: 978-84-16166-19-0.  

Pagès, P. (2014).  L'exili republicà als Països Catalans. Una diàspora històrica. En Pagès, P. (director): L'exili republicà als Països Catalans. Una diàspora històrica (pp. 1 - 439).  Editorial Base - S. ISBN: 978-84-16166-21-3.  

Pagès, P.  (2014).  Els exilis de 1939, un camí sense retorn. En Pagès, P. (director): L'exili republicà als Països Catalans. Una diàspora històrica (pp. 23 - 47).  Editorial Base - S. ISBN: 978-84-16166-21-3.  

Pagès, P.  (2014).  Las revoluciones de Octubre, las Alianzas Obreras y la fundación del POUM. A propósito del libro de Manuel Grossi sobre La insurrección de Asturias. En Manuel Grossi: La Insurrección de Asturias (pp. 23 - 32).  Fundación Andreu Nin - N. ISBN: 978-84-617-1991-4.  

Pagès, P.; Gutiérrez-Alvarez, P. (2014).  El POUM y el caso Nin. Una historia abierta. En Pagès, P. y Pere Gutiérrez-Álvarez(directores): El POUM y el caso Nin. Una historia abierta (pp. 1 - 303).  Laertes - S. ISBN: 978-84-7584-964-5.  

Pagès, P.  (2014).  El 'caso Nin', un crimen de Estado, un debate para la historia. En Pagès, P. y Pere Gutiérrez-Álvarez(directores): El POUM y el caso Nin. Una historia abierta (pp. 119 - 146).  Laertes - S. ISBN: 978-84-7584-964-5.  

Hernàndez Cardona, F. X.; Feliu Torruella, M.; Cardona Gómez, G.; Boj Cullell, I.; Jiménez Torregrosa, L.; Poblabor Relancio, E.; Rojo Ariza, M. C.;Romero Serra, M.; Sospedra Roca, R. (2014).  1714 a l'aula. 100 propostes didàctiques. En 1714 a l'aula. 100 propostes didàctiques (pp. 7 - 214).  Editorial Graó - S.

Riart, F.; Hernàndez, F.X. (2014).  Soldats, guerrers i combatents dels Països Catalans. (pp. 5 - 445).  Rafael Dalmau editor - N. ISBN: 978-84-232-0788-6.  

Hernàndez, F.X.; Riart, F. (2014).  Barcelona 1714. Jacques Rigaud crònica de tinta i pólvora. (pp. 9 - 127).  Librooks - N. ISBN: 978-84-941835-4-6.  

Casals, J.R.; Hernàndez, F.X.; Pongiluppi, G. (2014).  Born 1714. Memòria de Barcelona. (pp. 5 - 119).  Angle Editorial - N. ISBN: 978-84-16139-09-5.  

Hernàndez, F.X. (2014).  L'Esforç militar català durant la guerra de sucessió. En Consell Cultural Francesc Ribalta (2014) Panorama de la guerra de successió. XII seminari d'història. (pp. 13 - 26).  Consell Cultural Francesc Ribalta - N.

Hernàndez, F.X. (2014).  Historia, patrimonio y didáctica. Estrategias de investigación integral. El Vesper de la Gloriosa. En Fontal, O. Ibañez Etxeberria, A. y Gomez, C. (Coord.) (2014) I Congreso Internacional de Educación Patrimonial: Mirando a Europa: estado de la cuestión y perspectivas de futuro. Ponencias, Ministerio de Educación Cultura y Deporte: Madrid, 391p. (pp. 151 - 163).  Ministerio de Educación, Cultura y Deporte - S. ISBN: NIPO:030-14-193-1.  https://sede.educacion.gob.es/publiventa/detalle.action?cod=20062C

Pagès, P.  (2014).  La repressió franquista (1936-1939). En La repressió franquista i la revisió jurídica de les dictadures. II Col·loqui internacional Memorial Democràtic (pp. 223 - 252).  Departament Governació i Relacions Institucionals - N. ISBN: 978-84-393-8808-1.  

Muñoz, R.; Arús, E.; García, J. (2014).  Actividades y juegos de música en la escuela. (pp. 1 - 164).  Editorial Graó - S. ISBN: 978-84-9980-547-4.  

Feliu Torruella, M; Jiménez Torregrosa, L (2014).  ¿Cómo somos? El descubrimiento de uno mismo y la construcción de la identidad en la formación del profesorado de Educación Infantil. En Una mirada al pasado y un proyecto de futuro. 25 años de investigación e innovación en Didáctica de las Ciencias Sociales (pp. 379 - 386).  AUPDCS - N.

Feliu Torruella, M; Moncho Jiménez, P; Vicente Sanchez, V; Cardona Ferrer, F (2014).  Abriendo las puertas del Museu d'Història de Catalunya. Cambiando de protagonistas. En Reflexionar desde las experiencias. Una visión complementaria entre España, Francia y Brasil. ACTAS DEL II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PATRIMONIAL (pp. 545 - 554).  IPCE/OEPE - N. ISBN: 978-84-697-1504-8.  

Arnabat, R.; Íñiguez, D. (2014).  Pluja de foc. En Artcile Diari de Tarragona, 9 de gener de 2014 (pp. 04 - 05).

Pagès, P. (2014).  Un partit per la Revolució. En Xavier Tolosana, Xavier Fernández (coord.): Los cien Consejos de guerra del franquismo (pp. 34 - 35).  Diari de Tarragona - N.

Cardona-Gómez, G.; Jiménez-Torregrosa, L.; Rojo-Ariza, M. C. (2013).  Didáctica del Patrimonio defensivo de época moderna. En I Jornadas de patrimonio defensivo de época moderna. Actas. In memoriam Agustí Vehí i Castelló. .  Ministerio de Defensa - N.

Cardona Gómez, G.; Rojo Ariza, M. C.; Gámez Ceruelo, V.; Molina Neira, J. (2013).  Uso de entornos virtuales para el aprendizaje de la Didáctica de la Historia en la Formación Inicial del profesorado. En Díaz Matarranz, J. J.; Santisteban Fernández, A.; Cascarejo Garcés, A. (eds). Medios de Comunicación y Pensamiento crítico. Nuevas formas de interacción social. (pp. 605 - 618).  Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá de Henares - S. ISBN: 978-8415834-22-9.  https://www.academia.edu/5853143/Uso_de_entornos_virtuales_para_el_aprendizaje_de_la_Didactica_de_la_Historia_en_la_formacion_inicial_del_profesorado

Feliu Torruella, M.; Hernàndez Cardona, F.X (2013).  Didáctica de la Guerra Civil española. (pp. 1 - 162).  Editorial Graó - S. ISBN: 978-84-9980-493-4.  

Gámez Ceruelo, V.; Molina Neira, J.; Cardona Gómez, G.; Rojo Ariza, M. C. (2013).  Cómo se enfrenta a las imágenes el alumnado de Grado de Educación Primaria. En Díaz Matarranz, J. J.; Santisteban Fernández, A.; Cascarejo Garcés, A. (eds). Medios de Comunicación y Pensamiento crítico. Nuevas formas de interacción social. (pp. 445 - 454).  Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá de Henares - S. ISBN: 978-84-5834-22-9.  https://www.academia.edu/5853089/Como_se_enfrenta_a_las_imagenes_el_alumnado_de_Grado_de_Educacion_Primaria

Gesalí Barrera, D.; Íñiguez Gràcia, D. (2013).  'La defensa passiva i activa de Barcelona, 1936-1939'. En Els refugis antiaeris de Barcelona. Criteris d'intervenció patrimonial (pp. 17 - 25).  Museu d'Història de Barcelona (MUHBA) - N. ISBN: ISSN: 2014-3532.  

Pagès, P. (2013).  El sueño igualitario entre los campesinos de Huesca. Colectivizaciones agrarias durante la Guerra Civil (1936-1938). (pp. 1 - 260).  Sariñena editorial - N. ISBN: 978-84-937913-9-1.  

Pagès, P. (2013).  War and Revolution in Catalonia, 1936-1939. (pp. 1 - 247).  Brill - S. ISBN: 978-90-04-25426-8.  

Arnabat, R; Íñiguez, D. (2013).  Atac i defensa de la rereguarda. Els bombardeigs franquistes a les comarques de Tarragona i Terres de l'Ebre 1936-1939. (pp. 7 - 799).  Cossetània Edicions - S. ISBN: 978-84-9034-116-2.  

Cardona-Gómez, G. (2013).  Guia de les fortificacions de Catalunya. .  Cossetània Edicions - S.

Bosch, E.; Burset, S.; Romeo, M.; Yepes i Baldó, M.; Sánchez, L.; González-Argüello, V.; García-Asensio, M.Á.; Gustems, J.; Martín, C.; Berger, R.; Aguilar, C. (2013).  Análisis prospectivo para una docencia por competencias. Profesores, profesionales y egresados en el grado de Comunicación Audiovisual. .  Dipòsit digital UB. Innovadoc - N.http://hdl.handle.net/2445/44584

Romeo, M.; Yepes, M.; Sánchez, L.; Burset, S.; García-Asensio, M. Á.; González-Argüello, M. V.; Gustems, J.; Martín, C.; Bosch, E.; Berger, R.; Aguilar, C.; (2013).  Projectes en CAV: Un entorn de treball col·laboratiu per a l'avaluació de competències. FASE II. Informe final Projecte 2012PID-UB/115. .  Dipòsit digital UB. Innovadoc - N.http://hdl.handle.net/2445/47584

Romeo, M.; Yepes, M.; Sánchez, L.; Burset, S.; García-Asensio, M. Á.; González-Argüello, M. V.; Gustems, J.; Martín, C.; Bosch, E.; Berger, R.; Aguilar, C. (2013).  La calidad docente a partir de la evaluación 360º. Una experiencia en el Grado de Comunicación Audiovisual. En Libro de resúmenes de los trabajos aceptados en el X Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (pp. 11 - 11).  Dipòsit digital UB. Innovadoc - N. ISBN: 978-84-695-8376-0.  http://hdl.handle.net/2445/44768

Romeo, M.; Yepes, M.; Sánchez, L.; Burset, S.; García, M.A.; González, V.; Gustems, J.; Martín, C.; Bosch, E.; Berger, R.; Aguilar, C. (2013).  Projectes en CAV: Un entorn de treball col.laboratiu per a l'avaluació de competències. .http://hdl.handle.net/2445/34569

Burset, S.; Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Sánchez, L.; González, V.; García, M.A.; Gustems, J.; Martín, C.; Bosch, E.; Berger, R.; Aguilar, C. (2013).  Diseño y evaluación del proceso docente a partir de una metodología multifuente: percepciones de estudiantes, profesores, profesionales y egresados en el grado de comunicación audiovisual. En Libro de Actas del II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (CINAIC, 2013) (pp. 504 - 508). ISBN: 978-84-695-8927-4.  http://www.dmami.upm.es/dmami/documentos/liti/ACTAS_CINAIC_2013.pdf

Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; González, V.; Sánchez, L.; Berger, R.; Burset, S.; García, M.A.; Gustems, J.; Martín, C.; Bosch, E.; Aguilar, C. (2013).  Evaluación 360º. Una herramienta de mejora continua en el grado de comunicación audiovisual. En UNIVEST 2013 IV Congrés Internacional: Estratègies cap a l'aprenentatge col·laboratiu .  ICE- Universitat de Girona - N. ISBN: 978-84-8458-417-9.  http://hdl.handle.net/10256/8187

Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Sánchez, L.; Burset, S.; García; Mª A.; González, V.; Gustems, J.; Bosch, E.; Aguilar, C.; Calderón, D. (2013).  Evaluar para mejorar: implementación de una metodologia 360º en el Grado de Comunicación Audiovisual. En Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2013 (pp. 86 - 90).  Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) - N. ISBN: 978-84-697-2103-2.  Publicació on line (http://congresoeducacion.es/edu_web/DOC/CAPITULOSEDU2013.pdf)

Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Sánchez, L.; Burset, S.; García, M.A.; González, V.; Gustems, J.; Bosch, E.; Berger, R.; Martín, C.; Aguilar, C. (2013).  La calidad docente a partir de la evaluación 360º. Una experiencia en el Grado de Comunicación Audiovisual (Universidad de Barcelona). En Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (pp. 47 - 52).  Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) - N.FECIES 2013 (http://www.ugr.es/~aepc/XFORO/FECIES2013.pdf)

Romeo, M.; Yepes, M.; Sánchez, L.; García, M.A.; González, V.; Berger, R.; Burset, S.; Aguilar, C.; Duran, J. (2013).  Trajectòria i concreció de les accions del grup GID-CAV (1998-2011). .  Dipòsit digital UB. Innovadoc - N.http://hdl.handle.net/2445/34512

Burset, S. (2013).  Interdisciplinariedad y creatividad: la hibridación de ámbitos en el pensamiento artístico. En Creatividad y educación musical: actualizaciones y contextos. (Editor: Josep Gustems) (pp. 80 - 87).  Dinsic Publicacions Musicals S.L. - N. ISBN: 978-84-96753-48-8.  

Garcia, M.A.; Aguilar, C.; Romeo, M.; Yepes, M.; Burset, S.; González, V.; Sánchez, L. (2013).  Las asignaturas Proyectos en el grado de Comunicación Audiovisual de la Universitat de Barcelona: un ejemplo de evaluación por competencias. .  Dipòsit digital UB. Innovadoc - N.http://hdl.handle.net/2445/34513

Romeo, M.; Yepes, M.; Sánchez, L.; Burset, S.; Garcia, M.A.; González, V.; Gustems, J.; Martín, C.; Bosch, E.; Berger, R.; Aguilar, C. (2013).  Grup d'Innovació Docent i d'Investigació en Comunicació Audiovisual (GID-CAV). En Setena trobada de professorat de ciències de la salut (pp. 64 - 64).  Fundación Privada Educación Médica y Viguera Editores - N.http://hdl.handle.net/2445/34514

Romeo; M.; Yepes, M.; Sánchez, L.; Burset, S.; García, M.A.; Gónzález, V.; Berger, R.; Gustems, J.; Bosch, E.; Martín, C.; Aguilar, C. (2013).  Proyectos: una experiencia de aproximación universidad-empresa. .  Dipòsit digital UB. Innovadoc - N.http://hdl.handle.net/2445/34584

Sánchez, L.; González, M.V.; García, M.A.; Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Berger, R.; Burset, S.; Bosch, E.; Martín, C.; Aguilar, C. (2013).  Desarrollo de la materia de Projectos en Comunicación Audiovisual. La visión de profesores, profesionales y egresados. .http://hdl.handle.net/2445/34575

Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Sanchez, L.; Burset, S.; García, M.A.; Gonzalez, V.; Gustems, J.; Bosch, E.; Aguilar, C.; Calderón, D. (2013).  Evaluar para mejorar: Implementación de una metodología 360º en el Grado de Comunicación Audiovisual. En I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo (pp. 89 - 89).  Universidad de Granada - S. ISBN: 978-84-695-9145-1.  Libro de Actas I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo (http://www.ugr.es/~aepc/IIEDUCACION/LIBRORESUMENESEDUCACION_.pdf)

Burset, S.; Ribas, C. (2013).  Las relaciones entre profesores noveles y mentores: un espacio significativo para desarrollar estrategias en la docencia. En IV Congreso INternacional. UNIVEST 2013 .  Universitat de Girona - S. ISBN: 978-84-8458-417-9.  

Sayós-Santigosa, R.; Alsina-Masmitjà, J.; Boix-Tomàs, R.; Burset-Burillo, S.; Buscà-Donet, F.; Casanellas-Chuecos, M.; Medir-Tejado, L.; Pujolà-Font, J.T.; Sayós-Santigosa, R.; Solé-Català, M.; Tilló-Barrufet, T. (2013).  Competències transversals a les titulacions de grau de la Universitat de Barcelona. Orientacions per al seu desenvolupament. En Quaderns de docència universitària. Competències transversals a les titulacions de grau de la Universitat de Barcelona. Orientacions per al seu desenvolupament (pp. 1 - 83).  Octaedro / ICE-UB - S. ISBN: 978-84-9921-513-6.  http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/53669/1/DIG%2027%20QUA_cat.pdf

Burset-Burillo, S.; Sayós-Santigosa, R. (2013).  Capacitat creativa i emprenedora. En Competències transversals a les titulacions de grau de la Universitat de Barcelona. Orientacions per al seu desenvolupament (pp. 46 - 56).  Octaedro / ICE-UB - S. ISBN: 978-84-9921-513-6.  http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/53669

Burset, S.; Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Sánchez, L.; González, V.; García, M.A.; Gustems, J.; Martín, C.; Bosch, E.; Berger, R.; Aguilar, C. (2013).  Diseño y evaluación del proceso docente a partir de una metodología multifuente: percepciones de estudiantes, profesores, profesionales y egresados en el grado de comunicación audiovisual. En Libro de Actas del II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (CINAIC, 2013) (pp. 504 - 508). ISBN: 978-84-695-8927-4.  http://www.dmami.upm.es/dmami/documentos/liti/ACTAS_CINAIC_2013.pdf

Abella Plantés, D.; Hernàndez Cardona, F. X.; Cardona Gómez, G.(Coord.) (2013).  I Jornadas de patrimonio defensivo de época moderna. Actas. In memoriam Agustí Vehí i Castelló. .  Ministerio de Defensa - N.

Alsina-Masmitjà, J.; Boix-Tomàs, R.; Burset-Burillo, S.; Buscà-Donet, F.; Casanellas-Chuecos, M.; Medir-Tejado, L.; Pujolà-Font, J.T.; Sayós-Santigosa, R.; Solé-Català, M.; Tilló-Barrufet, T. (2013).  Competencias transversales en las titulaciones de grado de la Universidad de Barcelona. Orientaciones para su desarrollo. En Competencias transversales en las titulaciones de grado de la Universidad de Barcelona. Orientaciones para su desarrollo (pp. 1 - 81).  Octaedro / ICE-UB - S. ISBN: 978-84-9921-512-9.  http://www.ub.edu/ice/sites/default/files//docs/qdu/27cuaderno.pdf

Burset-Burillo, S.; Sayós-Santigosa, R. (2013).  Capacidad creativa i emprendedora. En Competencias transversales en las titulaciones de grado de la Universidad de Barcelona. Orientaciones para su desarrollo (pp. 44 - 54).  Octaedro / ICE-UB - S. ISBN: 978-84-9921-512-9.  http://www.ub.edu/ice/sites/default/files//docs/qdu/27cuaderno.pdf

Hernàndez, F.X. (2013).  Agenda 2014. (pp. 5 - 96).  Angle Editorial - N. ISBN: 978-84-15695-37-0.  

Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Sánchez, L.; Burset, S.; García; Mª A.; González, V.; Gustems, J.; Bosch, E.; Aguilar, C.; Calderón, D. (2013).  Evaluar para mejorar: implementación de una metodologia 360º en el Grado de Comunicación Audiovisual. En Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2013 (pp. 86 - 90).  Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) - N. ISBN: 978-84-697-2103-2.  Publicació on line (http://congresoeducacion.es/edu_web/DOC/CAPITULOSEDU2013.pdf)

Besolí, A (2013).  La activación turística de un conjunto patrimonial controvertido: las Peace Lines de Belfast y la memoria del Conflicto de Irlanda del Norte. En Álvarez, M.A. (Ed.): Paisajes culturales: Patrimonio industrial y desarrollo regional, Gijón: Ediciones CICEES, pp. 611-620 (pp. 611 - 620).  Editorial CICEES - N. ISBN: 978-84-939924-5-3.  

Besolí, A. (2013). 

20th Century Conflict Heritage as a Cultural Tourist Attraction: The Comparative Cases of the Berlin Wall and the Belfast Peace Lines. En Águas, P.; Serra, F. & Santos, J. (Eds.): Book of Abstracts: TMS Tourism and Management Studies International Conference (Algarve, 2013) (pp. 43 - 43).  University of Algarve - N. ISBN: 978-989-8472-36-6.  

Gustems, J.; Calderón, C.; Alcazar, A.J.; Arús, E.; Linares, F.; Mayol, J.M.; Trallero, C.; Burset, S.; González, O.; Calderón, D.; Vernia, A.M. (2013).  Crear o improvisar con música y movimiento. En Creatividad y educación musical: actualizaciones y contextos (pp. 1 - 120).  Dinsic Publicacions Musicals S.L. - N. ISBN: 978-84-96753-48-8.  

Aeschimann, J.M.; Alperson, R.; Arús, E.; Bachmann, M.L.; Bautz, F.; Cernik, P.; Del Bianco, S.; Greenhead, K.; Hille, P.; Mathieu, L.; Stevenson, J.R. (2013).  La leçon de Rythmique. En Chemins de Rythmique 2 / Paths to Rythmics 2 .  Editions Papillon - N.

Arús, E. (2013).  Educar y aprender poniendo los sonidos en movimiento. En La Música en Educación Primaria. Manual de Formación del Profesorado. (pp. 67 - 84).  Dairea - S.

Ambròs, A.; Coma, L.; Sospedra, R. (2012).  Paneles, artefactos y estaciones didácticas interactivas. En Hernàndez, F. X y Rojo, C. (2012) Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos. (pp. 81 - 104).  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-625-1.  

Arnabat Mara, R.; Cardona-Gómez, G.; Feliu Torruella, M.; Martín Piñol, C.; Sallés Tenas, N. (2012).  Museologia i museografia de l'aviació republicana: el CIARGA. En Estratègies de recerca i transferència del coneixement històric-arqueològic. El cas de l'aviació republicana (1938-1939) (pp. 207 - 227).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-939595-1-7.  

Arnabat, R.; Cabezas, A.; Farré, J.; Íñiguez, D.; Jané, N.; Miró, C.; Ramos, J.; Democràtic, M. (2012).  Espais de Memòria. Itineraris pel Penedès. En Mapa històric. Ruta de Defensa de Costes - Ruta del Front - Ruta del Vesper de la Gloriosa .  Memorial Democràtic. Generalitat de Catalunya - S.

Arqué, M.T.; Llonch, N.; Santacana, J. (2012).  Interpretación y didáctica del patrimonio. En Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos (pp. 39 - 58).  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-625-1.  

Cardona-Gómez, G. (2012).  Aprender con el patrimonio. Atención a la diversidad y patrimonio arqueológico en la educación secundaria obligatoria: estudio de casos en Cataluña. En Actas del I Congreso Internacional en Educación Patrimonial, Madrid, 15-18 octubre 2012 (pp. 501 - 509).  Instituto del Patrimonio Cultural de España (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte) y Observatorio de Educación Patrimonial en España - N. ISBN: 84-695-5296-1.  http://ipce.mcu.es/pdfs/CEPLinea4.pdf

Cardona-Gómez, G.; Rojo Ariza, M. C. (2012).  Conflictos contemporáneos, memoria y Patrimonio Mundial: una relación problemática. El caso de los espacios patrimoniales de la Guerra Civil española. En Actas Primer Congreso Internacional de Buenas Prácticas en Patrimonio Mundial: Arqueología, Maó, Menorca, 9-13 abril 2012 (pp. 218 - 234).  Universidad Complutense de Madrid - S. ISBN: 978-84-695-6782-1.  http://www.congresopatrimoniomundialmenorca.cime.es/WebEditor/Pagines/file/Libro_Ponencias.pdf

Cardona-Gómez, G.; Rojo-Ariza, M.C. (2012).  Investigación en museografía de espacios arqueológicos. En Hernàndez Cardona, F. Xavier; Rojo Ariza, M. Carmen (coord.): Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos. (pp. 59 - 79).  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-639-8.  

Coma Quintana, L.; Martín Piñol, C.; Martínez Gil, T. (2012).  Museographic keys and models for the treatment and dissemination of the World Heritage: from the interpretation centers to nomadic museography. En Actas del I Congreso Internacional de Buenas Prácticas en Patrimonio Mundial: Arqueología. (pp. 660 - 671).  Editora complutense - N. ISBN: 978-84-695-6782-1.  

Coma Quintana, L.; Santacana Mestre, J. (2012).  Un projecte educatiu a l 'entorn del Vesper de la Gloriosa. En Estratègies de recerca i transferència del coneixement històric-arqueològic. El cas de l' aviació repúblicana (1938-1939) (pp. 199 - 207).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-939595-1-7.  

David Gesalí; David Íñiguez (2012).  'Aviació i Guerra'. En El Penedès sota les bombes. Crònica d'un setge aeri 1937-1939. Alt Penedès - Baix Penedès - Garraf (pp. 15 - 107).  Cossetània Edicions - S. ISBN: 978-84-9034-011-0.  

Feliu i Torruella, M.; Villaró i Boix, A. (2012).  Les cobles del Peirot. Un fil entre el passat i el present. En Les cobles del Peirot. Un fil entre el passat i el present (pp. 1 - 102).  Garsineu edicions - S. ISBN: 978-84-96779-78-5.  

Feliu, M. ; Sallés, N. (2012).  Didáctica y arqueología. Un tándem imprescindible. En Museografía didáctica e interpretación de espacios de arqueológicos (pp. 145 - 156).  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-625-1.  

Feliu Torruella, M.; Fuentes Moreno, C.; Sospedra i Roca, R.; Trepat Carbonell, C.A. (2012).  Dificultades de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales. En Dificultades de aprendizaje de los contenidos curriculares (pp. 257 - 334).  Edicions de la Universitat Oberta de Catalunya (EDIUOC) - S. ISBN: 978-84-9029-988-3.  

Feliu Torruella, M.; Sallés Tenas, N. (2012).  Didática y arqueología. Un tándem imprescindible. En Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos. (pp. 145 - 154).  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-625-1.  

Gesalí, D.; Íñiguez, D. (2012).  La Guerra Aèria a Catalunya (1936-1939). (pp. 5 - 575).  Rafael Dalmau editor - N. ISBN: 978-84-232-0775-6.  

Hernandez Cardona, Francesc Xavier; Rojo Ariza, Maria del Carmen; Rubio Campillo, Xavier; Yubero Gómez, maria. (2012).  Arqueología del conflicte. la Guerra de Successió a Catalunya. En I Jornades d'Arqueologia de la Catalunya Central. Homenatge a Miquel Cura. Manresa, 28, 29 i 30 d'octubre de 2010 (pp. 123 - 131).  Editorial Graó - S.

Hernàndez Cardona, F.X. (2012).  Mediació cultural i rigor científic. En Xarxa del patrimoni literari català (ed): Literatura, territori i identitat.La gestió del patrimoni a debat (pp. 207 - 217).  Curbet Edicions - N. ISBN: 978-84-939504-3-9.  

Hernàndez Cardona, F.X.; Rojo Ariza, M.C. (2012).  Prefacio: Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos. En Hernàndez Cardona, F. Xavier; Rojo Ariza, M. Carmen (coord.): Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos. Gijón, Trea. (pp. 11 - 16).  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-639-8.  

Hernàndez Cardona, F.X.; Rojo Ariza, M.C. (2012).  Patrimonios emergentes y Arqueología. En Hernàndez Cardona, F. Xavier; Rojo Ariza, M. Carmen (coord.): Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos. Gijón, Trea. (pp. 17 - 38).  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-639-8.  

Hernàndez Cardona, F.X.; Rojo Ariza, M.C. (2012).  Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos. .  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-639-8.  

Hernàndez Cardona, F.X.; Rojo Ariza, M.C.; Ambròs Pallarès, A.; Arqué Bertran, M.T.; Cardona Gomez, G.; Castell Villanueva, J.; Coma Quintana, L.; Feliu Torroella, M.; Llonch Molina, N.; López Benito, V.; Martín Piñol, C.; Martinez Gil, T.; Romero Serra, M.; Sallés Tenas, N.; Santacana Mestre, J.; Sospedra Roca, R. (2012).  Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos. En Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos .  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-625-1.  

Llonch Molina, N.; Santacana Mestre, J. (2012).  Manual del Museo Rodante. Una aproximación al automóvil como objeto de museo. En Manuales de Museistica, patrimonio y Turismo cultural (pp. 1 - 144).  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-669-5.  

Llonch, N.; Santacana, J. (2012).  Chiavi della museologia didattica. .  Franco Angeli - S.

López Benito, V.; Martínez, T.; Romero, M. (2012).  Iconografía didáctica y arqueología. En Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos. .  Ediciones Trea - S.

Martínez Gil, T. (2012).  Las fuentes de la historia y el recurso audiovisual: una propuesta para la educación primaria. En La formación del profesorado en Educación Infantil y Educación Primaria. Actas I CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA (pp. 363 - 370).  Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia - N. ISBN: 978-84-695-6460-8.  

Martínez-Gil, T.; Coma, L. (2012).  Los arqueo-kits: un proyecto educativo patrimonial para el tratamiento de la arqueología en el Territorio Vetón. En Actas del I Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Mirando a Europa: estado de la cuestión y perspectivas de futuro. (pp. 292 - 302).  Instituto del Patrimonio Cultural de España (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte) y Observatorio de Educación Patrimonial en España - N. ISBN: 84-695-5296-1.  

Pagès, P. (2012).  La repressió franquista als Països Catalans. L'aplicació de la legislació franquista. En Ricard Camil Torres i Xavier Navarro (ed): Temps de por al País Valencià (1938-1975) (pp. 35 - 58).  Publicacions de la Universitat Jaume I - S. ISBN: 978-84-8021-866-5.  

Ramon Arnabat; David Íñiguez (coord.); Adrián Cabezas; David Gesalí (2012).  El Penedès sota les bombes. Crònica d'un setge aeri 1937-1939. Alt Penedès - Baix Penedès - Garraf. (pp. 9 - 451).  Cossetània Edicions - S. ISBN: 978-84-9034-011-0.  

Rojo Ariza, M.C. (2012).  El derecho a la memoria: Arqueología de la Guerra Civil, educación patrimonial y lecciones subliminales. En FONTAL MERILLAS, O.; BALLESTEROS VALLADARES, P.; DOMINGO FOMINAYA, M. (coord.): I Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Mirando a Europa: estado de la cuestión y perspectivas de futuro. (pp. 151 - 159).  Instituto del Patrimonio Cultural de España (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte) y Observatorio de Educación Patrimonial en España - N. ISBN: 84-695-5296-1.  http://ipce.mcu.es/portada/destacado37.html

Rojo Ariza, M.C.; Cardona-Gómez, G.; Espinal Valverde, A.; Fernández Aubareda, I.; Polonio Alamino, T.; Yubero Gómez, M. (2012).  L’arqueologia de la guerra aèria: metodologia, treball de camp i problemàtiques. En F. Xavier Hernàndez i Ramón Arnabat Mata (editors): Estratègies de Recerca i Transferència del Coneixement Històric-Arqueològic. El cas de l'aviació republicana (1936-1939) (pp. 141 - 159).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-939595-1-7.  

Romero Serra, M.; Martínez Gil, T.; Rojo Ariza, M.C. (2012).  Modelos virtuales entorno el Territorio Vetón: hacia una visualización del pasado accesible para todos los públicos. En Actas del IV Congreso Internacional de Arqueología e informática gráfica, patrimonio e innovación. Arqueologica 2.0 .

Rubio Campillo, X.; Rojo Ariza, M.C.; Yubero Gómez, M.; Cardona-Gómez, G. (2012).  11. L’ús de Sistemes d’Informació Geogràfica en l’arqueologia del conflicte. En F. Xavier Hernàndez i Ramón Arnabat Mata (editors): Estratègies de Recerca i Transferència del Coneixement Històric-Arqueològic. El cas de l'aviació republicana (1936-1939) (pp. 159).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-939595-1-7.  

Sallés, N. (2012).  Formar al profesorado para la participación ciudadana: las claves para el diseño de programas y actividades. .

Santacana, J. (2012).  Arqueologia, museologia y educación. En Construcciones y usos del pasado. Patrimonio Arqueológico, Territorio y Museo (pp. 137 - 152).  Museu de Prehistòria de València - S. ISBN: 978-84-779-639-6.  

Santacana Mestre, J.; Llonch Molina, N. (2012).  Manual de didáctica del objeto en el museo. En Manuales de Museística, patrimonio y turismo cultural (pp. 1 - 127).  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-621-3.  

Santacana, J.; Masriera, C. (2012).  La arqueologia reconstructiva y el factor didáctico. En La Arqueología reconstructiva y el factor didáctico (pp. 1 - 176).  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-620-6.  

Trepat i Carbonell, C.A.; Feliu Torruella, M.; Fuentes Moreno, C.; Sospedra Roca, R. (2012).  Dificultats de l'ensenyament i l'aprenentatge de les ciències socials. En Dificultats d'aprenentatge dels continguts curriculars (pp. 257 - 342).  UOC - N.

Hernàndez, F.X. (2012).  La primera guerra aèria. En Gesalí, D.; Íñiguez, D. (2012) La Guerra aèria a Catalunya (1936-1939). Barcelona: Rafael Dalmau Editor. (pp. 5 - 9).  Rafael Dalmau editor - N. ISBN: 978-84-232-0775-6.  

Alsina, P.; Giráldez, A.; Tresserras, M.; Duran, E.; Burset, S.; García, C.; Domenech, R.; Abad, J. (2012).  La Competencia cultural y artística es un puente entre la escuela y el mundo exterior. En 7 Ideas Clave. La competencia cultural y artística (pp. 15 - 35).  Editorial Graó - S. ISBN: 978-84-9980-473-6.  http://www.grao.com/llibres/7-ideas-clave-la-competencia-cultural-y-artistica

Romeo, M.; Yepes, M.; Sánchez, L.; Burset, S.; García, M.A.; Gónzález, V.; Berger, R.; Gustems, J.; Bosch, E.; Martín, C.; Aguilar, C. (2012).  Proyectos: una experiencia de aproximación universidad-empresa. En IX Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria (pp. 366 - 372).  Universidad Europea de Madrid - N. ISBN: 978-84-95433-56-5.  http://www.uem.es/myfiles/pageposts/programa_jiu.pdf

Sánchez, L.; González, V.; Garcia, M.A.; Romeo, M.; Yepes, M.; Burset, S.; Gustems, J.; Berger, R.; Bosch, E.; Martin, C.; Aguilar, C. (2012).  Proyectos: una experiencia de aproximación universidad-empresa. En Llibre d'actes . ISBN: 978-84-695-4073-2.  http://www.cidui.org/revista-cidui12/index.php/cidui12/issue/current

Pujolà, J.T.; Sayós, R., Alsina, P.; Boix, R.; Buscà, F.; Burset, S.; García Asensio, M.A. (2012).  El Proceso de Implantación del Aprendizaje por Competencias: una Apuesta por la Calidad en la Formación de Maestros. En FECIES 2012 (pp. 1477 - 1480).  Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) - N. ISBN: 978-84-695-6734-0.  http://www.ugr.es/~aepc/IXFORO/LIBROCAPITULOS.pdf

Burset, S. (2012).  La dimensión artística de la competencia cultural y artística comprende la apreciación, el disfrute y la expresión artística. En 7 Ideas Clave. La Competencia Cultural y Artística (pp. 65 - 84).  Editorial Graó - S. ISBN: 978-84-9980-473-6.  

Martín, C.; Castell, J. (2012).  La museografía nómada. En Museografia didáctica e interpretación de espacios arqueológicos (pp. 40 - 64).  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-625-1.  

Pongiluppi, G.H.; Hernàndez, F.X. (2012).  1714 El setge de Barcelona. (pp. 2 - 120).  Angle Editorial - N. ISBN: 978-84-15695-09-7.  

Arnabat Mata, R.; Gesalí Barrera, D.; Íñiguez Gràcia, D. (2011).  Defensa 1936-1939/BCN. Guia d'Història Urbana. .  Museu d'Història de Barcelona (MUHBA) - N.

Coma Quintana, L.; Rojo Ariza, M.C. (2011).  'Arqueología, museografía y didáctica: el caso de la guerra aérea en Cataluña (1936-1939)'. En OrJIA (coord) (ed.): II Jornadas de Jóvenes en Investigación Arqueológica (Madrid, 6, 7 y 8 de Mayo de 2009). JIA 2009. Tomo 1. Zaragoza, Libros Pórtico. (pp. 211 - 217).  Libros Pórtico - S. ISBN: 978-84-7956-093-5.  

DURAN, Teresa (2011).  Por cierto: ¿es posible ver a Kipling con otros ojos?. En Kipling ilustado (pp. 25 - 33).  Kalandraka es una editorial principalmente infantil y juvenil, que a veces publica catálogos de arte o material audiovisual - N. ISBN: 978-84-8464-758-4.  

Feliu, M (2011).  ¿Podemos aprender arte en Educación Primaria? Un ejemplo de evaluación del aprendizaje. En La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales (pp. 453 - 460).  Compobell, S.L. Murcia - N. ISBN: 978-84-614-6810-2.  

Feliu Torruella, M.; Hernàndez Cardona, F.X. (2011).  12 ideas clave. Enseñar y aprender historia. (pp. 1 - 179).  Editorial Graó - S. ISBN: 978-84-9980-3524.  

Gesalí Barrera, D.; Íñiguez Gràcia, D. (2011).  Els aeròdroms republicans i la defensa de Catalunya. En Indrets d'una guerra (1936-1939) (pp. 77 - 86).  SEAS - N.

Llonch, M.; Santacana, J. (2011).  Claves de la museología didáctica. (pp. 11 - 187).  Editorial Milenio - S. ISBN: 978-84-9743-455-3.  

López Benito, V.  (2011).  El arte, la antropología y la didáctica: tres disciplinas dialogando en el museo. En Actas de les 16 Jornades dels Departaments d’Educació i Acció cultural (DEAC) (pp. 155 - 165).  IVAM - N.Enlace de las actas (http://www.ivam.es/catalogopdf/0578/#/142/)

López Benito, V.; Martínez, T.; Romero, M. (2011).  La imatge del passat. Iconografia, recreació virtual i re-enactment de l'aviació republicana. En Estratègies de recerca i transferència del coneixement històric arqueològic. El cas de l'aviació republicana (1938-1939) .  Llibres de matrícula - N.

Montserrat Sebastia-Salat; Carme Reverté-Reverté (2011).  Quality information retrieval in digital ecologies and environments: interoperability models. En Quality information retrieval in digital ecologies and environments: interoperability models. .  IGI Global publication - S. ISBN: Pendent.  http://www.igi-global.com/

Pagès, P. (2011).  Revolución social: obreros y campesinos en la construcción de la utopía. En Barbarie fascista y revolución social. La Guerra Civil española 75 años después (pp. 83 - 113).  Sariñena editorial - N. ISBN: 978-84-937913-6-0.  

Pagès, P. (2011).  Umberto Tommasini, un anarquista italià a la guerra civil. En Umberto Tommasini: Memòries d'un anarquista de Trieste. Un indignat del segle XX (pp. 9 - 13).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-939595-0-0.  

Pelai Pagès  (2011).  Pròleg. Plavskin i la guerra d'Espanya. En Zakhar Plavskin: Les meves tres Espanyes. Memòries d'un brigadista soviètic a la guerra civil espanyola. (pp. 9 - 15).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-937111-8-4.  

Pelai Pagès  (2011).  Andreu Nin. Una vida al servicio de la clase obrera. (pp. 1 - 492).  Laertes - S. ISBN: 978-84-7584-714-6.  

Pelai Pagès; Jaime Pastor; Miguel Romero  (2011).  Juan Andrade (1897-1981). Vida y voz de un revolucionario. (pp. 1 - 228).  La Oveja Roja - N. ISBN: 978-84-937973-6-2.  

Prats, J; Santacana, J. (2011).  La historia oral y los documentos fotográficos y audiovisuales. En Geografia e Historia. Investigación , innovación y buenas prácticas. (pp. 69 - 89).  Editorial Graó/Ministerio de Educación - N. ISBN: 978-84-9980-301-2.  

Prats, J; Santacana, J. (2011).  Por qué y para qué enseñar historia. En Didáctica de la Geografia y la Historia (pp. 13 - 30).  Editorial Graó/Ministerio de Educación - N. ISBN: 978-84-9980-089-9.  

Prats, J; Santacana, J. (2011).  Los contenidos en la enseñanza de la historia. En Didáctica de la Geografia y la Historia (pp. 31 - 50).  Editorial Graó/Ministerio de Educación - N. ISBN: 978-84-9980-089-9.  

Prats, J; Santacana, J. (2011).  Métodos para la enseñanza de la historia. En Didáctica de la Geografia y la Historia (pp. 51 - 66).  Editorial Graó/Ministerio de Educación - N. ISBN: 978-84-9980-089-9.  

Prats, J; Santacana, J. (2011).  Enseñar a pensar históricamente: la clase como simulación. En Didáctica de la Geografia y la Historia (pp. 67 - 88).  Editorial Graó/Ministerio de Educación - N. ISBN: 978-84-9980-089-9.  

Prats, J.; Santacana, J. (2011).  Trabajar con fuentes materiales en la enseñanza de la Historia. En Geografía e Historia. Investrigaciónj, innovación y buenas prácticas (pp. 11 - 38).  Editorial Graó/Ministerio de Educación - N. ISBN: 978-84-9980-301-2.  

Prats, J.; Santacana, J. (2011).  Los restos arqueológicos, los monumentos y los museos como fuentes del pasado. En Geografia e Historia. Investigación y buenas prácticas (pp. 39 - 69).  Editorial Graó/Ministerio de Educación - N. ISBN: 978-84-9980-301-2.  

Prats, J.; Santacana, J.; Lima, L.H.; Acevedo-Arcos, M.C.; Carretero-Rodríguez, M.; Miralles-Martínez, P.; Arista-Trejo, V. (2011).  Enseñanza y aprendizaje de la Historia en la educación básica. En Enseñanza y aprendizaje de la Historia en la educación básica (pp. 1 - 203).  Universidad Pedagógica Nacional de Colombia - N. ISBN: 978-607-467-051-6.  

Rojo Ariza, M. C. (2011).  Memòria de la intervenció preventiva en els espais històrics de la L-3 (Subirats). En INTERVENCIÓ ARQUEOLÒGICA PREVENTIVA 1 DE JULIOL A 30 DE SETEMBRE DE 2010 EXPEDIENT 437 K121 N-790-2010/1-5588 (pp. 1 - 59).

Rojo, M.C. (2011).  “¿Cómo quieres que conozcamos, si no nos lo explicas?” La didáctica y el futuro de la arqueología. En Jaime Almansa Sánchez (ed.): El futuro de la Arqueología. Charlas de café. 45 profesionales hablan sobre el futuro de la Arqueología. Madrid, J.A.S. (pp. 203 - 207).  J.A.S. - N. ISBN: 978-84-938146-8-7.  

Santacana, J. (2011).  El què, el com i el perquè dels equipaments patrimonials de proximitat. En Literatura, territori i identitat. La gestió del patrimoni literari a debat (pp. 275 - 290).  Curbet Edicions - N. ISBN: 978-84-939504-3-9.  

Santacana, J.; Duran, J. (2011).  La cuina dels ibers. De la llar de foc als fogons. En Episodis de la Historia (pp. 1 - 96).  Rafael Dalmau Editors - N. ISBN: 978-84-232.0759-9.  

Santacana Mestre, J. (2011).  Històries de l'avi Pepito. Els records d' un propietari del segle passat. En col.lecció Memòries (pp. 1 - 78).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-937111-7-7.  

Santacana Mestre, J.; Hernàndez Cardona, F. X. (2011).  Museos de historia. Entre la taxidermia y el nomadismo. .  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-526-1.  

Hernàndez Cardona, F.X. (2011).  Representación e interpretación del espacio. Cartografía. En Geografía e Historia. investigación, innovación y buenas prácticas (pp. 97 - 107).  Editorial Graó - S. ISBN: 978-84-9980-301-2.  

Hernàndez Cardona, F.X. (2011).  Trabajo de campo. Investigar más allá del aula. En Geografía e Historia. Investigación, innovación y buenas prácticas (pp. 139 - 149).  Editorial Graó/Ministerio de Educación - N. ISBN: 978-84-9980-301-2.  

David Íñiguez Gràcia (2011).  '4.Els aeròdroms de campanya al Penedès. Context històric (1938-1939)'. En Estratègies de recerca i transferència del coneixement històric-arqueològic. El cas de l'aviació republicana (1938-1939) (pp. 63 - 69).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-939595-1-7.  

Íñiguez Gràcia, D. (2011).  '5. El Vesper de la Gloriosa, estudis i bibliografia. En Estratègies de recerca i transferència del coneixement històric-arqueològic. El cas de l'aviació republicana (1938-1939) (pp. 71 - 85).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-939595-1-7.  

Arnabat Mata; R.; Gesalí Barrera, D.; Íñiguez Gràcia, D. (2011).  6. Guerra aèria i batalla de l'Ebre. La informació arxivística. En Estratègies de recerca i transferència del coneixement històric-arqueològic. El cas de l'aviació republicana (1938-1939) (pp. 87 - 100).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-939595-1-7.  

Arnabat Mata, R.; Íñiguez Gràcia, D.; Gesalí Barrera, D.  (2011).  7. Història oral i guerra aèria. En Estratègies de recerca i transferència del coneixement històric-arqueològic. El cas de l'aviació republicana (1938-1939) (pp. 101 - 109).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-939595-1-7.  

David Íñiguez Gràcia  (2011).  '8. Les fonts materials de la Guerra Aèria.'. En Estratègies de recerca i transferència del coneixement històric-arqueològic. El cas de l'aviació republicana (1938-1939) (pp. 111 - 118).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-939595-1-7.  

Ballart, J.; Colomer, L.; Curià, E.; Font, L.; Solanilla, L.; Sospedra i Roca, R. (2011).  Museologia, museografia i museus. En Museología i museografia (pp. 5 - 39).  Edicions de la Universitat Oberta de Catalunya (EDIUOC) - S.

Rubio Campillo, X.; Rojo Ariza, M.C.; Yubero Gómez, M.; Cardona Gómez, G.  (2011).  L’ús de Sistemes d’Informació Geogràfica en l’arqueologia del conflicte. En Estratègies de recerca i transferència del coneixement històric-arqueològic. El cas de l’aviació republicana (1938-1939) (pp. 159 - 176).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-939595-1.  

Cardona-Gómez, G. (2011).  Arqueología experimental y didáctica: experiencia de experimentación y diversificación curricular en la Ciutadella Ibérica de Calafell. En Actas de las IV Jornadas de Jóvenes en Investigación Arqueológica - JIA 2011 .

Romeo, M.; Yepes, M.; Aguilar, C.; Berger, R.; Burset, S.; Durán, J.; Garcia, Á.; González, V.; Sánchez, L. (2011).  Pla Docent Projectes I. .http://hdl.handle.net/2445/17742

Bosch, E. (2011).  De Ficcions Gràfiques a Ficcions Cinematogràfiques, i a la inversa. En DURAN, Jaume (coord.). La ficció cinematogràfica, avui (pp. 63 - 74).  Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona - S. ISBN: 978-84-475-35101.  

Bosch, E.; Duran, T. (2011).  OVNI: Un Àlbum Sin Palabras que todos leemos diferente. En ARROITA, Izaro; OLAZIREGUI, Mai Jose; ZUBIZARRETA, Itziar (Ed.) IV Congreso Ibérico de OEPLI sobre el Libro Infantil y Juvenil. El libro Infantil y Juvenil desde la Diversidad Cultural .  Erein - S.

Besolí, A. (2010).  Interactividad y comunicación museográfica audiovisual en exposiciones de arqueología e historia. En Santacana, J. y Martín, C. (Coords.): Manual de museografía interactiva, Gijón: Trea (pp. 523 - 552).  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-531-5.  

Besolí, A. (2010).  Museografía audiovisual: estrategias y técnicas de comunicación expositiva en museos de historia y conjuntos patrimoniales. En Besolí, A. (e.p.): Museografía audiovisual: estrategias y técnicas de comunicación expositiva en museos de historia y conjuntos patrimoniales, Gijón: Trea .  Ediciones Trea - S.

Besolí, A.; Peinado, J (2010).  Conservación, catalogación y gestión sociocultural de los refugios de la Guerra Civil española: estado de la cuestión y prospectiva. En Álvarez, M.A. (Ed.): Patrimonio industrial y paisaje, Gijón: Ediciones CICEES, pp. 159-166 (pp. 159 - 166).  Editorial CICEES - N. ISBN: 978-84-936996-9-7.  

Carlo Goldoni (2010).  L'avar. En traducció de teatre clàssic (pp. 1 - 48).  Cossetània Edicions - S.

Coma, L. (2010).  Una experiencia colectiva y educadora complementaria a los museos: El movimiento de ciudades educadoras. (pp. 197 - 211).http://www.ivam.es/catalogopdf/0578/

Coma, L.; Martin, C.; Martinez, T. (2010).  La Vall de Boí. Mil años de Arte Románico. En La Vall de Boí. Mil años de Arte Románico (pp. 1 - 176).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-937111-4-6.  

Coma. L.; Sallés. N. (2010).  Recursos y materiales didácticos interactivos. En Manual de Museografía interactiva (pp. 415 - 461).  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-531-5.  

Coma, L. ; Santacana, J. (2010).  Ciudad Educadora y patrimonio. Cookbook of heritage. .  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-537-7.  

Coordinació de redacció HER&MUS. Heritage & Museography (2010).  Conceptualizando la nueva museografía. Una visión desde las empresas. En HER&MUS. Heritage & Museography .  Ediciones Trea - S. ISBN: 2171-3731.  

DURAN, Teresa (2010).  Efectos y afectos derivados de la lectura viual del libro álbum. En COLOMER, KÜMERLING-MEIBAUER & SILVA-DÍAZ (ed). Cruce de miradas: nuevas aproximaciones al libro-álbum (pp. 186 - 203).  Banco del Libro - Venezuela - N.

David Íñiguez; David Gesalí (2010).  Guerra aèria a la batalla de l'Ebre. (pp. 3 - 102).  Duxelm - N. ISBN: 978-84-937740-4-2.  

David Íñiguez Gràcia (2010).  Prólogo. Los tres chamelajos. En ¡Muera la Muerte! Memorias de Guerra de un Piloto de Caza, Luchador por la República (Ramoneda, J.) (pp. 11 - 13).  Lectio Ediciones - N. ISBN: 978-84-96754-47-8.  

David Íñiguez; Carlos Lázaro  (2010).  Edición y notas. En ¡Muera la Muerte! Memorias de Guerra de un Piloto de Caza, Luchador por la República (Ramoneda, J.) (pp. 5 - 254).  Lectio Ediciones - N. ISBN: 978-84-96754-47-8.  

David Íñiguez (Introducció y referències) (2010).  Introducción. En Sinsonte (Escandell, V.) (pp. 6 - 13).  Versos y Trazos - N. ISBN: 978-84937494-1-5.  

DURAN, Teresa (2010).  Cuando el texto calla. Lectura de un álbum:La reina de los colores. En MENDOZA & ROMEA (coord) El lector ante la obra hipertextual (pp. 37 - 42).  Horsori - S. ISBN: 978-84-96108-55-4.  

DURAN, Teresa (2010).  Efectos y afectos derivados de la lectura visual del libro-álbum. En COLOMER, Teresa; KUMMERLING-MEIEBAUER, Bettina; SILVA-DÍAZ, Cecila (ed) Cruce de miradas: nuevas aproximaciones al libro-álbum (pp. 186 - 203).  Banco del Libro - Venezuela - N. ISBN: 978-980-6417-36-6.  

Feliu, M.; Llonch, N. (2010).  La Didáctica de las Ciencias Sociales en los currículos de E. I. españoles: tablas comparativas. En Didáctica de las Ciencias Sociales para Educación Infantil (pp. 193 - 229).  Mira editores - S. ISBN: 978-8465-371-4.  

Feliu, N; Feliu, R; Feliu, M; Feliu, J.  (2010).  L'última baula d'una cadena. Una resposta en família a la malaltia mental severa. .  Edición Azul - N. ISBN: 978-84-95488-31-2.  

Hernàndez, F.X.; Coma Quintana, L.; Rubio Campillo, X. (2010).  Atles d'història: andorra, catalunya, illes balears, país valencià. .  Enciclopèdia Catalana - S.

Hernàndez, F.X.; Rubio Campillo, X.  (2010).  Breve Historia de la Guerra Antigua y Moderna. .  Ediciones Nowtilus - N. ISBN: 978-84-9763-753-4.  

Hernàndez, X.; Martínez, T.; Rojo, M.C. (2010).  Los límites de la interactividad. En Joan Santacana Mestre; Carolina Martín Piñol (coord.): Manual de museografía interactiva. Gijón, Trea. (pp. 575 - 611).  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-531-5.  

Llonch Molina, N.; López Benito, V.  (2010).  Mujeres y museos. En Núm. 3 (pp. 1 - 100).  Ediciones Trea - S. ISBN: 2171-3731.  

Llonch, N. (2010).  El método por descubrimiento en la enseñanza de Ciencias Sociales: ejemplificación y análisis. En Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales (pp. 597 - 606).  Institución Fernando el Católico - S. ISBN: 978-84-9911-051-6.  

Llonch, N. (2010).  Turismo e interactividad: el paradigma del siglo XXI. En Manual de museografía interactiva (pp. 463 - 484).  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-531-5.  

M. Yubero; X. Rubio (2010).  Models Geogràfics, GIS i arqueologia. El cas d'estudi del poblament prehistòric a la conca del riu Ripoll (Vallès, 5500-550 ane). .  Societat Catalana d'Arqueologia - N. ISBN: 978-84-934796-7-1.  

Pagès, P.  (2010).  Idéologues et révisionnistes contre historiens. Les desnières contributions sur la guerre civile espagnole. En Benoit Falaize et Marianne KIoreta (dir): La guerre d'Espagne: l'écrire et l'enseigner (pp. 19 - 34).  Institut National de Recherche Pédagogique - S. ISBN: 978-2-7342-1198-3.  

Pagès, P.  (2010).  Prólogo: El POUM, una organización de militantes. En Isabella Lorusso: Voces del POUM (pp. 11 - 14).  Meubook - N. ISBN: 978-84-15141-08-2.  

Pagès, P.; Molina, Mª.P. (2010).  9. A Country on the move. En The history of Catalonia. Catalonia, History and Memoria (pp. 136 - 151).  Museu d'Història de Catalunya - N. ISBN: 978-84-393-8308-6.  

Pelai Pagès  (2010).  Els fets de maig. En José Luis Martín Ramos (ed): Els fets de maig (pp. 95 - 103).  Editorial El Viejo Topo - N. ISBN: 978-84-92616-25-1.  

P. Pagès (2010).  Fuentes jurídicas para el estudio de la represión franquista. En La represión franquista en Levante. Fuentes para su estudio (pp. 25 - 42).  Eneida - S. ISBN: 978-84-92491-76-6.  

Riart, F.; Hernàndez, F.X.; Rubio, X. (2010).  La coronela de barcelona (1705-1714). .  Rafael Dalmau Editors - N.

Rojo Ariza, M.C. (2010).  Lleida 1707. En Xavier Rubio (ed.): God Save Catalonia! La intervenció anglesa a Catalunya durant la Guerra de Successió. Calafell, Llibres de Matrícula. (pp. 112 - 125).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-937111-6-0.  

Rosanna Rion (2010).  “La buidor existencial a Les Hores: traducció a tres vides”. .  Universitat de Vic - Eumo Editorial - S.

Rosanna Rion (2010).  “Aspectes culturals i històrics de la traducció per a la mediació: L’hospital del Mar de Barcelona (un exemple)”. .  Universitat de Vic - Eumo Editorial - S.

Rosanna Rion (2010).  1407 exercicis d’anglès. Nivell I. En Editorial Richmond/ Santillana (pp. 1 - 127).  Santillana - S. ISBN: 978-84-668-1275-7.  

Rosanna Rion (2010).  1626 exercicis d’anglès. Nivell II. En Editorial Richmond/ Santillana (pp. 1 - 160).  Santillana - S. ISBN: 978-84-668-1276-4.  

Rosanna Rion (2010).  1407 ejercicios de inglés. Nivel I. En Editorial Richmond/ Santillana (pp. 1 - 127).  Santillana - S. ISBN: 978-84-668-1048-7.  

Rosanna Rion (2010).  1626 ejercicios de inglés. Nivel II. En Editorial Richmond/ Santillana (pp. 1 - 127).  Santillana - S. ISBN: 978-84-668-1267-2.  

Tribó, G. (2010).  Orígens i història de la Facultat de Formació del Professorat. En Història de la Universitat de Barcelona .  Publicacions i Edicions UB - S.

Tribó, G.  (2010).  La pagesia del Baix Llobregat. Vida associativa i moviments social (1850-II República). En Constructors de consciència i de canvi. Una aproximació als moviments socials des del Baix Llobregat .  Edicions del Llobregat - N.

Xavier Rubio (coordinador) Francesc Cecília, Francesc Riart, Maria del Carmen Rojo, Maria Yubero (2010).  God Save Catalonia! La intervenció anglesa a Catalunya durant la Guerra de Successió. .  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-937111-6-0.  

Hernàndez Cardona, F. (2010).  Història de Catalunya. Catalunya, història i memòria. .  Museu d'Història de Catalunya - N. ISBN: 978-84-393-83048.  

Hernàndez Cardona, F. (2010).  The history of catalonia. Catalonia, history and memory. .  Museu d'Història de Catalunya - N. ISBN: 978-84-393-83048.  

Feliu, M; Masriera, C.  (2010).  Interactividad y mediación humanas. En Manual de museografía interactiva (pp. 391 - 414).  Ediciones Trea - S. ISBN: 978-84-9704-531-5.  

Feliu, N; Feliu, R; Feliu, M; Feliu, J.  (2010).  El último eslabón de una cadena. Una respuesta en familia a la enfermedad mental severa. .  Edición Azul - N. ISBN: 978-84-95488-37-4.  

Sánchez, L.; Burset, S.; Duran, T.; Duran, J.; Gustems, J. (2010).  La interdisciplinariedad como metodología activa: estrategias del profesorado y de la gestión del máster 'Educació Interdisciplinària de les Arts' en la Universitat de Barcelona. En Memòries del CIDUI 2010 . ISBN: 978-84-8458-324-0.  

Sánchez, L.; Duran, T.; Gustems, J.; Duran, J.; Burset, L.  (2010).  La interdisciplinariedad como estrategia metodológica activa: estrategias del profesorado y de la gestión del máster 'Educació Interdisciplinària de les Arts' en la Universidad de Barcelona. En CD . ISBN: 978-84-8458-324-0.  

Bosch, E; Duran, J. (2010).  Re-creaciones Cinematográficas a partir de Libros Ilustrados y Álbumes. En 32 International Congress IBBY (International Board on Books for Young People). The strength of minorities (pp. 1 - 8).http://www.ibby.org/index.php?id=1043

Besolí, A.; Monfort, A.; Ollé, M.; Tribó, G. (2009).  La memòria històrica del Campus Mundet. En Besolí, A.; Monfort, A.; Ollé, M.; Tribó, G. (2009): La memòria històrica del Campus Mundet, Barcelona: Horsori .  Horsori - S. ISBN: 978-84-96108-59-2.  

Bosch, J.; Santacana, J. (2009).  Blat, metalls i cabdills. Catalunya del neolític a la iberització. (pp. 7 - 254).  Rafael Dalmau editor - N. ISBN: 978-84-232-0729-9.  

Carmen Reverté y Montserrat Sebastiá (2009).  KOS interoperability through mapping, in the aquatic sciences field [Poster]. The 8th European Networked Knowledge Organisation Systems & the 13th European Conference on Digital libraries (Corfú, Greece, 27September- 2 October, 2009). En The 8th European Networked Knowledge Organisation Systems & the 13th European Conference on Digital libraries (Corfú, Greece, 27September- 2 October, 2009). (pp. 1 - 11).http://www.ecdl2009.eu/

Carmen Reverté y Montserrat Sebastiá (2009).  Aquatic science subject gateway project as a model of interoperability [Comunication]. ISKO UK Conference 2009 : Content Architecture : Exploiting and Managing Diverse Resources (London : 23-24 June, 2009). En ISKO UK Conference 2009 : Content Architecture : Exploiting and Managing Diverse Resources (London : 23-24 June, 2009) (pp. 1 - 11).  ISKO-London - N.http://www.iskouk.org/conf2009/papers/reverte_ISKOUK2009.pdf (http://www.iskouk.org/conf2009/proceedings.htm)

Carmen Reverté y Montserrat Sebastiá (2009).  Reverté, Carmen; Sebastià-Salat. Collaboration Model to ensure the information access in aquatic science [Poster]. The 35th IAMSLIC Annual Conference & 13th Biennial EURASLIC Conference (Brugge, Belgium : September 27 - October 1, 2009). En The 35th IAMSLIC Annual Conference & 13th Biennial EURASLIC Conference (Brugge, Belgium : September 27 - October 1, 2009) (pp. 90 - 101).  ISKO-London - N.http://www.iamslic.org/index.php?section=214 (http://www.iode.org/index.php?option=com_content&task=view&id=167&Itemid=115)

Cecília, F.; Rojo, M.C.; Yubero, M. (2009).  Aproximació al paisatge del camp de batalla. En F. Xavier Hernàndez i Xavier Rubio (coords.): Talamanca 1714. Arqueologia d'una batalla. Calafell, Llibres de Matrícula. (pp. 81 - 88).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-937111-3-9.  

Coma i Quintana, L.; Hernàndez Cardona, F.X.; Rubio Campillo, X. (2009).  Atles d'Història. Andorra, catalunya, illes balears, país valencià. (pp. 8 - 206).  Enciclopèdia Catalana - S. ISBN: 978-84412-1899-4.  

Coma, Laia (2009).  Història de l'educació: de la Grècia clàssica a la Il¿lustració. En 3e. Enciclopèdia Educativa. .  Enciclopèdia Catalana - S.

Coma, Laia (2009).  Història de l’educació: principals corrents pedagògics dels segles XIX i XX. En 3e. Enciclopèdia Educativa. .  Enciclopèdia Catalana - S.

Coma, Laia (2009).  L’educació a Catalunya: 1900-1939. En 3e. Enciclopèdia Educativa. .  Enciclopèdia Catalana - S.

Coma, Laia (2009).  L’educació a Catalunya: del franquisme a la democràcia. En 3e. Enciclopèdia Educativa. .  Enciclopèdia Catalana - S.

Coma, Laia (2009).  El procés d’ensenyament i aprenentatge. En 3e. Enciclopèdia Educativa. .  Enciclopèdia Catalana - S.

Coma, Laia (2009).  L’acte educatiu. En 3e. Enciclopèdia Educativa. .  Enciclopèdia Catalana - S.

Coma, L.; Hernàndez, F.X.; Rubio, X. (2009).  Atles d'història. Andorra, catalunya, illes balears i país valencià. En Atles d'història .  Enciclopèdia Catalana - S. ISBN: 978-84-412-1900-7.  

Coma, L.; Rojo, Mª.C. (2009).  Arqueología, museografía y didáctica: el caso de la Guerra aérea en Cataluña (1936-1939). .

Coma, L.; Santacana, J.  (2009).  L'arqueologia de camps de batalla. En TALAMANCA 1714. Arqueologia d'una batalla (pp. 89 - 103).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-937111-3-9.  

Coordinació de redacció HERMES. Revista en museología (2009).  Museografías emergentes. En Núm. 1 (pp. 111 - 127).  Ediciones Trea - S. ISBN: 1889-5409.  

Coordinació de redacció HER&MUS. Heritage & Museography (2009).  El turismo cultural en el entorno del patrimonio. En Núm. 2 .  Ediciones Trea - S. ISBN: 2171-3731.  

David Gesalí; David Íñiguez (2009).  Aviació i Guerra a La Garriga. 1933 - 1946. En El camp d'aviació civil, l'aeròdrom militar i el final de la guerra (pp. 5 - 302).  Ajuntament de La Garriga - N. ISBN: 978-84-606-4770-6.  

David Íñiguez (2009).  Diaris i revistes, informació de guerra, fotògrafs i dibuixants. En Atles de la Guerra Civil a Barcelona (pp. 304 - 305).  Edicions 62 - S. ISBN: 9788441218543.  

DURAN, Teresa (2009).  L'Espagne et ses identités dans le livre de jeunesse. En Rencontres européennes de la litterature pour la jeunesse. Actes du colloque organisé à la Bibliothèque Nationale de France (pp. 67 - 77).  Bibliothèque Nationale de France. Publicaciones del Centre National de la Litterature pour la jeunesse - N. ISBN: 978-2-35494-020-1.  

Fernández, M.; Bayon, E.; Casas, P.; Garcia, C. (2009).  El museu industrial del Ter. (pp. 1 - 30).  Museu Nacional de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya - N. ISBN: 9788439379126.  

Bosch, E.; Burset, S.; Duran, T.; Mas, E.; Samit, B. (2009).  Intervencions des del paisatge. Una experiència col·lectiva en didàctica de l'educació visual i plàstica. En Macaya, Albert; Ricomà, Rosa; Suárez, Marisa (coord.). Art i paisatge. Diàlegs entre arts visuals i entorns (pp. 43 - 53).  Museu d'Art Modern de Tarragona - N. ISBN: ISBN 978-84-95835.  

Hernández Cardona, F.X. (2009).  La huella de Al-Andalus en Cataluña. En El diálogo de las culturas mediterráneas judía-cristiana-islámica en el marco de la alianza de civilizaciones. Desde la biblioteca de Alejandría a la actualidad. (pp. 181 - 200).  Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) - N. ISBN: 978-84-9915-069-7.  

Coma i Quintana, L.; Hernàndez Cardona, F.X.; Rubio Campillo, X. (2009).  Atles d'Història. Andorra, catalunya, illes balears, país valencià. (pp. 8 - 206).  Enciclopèdia Catalana - S. ISBN: 978-84412-1899-4.  

Hernàndez Cardona, F. X.; Riart, F. (2009).  El desconegut exèrcit del marquès del Poal. En Talamanca 1714. Arqueologia d'una batalla (pp. 15 - 41).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-937111-3-9.  

Hernàndez Cardona, F. X.; Rubio, X. (2009).  Talamanca 1714. Arqueologia d'una batalla. (pp. 1 - 172).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-937111-3-9.  

Hernàndez, F.X.; Riart, F; Rubio Campillo, X.  (2009).  Els exèrcits de Jaume I. .  Editorial Dux (Barcelona) - N. ISBN: 978-84-936938-4-8.  

Hernàndez, F.X.; Rubio Campillo, X.  (2009).  Breve Historia de la Guerra Moderna. .  Ediciones Nowtilus - N. ISBN: 978-84-9763-753-4.  

Llonch, N. (2009).  Museografías all'aperto y turismo cultural: el caso de Ibiza. En Activaciones patrimoniales e iniciativas museísticas: ¿por quién? y ¿para qué? (pp. 95 - 111).  Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzua / Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco - S. ISBN: 978-84-9860-059-9.  

Llonch, N.; Pujol, M.; Santacana, J. (2009).  Un noble català a la Guerra de Successió. Exhumació de la tomba del baró de Cervelló. (pp. 1 - 130).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-935522-8-2.  

Maria Teresa Canals; Mónica Doria: Magda Fernandez (2009).  El museu de l'estampació de Premià de Mar. En El museu del'estampació de Premià de Mar (pp. 1 - 25).  Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya - S. ISBN: 9788439381754.  

Martin, C.; Santacana, J (2009).  Interpretare il patrimonio nella museologia di nuova generazione. En Patrimoni culturali tra stori e futuro (pp. 151 - 156).  Editorial Patron - N.

López Benito, V. (2009).  El valle del Boí: cien años de arte románico. (pp. 1 - 176).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-937111-4-6.  

Pagès, P.  (2009).  La represión franquista durante la guerra civil. En Margalida Capellà y David Ginard (Coordinadores): Represión política, justicia y reparación. La memoria histórica en perpectiva jurídica (1936-2008) (pp. 19 - 42).  Edicions Documenta Balear, S.L. - S. ISBN: 978-84-96841-93-2.  

Pagès, P.  (2009).  Memoria y olvido de la Guerra Civil. En Margalida Capellà y David Ginard (Coordinadores): Represión política, justicia y reparación. La memoria histórica en perpectiva jurídica (1936-2008) (pp. 103 - 122).  Edicions Documenta Balear, S.L. - S. ISBN: 978-84-96841-93-2.  

Pagès, P.  (2009).  Les claus de la repressió franquista. En Pelai Pagès (editor): La repressió franquista al País Valencià. Primera Trobada d’Investigadors de la Comissió de la Veritat. (pp. 19 - 44).  Edicions tres i quatre - S. ISBN: 978-84-7502-836-1.  

Pagès, P.  (2009).  Partit Obrer d'Unificacio Marxista. En Atlas de la guerra civil a Barcelona (pp. 62 - 65).  Edicions 62 - S. ISBN: 978-84-412-1854-3.  

Pagès, P.  (2009).  Les Institucions Penitenciàries. En Atlas de la guerra civil a Barcelona (pp. 204 - 207).  Edicions 62 - S. ISBN: 978-84-412-1854-3.  

Pagès, P.  (2009).  La represión franquista en Cataluña. En La muerte de la libertad. Represión franquista al movimiento libertario (pp. 125 - 127).  Confederación General del Trabajo - N. ISBN: 978-84-96014-87-9.  

Pagès, P.  (2009).  Notas sobre un futuro museo del movimiento obrero en Cataluña. En De la revolución industrial a la revolución tecnológica: 150 años de historia de la Maquinista Terrestre y Marítima S.A. y Macosa (pp. 18 - 35).  Dos Punts. Documentació i Cultura, s.l. - N. ISBN: 84-85340-01-2009.  

Pagès, P.  (2009).  Ideals polítics europeus als països de parla catalana i imatges positives i negatives de les experiències històriques d'aquests a l'Europa del segle XX. En Els Països Catalans i Europa durant els darrers cent anys (pp. 239 - 253).  Institut d'Estudis Catalans - S. ISBN: 978-84-92583-40-9.  

Pagès, P.  (2009).  La repressió franquista al País Valencià. Primera Trobada d’Investigadors de la Comissió de la Veritat. (pp. 1 - 797).  Edicions tres i quatre - S. ISBN: 978-84-7502-836-1.  

Pagès, P.  (2009).  Introducción, notas y galería de personajes. En Cartas de Grossi (pp. 1 - 157).  Sariñena editorial - N. ISBN: 978-84-613-0273-4.  

Pagès, P.  (2009).  Andreu Nin. Una vida al servei de la classe obrera. (pp. 1 - 374).  Laertes - S. ISBN: 978-84-7584-644-6.  

Pagès, P.  (2009).  Quan Sant Pere es feu dir Empori. La guerra civil a Sant Pere Pescador (1936-1939). (pp. 1 - 243).  Ajuntament de Sant Pere Pescador - N. ISBN: 978-84-606-4872-7.  

Pagès, P.  (2009).  Les lleis repressives del franquisme (1936-1975). (pp. 1 - 481).  Edicions tres i quatre - S. ISBN: 978-84-7502-847-7.  

Rojo Ariza, M.C. (2009).  L'alimentació. En Gabriel Cardona & Manel Esteban (dir.): Atles de la guerra civil a Barcelona. Barcelona, Edicions 62. (pp. 210 - 217).  Edicions 62 - S. ISBN: 978-84-412-1854-3.  

Rojo Ariza, M.C.; Yubero Gómez, M. (2009).  La concepción de la infancia en las Atenas Clásica: una aproximación desde los textos y la Arqueología. En OrJIA (coord.): Actas de las I Jornadas de Jóvenes en Investigación Arqueológica: Dialogando con la cultura material : Madrid, 3-5 de septiembre de 2008 (JIA 2008). Madrid, Compañía Española de Reprografía y Servicios. (pp. 373 - 380).  Compañia Española de Reprografía y Servicios - N. ISBN: 978-84-92539-25-3.  

Rojo Ariza, M.C.; Yubero Gómez, M.; Cecília Conesa, F. (2009).  'Documentació arqueològica. Inventari de materials.'. En F. Xavier Hernàndez i Xavier Rubio (coords.): Talamanca 1714. Arqueologia d'una batalla. Calafell, Llibres de Matrícula. (pp. 119 - 138).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-937111-3-9.  

Santacana, J. (2009).  Entre la Atlántida e Hispania. Del mito a la historia. En Biblioteca básica historia (pp. 9 - 126).  Grupo Anaya - S. ISBN: 978-84-667-8674-4.  

Santacana, J. (2009).  Clergues i pecats a la Baixa Edat Mitjana. El cas del Vendrell i Sant Vicenç de Calders. En Direcció de la col.lecció. Clergues i pecats a la Baixa Edat Mitjana. El cas del Vendrell i Sant Vicenç de Calders. Autora: Núria Canyelles Vilar (pp. 1 - 132).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-937111-0-8.  

Santacana, J.; Hernàndez, F. X.; Coma, L.; Martín, C. (2009).  Documentació del llibre: Obra oberta. Construint Barcelona. En Obra oberta. Construint Barcelona (pp. 1 - 198).  Angle Editorial - N. ISBN: 978-84-92758-11-1.  

Santacana, J.; Masriera, C.; Triadó, A.; García, L.; Lladó, M. (2009).  La Fortalesa Cossetana. Guia visual de la Ciutadella ibèrica de Calafell. (pp. 1 - 47).  Llibres de matrícula - N. ISBN: 978-84-937111-1-5.  

Santacana, J.; Serrat, N. (2009).  La dimensión patrimonial del paisaje. En Busquets, J.; Cortina, A. (coord), Gestión del Paisaje. Manual de protección, gestión y ordenación del paisaje. (pp. 201 - 220).  Editorial Ariel - S. ISBN: 978-84-344-2890-4.  

VVAA (2009).  La sociolingüísitca como metodología de anàlisis de la traducción para el doblaje. En Actas del XXXVII Simposio internacional de la Sociedad Española de LIngïística, Publicaciones de la Universidad de Navarra (pp. 719 - 723).  Ediciones Universidad de Navarra, S.A. (EUNSA) - N. ISBN: 84-8081-053.  

VVAA (2009).  'translation for dubbing into Spanish and Catalan: criteria and traditions'. En Translation Research Projects 2 (pp. 165 - 171).  Ediciones Universitat Rovira i Virgili - S. ISBN: 13:978-84-613-161.  

Yubero Gómez, M.; Rojo Ariza, M.C.; Cecília Conesa, F. (2009).  Memòria prospecció campanya Prats de Rei - 2009 Escenari de la Batalla dels Prats de Rei (1711). En INTERVENCIÓ ARQUEOLÒGICA PREVENTIVA 25 DE MAIG A 30 DE JUNY DE 2009 EXPEDIENT 437 K121 N-579 (pp. 1 - 63).

Serveis, Tècniques o Instrumental

Assessorament a museus,municipis i institucions públiques sobre aspectes depatrimoni, didàctica, museïtzació, etc.

Producció de mòduls interactius antivandàlics en diferents espais històricsi arqueològics

Assessorament en la publiació de materials didàctics de diferents museus i altes espais dedicats a la difusió del patrimoni

Assessorament per a l'elaboració de projectes museològics i museogràfics en diferents museus de Catalunya i Espanya

Elaboració de propostes de creació d'entorns virtuals aplicats a l'àmbit dels museus

Tesis Doctorals i Treballs d'Investigació

Guiomar Sánchez (2014).  Proposta de museografia interactiva per a una exposició d'art contemporani. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Laura Mureddu (2014).  La educación informal como herramienta de trasmisión de la identidad cultural: el caso de Cataluña. Análisis de los proyectos educativos del Museu d'Història de Catalunya y del Museu d'Art Nacional de Catalunya. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Helena Grau (2014).  Pla estratègic per a la Casa Museu Prat de la Riba. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Iris Calveras (2014).  La dansa a l’educació infantil. . Treball de Grau. . 

Jessica Caules Mesquida (2014).  Els animals mestres. El gos com a facilitador dels processos d’ensenyament aprenentatge de l’infant amb TDA-H. . Treball de Grau. . 

Sandra Comino Rodríguez (2014).  Little Eyes per a petites mans. . Treball de Grau. . 

Jessica Consuegra Estévez (2014).  Kinesiologia educativa: activem el cervell. . Treball de Grau. . 

Débora Corominas López (2014).  Les emocions, el motor de l’educació. . Treball de Grau. . 

Tania Expósito Marjalizo (2014).  Els infants mouen l’art. . Treball de Grau. . 

Meritxell Lleal Pera (2014).  Perspectiva educativa dels projectes de treball. El camí de la utopia a la realitat. . Treball de Grau. . 

Tamara López Casado (2014).  Crida ben fort: ara ja estem preparats per escoltar-te. L’abús sexual infantil: un problema de tots. . Treball de Grau. . 

Adriana Moliner Vidal (2014).  Anàlisi de recursos educatius de museus per a famílies i nens de 0 a 6 anys. Proposta d’arxiu i activitats educatives a través de contes il•lustrats i curts d’animació contemporanis per a famílies i nens de 0 a 6 anys al centre de cultura contemporània de Barcelona. . Treball de Grau. . 

Meritxell Muñoz González (2014).  La inclusió d’infants amb autisme a les aules ordinàries. . Treball de Grau. . 

Yaiza Peralta Sotoca (2014).  L’expressió musical com a instrument d’aprenentatge. . Treball de Grau. . 

Sheila Rodriguez Trigo (2014).  Resposta educativa en infants amb necessitats educatives especials. . Treball de Grau. . 

Sonia Sanchez Matillas (2014).  Anàlisi del projecte d’agrupament de nens sords en la modalitat oral a un centre ordinari. . Treball de Grau. . 

Irene Sobrino Sanchez (2014).  A 5.174 Km de la felicitat. El procés d’adaptació a una nova vida. . Treball de Grau. . 

Marc Vila i Amigó (2014).  El racó de mares i pares. . Treball de Grau. . 

María del Amor Zubiaur Beguiristain (2014).  El material didáctico para escolares en el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía: un estudio en Educación Secundaria. Universitat de Murcia . Tesi de Masters. . 

Isabel Moreno (2013).  Ruta del modernisme de Barcelona. Pla de dinamització i difusió. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Cristina Úbeda (2013).  Jiwar, creació i societat. Pla estratègic. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Anna Vigetti (2013).  El museo viviente. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Raul Vázquez (2013).  Pla de remodelació del Museu Parroquial de Monterroso. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Gemma Cardona Gómez (2013).  Teoria i pràctica de la didàctica de l'arqueologia. Anàlisi de les concepcions d'arqueologia i el tipus de didàctica presents en les propostes teòriques i la seva aplicació en didàctica de l'arqueologia a Catalunya. . Tesi Doctoral. . 

Maria Dolores García Murcia (2013).  La Historia del Arte: del aula al museo. Universidad de Murcia. Tesi de Masters. . 

Pere Soler Paricio  (2013).  Irlanda y la guerra civil española. Nuevas perspectivas de estudio. Universidad de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Santasusana i Corzán, M.  (2013).  Pere Curtiada i Ferrer (1898-1968): de la UGT i la Unió Socialista de Catalunya a Estat Català. Universidad de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Silvestre Anglès, Sara (2016).  Concepcions de filosofia i educació del professorat de Filosofia de Secundària en formació (en procés). Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Cèlia Torres Pubill (2013).  Aprenentatge del patrimoni i la seva utilització didàctica als centres escolars del Pla d'Urgell (en procés). . Tesi Doctoral. . 

M.Goretti Pomé i Tarrés (2013).  L'espiritualitat en la didàctica de l'art (en procés). . Tesi Doctoral. . 

Laura Diaz Tajadura (2012).  Un Museo para todos. Proyecto museístico colección 3 MNCARS. Universitat de Barcelona . Tesi de Masters. . 

María Elena Cabrera Cortés (2012).  Museo de la Semana Santa. Universitat de Barcelona . Tesi de Masters. . 

Bernat Beato Pedrero (2012).  La Universidad de Cervera, análisis de procedimientos museográficos y propuesta de museografía interactiva. Universitat de Barcelona . Tesi de Masters. . 

Gemma Cardona Gómez (2012).  Aproximació a la didàctica de l'arqueologia experimental a Catalunya: Anàlisi de la seva aplicació a les comarques de la Selva i el Baix Penedès (curs 2011-2012). Barcelona. Tesi de Masters. . 

Jordi Barrufet López (2012).  Les fosses comunes del franquisme. Universitat de Barcelona . Tesi de Masters. . 

Cynthia L. Burgueño (2012).  Clases laboriosas, clases peligrosas. La clase obrera en la Gran Barcelona en la transición. Universitat de Barcelona . Tesi de Masters. . 

Olga Zaytseva Vladimirovna (2012).  El conflicto abjasio-georgiano: los orígenes y el papel de la Federación Rusa. Universitat de Barcelona . Tesi de Masters. . 

María Pía Figueroa  (2012).  Cambios en la familia en países desarrolados en el período 1945-1989. Universitat de Barcelona . Tesi de Masters. . 

Mª Auxiliadora Llamas Márquez (2011).  Museo de Cadiz. Análisis de equipamientos de Museografía Didáctica e Interactiva. Propuestas de mejora. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Carolina Martín Piñol (2011).  Estudio analítico descriptivo de los Centros de Interpretación patrimonial en España. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Coma, Laia (2011).  Actividades educativas y didáctica del patrimonio en las ciudades españolas. Análisis, estado de la cuestión y valoración para una propuesta de modelización. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. .  http://hdl.handle.net/10803/52205

Silvia Burset (2011).  La construcción de la identidad adolescente en el Fotoblog. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

David Gesalí Barrera (2010).  L'aeròdrom de La Garriga durant la República i la Guerra d'Espanya. Aproximació patrimonial i didàctica. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

David Íñiguez Gràcia (2010).  La guerra aèria a Catalunya (1936-1939). Història, didàctica i museografia. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Rojo Ariza, M.C. (2010).  Arqueologia del passat contemporani: estudi de cas entorn patrimoni arqueològic de la guerra civil (1936-1939). Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Nayra Llonch Molina (2010).  Espais de presentació de la indumentària com a recurs didàctic: problemàtica i estat de la qüestió. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. .  http://www.tesisenxarxa.net/TESIS_UB/AVAILABLE/TDX-0204110-090818//NLLM_TESI.pdf

Feliu, M (2010).  Metodologies d'ensenyament i aprenentatge i factors de percepció de l'art en l'educació primaria. Barcelona . Tesi Doctoral. .  http://www.tdx.cat/TDX-0103111-115857

Neus Sallès Tena (2010).  L'aprenentatge de la història a través del mètode de descobriment i el seu impacte en l'ensenyament secundari. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Victoria López Benito (2010).  Análisis del tratamiento museográfico del arte en los museos: los medios de interpretación. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

GOBBÉ-MÉVELLEC, Euriell (2010).  Habiter l'image. jeux et enjeux du visuel dans l'album de jeunesse illustre et le theatre jeune public contemporains en Espagne. Toulouse 2 Le Mirail. Tesi Doctoral. . 

Carmen de Lourdes Cáez Rodríguez (2010).  La resistencia catalana bajo el franquismo a través de la prensa: 1960-1975. Universidad de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Marcel Clemares (2010).  El món de les presons i la política penitenciària durant la transició democràtica (1975-1982). Universitat de Barcelona . Tesi de Masters. . 

Chistine von Marsoner  (2010).  Las mujeres del Magreb. Sus estatus y sus derechos. Universitat de Barcelona . Tesi de Masters. . 

Ismael Almazán Fernández (2009).  Didáctica del patrimonio. Campos de batalla de la tercera guerra carlista. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Xavier Rubio Campillo (2009).  Modelització i simulació aplicades a la recerca i interpretació de camps de batalla. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Andrés Besolí Martín (2008).  Estratègies i recursos de comunicació audiovisual en museografia: estat de la qüestió i estudi de cas del Museu d'Història de Catalunya (Estrategias y recursos de comunicación audiovisual en museografía: estado de la cuestión y estudio de caso del Museo de Historia de Cataluña). Universidad de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Maria Calzada Olivella (2008).  Font primàries i descobriment de la identitat històrica a secundaria: didàctica dels arxius. Univeristat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Margarita Lleida Alberch (2008).  El patrimoni arquitectònic, una font per a l'ensenyament de la història i les ciències socials. El pensament i la pràctica docent dels professors. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Xavier Rubio Campillo (2007).  Aproximació didàctica a la campanya d'Ilerda (49 a.C.). Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Clara Masriera i Esquerra (2007).  Presentació d'espais patrimonials arqueològics de l'Edat dels metalls. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. .  http://www.tdx.cat/TDX-0312108-090340

Rosanna Rion (2006).  El profetisme en la obra literària de T.S. Eliot. Pompeu Fabra. Tesi Doctoral. . 

Angel Garcés Hernández (2006).  La Historia de Cataluña de Víctor Balaguer, paradigma de historias nacionales. Universidad de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Rafael Sospedra Roca (2005).  El factor didàctic en els centres d'interpretació virtual. El cas d'Atapuerca. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

José Miguel Hernández López (2005).  Comercio Justo y Consumo Responsable: Análisis de una experiencia didáctica en 2º Ciclo de la ESO. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Núria Serrat i Antolí (2005).  Acciones didácticas en el marco de los museos. Estado de la cuestión y análisis. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Mª Teresa Arqué (2004).  La imatge visual en la didàctica de les Ciències Socials. Tractament didàctic de la imatge en els cicles mitjà i superior de l'Educació Primària. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Martí Boneta i Carrera (2004).  Catalunya-El Salvador : 10 anys de cooperació (1991-2000). Universidad de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Ignasi Cendra i Bertran (2004).  El Consell d'Economia de Catalunya (1936-1939). Revolució i contrarrevolució en una economia col·lectivitzada. Universidad de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Joan Antoni Serra Santallusia (2003).  Les activitats d'aprenentatge, catalogació i aplicació a l'ensenyament de la història a primària. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Marcel Joan poblet Romeu (2003).  Projecte d'intervenció didàctica sobre conjunts històrico-monumentals: creació d'una iconografia comprensiva. Exemplificació del castell templer i hospitaler. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. .  http://www.tdx.cat/TDX-0402103-115507

Xavier Rubio Campillo (2003).  Un sistema de control de fluxe per a síntesi i processament d'àudio en temps real. (Projecte Final de Carrera). Universitat Pompeu Fabra. Treball d'Investigació. .  http://mtg.upf.edu/files/publications/xrubio.pdf

Rosanna Rion (2002).  T.S. Eliot i les arts visuals. Pompeu Fabra. Treball d'Investigació. . 

Susana Arízaga de Andrés (2002).  La enseñanza del pensamiento crítico y la autonomia cognitiva-valorativa desde las Ciencias Sociales en la Educación Secundaria Obligatoria. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Jordi Ibarz Gelabert (2001).  Treballant el silenci. Les relacions laborals dels estibadors del port de Barcelona durant el Franquisme, 1939-1962. Universidad de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Josep Estivill Pérez (2000).  Cinema i propaganda a Espanya durant el primer franquisme (1939-1945). Universidad de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Júlia Cabaleiro Manzanero (1999).  Didàctica de la Història de les dones. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Ble Gimeno, Eduard (2016).  Guerra y conflicto en el nordeste de hispania durante el período romano republicano (218-45 a.C.). la presencia del ejército romano a partir de sus evidencias arqueológicas metálicas. Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Tamba, Robert (2016).  From archaeological prospection to communication using learning theory. Multi-variable maping and 3d representations in archaeology and built heritage. Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Sebares Valle, Gemma (2016).  Avaluació del procés de socialització dels jaciments de la sierra de atapuerca al museo de la evolución humana de burgos. Universitat Rovira i Virgili. Tesi Doctoral. . 

María Nieves Carpena Mendez (2016).  Los materiales didácticos para escolares de educación infantil en los museos de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Universitat de Murcia . Tesi de Masters. . 

Gallardo Llavero, Miguel Ángel (2016).  Classcraft: Una proposta educativa d'innovació. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

González Caldito, Joan Carles (2016).  L'Entorn de l'alumne sota investigació. Un proposta innovadora de l'enfocament globalitzador i interdisciplinari. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Grau Bertran, Agnès (2016).  Proposta didàctica per Cultura i Valors Ètics. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Martí Pampalona, Núria (2016).  L'Educació interdisciplinària. Una alternativa a l'ensenyament de les humanitats a l'educació secundària. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Martínez Bravo, Gemma (2016).  La Diversitat d'estratègies, recursos i agrupacions: una proposta metodològica per a superar el problema de l'apatia a l'aula. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Medina Artigas, Albert (2016).  Filosofia 3/18 a l'assignatura de cultura i valors ètics. Proposta per millorar la participació de l'alumnat. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Sánchez Vilar, Gerard (2016).  El Treball cooperatiu. Un trencament amb l'educació tradicional des de la docència. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Tubert Casals, Paula (2016).  Llenguatge, pensament i educació: La importància de la competència lingüística en l'educació secundària. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Gustavo Nieto Barbero (2016).  Análisis de la práctica educativa con SIG en la enseñanza de la Geografía de la educación secundaria. Un estudio de caso en Baden-Württemberg, Alemania. . Tesi Doctoral. . 

Juan José Hervías Beorlegui  (2016).  Interpretación del patrimonio a través del análisis de las técnicas usadas en el museo de Jamtli. . Tesi Doctoral. . 

Emma Bosch (2015).  Estudio del álbum sin palabras. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. .  http://hdl.handle.net/10803/297430

García Pérez, Ascensión (2015).  Hacia un currículum postmoderno: la educación artística y los proyectos educativos. Universitat de Murcia . Tesi de Masters. . 

Casanova López, Ana (2015).  Docente y alumnado: cómo perciben la experiencia educativa en el museo. Universitat de Murcia. Tesi de Masters. . 

Estivill Casas, Adrià (2015).  La pràctica reflexiva com a actitud docent. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Navarro Miró, Alexandra (2015).  Pensar el gènere per ampliar horitzons. Una proposta educativa amb perspectiva de gènere per l'assignatura d'Educació per la ciutadania i drets humans. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Otton Roger, Lorena (2015).  El análisis y la expresión artística como recurso pedagógico para la asignatura de historia de la filosofía. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Perez del Cerro, Eva (2015).  Controvèrsies entre autors. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Piñol Villanueva, Marina (2015).  Filosofia, literatura i cinema: una nova manera de pensar la classe de filosofia. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Sobregués Pedro, Laura  (2015).  L'adquisició dels continguts metodològics com a principi transversal en l'aprenentatge filosòfic. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Villaescusa Bermudo, Miguel (2015).  Los proyectos de trabajo interdisciplinares en filosofía. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

López Velasco, Antonio (2014).  Metodología creativa para el desarrollo de la expresión y la creatividad en Educación Primaria. Universitat de Murcia . Tesi de Masters. . 

María del Amor Zubiaur Beguiristain (2014).  El material didáctico para escolares en el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía: un estudio en Educación Secundaria. Universitat de Murcia . Tesi de Masters. . 

Marta López Marin (2014).  El museo como contexto de aprendizaje en Educación Infantil. Universitat de Murcia . Tesi de Masters. . 

Alarcon Moya, Teodoro (2014).  Metodología innovadora en Historia de la Filosofía: creación de un videojuego sobre Platón. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Cianfanelli, Giuditta (2014).  Interacciones entre la teoría y la práctica experimentadas en el Màster de Formación del Profesorado. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Fernandez Moran, Francisco (2014).  Propuesta para trabajar a Marx a través de una comunidad de aprendizaje. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Guida Forneas, Martin (2014).  Motivación, significatividad y experimentación práctica. Una alternativa al enfoque tradicional de la educación. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Wasserzug , Geraldine (2014).  Proyecto de innovación educativa a través de las inteligencias múltiples. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Cabot Martorell, Lluís (2014).  El soundpainting com a eina didàctica per la filosofia a l'Educació Secundària Obligatòria. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Lleixa Quadrat, Roger (2014).  Proposta docent en filosofia: la motivació del professorat. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Simón García, Montserrat (2014).  Proposta docent innovadora. Unitat didàctica per filosofia: Les preguntes filosòfiques. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Xavier Caparrós Bausa  (2013).  La cerca del tresor a la classe d'Història de la Filosofia Racionalisme - Empirisme amb WebQuest. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Edgar Gili Gal (2013).  Luces y sombras de la pedagogía moderna. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Aixa Gimeno  (2013).  Educació, Filosofia i acció. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Sales, Leire (2013).  Reflexions sobre les interaccions entre teoria i pràctica educatives. Proposta d'innovació metodològica: Taller d'emocions i reflexions. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Eloi Garcia Escolà (2013).  Unitat didàctica per Filosofia i ciutadania: Expressar el món, una peculiaritat humana. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Efrem Gordillo (2013).  Proposta d'unitat didàctica en filosofia: La por, un impediment a l'autonomia. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Laura Herranz (2013).  Proposta d'innovació educativa: la filosofia des de Montessori. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Griselda Jorba (2013).  Projecte de treball a Ciutadania de l'ESO: Umair ha tornat al Pakistan. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Pol Marzougoug Núñez (2013).  Unitat didàctica per filosofia i ciutadania: La cultura i el desenvolupament personal. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Anna Módenes (2013).  Proposta de planificació de la filosofia al Batxillerat. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Jonathan Nieto-Aliseda (2013).  Proyecto de investigación: la educación libre. Trabajo Final de Máster. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Júlia Novellas (2013).  Projecte d'innovació: unitat didàctica sobre els drets humans. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Octavi París de León (2013).  Unitat didàctica de Lògica: regles d'inferència i fal·làcies argumentatives. Treball Final de màster. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Jordi Rodríguez Vall (2013).  El treball per projectes a l'aula de filosofia. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Sàez Pueyo, Jordi (2013).  Un projecte de treball en filosofia per Batxillerat. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Tello, Jose Miguel (2013).  Projecte d'innovació. Unitat didàctica: Avui Plató. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Silvestre Anglès, Sara (2020).  'Have you ever wondered...?' A CLIL approach to teaching Philosophy in secondary school. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Trallero Sans, Irene (2020).  Lilith, reconstruint un mite. Proposta didàctica per treballar amb perspectiva de gènere a 4t d'ESO. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Herrera i Roríguez, Omar (2020).  Pedagogia del Tabú: El cinema i la mort a l'aula. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Pachón, Sergi (2020).  La Transinnovació: una innovació pedagògica sobre els feminismes i les teories queer. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Roca Tomàs, Gerard  (2020).  La gamificació: una alternativa didàctica. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Alegre i Baraldés, Clara  (2020).  El Projecte Taller. Un projecte motivador per a alumnat conductual de l'Institut El Sui. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Hernández Álvarez, Adriana (2020).  Ens construïm per deconstruir-nos. L'anàlisi de la masculinitat hegemònica i el seu desenvolupament a l'adolescència. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Feliu Torruella, M (2007).  L'ensenyament i l'aprenentatge de l'art a l'educació primària. . Treball d'Investigació. . 

Juan Manuel Egurrola  (2007).  Museo Virtual de la acuarela y museografía interactiva aplicada. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Andrea Lages  (2007).  Espiral Interactiva. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Cristina Castells  (2007).  Projecte d'anàlisi del Parc Arqueològic de Gavà. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Núria Tomàs  (2007).  Projecte d'avaluació de l'exposició 'Tast de Vinseum. Què hi ha dins d'una copa de vi'. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Silvia Alexandra Mazzaglia  (2007).  El pensamiento sublime en 3D. Proyecto experimental de instalación museográfica virtual. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Alejandro Elexepuru (2007).  Guggenheim Bilbao Museoa. Un sueño hecho realidad. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Ana Maria Palacios (2007).  Proyecto de creación de materiales didácticos interactivos para el aula de historia del arte de bachillerato. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Ariadna Elias (2007).  El sonido de la pintura. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Franceline Normand  (2007).  Propuesta de visita para público familiar de la exposición 'El siglo del jazz' del CCCB. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Mireia Bellavista  (2007).  Projecte d'una exposició interactiva i didàctica. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Montaña Hurtado  (2007).  Exposición interactiva: Ángel Duarte. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Daniel Mateu (2007).  Monjos endins. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Teresa Gilisbarts  (2007).  Proposta d'intervenció museogràfica i proposta d'activitats didàctiques al poblat de la Moleta del Remei. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Eva Diéguez (2016).  La Farigola de Vallcarca: digitalització i ús didàctic del patrimoni a l'escola. Universitat de Barcelona . Tesi de Masters. . 

Mateu Lucas (2016).  L'Art en joc. Una proposta didàctica pel Museu Nacional d'Art de Catalunya. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Joana Muñoz  (2016).  La inclusió social als museus. Comparativa entre la plataforma Apropa Cultura i la gestió en l'àmbit social de l'àrea educativa del Museu Thyssen-Bornemisza. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Judit Santamaría (2016).  EducaPLANTA. Projecte educatiu per al projecte museístic PLANTA de la Fundació Sorigué. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Clara Silvestre  (2016).  Espais pintats. Projecte de senyalització per a la posada en valor del patrimoni artístic. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Isabel Boj Cullell  (2017).  Els tallers d'història i arqueologia en l'ensenyament primari a Catalunya. Avaluació de la seva aplicació al període 1990-2015. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Eva Poblador Relancio (2017).  Els tallers d'història de l'art en l'educació infantil a Catalunya (2002-2016). El paper de les empreses de serveis culturals. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Lorena Jiménez Torregrosa  (2017).  Prehistòria, educació infantil i desenvolupament cognitiu. Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Mº Pilar Molina Javierre (2010).  La presó de dones de barcelona (1939-1959). Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Hocine Belahr  (2009).  Projet d'amenagement museographique d'une aille de Prehistoire au Musee National de Sétif   . Universitat Rovira i Virgili. Tesi de Masters. . 

Ivan Marzolla (2018).  Brain City App. una herramienta para conocer y salvaguardar la cultura. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Albert García (2017).  La torre de Benviure de Sant Boi de Llobregat: proposta d'un espai audiovisual. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Álvaro Díez (2017).  Un nuevo concepto de visitas guiadas para las nuevas galerías de los Uffizi. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

María Sanchez (2016).  Proposta interactiva per al Museu del Disseny. Una proposta especialment pensada per al públic invident. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Daniela Ruz (2016).  Propuesta educativa para el patrimonio de memoria en Santiago de Chile. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Àlex Rebollo (2016).  Punt de paisatge. La Conca de Barberà. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Andreu Minoves (2016).  Les Adoberies de Vic. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Nerea Ardébol (2019).  Museografia didàctica al poble vell de Belchite. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Àlvaro Yegros (2019).  Museografia didàctica al Garraf. La cova de can Sadurní de Begues. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Meledandri, Arianna  (2020).  Foto-filosofía, un antídoto contra la exclusión escolar. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

David González Vazquez (2019).  El trinomi dels espais de memòria a Catalunya: Patrimoni, museus i turisme com a elements de difusió didàctica. . Tesi Doctoral. . 

Cynthia Luz Burgueño  (2019).  Clases laboriosas, clases peligrosas. Movimiento obrero, franquismo y transición en la Gran Barcelona. Universitat de Barcelona . Tesi Doctoral. . 

Torres i Garcia, David (2019).  La violència a l'Aula. Propostes per a prevenir la violència i per a aprendre a dominar l'agressivitat natural des de l'àmbit de la Filosofia. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

González Espiña, Adriana (2019).  Aprender a escuchar. Un proyecto de asignatura de Formación Intercultural para el Máster de Formación del profesorado. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Carreño, Pau (2019).  El quadern d'avaluació. Una proposta d'avaluació formativa a batxillerat. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Cruells Sangrés, Alba (2019).  Projecte d'Innovació Docent Reaccion@. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Tremoleda Ruiz, Tura (2019).  Rap feminista contra el masclisme a l'aula. Proposta d'assignatura per a quart d'ESO. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Pedret Martínez, Núria (2019).  Per una educació lliure de discriminació: parlem de dones a Filosofia i Ciutadania. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Vilarrubias Basas, Bernat (2019).  (Des)Motivació per fer filosofia. Proposta educativa per estimular l'interès envers les pràctiques i temàtiques filosòfiques a les aules catalanes. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Júlia Castell Villanueva  (2019).  Educación abierta y recursos educativos en los sitios web de los Museos en España (2012-2018). Universitat de Barcelona . Tesi Doctoral. . 

Fernanda Elyse Borges de Araujo Gugik (2018).  La satisfación de las necesidades psicológicas básicas hacia el ejercicio (SNPBE) en la infancia como indicador de la SNPBE en la adultez. Universidad de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Molist Funollet, Montserrat (2018).  Aprèn a programar, aprèn a pensar. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Castellà Sanjosé, Ricard (2018).  Avaluar per donar sentit. Introducció a l'aula del dossier d'aprenentatge per afavorir el canvi en l'avaluació. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Fernàndez Jiménez, Cristina (2018).  La necessitat d'eixamplar els punts de mira al pensar sobre la noció d'autoritat docent. Una proposta per a incorporar la perspectiva de gènere en la formació del professorat. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Trassierra Abad, Rosa Maria (2018).  Pedagogia FM. La ràdio com a eina educativa. Universitat de Barcelona. Tesi de Masters. . 

Sergi Rosés Cordovilla (2017).  Els revolucionaris marxistes a l'Espanya dels anys 30. Universitat de Barcelona . Tesi Doctoral. . 

Maria Dolores Pons Roselló (2016).  Aportaciones de la estimulación musical en niños y niñas de 2 a 3 años, con la colaboración de los padres, al proceso de adquisición de las conductas sociales y actitudinales: estudio de caso. Universidad de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Hayley Schwartz (2020).  Utilizing Geographical Textual Analysis to study the Evolution of Archaeological Thinking. University of Edinburgh. Tesi de Masters. . 

John Sheffer (2020).  Roundhouses in Reality: Identifying and Predicting the Distribution of Bronze Age Roundhouses on the Isle of Arran. University of Edinburgh. Tesi de Masters. . 

Gonzalo Berger (2017).  Les milícies antifeixistes de Catalunya (21 juliol-31 desembre 1936). Universitat de Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Miguel Ángel Lira (2017).  Percepción educativa y actitud hacia la disciplina del judo como recurso didáctico en la etapa de Educación Primaria. Mejora vinculada a una propuesta formativa basada en modelos alternativos. Barcelona. Tesi Doctoral. . 

Àmbits Empresarials

S'ha col·laborat amb diferents empreses relacionades amb el disseny i execució d'exposicons com IKONOS, FACIT, Enginyeria cultural, Playmedia i SONO.

Contactes de Recerca

Contactes amb diferents museus europeus dedicats a la guerra des d'un punt de vista civil (Peronne, Ieper...)

Parques arqueológicos, temáticos y Ecomuseos. (Financiado por el Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya) (Paris). Recopilación de información y experiencias para el desarrollo del guión del Museo de Historia de Catalunya

Estada de recerca a la University Central England (Birmingham) al Departament d'Art and Design durant el març del 2003. Visita a diferents escoles per avaluar com es porta a terme l'ensenyament de l'art en l'educació secundària.

Estada de recerca al Museum of Modern Art (New York, EUA) per avaluar les activitats que es porten a terme en l'ensenyament de l'art a través del museu.

Acord de cooperació específica entre la Universitat de Barcelona i el United States Department of the Interior: National Park Service, Southeast Archaeological Center (08/07/2005)

Estada de recerca al New York State Museum (Albany, New York, EUA)(14/06/2004-24/07/2004)

Estada de recerca al centre 'Colonial Williamsburg' i 'Jamestown' (Virginia, EUA)(14/06/2004-24/07/2004)

Estada de recerca al centre 'Archédrome' (França)(01/07/2005-10/07/2005)

Estada de recerca al centre 'Lejre' (Dinamarca)(11/10/2005-20/10/2005)

Estada de recerca a l''Instytutv Archeologii Uniwersytetu Warszawskiego' (Polònia) (10/06/2006-20/10/2006)

Excavació conjunta del camp de batalla d'Oravais (1808, Finlàndia) amb el Swedith National Heritage Group.

Line of research on Museum Education in collaboration with Teachers College, University of Columbia (New York,USA)

Presentació de Comunicacions

M. Montserrat Sebastia Salat (2002).  Comunicación 'Els grups de recerca ArsMagna i Denea: gestió i planificació de la recerca' a la II Sesión sobre: Línies i projectes de recerca en l'àmbit acadèmic. Presentació comunicació,  II Jornada sobre Recerca en Biblioteconomia i documentació. Universitat de Barcelona. Departament de Biblioteconomia i Documentació. Barcelona, 19 de juny de 2002., Barcelona, ESPANYA.

M. Montserrat Sebastia Salat (2002).  Moderadora de Mesa: Línies i projectes de recerca en l'àmbit professional. Taula rodona,  II Jornada sobre Recerca en Biblioteconomia i documentació. Universitat de Barcelona. Departament de Biblioteconomia i Documentació. Barcelona, 19 de juny de 2002., Barcelona, ESPANYA.

Santacana, J. (2002).  Ponencia invitada. Conferència invitada,  La Ribera d'Ebre. El patrimoni arqueològic com a repte de futur., Ribera d'Ebre, ESPANYA.

Santacana, J. (2002).  La investigación en didactica de las Ciencias Sociales y sus campos emergentes. Conferència invitada,  Primer Foro de la Innovación Educativa de la Región de Murcia. Actas del Foro., Murcia, ESPANYA.

Santacana, J.; Sannicolàs, M.; Serrat, N.  (2002).  Arxiu obert. Una experiència didàctica de l'Arxiu Municipal de Barcelona. Presentació comunicació,  Didàctica amb fonts d'arxius. Primeres jornades Ensenyament-Arxius . Didàctica amb fonts d'arxius. Llibres d'Actes N: 10, pp: 293-302, Barcelona, ESPANYA.

Sebastià, M. (2002).  Agentes Inteligentes y recuperación de la información: ¿Tecnología o Función?. Presentació comunicació,  JOTRI 2002. I Jornadas de Tratamiento y Recuperación de Información. Valencia, 4-5 de julio de 2002.. pp: 133-140, D.L.: V-2499-2002, ISBN: 84-9705-199-8, Valencia, ESPANYA.

Tribó, G. (2002).  El perfil del profesor de Ciencias Sociales de Secundaria: investigar para enseñar y enseñar a investigar. Ponència,  XIII Simposium Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales.. Actas del XIII Simposium Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales., Palencia, ESPANYA.

Fernández, M. (2001).  Museus de Ciència, Tècnica i Societat. Concepte i evolució. Presentació comunicació,  Primeres Jornades de Didàctiques Específiques als ensenyaments no reglats. (Intervenció i recerca als espais patrimonials), Barcelona, ESPANYA.

Fernández, M. (2001).  Les possibilitats educatives dels museus de ciència i de tècnica. Presentació comunicació,  'Museus i educació' Seminari Permanent del Museu Marítim 2001., Barcelona, ESPANYA.

Francesc Xavier Hernandez Cardona (2001).  Ponente (Planejament i aprofitament de les sortides escolars en relació amb el patrimoni històric i cultural). Ponència,  Primeres Jornades de Didàctica del Coneixement del Medi. Per a mestres d'Educació Infantil i Primària., Vic, ESPANYA.

Magdalena Fernandez Cervantes (2001).  Participació a la taula rodona 'La història de la Ciència i de la Tècnica als nostres museus de ciència i tecnologia: models i possibilitats'. Ponència,  Història de la ciència i divulgació científica: els museus. Societat Catalana d'Història de la Ciència i de la Tècnica., Maó, ESPANYA.

Pagès, P. (2001).  La guerra del Marroc i les repercussions de la Setmana Tràgica de 1909. Ponència,  Ves Jornades d'Estudis de Cullera, Cullera, ESPANYA.

Santacana, J. (2001).  Profesor. Conferència invitada,  Conservación de Lugares Arqueológicos, Valladolid, ESPANYA.

Tribó, G. (2000).  Mujeres y población refugiada en el Baix Llobregat durante la Guerra Civil (1936-39). Presentació comunicació,  VIII Coloquio Internacional de la AEIHM. Las mujeres y las guerras. Discursos,representaciones,movilizaciones políticas y experiencias de vida., Barcelona., ESPANYA.

Arqué, M.; Bastida, A.; Palos, J.; Tribó, G. (1998).  Educación para la solidaridad: una colección de materiales de aula para la ESO. Presentació comunicació,  IX Simposium sobre los valores y la didáctica de las ciencias sociales. Departamento de Didàcticas Específicas de la Universidad de Lleida y la Asociación Universitaria de Didáctica de las Ciencias Sociales., Lérida, ESPANYA.

Francesc Xavier Hernandez Cardona (1998).  Ponente/coordinador (Didáctica de las Ciencias Sociales Geografía e Historia). Ponència,  Jornadas Didácticas Expodidáctica. Fira de Barcelona., Barcelona, ESPANYA.

Francesc Xavier Hernandez Cardona (1998).  Conferenciante invitado (Museología y Didáctica de las Ciencias Sociales). Ponència,  El museo, un espacio para el aprendizaje, Huelva, ESPANYA.

Pages-Blanch, P. (1998).  ---. Ponència,  Reunión Internacional de los grupos de trabajo de la Asociación para la creación del Archivo de la Guerra Civil , Madrid, ESPANYA.

Santacana, J. (1998).  Ponencia invitada. Conferència invitada,  Cursos de acutalización científica y didáctica del Dept. d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya., Lleida, ESPANYA.

Santacana, J. (1998).  Museografia didàctica en jaciments arqueològics. Conferència invitada,  Jornades didàctiques d'Expodidàctica, Barcelona, ESPANYA.

Santacana, J.  (1998).  Ponencia invitada. Conferència invitada,  Cursos de actualización científica y didáctica del Dept. Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, Granollers, ESPANYA.

Fernández, M. (1997).  La didàctica del patrimoni a Catalunya. Presentació comunicació,  Curs per a docents del Museu d'Arqueologia de Catalunya., Gerona, ESPANYA.

Hernández, F.X. (1997).  L'arqueologia en les publicacions de didàctica i difusió. Presentació comunicació,  I Jornades d'Arqueologia i Pedagogia. Museu d'Arqeuologia de Catalunya. Generalitat de Catalunya. pp: 131-140, D.L.: B.7956-97, ISBN: 84-393-4191-1, Barcelona, ESPANYA.

Pagès, P. (1997).  Justícia revolucionària. Ponència,  Col.loqui La guerra civil, 60 anys després, Barcelona, ESPANYA.

Santacana, J. (1997).  Museografia didáctica. Conferència invitada,  II Jornades de Didáctica i Museus. Museu Marítim de Barcelona, Barcelona, ESPANYA.

Santacana, J. (1997).  Ponencia invitada. Conferència invitada,  Curs d'Actualització Científica i Didáctica. Dep. d'Ensenyament, Tarragona, ESPANYA.

Santacana, J. (1997).  El Museu. Presentació comunicació,  II Jornades de Didàctica i Museus (Museu Marítim de Barcelona), Barcelona, ESPANYA.

Tribó, G. (1997).  Conferencia invitada, sesión internacional. Ponència,  Didáctica de las Ciencias Sociales. Universidad de El Salvador., San Salvador, EL SALVADOR.

Santacana, J. (1996).  Interrelació entre docència i investigació en arqueologia. Presentació comunicació,  Arqueologia i Ensenyament. Treballs d'Arqueologia (Universitat Autònoma de Barcelona). N: 4, pp: 8-37, D.L.: B.15.579-1996, ISBN: 84-00-07580-3, Barcelona, ESPANYA.

Santacana, J. (1996).  Una experiència didàctica de reconstrucció: el poblat ibèric de Calafell i els procedimients de l'arqueologia. Presentació comunicació,  I Jornades d'Arqueologia i Pedagogia. Actas. V: 1, pp: 123-130, D.L.: B-7956-97, ISBN: 84-393-4191-1, Barcelona, ESPANYA.

Hernandez Cardona, F.X. (1995).  La guerra a la Catalunya moderna. Ponència,  Jornades de Didàctica. Història de Catalunya, Barcelona, ESPANYA.

Hernández, F.X. (1995).  Tècnica, tecnologia militar i guerra en la Catalunya Moderna. Presentació comunicació,  Jornades de Didàctica. Història de Catalunya. Centenari Ferran Soldevilla. Generalitat de Catalunya, Departament d'Ensenyament. N: Maig 1995, pp: Bloc-D -12 pags, Barcelona, ESPANYA.

Juan Santacana Mestre (1995).  Ponencia invitada. Ponència,  Jornades de Didàctica d'Història de Catalunya, Barcelona, ESPANYA.

Tribó, G. (1995).  Ponente invitada. Ponència,  Jornades de Didàctica. Història de Catalunya, Centenari de Ferran Soldevila, Barcelona, ESPANYA.

Arrey, F.; Casas, C.; Sanllorente, R.; Tribó, G. (1992).  Una experiència Arxiu-Escola: apropament a la història contemporània de l'Hospitalet de Llobregat. Presentació comunicació,  I Jornades de Didàctica de les Ciències Naturals i Socials al Baix Llobregat, ESPANYA.

Santacana, J. (1992).  La didáctica en la arqueologia. Conferència invitada,  Ciencias, metodologías y técnicas aplicadas a al investigación, Barcelona, ESPANYA.

Tribó, G. (1992).  Comité Organizador/Ponencia. Ponència,  I Jornades de Didàctica de les Ciències Naturals i Socials del Baix Llobregat, S. Feliu de Llobregat, ESPANYA.

Santacana, J. (1991).  Els tallers d'arqueologia del poblat ibèric de Calafell. Presentació comunicació,  Jornades de didàctica Història de Catalunya. Centenari Ferran Soldevila. Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, Barcelona, ESPANYA.

Francesc Xavier Hernandez Cardona (1989).  Ponente invitado (area didáctica y pedagogía). Ponència,  Télédetection et Archéologie. L'insertion du site archéologique dans son paysage. Grupo PACT-Consejo de Europa, Empúries-L'Escala, ESPANYA.

Pagès, P. (1987).  La Consejería de Justicia de la Generalitat de Catalunya. Ponència,  Jornadas sobre la Administración de Justicia durante la guerra civil española : Instituciones y fuentes documentales, Salamanca, ESPANYA.

Pagès, P. (1986).  La Guerra Civil española en Cataluña (1936-1939). Problemas metodológicos y balance historiográfico. Ponència,  Rencontres sur la Guerre Civile Espagnole, Marsella, FRANÇA.

Pagès, P.  (1986).  Les transformacions revolucionàries i la vida política. Ponència,  II Col.loqui Internacional sobre la guerra civil espanyola (1936-1939) : la guerra i la revolució a Catalunya , Barcelona, ESPANYA.

Pagès, P. (1985).  Nin i la revolució espanyola. Ponència,  El POUM en la història (República, Guerra i Resistència), Barcelona, ESPANYA.

Pagès, P. (1984).  Divergencias políticas en la España republicana durante la guerra civil. Ponència,  Convegno sobre la Guerra di Spagna : dalla memoria storica alla lezione attuale, Torino, ITÀLIA.

Pagès, P.  (1982).  La guerra civil española en el contexto internacional : sistemas políticos y contradicciones sociales. Ponència,  Coloquio sobre Europa y la guerra civil española , Barcelona, ESPANYA.

Pagès, P. (1981).  Algunos problemas de Teoría y Método en la historia de los movimientos nacionalistas contemporáneos. Presentació comunicació,  II Jornadas de Metodología y Didáctica de la Historia, Cáceres, ESPANYA.

Pagès, P.  (1979).  El moviment trotskista durant la guerra civil espanyola. Ponència,  I Col.loqui Internacional sobre la guerra civil espanyola , Barcelona, ESPANYA.

Myriam González-Sanz, Ann E. Wilson-Daily i Maria Feliu-Torruella. (2020).  El museu com a espai d'experimentació de metodologies d'aprenentatge més democràtiques. Presentació comunicació,  XVII Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, Barcelona (Campus de Bellaterra) , ESPANYA.

Pagès, Pelai (2020).  Diccionari del moviment obrer als Països Catalans. Ponència,  El CEHI i la historiografia catalana. 70 anys d'història a la Universitat de Barcelona (1949-2019), Barcelona , ESPANYA.

Batalla (2020).  . Participació comitè científic/organitzador,  6th International Conference of physical educationa and sport sciences, Barcelona, ESPANYA.

Yepes-Baldó, M., Romeo, M., Burset, S., González, V., Gustems, J., Bosch, E., Besolí, A., Calderón, C. y Martín, C. (2020).  Desarrollo de una herramienta autorreflexiva para la evaluación del trabajo en equipo en el periodo de prácticum. Presentació comunicació,  8rd International Congress of Educational Sciences and Development, Granada, ESPANYA.

González Vázquez, D.; Gallego Vila, L.; Serrano Jiménez, M. (2020).  Herramientas didácticas para la transmisión de la memoria oral: La experiencia 'In between?'. Poster,  4th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation (CIVINEDU 2020), Madrid, ESPANYA.

González Vázquez, D. (2020).  ¿Educación o banalización? La pràctica turística en los lugares de memoria del Holocausto. Conferència invitada,  Simposio Internacional "Enseñar el Holocausto". En el XL aniversario del fallecimiento de D. Ángel Sanz Briz, Zaragoza, ESPANYA.

Alfonso Pérez, P.; González Vázquez, D. (2020).  La experiencia turística en el Auschwitz-Birkenau Museum and Memorial: estudio de caso sobre turistas de nacionalidad española. Presentació comunicació,  Simposio Internacional 'Enseñar el Holocausto'. En el XL aniversario del fallecimiento de D. Ángel Sanz Briz, Zaragoza, ESPANYA.

González Vázquez, D. (2020).  Educación no formal, lugares de memoria y sus visitantes. Taula rodona,  Simposio Internacional "Enseñar el Holocausto". En el XL aniversario del fallecimiento de D. Ángel Sanz Briz, Zaragoza, ESPANYA.

González Vázquez, D. (2020).  The Holocaust as a Starting Point. Seminari Internacional - Mémorial de la Shoah (presentador moderador webinar). Participació comitè científic/organitzador,  The Holocaust as a Starting Point. Seminari Internacional - Mémorial de la Shoah, Barcelona, ESPANYA.

Calderón, D.; Ambròs, A.; Gustems, J.; Feliu, M.; Medina, A.M. (2014).  La Oficina de Relaciones Universidad-Sociedad: un modelo en pro del compromiso social. Ponència,  XII Congreso Internacional de Formación del Profesorado AUFOP 2014, Santander, ESPANYA.

F. X. Hernàndez Cardona, Maria Feliu Torruella, Lorena Jiménez Torregrosa, Mireia Romero Serra i M. Carmen Rojo Ariza; Cardona Gómez G. (2014).  Desarrollo de estrategias didácticas a partir del patrimonio y la arqueología del conflicto. Poster,  Congreso Patrimonio y Educación, Granada, ESPANYA.

Hernàndez Cardona, F. X.; Rojo Ariza, M. C.; Cardona Gómez, G.; Romero Serra, M.; Jiménez Torregrosa, L.; Feliu Torruella, M.; Íñiguez Gràcia, D. (2014).  Los últimos días de la Batalla del Ebro (1938). Una experiencia de Gestión del Patrimonio en comunidad en la Fatarella (Terra Alta, Tarragona). Poster,  SOPA14 - II Congreso Internacional sobre Educación y sOcialización del pAtrimonio en el Medio Rural, Celanova, Ourense, ESPANYA.

Rojo-Ariza, M.C.; Cardona-Gómez, G.; Feliu-Torruella, M.; Hernàndez-Cardona, F.X.; Jiménez-Torregrosa, L.; Romero-Serra, M. (2014).  Didáctica del Patrimonio de la Guerra Civil española: balance y nuevas perspectivas desde DIDPATRI. Presentació comunicació,  Congreso Posguerras: 75 aniversario de la Guerra Civil española, Madrid, ESPANYA.

Feliu Torruella, M.; Moncho Jiménez, P.; Vivente Sanchez, V.; Cardona Ferrer, F.  (2014). 

Abriendo las puertas del Museu d'Història de Catalunya. Cambiando de protagonistas. Presentació comunicació,  II Congreso Internacional de educación patrimonial. Reflexionar desde las experiencias. Una visión complementaria entre España, Francia y Brasil. , ESPANYA.

Feliu Torruella, M.  (2014).  . Participació comitè científic/organitzador,  II Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Reflexionar desde las experiencias. Una visión complementaria entre España, Francia y Brasil. , ESPANYA.

Feliu Torruella, M; Jimenez Torregrosa, L; Cardona Gómez, G. (2017).  La formación competencial en ciencias sociales para su aplicación en el aula de infantil y primaria. Presentació comunicació,  XXVIII Simposio Internacional en didáctica de las ciencias sociales. Retos, preguntas y líneas de investigación.. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6131906, ESPANYA.

González-Sanz, M.; Feliu, M.; Ibáñez-Etxeberria, A.; Hernandez, F.X. (2016).  Educación patrimonial y tecnologías digitales ¿Qué aplicaciones didácticas de las tecnologías emergentes en relación al patrimonio pueden generar un mayor aprendizaje significativo en el público escolar?. Poster,  III Congreso Internacional de Educación Patrimonial, Madrid, ESPANYA.

Francesc Xavier Hernández Cardona; Maria Feliu; Rafel Sospedra; Myriam González-Sanz; Ann Wilson-Daily (2018).  Generación de iconografía didáctica a partir de recreación histórica y 3D. El caso de la Guerra Civil Española. Presentació comunicació,  IV congreso internacional de educación patrimonial, Madrid, ESPANYA.

Feliu, M.; González-Sanz, M. (2016).  El VTS y su implementación práctica en el Museo Picasso de Barcelona. Una investigación en curso. Presentació comunicació,  III Congreso Internacional de Educación Patrimonial, ESPANYA.

González Vázquez, David; Feliu Torruella, Maria (2016).  La valorización turística de los espacios de memoria en Cataluña: una estrategia didáctica. Presentació comunicació,  I Congreso Iberoamericano de Turismo y Responsabilidad Social, A Coruña, ESPANYA.

González-Marchén, P; Masriera-Esquerra, C; Feliu-Torruella, M (2018).  Multicultural schools and local heritage: sharing life, constructing common heritages. Presentació comunicació,  24th Annual Meeting of the European Association of Archaeologists (EAA 2018), ESPANYA.

Feliu-Torruella, Maria; Wilson- Daily, Ann Elizabeth; Romero Serra, Mireia (2019).  La comprensión y puntos de vista sobre las competencias clave en alumnos de formación del profesorado: la construcción de un cuestionario necesitado. Presentació comunicació,  IX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el Ámbito Iberoamericano, ESPANYA.

Feliu-Torruella, Maria (2019).  . Participació comitè científic/organitzador,  IX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el Ámbito Iberoamericano, ESPANYA.

Feliu-Torruella, Maria (2019).  La didàctica de las ciències socials a l'educació secundària. Taula rodona,  IX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el Ámbito Iberoamericano, ESPANYA.

Sospedra Roca, Rafel; Castell Villanueva, Júlia; Rubio-Campillo, Xavier; Feliu-Torruella, Maria; Hernandez Cardona, F.X. (2019).  Iconografía didáctica y patrimonio defensivo barroco y neoclásico. Poster,  III Congreso Internacional Prácticas y Reflexiones en Educación Patrimonial, Huelva, ESPANYA.

Boj, I.;Poblador, E.; Castellano, N.; Trench, X.; Feliu-Torruella, M (2019).  Educación patrimonial, identidad y perspectivas de futuro a través de rutas urbanas en el área de Barcelona. Poster,  III Congreso Internacional Prácticas y Reflexiones en Educación Patrimonial, ESPANYA.

Feliu-Torruella, Maria (2019).  El patrimonio en la educación para la ciudadania. Ponència,  III Congreso Internacional Prácticas y Reflexiones en Educación Patrimonial, ESPANYA.

Wilson-Daily, Ann. E; Feliu-Torruella, M. (2019).  La comprensión y puntos de vista sobre las competencias clave en alumnos de formación del profesorado: el afinamiento y validación de un cuestionario necesitado y una primera fase de un estudio longitudinal. Presentació comunicació,  V Jornada de Investigación en Docencia Universitaria, ESPANYA.

Sospedra i Roca, R.; Boj i Cullell, I.; Poblador Relancio, E.; Castello, N.  (1999).  Centres d'interpretació i l'ensenyament de la història. Consideracions sobre metodologia, disseny i estructuració de les activitats didàctiques per a Primària i Secundària. Presentació comunicació,  Primeres jornades de Centres d'Interpretació. Museu de la Ciència i la Tècnica de Terrassa, Terrassa, ESPANYA.

Sospedra i Roca, R.; Boj i Cullell, I.; Poblador Relancio, E.; Castello, N.  (1999).  Les caixes didàctiques, un laboratori de Ciències Socials al centre. Presentació comunicació,  III Jornades 'Ensenyament de les Ciències Socials: reflexió i experiències., Barcelona, ESPANYA.

Sospedra i Roca, R.; Carissimi-Priori, Ll. B; Boj Cullell, I. (2006).  Intervenciones museográficas en los yacimientos de la Sierra de Atapuerca. Poster,  IV Congreso Internacional sobre musealización de Xacementos Arqueolóxicos, Santiago de Compostela, ESPANYA.

Rubio-Campillo, Xavier; Mayans, Jaume; Boj, Isabel; Hernàndez-Cardona, Xavier; Sospedra, Rafel; Yubero-Gómez, Maria (2018).  Designing the past: video games as a tool to communicate scientific knowlwdge. Presentació comunicació,  European Association of Archaeologist, 2018. Reflecting futures, Barcelona, ESPANYA.

Francesc Xavier Hernández Cardona; Isabel Boj Cullell; Rafel Sospedra Roca (2018).  De las piedras a las personas. Ponència,  Musealizando la protohistoria peninsular, Cortes de Navarra, ESPANYA.

Bergadà, M.; Boj, I.; Sala, R. (1987).  Analyse de la dynamique tripolaire de la couche 2 de l'Abri Romani. (Capellades, Anoia, Catalogne). Presentació comunicació,  V Colloque International sur le silex. Le silex de sa genèse à l'outil : actes du V° Colloque International sur le Silex, Bordeaux 17 sept. - 2 oct. 1987., Burdeus, FRANÇA.

Boj, I.; Campins, Ll. (1998).  Procediments i recursos didàctics aplicats a l'ensenyament de la història. Presentació comunicació,  II Jornades d'Arqueologia i Pedagogia.. II Jornades d'Arqueologia i Pedagogia. (1998) Museu d'Arqueologia de Catalunya. Barcelona., Barcelona, ESPANYA.

Sala, R.; Boj, I. (2002).  Atapuerca: Socialització i ensenyament de l'evolució humana. Ponència,  VI Simposi sobre l'ensenyament de les Ciències de la Natura.. VI Simposi sobre l'ensenyament de les Ciències de la Natura. (2002) Balaguer. Lleida., Balaguer, ESPANYA.

Boj, I.; Luque, M. (2006).  Una nueva oferta de turismo arqueológico en la zona rural de la Sierra de Atapuerca. Presentació comunicació,  IV Congreso Internacional sobre Musealización de Yacimientos Arqueológicos.. IV Congreso Internacional sobre Musealización de Yacimientos Arqueológicos. Santiago de Compostela., Santiago de Compostela, ESPANYA.

Carbonell,E.; Bermúdez de Castro, J.M.; Canals, A. Mosquera, M.; Sala, R.; Boj, I (1999).  Atapuerca: cómo comunicar una investigación científica en paleoantropología. Presentació comunicació,  3r Congresso de Arqueologia Peninsular. 3º Congresso de Arqueología Peninsular UTAD, Vila Real, Portugal, setembro de 1999 . 'V: I, pp: 39-45'., Vila Real, PORTUGAL.

Boj, I.; Carbonell, E.; Ollé, A.; Sala, R.; Vergès Bosch, J.M. (1990).  Contrastation de l'efficacité d'une chaîne opératoire. Presentació comunicació,  Traces et fonction: les gestes retrouvés. Huitième rencontre internationale de tracéologie. Traces et fonction : les gestes retrouvés : actes du Colloque international de Liège, 8-9-10 décembre 1990. 'V: 2, pp: 523-528, Liège, BÈLGICA.

Sala, R.; Boj, I. (1990).  Tecnologia lítica i estructuració de l'espai a l'Abric Romaní. Presentació comunicació,  XI Reunión de Paleolitistas Españoles, Xabia, ESPANYA.

Boj, I.; Carbonell, E.; Sala, R. (1989).  The Use-Wear and Potential Analysis in the Reconstruction of Development ofProduction Operative Chains. Presentació comunicació,  Workshop on «The Interpretative Possibilities of the Use-Wear Analysis», Uppsala, SUÈCIA.

Boj, I.; Carbonell, E.; Sala, R. (1989).  Reconstruction of the effectivity of an operative chain from the Middle Pleistocene. Presentació comunicació,  Interpretative Possibilities of Use-Wear Analysis, Uppssala, SUÈCIA.

Cerdá, R.; Boj, I. (2008).  Parque Cultural de Atapuerca. Conferència invitada,  Jornadas sobre Parques Arqueológicos, El Ejido, ESPANYA.

Boj, I. (2002).  Schola. Didàctica Activa. Presentació comunicació,  Primeras Jornadas La Pedagogia del Patrimonio. Estado Actual en España., Uncastillo (Zaragoza), ESPANYA.

Boj, I. (1996).  Procediments i eines didàctiques per al treball d'història als centres docents. Ponència,  II Jornades d'Arqueologia i Pedagogia, Barcelona, ESPANYA.

Boj, I. (2010).  Dins l'àmbit de Pedagogia i Patrimoni memorial es van presentar els casos específics de les activitats didàctiques del Memorial Democràtic de l'Hospitalet. Conferència invitada,  II Jornades de formació per a guies, informadors i tècnics dels espais de memòria de Catalunya, Sort, ESPANYA.

Boj, I. (2007).  Atapuerca en las aulas. Presentació comunicació,  I Congreso de la Sociedad Española de Biología Evolutiva, Tarragona, ESPANYA.

Boj, I.; Campins, Ll. (1997).  Veure i observar el passat. Itineraris d'Història. Secretaria comitè científic/organitzador,  II Jornada Ciències Socials: reflexió i experiències, Barcelona, ESPANYA.

Boj, I. (2010).  Perspectives d'ocupació de joves llicenciats en el sector dels museus i el patrimoni cultural. Taula rodona,  Programa de Formació de Tècnics d'Animació del Patrimoni Cultural Local, Barcelona, ESPANYA.

Boj, I. (2011).  Didactics and Education in an archaeological Site. Conferència invitada,  Workshop of heritage education at sites., Yeoncheon County, REPÚBLICA DE COREA.

Boj, I. (2007).  Estrategias de socialización del patrimonio en Atapuerca. Conferència invitada,  III Seminario Internacional de Conservación del Patrimonio. Uso y gestión del Patrimonio cultural/natural en los pueblos y ciudades contemporáneos. III Seminario Internacional de Conservación del Patrimonio. 18 al 20 abril 2007. Mérida. Yucatán. México., Mérida. Yucatán, MÈXIC.

Boj, I. (2007).  El patrimoni prehistòric com a eina de la formació social a Catalunya. Conferència invitada,  Jornades Culturals Catalanes a la Península de Yucatán. 26 d'abril de 2007, Mérida. Yucatán, MÈXIC.

Boj, I. (2010).  Com pot col·laborar una empresa amb un museu local?. Taula rodona,  Converses d'Estació 2010. Taula Rodona: Qui, els responsables del les activitats i públics., Vilanova i la Geltrú, ESPANYA.

Boj, I. (2001).  Com vivien els nostres avantpassats. Conferència invitada,  IV Mercat de la Prehistòria al Parc de Moià. Diumenge 20 maig de 2001, Moià, ESPANYA.

Sospedra, R.; Boj, I.  (2015).  Museografia didàctica i poliorcètica moderna. Ponència,  Segones Jornades de Patrimoni Defensiu. . Segones Jornades de Patrimoni Defensiu. Figueres març 2015, Figueres, ESPANYA.

Boj, I. (2012).  Atapuerca, socialització del coneixement, turisme cultural i desenvolupament local. Presentació comunicació,  III Jornades sobre Turisme Cultural i Patrimoni. Turisme i Patrimoni: noves relacions en temps de crisi. , Lleida, ESPANYA.

Boj, I. (2011).  Exposición de Isabel Boj, Directora de SierrActiva, empresa gestora de las visitas a los Yacimientos de Atapuerca. Ponència,  Taller de buenas prácticas de Interpretación en el marco del Proyecto Ecosal Atlantis. , Vitoria- Gasteiz (Álava), ESPANYA.

Boj, I. (2008).  Turismo arqueológico en la Sierra de Atapuerca. Conferència invitada,  Seminario: El guía turístico: recursos y estrategias para la visita a yacimientos arqueológicos. IV Cursos Internacionales de Patrimonio. 18 de Julio de 2008, Mérida, ESPANYA.

Carbonell, E.; Boj, I.; Cuesta, C. (2010).  La socialización del conocimiento en los Yacimientos de Atapuerca. Ponència,  Seminario Internacional de Gestión del Patrimonio 'Buenas Prácticas de Manejo y Gestión aplicado a Inmuebles de Valor Patrimonial', Puerto Montt, XILE.

Boj, Isabel; Campins, Lluís; Schola. Didàctica Activa (1999).  Les Caixes didàctiques, un laboratori de Ciències Socials al centre. Secretaria comitè científic/organitzador,  III Jornades Ensenyament de les Ciències Socials: reflexió i experiències. BArcelona, Barcelona, ESPANYA.

Boj, Isabel i Campins, Lluís (1994).  Viure la Història: tallers i sortides. Presentació comunicació,  Jornades Tècniques Expodidàctics '94. no, Barcelona, ESPANYA.

Cladellas, L.; Gustems, J.; Fernández, M. J.; González, O.; Arús, E.; Tapia, S.; Pujol, M. A.; Folch, B. (2008).  Évaluation des contenus spécifiques de la formation du Maître en Education musicale de l'Université de Barcelone:points forts et points faibles. Presentació comunicació,  25ème congrès de l'AIPU, Montpellier, FRANÇA.

Tapia Paredes, S.; González Mediel, O.; Pujol Subirà, M. A.; Gustems Carnicer, J.; Fernández Biel, M. J.; Arús Leita, M. E.; Cladellas Llargués, L. (2009).  Egresados en Educación Musical de la Universidad de Barcelona:un estudio sobre la correspondencia entre la formación inicial y su inserción laboral. Poster,  VI Foro sobre evaluación de la calidad de la educación superior y de la investigación., Vigo, ESPANYA.

Tapia, S; Arús, E; González, O; Gustems, J; Fernández Biel, MJ; Cladellas, L. (2010).  Inserción laboral y formación inicial de los maestros egresados en educación musical de la Universidad de Barcelona. Presentació comunicació,  Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical. Actes, Madrid, ESPANYA.

Eugènia Arús; Joseph Thapa (2011).  Rhythm and emotion. Presentació comunicació,  2011 Meryc Conference, Helsinki, FINLÀNDIA.

Eugènia Arús; Mª Àngels Subirats (2010).  Corporal music,educational conductor in the intercultural contexts. Presentació comunicació,  European Conference on the Educational Reserch, Helsinki, FINLÀNDIA.

Maria Àngels Subirats; Eugènia Arús (2010).  Propuesta de experiencia de colaboración Educación Física-Música. Presentació comunicació,  V Congrés Internacional i XXVI Congrés Nacional d'Educació Física, Barcelona, ESPANYA.

Eugènia Arús (2008).  Barenboim-Said Foundation. Educational contribution to childhood trough music. Presentació comunicació,  28thISME World Conference. Music all ages, Bologna, ITÀLIA.

Eugènia Arús (2008).  Podem trobar inspiració per a construir exercicis rítmics i/o de moviment a la música comercial?. Conferència invitada,  VII Jornades de Música, Barcelona, ESPANYA.

Eugènia Arús (2006).  Reunión Científica sobre Postgrado en Artes del Movimiento. Taula rodona,  Servicio de cursos extraordinarios y Formación Continua, Salamanca, ESPANYA.

Eugènia Arús; Marta Fiol; Eva Flores (2013).  The Arts (Music, Arts & Crafts and Drama) as a procedure for learning pre-school stage content: Grupo Edebé Project. Presentació comunicació,  ECER European Congress Educational Research, Estambul, TURQUIA.

Eugènia Arús; Marta Fiol; Eva Flores (2013).  Las artes como procedimiento de aprendizaje para los contenidos propios de la Etapa Infantil. Poster,  I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo, Santander, ESPANYA.

Arús, E.; Fiol, M.; Flores E. (2014).  Mejorar la atención y suscitar la creatividad y el deseo de aprender en la Etapa Infantil a través de las artes. Presentació comunicació,  I Congreso UCJC Educa. Facultades de la Educación: Emoción y Comprensión., ESPANYA.

Dorio, I.; Torras, F.; Molina, M.; Gómez, M.; Carreño, A.; Arus, A. (2017).  Los estudiantes de nuevo acceso y la utilidad de los sistemas de apoyo y orientación universitaria. Presentació comunicació,  V Congreso Internacional de Docència Universitaria CINDU 2017: Panorama de la docencia en la universidad, Vigo, ESPANYA.

Freixa,M; Dorio,I; Molina,M.C; Fuentes,N; Burset,S;Bosch,E; Torras,F; Arus,E; Batalla,A; Carreño,A; Gomez, M; Luna,E (2017).  Què i com em sento el primer dia de la meva trajectòria universitària a la Facultat d'Educació?. Poster,  XVII Seminario Permanente de Orientación Profesional (SEPEROP) 'Escenarios laborales de la orientación profesional'. Barcelona, 20 d'abril 2017, Barcelona, ESPANYA.

Montserrat Freixa Niella; Inmaculada Dorio Alcaraz; Mari Cruz Molina Garuz; Nuria Fuentes Pelaez; Silvia Burset; Emma Bosch; Francina Torres Compte; Maria Eugenia Arús Leita; Albert Batalla Flores; Maria Antonia Carreño Aguila; Miquel Gómez Serra; Esther Luna González. (2017).  Què i com em sento el primer dia de la meva trajectòria universitària a la Facultat d'Educació?. Poster,  XVII Seminari Permanent d'Orientació Professional. Escenaris laborals de l'orientació professional, ESPANYA.

Onrubia, J.; Arús, E.; Mayordomo, R.; & Ginesta, A. (2018).  La colaboración entre escuela y universidad en la evaluación del practicum de maestros. Presentació comunicació,  X Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI)., Girona, ESPANYA.

Arús, E. (2018).  Mouvement corporelle et Rythmique Dalcroze. Ponència,  37e Congrès International Willems. De l'intuitif à l'innovant, Lyon, FRANÇA.

Arús, E. (2018).  Educar entre música y movimiento en la etapa infantil, aprender de otra forma. Ponència,  1ª Jornada de Música y Cuerpo del DAMus, Buenos Aires, ARGENTINA.

Onrubia, J.; Mauri, T.; Colomina, R.M.; Arús, E.; Mayordomo, R.; Ginesta, A. (2017).  Una experiencia de evaluación conjunta -universidad-escuela-, sobre situaciones de la práctica. Percepción de los estudiantes, maestros-tutores y tutores de universidad. Presentació comunicació,  XIV Symposium internacional sobre el practicum y las prácticas externas. Recursos para un Practicum de Calidad, Pontevedra, ESPANYA.

Besolí, A. (2006).  La difusió i museïtzació dels refugis antiaeris: paradigmes i models arreu d'Europa. Conferència invitada,  'Barcelona sota les bombes (1936-1939)'. Els Juliols. Universitat de Barcelona (Barcelona, 17-21 de juliol de 2006), Barcelona, ESPANYA.

Besolí, A.; Contel, J.M.; Gesalí, D.; Iñíguez, D.; Luján, R. (2006).  Barcelona sota les bombes (1936-1939). Taula rodona,  'Barcelona sota les bombes (1936-1939)'. Els Juliols. Universitat de Barcelona (Barcelona, 17-21 de juliol de 2006), Barcelona, ESPANYA.

Sospedra i Roca, R.; Besolí, A. (2006).  Turisme arqueològic, museografia i patrimoni de la guerra del segle XX en entorns urbans. Presentació comunicació,  II congreso internacional de turismo arqueológico, Barcelona, ESPANYA.

Besolí, A. (2012).  La activación turística de un conjunto patrimonial controvertido: las Peace Lines de Belfast y la memoria del Conflicto de Irlanda del Norte. Presentació comunicació,  XIV Jornadas Internacionales de Patrimonio Industrial INCUNA 2012: Patrimonio Industrial y Paisajes Culturales. Memorias del Desarrollo. Besolí, A. (2013): 'La activación turística de un conjunto patrimonial controvertido: las Peace Lines de Belfast y la memoria del Conflicto de Irlanda del Norte', in: Álvarez Areces, M.A. (Ed.): Paisajes culturales: Patrimonio industrial y desarrollo regional, Gijón (Spain): CICEES, pp. 611-620 (ISBN: 978-84-939924-5-3), Gijón, ESPANYA.

Besolí, A. (2013).  20th Century Conflict Heritage as a Cultural Tourist Attraction: The Comparative Cases of the Berlin Wall and the Belfast Peace Lines. Presentació comunicació,  TMS Tourism and Management Studies International Conference (Algarve, 2013). Besolí, A. (2013): '20th Century Conflict Heritage as a Cultural Tourist Attraction: The Comparative Cases of the Berlin Wall and the Belfast Peace Lines', in: Águas, P.; Serra, F. & Santos, J. (Eds.): Book of Abstracts: TMS Tourism and Management Studies International Conference (Algarve, 2013), Faro (Portugal): Universidade do Algarve, p. 43 (ISBN: 978-989-8472-36-6), Faro, PORTUGAL.

Besolí, A. (2014).  El patrimonio histórico de la Guerra Fría entre el olvido y la turistificación: el caso del Muro de Berlín 25 años después de su caída. Presentació comunicació,  XVI Jornadas Internacionales de Patrimonio Industrial INCUNA 2014: Espacios industriales abandonados. Gestión del patrimonio y medio ambiente. Besolí, A. (En prensa): 'El patrimonio histórico de la Guerra Fría entre el olvido y la turistificación: el caso del Muro de Berlín 25 años después de su caída', en: Álvarez Areces, M.A. (Ed.): Espacios industriales abandonados: Gestión del patrimonio y medio ambiente, Gijón (Spain): CICEES , Gijón, ESPANYA.

Yepes-Baldo, M.; Romeo, M.; Burset, S.; Martín, C.; González, V.; Gustems, J.; Besolí, A.; Bosch, E.; Calderón, C. (2018).  Desarrollo de una herramienta autoevaluadora a partir de incidentes críticos en las prácticas externas. Presentació comunicació,  6th International Congress of Educational Sciences and Development, Setúbal, PORTUGAL.

Yespes-Baldó, M.; Romeo, M.; Burset, S.; Martin, C., González, V.; Gustems, J.; Besolí, A.; Bosch, E.; Calderón, C. ; (2018).  Las practicas externas: un entorno de desarrollo de las competencias profesionalziadoras mediante la práctica reflexiva. Conferència invitada,  6th International Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal (Portugal), 21-23 Junio, 2018., ESPANYA.

Gustems, J.; Calderón, C.; Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Burset, S.; Martín, C.; González, V.; Besolí, A.; Bosch, E. (2018).  Un model d'avaluació del desenvolupament de competències transversals professionalitzadores en el pràcticum dels màsters universitaris oficials. Presentació comunicació,  CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. Revista del Cidui 2018, Girona, ESPANYA.

Bosch, E.; Burset, S.; Duran, T.; Mas, E. (2007).  Veo, veo. Itinerario rimado. Una actividad familiar en el Museu Nacional d'Art de Catalunya. Presentació comunicació,  Jornadas sobre nuevas propuestas de acción en educación artística. Universidad de Málaga., Málaga, ESPANYA.

Duran, T.; Bosch, E.; Burset, S.; Mas, E. (2007).  Texto e Imagen. Aplicaciones en el aula de un proyecto museístico. Presentació comunicació,  II Congrés d'Educació de les Arts Visuals: Creativitat en temps de canvi, Barcelona, ESPANYA.

Bosch, E.; Sánchez, L. (2008).  Imagen y Aprendizaje: La construcción de significado en el álbum sin palabras. Presentació comunicació,  I Congresso Internacional em Estudos da Criança - Infâncias Possíveis, Mundos Reais, Braga, PORTUGAL.

Duran, T.; Bosch, E.; Burset, S.; Mas, E.; Samit, B. (2008).  Intervencions artístiques en el paisatge. Presentació comunicació,  V Jornades de Pedagogia de l'Art i Museus: Art i Paisatge. Diàlegs entre arts visuals i entorn, Tarragona, ESPANYA.

Bosch, E.; Duran, T. (2008).  Libros sin palabras: ¿Hay que aprender a leerlos? Elementos constitutivos de la imagen. Presentació comunicació,  XXII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social: Sociedad educadora, sociedad lectora, Cuenca, ESPANYA.

Bosch, E. (2008).  ¿Cuántas veces hay que leer un álbum sin palabras? Estrategias y juegos de observación para fomentar la relectura. Presentació comunicació,  7º Encontro Nacional / 5º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração, Braga, PORTUGAL.

Duran, T.; Bosch, E.; Burset, S.; Mas, E. (2007).  Texto e imagen: Aplicaciones en el aula de un proyecto museístico. Presentació comunicació,  II Congrés d'Educació de les Arts Visuals. Creativitat en temps de canvi, Barcelona, ESPANYA.

Bosch, E.; Burset, S.; Duran, T.; Mas, E. (2007).  Veig, veig. Itinerari rimat. Presentació comunicació,  'Jornadas 2007 sobre nuevas propuestas de educación'., Màlaga, ESPANYA.

Bosch, E.; Burset, S.; Samit, B. (2009).  Soledades II: Taller d'imatges que es llegeixen i de paraules que es miren. Poster,  Seminari de Poesia Contemporània, Tecnologies i Educació, Barcelona, ESPANYA.

Bosch, E. (2009).  Libros escritos en un idioma universal: Álbumes Sin Palabras. Presentació comunicació,  19th Biennial International Research Society for Children's Literature (IRSCL) Congress. Children's Literature and Cultural Diversity, Frankfurt am Main, ALEMANYA.

Bosch, E.; Burset, S.; Samit, B. (2009).  Poesía ilustrada, cuando forma y contenido son indisociables. Presentació comunicació,  III Congrés d'Educació de les Arts Visuals. Per un diàleg entre les Arts, Barcelona, ESPANYA.

Bosch, E.; Burset, S. (2009).  Partituras del Entorno. Estudiantes de magisterio en educación musical y alumnos de primaria desarrollan una mirada musical del entorno. Presentació comunicació,  III Congrés d'Educació de les Arts Visuals. Per un diàleg entre les Arts. Universitat de Barcelona., Barcelona, ESPANYA.

Duran, T.; Bosch, E. (2009).  Before and behind the frame of Picturebooks: the endpapers. Ponència,  2nd Symposium New Impulses in Picturebook Research. Beyond Borders: Art, narrative and culture in picturebooks, Glasgow, ESCÃ’CIA.

Bosch, E.; Burset, S.; Sánchez, L. (2009).  El fotolog como herramienta de aprendizaje para los futuros maestros. Presentació comunicació,  II Congreso Internacional UNIVEST09: Claves para la implicación de los estudiantes en la universidad, Girona, ESPANYA.

Bosch, E.; Duran, J. (2009).  Re-creaciones cinematográficas a partir de libros ilustrados y álbumes. Presentació comunicació,  32 International Congress IBBY (International Board on Books for Young People). The strength of minorities., Santiago de Compostela, ESPANYA.

Bosch, E.; Duran, T.; Mas, E. (2009).  La formació visual i plàstica del mestre especialista d'educació musical a la Universitat de Barcelona. Presentació comunicació,  III Congrés d'Educació de les Arts Visuals. Per un diàleg entre les Arts, Barcelona, ESPANYA.

Burset, S.; Bosch, E. (2010).  Descubrir y descubrirse con libros ilustrados: una metodologia activa de enseñanza-aprendizaje en la facultad de formación del profesorado. Presentació comunicació,  I Congreso Internacional Arte, Ilustración y cultura visual en educación infantil y primaria. Construcción de Identidades, Granada, ESPANYA.

Duran, J.; Bosch, E. (2010).  La invención de Brian Selznick: el álbum cinematográfico. Presentació comunicació,  West Virgínia University's Thirty-Fourth Colloquium on Literature and Film. 21st Century Approaches to Language, Literature and Film, Morgantown, ESTATS UNITS D'AMÈRICA.

Bosch, E.; Burset, S. (2009).  Partituras del entorno: estudiantes de magisterio en educación musical y alumnos de primaria desarrollan una mirada musical del entorno. Presentació comunicació,  III Congrés d'Educació de les Arts Visuals. Per un diàleg entre les arts, Barcelona, ESPANYA.

Bosch, E.; Burset, S.; Samit, B. (2009).  Quan forma i contingut són indisociables. Presentació comunicació,  III Congrés d'Educació de les Arts Visuals. Per un diàleg entre les arts, Barcelona, ESPANYA.

Burset, S; Bosch, E; Sánchez, L (2009).  El fotoblog como herramienta de aprendizaje para los futuros maestros. Presentació comunicació,  II Congreso internacional. Claves para la implicación de los estudiantes en la Universidad, Girona, ESPANYA.

Sánchez, L.; González V.; García, M.A.; Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Berger, R.; Burset, S.; Bosch, E.; Martin, C.; Aguilar, C. (2012).  Desarrollo de la materia Proyectos en Comunicación Audiovisual: La visión de profesores, profesionales y egresados. Presentació comunicació,  VII Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. http://www.cidui.org/revista-cidui12/index.php/cidui12/article/view/149/136, Barcelona, ESPANYA.

Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Sánchez, L.; Burset, S.; García, M.A.; González, V.; Berger, R.; Gustems, J.; Bosch, E.; Martin, C.; Aguilar, C. (2012).  Proyectos: Una experiencia de aproximación Universidad-Empresa. Presentació comunicació,  IX Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, Madrid, ESPANYA.

Duran, T.; Sánchez, L.; Duran, J.; Burset, S.; Bosch, E.; Requejo, I.; Aguilar, C.; Mas, E. (2011).  IMAGØ. Comunicació, imatge i aprenentatge. Poster, , Barcelona, ESPANYA.

Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; González, V.; Sánchez, L.; Berger, R.; Burset, S.; García, M.A.; Gustems, J.; Martín, C.; Bosch, E.; Aguilar, C. (2013).  Evaluación 360º. Una herramienta de mejora continua en el Grado de Comunicación Audiovisual. Presentació comunicació,  IV Congreso Internacional UNIVEST. Actas del IV Congreso Internacional UNIVEST´13 'Estratègies cap a l'aprenentatge col·laboratiu', Girona, ESPANYA.

Burset, S.; Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Sánchez, L.;García, Mª A.; González, V.; Gustems, J.; Martín, C.; Bosch, E.; Berger, R; Aguilar, C. (2013).  Análisis prospectivo para una docencia por competencias: pofesores, profesionales y egresados en el grado de comunicación audiovisual. Presentació comunicació,  III Congreso Internacional de Docencia Universitaria (III CIDU 2013), Vigo, ESPANYA.

Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Sánchez, L.; Burset, S.; García, M.A.; González, V.; Gustems, J.; Martín, C.; Bosch, E.; Berger, R.; Aguilar, C. (2013).  La calidad docente a partir de la evaluación 360º. Una experiencia en el Grado de Comunicación Audiovisual (Universidad de Barcelona). Presentació comunicació,  X Foro internacional sobre la Evaluación de la calidad de la investigación y de la Educación Superior (FECIES). Ramiro-Sánchez, T. y Ramir, M. T. (2013) Comp: Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior. Pag. 11, Granada, ESPANYA.

Bosch, E.; Duran, T.; Sánchez, L. (2008).  Wordless Picturebooks: How are they read? Mediator and Child Reader: Agents of a Reading Performance. Poster,  ECREA'S 2nd European Communication Conference: Communication Policies and Culture in Europe, Barcelona, ESPANYA.

Bosch, E. (2011).  Los libros favoritos de Alicia: una aproximación al álbum sin palabras. Presentació comunicació,  Jornadas Internacionales Investigar en Literatura Infantil y Juvenil, Cuenca, ESPANYA.

Bosch, E. (2011).  How many words can a wordless picturebook have?. Presentació comunicació,  International Conference History and Theory of the Picturebook., Tübingen, ALEMANYA.

Gustems, J.; Burset, S.; Trallero, C.; Sánchez, L.; Bosch, E.; Calderón, D.; Marin, E.; Calderón, C.; Vernia, A. (2013).  La educación artística, un valor frente al estrés académico: un estudio de Creatividad y estrategias de Afrontamiento en estudiantes de los grados de Educación Infantil y Primaria en la Universidad de Barcelona. Poster,  IX Jornades Educació Emocional, Barcelona, ESPANYA.

Gustems, J.; Sanchez, L.; Trallero, C.; Burset, S.; Calderón, C.; Bosch, E.; Marín, E.; Calderón, D.; Vernia, A. (2013).  La creatividad: Un valor para gestionar el estrés en las organizaciones educativas. Poster,  II Congreso de Inteligencia Emocional en las Organizaciones, Lleida, ESPANYA.

Gustems Carnicer, J.; Sánchez Gómez, L.; Trallero Flix, C.; Burset Burillo, S.; Bosch Andreu, E.; Marín Cos, E.; Vernia Carrasco, A.; Calderón Garrido, C.; Calderón Garrido, D. (2013).  Creatividad y estrategias de afrontamiento: Un estudio en alumnos del grupo de educación en la Universidad de Barcelona. Poster,  Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar, Zaragoza, ESPANYA.

Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Sánchez, L.; Burset, S.; García, M.A.; González, V.; Gustems, J.; Martín, C.; Bosch, E.; Aguilar, C.; Calderón, D. (2013).  Evaluar para mejorar: implementación de una metodología 360º en el grado de comunicación audiovisual. Presentació comunicació,  I International Congress of Educational Sciences and Development.. Libro de actas I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo (pag. 89) http://www.ugr.es/~aepc/WEBEDUCACION/LIBRORESUMENESEDUCACION.pdf Ramiro-Sánchez, T. y Ramir, M. T. (2013) Comp: Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior. Pag. 11, Santander, ESPANYA.

Burset, S.; Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Sánchez, L.; González, V.; Garcia, M. A.; Gustems, J.; Martín, C.; Bosch, E.; Berger, R.; Aguilar, C. (2013).  Diseño y evaluación del proceso docente a partir de una metodología multifuente: percepciones de estudiantes, profesores, profesionales y egresados en el grado de comunicación audiovisual. Presentació comunicació,  II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad. http://www.dmami.upm.es/dmami/documentos/liti/ACTAS_CINAIC_2013.pdf (pàgines 504-508), Madrid, ESPANYA.

Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Aguilar, C.; García, M.Á.; Sánchez, L.; Burset, S.; Gustems, J.; González, V.; Martín, C.; Bosch, E.; Berger, R. (2014).  Aprendre a emprendre en el sector audiovisual. El MOOC com a eina per millorar l'empleabilitat. Presentació comunicació,  CIDUI. Models flexibles de formació: una resposta a les necessitats actuals., Tarragona, ESPANYA.

Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Aguilar, C.; García, M.A.; Bosch, E.; Sánchez, L.; Burset, S.; Gustems, J.; González, V.; Martín, C.; Berger, R. (2014).  Aprendre a empendre en el sector audiovisual. El MOOC com a eina per millorar l'empleabilitat. Presentació comunicació,  VIII Congrés Internacional de Docència Universitaria i Innovació (CIDUI 2014). Models flexibles de formació: una resposta a les necessitats actuals, Tarragona, ESPANYA.

Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Sánchez, L.; Burset, S.; Gustems, J.; García, M.A.; González, V.; Bosch, E.; Berger, R.; Martín, C.; Aguilar, C.; Calderón, D. (2014).  Aprendizaje profesionalizador en CAV: difundiendo el talento más allá de las aulas. Presentació comunicació,  II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo, Granada, ESPANYA.

Duran, T.; Prats, M.; Bosch, E.; Manuel, J.; Diaz-Plaja, A. (2014).  Cap a una definició dels processos experimentals de l'àlbum líric. Presentació comunicació,  Congrés Internacional La poesia en la contemporaneïtat: reptes genèrics, identitat i incidència pública, Palma de Mallorca, ESPANYA.

Bosch, E.; Burset, S. (2014).  La interactividad en los materiales digitales para el aprendizaje de lenguas. ¿Qué elementos del diseño gráfico no facilitan los procesos de aprendizaje?. Presentació comunicació,  XV Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura: Reptes en l'adquisició de les literatures i de les llengües en l'era digital, València, ESPANYA.

Bosch, E.; Burset, S. (2014).  Preparem-nos per passejar pel sostre: poesia experimental per a infants i mestres. Presentació comunicació,  La poesia en la contemporaneïtat: reptes genèrics, identitat i incidència pública, Palma de Mallorca, ESPANYA.

Burset, S.; Bosch, E.; Pujolà, J-T. (2014).  A study of multimodal discourse in the design of interactive digital material for language learning. Presentació comunicació,  TISLID'14, the Second International Workshop on TEchnological Innovation for Specialized Linguistic Domains: Lifelong Learning on the Move. A STUDY OF MULTIMODAL DISCOURSE IN THE DESIGN OF INTERACTIVE DIGITAL MATERIAL FOR LANGUAGE LEARNING, Ávila, ESPANYA.

Burset, S.; Bosch, E. (2017).  Los otros y yo»: relato de una experiencia con futuros maestros. Presentació comunicació,  V Congreso Internacional Arte, Ilustración y Cultura Visual en Educación Infantil y Primaria, San Sebastián, ESPANYA.

Bosch, E.; Burset, S.; Beltran, E. (2017).  25 imperdibles» un control (gamificado) de lectura de libros ilustrados y exposición-juego. Presentació comunicació,  IV Congreso Internacional Arte, Ilustración y Cultura Visual en Educación Infantil y Primaria, San Sebastián, ESPANYA.

Bosch, E. (2017).  If you haven't seen it before, you can't see it: Intericonicity in wordless picturebooks and comics. Presentació comunicació,  International Conference 'European Network of Picturebook Research. Home and Lives Spaces in Picturebooks from the 1950's to the Present', Padua, ITÀLIA.

Bosch; E. (2017).  Què faig amb els àlbums sense mots? 10 activitats per aprendre a llegir imatges. Ponència,  I Fòrum l'Àlbum a l'aula. Setmana de l'Àlbum Barcelona., Barcelona, ESPANYA.

Bosch, E.; Gómez, K.; Morchón, D.; López, A. (2018).  DES-COBERTES: Exposició-Joc amb llibres LIJ de Pedrolo. Ponència,  Jornades Internacionals Manuel de Pedrolo, una mirada oberta. Universitat de Barcelona. Universitat de Lleida., Barcelona, ESPANYA.

Bosch, E. (2019).  Wordless Picturebooks and Immigration. Conferència invitada,  Publishing of immigration. CARE Cultural Action for Refugees in Europe, San Valentino in Abruzzo Citeriore, ITÀLIA.

Bosch, E. (2019).  Wordless Books for Classrooms with Children and Young Migrants. Presentació comunicació,  MiCREATE: Migrant Children's Integration and Education in Europe, Barcelona, ESPANYA.

Burset, S.; Sánchez, L. (2008).  Identidad y género en los fotoblogs. Presentació comunicació,  10º Congreso Internacional Interdisciplinar sobre las Mujeres, Women’s worlds, Madrid, ESPANYA.

Burset, S.; Mas, E. (2008).  Imagen y aprendizaje: una experiencia interactiva entre tres instituciones culturales. Presentació comunicació,  I Congresso Internacional en Estudos da Criança, Braga, PORTUGAL.

Burset, S.; Sánchez, L. (2008).  'Género y medios: el fotoblog como espacio de relación'. Presentació comunicació,  10º Congreso Internacional Interdisciplinar sobre las mujeres/Women's World., Madrid, ESPANYA.

Burset, S.; Sánchez, L. (2008).  Presentació de la comunicació 'Adolescentes y fotoblogs: actores y escenarios para un ¿metalenguaje?'. Ponència,  Jornades 'Media, Minorias, Identidades'., Covilha, PORTUGAL.

Sánchez, L. ; Duran T.; Gustems, J.; Duran, J.; Burset, S.  (2010).  La interdiscplinariedad como metodología activa: estrategias de profesorado y de la gestión del máster educación Interdisciplinaria de les Arts en la Universidad de Barcelona”. Presentació comunicació,  6è Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació.. Actes, Barcelona, ESPANYA.

Sánchez, L.; Burset, S.; Duran, T.; Duran, J.; Gustems, J. (2010).  La interdisciplinariedad como metodología activa: estrategias del profesorado y de la gestión del máster ‘Educació Interdisciplinària de les Arts’ en la Universitat de Barcelona. Presentació comunicació,  VI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. Nous espais de qualitat en l'educació superior. Una anàlisi comparada i de tendències, Barcelona, ESPANYA.

Burset, S.; Sánchez, L. (2009).  Fotoblogs y adolescentes: la construcción de la identidad a través del juego en la interfaz. Presentació comunicació,  X Congreso de la Asociación de Historiadores de la Comunicación, Bilbao, ESPANYA.

Burset, S.; Sánchez, L. (2009).  La comunicación de los adolescentes a través de los fotoblogs: socialización e identidad. Presentació comunicació,  Octava Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática: CISCI 2009., Orlando, ESTATS UNITS D'AMÈRICA.

Burset, S.; Buscà, F. (2010).  Projecte d'Innovació Docent: coordinació interdisciplinària i avaluació de competències (CIAC). Presentació comunicació,  6è Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació., Barcelona, ESPANYA.

Burset, S.; Sánchez, L. (2010).  El discurso visual de los adolescentes en el fotoblog: la imagen de la palabra en la era digital. Presentació comunicació,  C+D Comunicación y Desarrollo en la era digital. Congreso Internacional AE-IC., Málaga, ESPANYA.

Burset, S.; Sánchez, L. (2009).  Fotoblogs y adolescentes: identidad y socialización en la red. Presentació comunicació,  I Congreso Internacional Sociedad Digital: Contenidos y servicios en abierto para los ciudadanos., Madrid, ESPANYA.

Burset, S.; Sánchez, L. (2009).  Socialización e identidad a través de los fotoblogs en el entorno adolescente. Presentació comunicació,  Primer Congrés Internacional Joventut i Societat. Joventut i risc. Unes relacions ineludibles?, Girona, ESPANYA.

Burset, S.; Sánchez, L. (2009).  Women's identity and representation in photoblogs. Presentació comunicació,  7th European Feminist Research Conference, Utrecht, PAÏSOS BAIXOS.

Burset, S.; Sánchez, L. (2008).  Photoblogs and teenagers: beyond a form of communication. The construction of the Self trough image. Presentació comunicació,  ECREA. European Communication Research and Education Association, Barcelona, ESPANYA.

Sánchez, L.; Duran, T.; Gustems, J.; Burset, S.; Duran, J. (2010).  La interdisciplinaridad como metodología activa: estrategias del profesorado y de la gestión del master 'Educació Interdisciplinària de les Arts' en la Universidad de Barcelona. Presentació comunicació,  6è Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. Realització: UPC, Barcelona 6è congrés Internacional de Docència Universtària i Innovació (CIDUI) 30 juny, 1 i 2 de juliol de 2010 .  ISBN: 978-84-8458-324-0, Barcelona, ESPANYA.

Romeo, M.; Yepes, M.; Burset, S.; Durán, J.; García, M.A.; González, V.; Sánchez, L.  (2011).  Desarrollo de la materia Proyectos. Grado de Comunicación Audiovisual. Universitat de Barcelona. Presentació comunicació,  JORNADA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA 2011 , Vigo, ESPANYA.

García, M.A.; Aguilar, C.; Romeo, M.; Yepes, M.; González, V.; Gómez, L; Burset, S.; Berger, R. (2011).  Las asignaturas Proyectos en el grado de Comunicación Audiovisual de la Universitat de Barcelona: un ejemplo de evaluación por competencias. Presentació comunicació,  VIII Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria: retos y oportunidades del desarrollo de los nuevos títulos en educación superior. Actas de las VIII Jornadas internacinales de innovación universitaria. 11 y 12 de julio de 2001. Universidad Europea de Madrid. Vicerrectorado de Profesorado e Investigación. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Académica. CD-ROM. ISBN: 978-84-95433-46-6., Madrid, ESPANYA.

Pujolà, J.T.; Sayós, R.; Alsina, J.; Boix, R.; Buscà, F.; Burset, S.; García, M.Á.  (2012).  El proceso de implantación del aprendizaje por competencias: Una apuesta por la calidad en la formación de maestros. Presentació comunicació,  IX Foro Internacional sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior (FECIES) 12-15 de Junio, 2012 , Santiago de Compostela, ESPANYA.

Pujolà, J.T.; Sayós, R.; Alsina, J.; Boix, R.; Buscà, F.; Burset, S.; García, M.A. (2012).  El proceso de implementación del aprendizaje por competencias: una apuesta por la calidad en la formación de maestros. Presentació comunicació,  IX Foro internacional sobre evaluación de la calidad de la investigación y la educación superior (FECIES), Santiago de Compostela, ESPANYA.

Burset, S. (2011).  Jóvenes y Fotoblogs: la imagen de la palabra en los discursos virtuales. Ponència,  International Symposium. Digital Communicative Competence, Barcelona, ESPANYA.

Freixa, M.; Dorio, I.; Batalla, A.; Bosch, E.; Fuentes, N.; Luna, E.; Burset, S. (2017).  Primer día en la universidad. Sentimientos y percepciones de los estudiantes del grado de Educación Infantil según sus trayectorias académicas previas. Presentació comunicació,  Congreso Internacional de Docencia Universitaria, ESPANYA.

Alsina, J.; Batalla, A.; Burset, S.; Buscà, F. (2017).  El paper del professorat especialista a les àrees d'Educació Física, Educació Musical i Educació Visual i Plàstica en els nous models d'escola. Participació comitè científic/organitzador,  Jornada El paper del professorat especialista a les àrees d'Educació Física, Educació Musical i Educació Visual i Plàstica en els nous models d'escola., ESPANYA.

Bordons, G.; Burset, S. (2018).  La competencia cultural de los futuros maestros. Presentació comunicació,  6th International Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal (Portugal). Simposi: Hacia un proyecto lingüístico de facultad para asegurar la competencia lingüística (catalán, castellano e inglés) y cultural de los futuros maestros.. Carneiro-Barrera, Almudena; Díaz-Román, Amparo. Avances en ciencias de la educación y del desarrollo, 2018. Asociación Española de Psicología Conductual, 2018, p. 522-527., Granada (España), PORTUGAL.

Feliu i Torruella, M. (2013).  Es pot tractar la desobediència civil a les aules d'infantil i primària? Una proposta de formació de professorat per a l'àrea de Coneixement del Medi Natural, social i cultural. Presentació comunicació,  X Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials , ESPANYA.

Jiménez-Torregrosa, L.; Cardona-Gómez, G.; Feliu-Torruella, M.; Rojo-Ariza, M. C.; Romero-Serra, M.; Hernàndez-Cardona, F. X. (2014).  La utilización de la Arqueología del Conflicto en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales. Presentació comunicació,  XXV Simposio Internacional de didáctica de las ciencias sociales, Bellaterra, ESPANYA.

Insa, Y.  (2002).  L'ensenyament de la Història de l'Art als materials, recursos i activitats d'aprenentatge per a escolars de Cornellà de Llobregat. Presentació comunicació,  III Jornades d'Estudi del Patrimoni del Baix Llobregat. Comunicar el patrimoni . Actes de les III Jornades d'Estudi del Patrimoni del Baix Llobregat. Comunicar el patrimoni Ed. Consell Comarcal del Baix Llobregat. Pp.305-315., Gavà, ESPANYA.

Tatjer, M.; Vilanova, A.; Insa, Y.  (2003).  Inventari d'Indústries de Les Corts: una metodologia per a la recerca i difusió del patrimoni industrial de Barcelona. Presentació comunicació,  VI Jornades d'Arqueologia Industrial de Catalunya. . La indústria agroalimentària i els usos de l'aigua. Actes de les VI Jornades d'Arqueologia Industrial de Catalunya. Pp. 356-366, Lleida, ESPANYA.

Tatjer, M; Vilanova, A; Insa, Y.  (2003).  Creixement urbà i primeres implantacions fabrils a Les Corts,1845-1868. Presentació comunicació,  VIII Congrès d'Història de Barcelona.. Barcelona Quaderns d'Història. La ciutat i les revolucions, 1808-1868. Volum II, El procés d'industrialització. Pp. 239-256., Barcelona, ESPANYA.

Tatjer, M.; Vilanova, A.; Insa, Y.  (2004).  Dos siglos de industria en Barcelona: les Corts, siglos XIX y XX. Presentació comunicació,  IV Jornadas Españolas de Patrimonio Industrial, Terrassa, ESPANYA.

Mauri, A. (1998).  Apuntes para una reflexión sobre la posibilidad de fundir la acción evaluativa en un proceso de aprendizaje comprensivo integral, desde una perspectiva sobre la educación. Presentació comunicació,  Congreso Visual y Plástica. Dep. de organización escolar., Barcelona, ESPANYA.

Ana Mauri Lujan (1991).  Comunicación Invitada. Ponència,  El Arte en la cultura contemporánea. A la revista 'Luego...'nº 21., Barcelona, ESPANYA.

Ana Mauri Lujan (1994).  El séptimo color de Newton. Conferència invitada,  VII Encuentro de plástica 'El color: procedimientos, concepto y valor', Barcelona, ESPANYA.

Ana Mauri Lujan (1991).  Mesa Redonda: La interdisciplinareidad y el arte contemporaneo. Ponència,  Centro de lectura de Reus., Reus (Tarragona), ESPANYA.

Ana Mauri Lujan (1993).  Mesa Redonda: Moderno-postmoderno. Ponència,  Escuela Superior de diseño Sabadell, Barcelona, ESPANYA.

Mauri, Anna; Tarruella, Rosa. (2010).  It is never too late if it is good. (Spanish Proverb). Acting in the classroom and making good use of creativity. Presentació comunicació,  FISCAR. Nordic Conference on Activity Theory and the Fourth Finnish Conference on Cultural and Activity Research.. Proceedings Helsinki May 23-25, 2010., Helsinki, FINLÀNDIA.

Anna Mauri Luján (2000).  Aprendiendo a pensar desde el propio cuerpo. Presentació comunicació,  Pensando el cuerpo. Pensando desde un cuerpo. Seminario de Pensamiento Crítico y Educación.. Blanco,C., Miñambres, A. y Miranda, T. (Coordinadores) 'Pensando el cuerpo. Pensando desde un cuerpo'. Ed. Popular libros. Albacete, 2002. ISBN: 84-932498-2-3 D.L.: A-515-2002, Albacete, ESPANYA.

Torres, A.; Castell, J.; Pénedes, C: Pradell, E.; Arias, M.E.; Martin, A.; Portela, A.; Mauri, A. (2018).  . Participació comitè científic/organitzador,  Una mirada competencial entorn l'Educació Artística i Cultural dins i fora de l'escola, ESPANYA.

Pagès, P. (1974).  L'Esquerra Comunista d'Espanya (ICE) i el problema nacional català (1931- 1934). Presentació comunicació,  I Col.loqui de 'Recerques', Barcelona, ESPANYA.

Pagès, P. (1979).  El movimiento trotsksista en España (1930-1935). Ponència,  Convegno Internaz. di studi in ocas. del 40º aniver. de la morte di Trotcki, Follonica, ITÀLIA.

Pagès, P.  (1981).  Els problemes de la unificació marxista durant la II República espanyola (1931-1936). Presentació comunicació,  Col.loqui Internacional sobre la II República Espanyola , Tarragona, ESPANYA.

Pagès, P. (1983).  Aproximació metodològica a l'estudi de l'estructura del poder local. Ponència,  III Jornades d'Estudis Històrics Locals, Palma de Mallorca, ESPANYA.

Pagès, P.  (1984).  Orwell i els fets de maig de 1937 a Barcelona. Ponència,  Simposium sobre George Orwell , Barcelona, ESPANYA.

Pagès, P. (1984).  Corrientes Historiográficas actuales. Ponència,  II Jornadas de Metodología de la Historia, Murcia, ESPANYA.

Pagès, P. (1986).  El Progreso en la Historia. Ponència,  IV Jornadas de Metodología de la Historia, Murcia, ESPANYA.

Pagès, P. (1987).  La Révolution russe et la classe ouvrière espagnole (1917-1923). Ponència,  Conference Internationale La Grande Revolution Socialiste d'Octobre et l'Europe (1917-1924), Moscú, RÚSSIA.

Pagès, P.  (1987).  El trotskismo : su dimensión histórica y crítica. Ponència,  II Coloquio de Historia Contemporánea , León, ESPANYA.

Pagès, P. (1990).  Conclussions i perspectives de recerca. Ponència,  Col.loqui Interdisciplinari sobre el primer franquisme (1936-1951), Barcelona, ESPANYA.

Pagès, P. (1991).  Victor Serge et l'Espagne. Ponència,  Colloque Internationale Victor Serge. Vie et oevre d'un révolutionnaire, Bruxelles, BÈLGICA.

Pagès, P. (1991).  Jules Humbert-Droz et les origines du communisme dans d'Etat espagnol. Ponència,  Centenaire Jules Humbert-Droz. Colloque sur l'Internationale Communiste, La Chaux-de-Fonds, SUÏSSA.

Pagès, P. (1993).  Nin, Conseller de Justícia de la Generalitat. Ponència,  Jornades d'estudi sobre Andreu Nin (1892-1937), el socialisme ahir, avui i demà, Barcelona, ESPANYA.

Pagès, P. (1993).  Sacerdots i religiosos a la presó Model de Barcelona (1936-1939). Presentació comunicació,  I Congrés d'Història de l'Església de Catalunya, Solsona, ESPANYA.

Pagès, P. (1996).  Andreu Nin. Ponència,  Stage sobre 'Spagna '36. Lezioni di una rivoluzione, Assissi, ITÀLIA.

Pagès, P. (1997).  Marty, Vidal, Kléber et le Komintern. Ce que nous aprennent les archives deMoscou. Ponència,  Les Brigades Internationales. Entre solidarité révolutionnaire et politique du Komintern, Lausanne, SUÏSSA.

Pagès, P. (2000).  La guerrilla antifranquista : antecedentes y cronología. Ponència,  Jornadas sobre la guerrilla y la resistencia. Dos días con la guerrilla antifranquista (1936-1963), Madrid, ESPANYA.

Pages-Blanch, P. (1988).  ---. Secretaria comitè científic/organitzador,  Primer Symposio sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales, Vic, ESPANYA.

Pages-Blanch, P. (1989).  ---. Secretaria comitè científic/organitzador,  Congreso Internacional sobre el exilio en los Países Catalanes. , Barcelona, ESPANYA.

Pagès, P. (2014).  El franquisme com una llarga postguerra: violència i repressió com elements identificadors del règim. Ponència,  V Trobada d'Investigadors de la Comissió de la Veritat. Congrés Internacional Història i Poètiques de la Memòria: la violència política en la representació del franquisme, celebrat els dies 20 al 22 de novembre de 2014 a la Universitat d'Alacant , Alacant , ESPANYA.

Pagès, P. (2014).  . Participació comitè científic/organitzador,  V Trobada d'Investigadors de la Comissió de la Veritat. Congrés Internacional Història i Poètiques de la Memòria: la violència política en la representació del franquisme, celebrat els dies 20 al 22 de novembre de 2014 a la Universitat d'Alacant , Alacant , ESPANYA.

Pelai Pagès (2018).  Europa i la guerra civil espanyola: el Comité de No Intervenció. Ponència,  La Batalla de Llevant. Un retrobament amb la Història i la memòria oblidada. II Trobada d'Investigadors de les Universitats i representants d'Ajuntaments, grups, entitats i asssociacions cíviques memorialístiques valencianes, Castelló de la Plana , ESPANYA.

P. Pagès (2018).  La caiguda de Catalunya, refugiats i exili. Ponència,  Congreso Internacional La Batalla del Ebro 1938-2018, organizado por la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona los días 28-30 septiembre y 5-7 de octubre de 2018, Tortosa, ESPANYA.

Yubero Gómez, Maria; Esteve i Gràcia, Xavier; Rubio Campillo, Xavier (2011).  Anàlisi espacial i estudi comparatiu de les dinàmiques de poblament durant el bronze final i la primera edat del ferro a la Depressió Prelitoral Catalana. Presentació comunicació,  XV COL·LOQUI INTERNACIONAL D’ARQUEOLOGIA DE PUIGCERDÀ. Actes del XV COL·LOQUI INTERNACIONAL D’ARQUEOLOGIA DE PUIGCERDÀ, Puigcerdà, ESPANYA.

Yubero Gómez, M.; Rubio Campillo, X.  (2012).  Modelling temporal uncertainty in Early Iron Age. Poster,  15TH Iron Age Research Student Symposium, Southampton, ANGLATERRA.

Rubio-Campillo, X.; Hernàndez, F.X.; Yubero Gómez, M. (2013).  “C'est une affaire unique”. Interdisciplinary study of a Vaubanian siege combining primary sources and geographical models. Presentació comunicació,  The 10th International Conference on Military Geosciences, Aviemore, REGNE UNIT.

Balbo, A.L.; Rubio-Campillo, X.; Rondelli, B.; Ramírez, M.; Lancelotti, C.; Torrano, A.; Salpeteur, M.; Lipovetzky, N.; Reyes-García, V.; Montañola, C.; Madella, M. (2013).  Agent-based simulation of Holocene monsoon precipitation patterns and hunter-gatherer population dynamics in semi-arid environments. Presentació comunicació,  European Conference on Complex Systems, satellite workshop in 'Complex Systems in Prehistoric research', Tarragona, ESPANYA.

Angourakis, A.; Rondelli, B.; Stride, S.; Rubio Campillo, X.; Balbo, A.L.; Torrano, A.; Martínez-Ferreras, V.; Madella, M.; Gurt i Esparraguera, J.M. (2013).  The Musical Chairs model. An agent-based model of land use competition in Central Asia. Poster,  Complex System in Prehistoric Research, satellit of the European Conference on Complex Systems ECCS'13, Barcelona, ESPANYA.

Mosca, A.; Remesal, J.; Díaz-Guilera, A.; Rubio Campillo, X. (2014).  EPNet: Big Data & Història. Presentació comunicació,   BIGBANGDATA, ESPANYA.

Angourakis, A.; Salpeteur, M.; Rubio-Campillo, X.; Rondelli, B.; Stride, S. (2015).  Land use patterns in arid Eurasia: mechanisms and models. Presentació comunicació,  Society for American Archaeology 80th Annual Meeting (SAA 2015), San Francisco, ESTATS UNITS D'AMÈRICA.

Coto-Sarmiento, M.; Rubio-Campillo, X.; Remesal Rodríguez, J. (2018).  The markings of the trade: exploring the patterns of olive oil production in Roman Baetica. Presentació comunicació,  24th EAA Annual Meeting, en la sesión 'Navigating in a Sea of data. Trade in the Ancient Mediterranean'. La reunión científica se celebró en Barcelona, el 8 de Septiembre de 2018 de 10-14 h, en el Aula 219 de la Facultat de Geografia i Història de la Universitat de Barcelona., Barcelona, ESPANYA.

Hernàndez Cardona, F. X.; Rubio-Campillo, X.; Romero Serra, M.; Riart Jou, F. (2015).  Jacques rigaud. iconografia didáctica de un asedio del siglo XVIII. Ponència,  II Jornades del Patrimoni Defensiu d'època Moderna, Figueres, ESPANYA.

Xavier Rubio-Campillo; David Ortiz; Victoria Reyes-García; Matthieu Salpeteur (2014).  Mobile phones for mobile people: The effects of affordable cellular communication technology on the resilience of traditional shepherds in Gujarat, India. Presentació comunicació,  Resilience 2014, Montpellier, FRANÇA.

Enrico Ryunosuke Crema; Xavier Rubio-Campillo; Andrea Balbo (2014).  Modelling Cultural Transmission of Subsistence Strategies in Monsoon dominated semi-arid environments. Presentació comunicació,  Resilience 2014, Montpellier, FRANÇA.

Andrea Balbo; Xavier Rubio-Campillo; Alexandre Albore; Bernardo Rondelli; Alexis Torrano; Carla Lancelotti; Matthieu Salpeteur; Victoria Reyes-García; Marco Madella (2014).  Resilience to precipitation variability in tropical semi-arid environments. Agent-based simulation of Holocene population dynamics in Kutch-Saurashtra, Gujarat, India. Presentació comunicació,  Resilience 2014, Montpellier, FRANÇA.

Rubio-Campillo, X.; Fibiger, L.; Fernández-Götz, M. (2022).  . Participació comitè científic/organitzador,  International Conference Fields of Conflict Conference, REGNE UNIT.

Rubio-Campillo, X. (2018).  . Participació comitè científic/organitzador,  Open Science and Humanities Conference, ESPANYA.

Rubio-Campillo, X. (2018).  . Participació comitè científic/organitzador,  Conference on Computational Applications in Archaeology - UK, REGNE UNIT.

Rubio-Campillo, X. (2018).  session organiser: "Formal Approaches to Complexity in Roman Archaeology". Presidència de sessió,  Theoretical Roman Archaeology Conference, REGNE UNIT.

Rubio-Campillo, X. (2017).  satellite organiser: "The Evolution of Cultural Complexity". Presidència de sessió,  Conference in Complex Systems, MÈXIC.

Bendrey, R.; Rubio-Campillo, X. (2017).  . Participació comitè científic/organitzador,  International Conference Environmental Archaeology Conference, REGNE UNIT.

Rubio-Campillo, X.; Crema, E. (2016).  . Presidència comitè científic/organitzador,  How wrong is my model? Empirical Challenges in Archaeology, History, and Anthropology, ESPANYA.

Rubio-Campillo, X.; Crema, E.R.; Valverde, S. (2015).  satellite organiser: "The Cultural Evolution of Technology". Presidència de sessió,  Conference in Complex Systems. Arizona, ESTATS UNITS D'AMÈRICA.

Rubio-Campillo, X. (2009).  session organiser: "Conflict Archaeology". Participació comitè científic/organitzador,  2nd conference of Young Researchers in Archaeology, ESPANYA.

Rubio-Campillo, X. (2018).  Learning by design: the use of video game mechanics to explain the past. Presentació comunicació,  Communicating the Past in the Digital Age: Digital tools for teaching and learning in archaeology, Köln, ALEMANYA.

Rubio-Campillo, X.; Crema, E.; Oms, X. (2018).  Quantifying uncertainty on the spread of Neolithic transition using Bayesian models. Presentació comunicació,  Computer Applications in Archaeology UK, REGNE UNIT.

Rubio-Campillo, X. (2018).  A data science framework to infer long-range trade routes. Conferència invitada,  Travel and Transport through Time workshop, PORTUGAL.

Rubio-Campillo, X. (2018).  Identifying long-range connectivity within the Roman Empire through archaeological proxies. Presentació comunicació,  European Association of Archaeologists conference, Barcelona, ESPANYA.

Rubio-Campillo, X. (2018).  The use of computer simulation to understand historical dynamics. Conferència invitada,  Methods for the study of the medieval world: new approaches from Digital Humanities, Barcelona, ESPANYA.

Rubio-Campillo, X. (2017).  Towards an integrated framework of cultural adaptation. Conferència invitada,  The outermost Neolithic workshop, Brae, REGNE UNIT.

Rubio-Campillo, X. (2017).  Identifying patterns of distribution in olive oil trade. Presentació comunicació,  Theoretical Roman Archaeology Conference, Durham, REGNE UNIT.

Rubio-Campillo, X. (2016).  Evolving Planet: Explaining archaeology with science fiction. Presentació comunicació,  The Interactive Pasts conference, Leiden, PAÏSOS BAIXOS.

Rubio-Campillo, X. (2016).  Model Selection in Historical Research using Approximate Bayesian Computation. Poster,  Machine Learning Summer School, Cádiz, ESPANYA.

Rubio-Campillo, X. (2016).  Content or context? Model selection of settlement growth models using entropy maximization. Presentació comunicació,  Computer Applications in Archaeology, Oslo, NORUEGA.

Rubio-Campillo, X. (2016).  Identification of self-organized systems using archaeological proxies. Presentació comunicació,  Workshop How wrong is my model?, Barcelona, ESPANYA.

Rubio-Campillo, X. (2016).  Beyond Rashomon: A Bayesian approach to evaluate competing explanations of past social dynamics. Presentació comunicació,  World Archaeology Congress, Kyoto, JAPÓ.

Rubio-Campillo, X. (2017).  The ecology of trade: Identifying large-scale dynamics of interaction with quantitative methods. Conferència invitada,  ERC Workshop Quantification in Classical Archaeology: objects, methodologies and aims, Barcelona, ESPANYA.

Crema, E.; Rubio-Campillo, X. (2015).  Cultural Allee effect? Theoretical insights on subsistence shifts. Presentació comunicació,  Annual meeting of the Society for American Archaeology, San Francisco, ESTATS UNITS D'AMÈRICA.

Rubio-Campillo, X. (2015).  The impact of social learning on subsistence strategy shifts. Conferència invitada,  Considering cultural complexity in Agent-Based Modeling, Köln, ALEMANYA.

Rubio-Campillo, X. (2015).  Hypothesis testing with quantitative methods in archaeological research. Conferència invitada,  Ist international workshop for the EPNet project, Barcelona, ESPANYA.

Rubio-Campillo, X. (2015).  Model Selection for Historical Dynamics. Ponència,  II Jornades de Patrimoni defensiu, Figueres, ESPANYA.

Rubio-Campillo, X. (2014).  Comparative approaches to the use of archaeological data in computer simulation. Presentació comunicació,  The Connected Past: People, Networks and Complexity in Archaeology and History, London, REGNE UNIT.

Lancelotti, C.; Rubio-Campillo, X. (2014).  Testing the resilience of agro-pastoralists communities in arid margins through ABM. Presentació comunicació,  satellite 'Simulating the past to understand human history', Social Simulation Conference, Barcelona, ESPANYA.

Rubio-Campillo, X.; Ble, E.; Valdés, P. (2014).  Mars Attacks! The role of centurion in the Roman legion: a computer simulation of battle tactics. Presentació comunicació,  The International Ancient Warfare Conference, Aberystwyth, REGNE UNIT.

Rubio-Campillo, X. (2014).  Pandora: A Versatile Agent-Based Modelling Platform for Social Simulation. Presentació comunicació,  Simul2014: The Sixth International Conference on Advances in System Simulation. SIMUL2014: The Sixth International Conference on Advances in System Simulation, 29-34., Niça, FRANÇA.

Francès, G.; Rubio-Campillo, X.; Lancelotti, C.; Madella, M. (2014).  Decision Making in Agent-Based Models. Presentació comunicació,  12th European Conference of Multi-Agent Systems. Multi-Agent Systems, 370-378, Praga, REPÚBLICA TXECA.

Ble, E.; Valdés, P.; Rubio-Campillo, X. (2012).  Tracing a Roman siege from Late Roman Republic wars in Puig Ciutat (North-Eastern Iberian Peninsula). Presentació comunicació,  VIIth International Fields of Conflict Conference, Budapest, HONGRIA.

Rubio-Campillo, X. (2019).  How do I know if I am wrong?. Conferència invitada,  Research approaches to Rock Art, Edinburgh, REGNE UNIT.

Rubio-Campillo, X. (2019).  Education or fun? Creating video games to promote archaeological thinking. Presentació comunicació,  Theoretical Archaeology Group Conference, London, REGNE UNIT.

Rubio-Campillo, X. (2019).  Glorious and forgotten; remembrance and air warfare during the Spanish Civil War (1936-1939). Presentació comunicació,  Theoretical Archaeology Group Conference, London, REGNE UNIT.

Rubio-Campillo, X. (2018).  Why did they fight here? Using computational methods to provide context to conflict sites. Presentació comunicació,  From battlefields to memory sites: Conflict archaeology through the ages, Barcelona, ESPANYA.

Rubio-Campillo, X. (2018).  How would I know if I'm wrong? Testing ideas through computational models. Conferència invitada,  MERCURY: simulating Roman economies, Oxford, REGNE UNIT.

Sebares, G.; Romero, M. (2018).  Sharing the past within the community: two case studies of controversial heritage. Ponència,  Interdisciplinary Workshop on Heritage Interpretation in the Iberian Peninsula, Sant Cugat del Vallès, ESPANYA.

Sospedra i Roca, R. (1999).  Potencial de les aplicacions multimèdia a la www en el disseny de nous centres d'interpretació virtuals del patrimoni. Presentació comunicació,  Primeres jornades de Centres d'Interpretació. Museu de la Ciència i la Tècnica de Terrassa, Terrassa, ESPANYA.

Sospedra i Roca, R. (2003).  Museo local, museo global. De lo concreto a lo general. Presentació comunicació,  First International Workshop on Information and Communication Technologies (ICTs), Arts and cultural Heritage. Applications, local developement and informal learning, Donostia, ESPANYA.

Viñas, R.; Sospedra, R.; Garrido, A. (2008).  Centenario del descubrimiento de la Roca dels Moros del Cogul. Primera exposición virtual del nuevo portal www.rupestre.org. Presentació comunicació,  El arte rupestre del arco mediterraneo de la Península Ibèrica. IV Congreso. Actas del IV Congreso. El arte rupestre del arco mediterraneo de la Península Ibérica, Valencia, ESPANYA.

Sospedra i Roca, R. (2007).  Educación y evolución humana. Taula rodona,  Ii jornadas internacionales sobre políticas educativas para la sociedad del conocimiento, Granada, ESPANYA.

Hernàndez Cardona, F.X.; Sospedra Roca, R. (2019).  Recreación histórica e iconografía didáctica. Ponència,  II Congreso Internacional 'Ciudad del Compromiso': recreación histórica, Museos y Patrimonio, Caspe, ESPANYA.

Elvira Barriga-Ubed; Ann Elizabeth Wilson Daily (2015).  El aprendizaje activo por simulación para el alumnado de secundaria en educación para la ciudadanía. Ponència,  VI Simposio Internacional Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito iberoamericano 'Historia, patrimonio y educación cívica y ética'. El aprendizaje activo por simulación para el alumnado de secundaria en educación para la ciudadanía, Mérida, Yucatán, MÈXIC.

Olivia Hinojosa; Ann Elizabeth Wilson-Daily (2015).  Método muñecos persona: una estrategia innovadora para trabajar la empatía y la invisibilidad de persona en el aula de infantil. Presentació comunicació, , ESPANYA.

Ann Elizabeth Wilson-Daily; Elvira Barriga Ubed (2016).  Disenchanted and politically unmotivated youth: findings from a large-scale survey of Catalan high school students. Taula rodona,  AERA (American Educational Research Association) Annual Meeting: 'Public Scholarship to Educate Diverse Democracies'., Washington, DC, ESTATS UNITS D'AMÈRICA.

Wilson-Daily, Ann Elizabeth; Barriga Ubed, Elvira (2016).  ¿Hay relación entre el clima del aula de sociales de ESO y la desafección política juvenil?. Presentació comunicació,  VII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el Ámbito Iberoamericano Santiago de Compostela 2-4 noviembre de 2016. Wilson-Daily, A. E. y Barriga Ubed, E. (2016). ¿Hay relación entre el clima del aula de sociales de ESO y la desafección política juvenil?. En R. López Facal (Ed.), Ciencias sociales, educación y futuro. Investigaciones en didáctica de las ciencias sociales (pp. 1018-1025). Red 14: Universidad de Santiago de Compostela., Santiago de Compostela , ESPANYA.

Barriga-Ubed, E; Wilson-Daily, A. (2016).  Desafección política juvenil en los centros de secundaria obligatoria catalanes. Presentació comunicació,  VII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el Ámbito Iberoamericano., Murcia, ESPANYA.

Wilson-Daily, A. E.; Kemmelmeier, M.  (2017).  Bring us those willing to join our side: The curious case of sub-national identification among Muslim immigrant youth in Catalonia. Conferència invitada,  EASP-SPSSI Joint Meeting: 'To be both (and more)': Immigration and identity multiplicity. Bring us those willing to join our side: The curious case of sub-national identification among Muslim immigrant youth in Catalonia, Utrecht , PAÏSOS BAIXOS.

Rebecca Harris; Ann Elizabeth Wilson-Daily (2019).  The fractures between espoused policy, teacher enactment and student experience: Insights into how well schools attempts to normalize LGBT+ matters. Presentació comunicació,  International Association for Intercultural Education. Another Brick in the Wall: Transforming Education. Strand 5: Sexual Diversity Education, PAÏSOS BAIXOS.

Wilson-Daily, Ann E.; Kemmelmeier, Markus (2019).  Are Catalan secondary schools confronting xenophobia? Discouraging results from a multilevel analysis of adolescent attitudes toward immigration and diversity. Taula rodona,  Migrant children's integration and education in Europe. Approaches, methodologies and policies, ESPANYA.

Acosta López, A. (2016).  Aux armes, étrangers. Organització i lluita dels republicans en els moviments guerrillers de la Resistència Francesa. Conferència invitada,  Els maquis: la resistència armada contra el franquisme (1936-1965), Valencia, ESPANYA.

Acosta López, A. (2018).  Voluntarios españoles en la Primera Guerra Mundial. Ponència,  II Coloquio de Jóvenes Investigadores en Historia y Arqueología Militar "Límites y Fronteras", Madrid, ESPANYA.

Acosta López, A.; Terzolli, Mariella (2019).  La Legión Extranjera Francesa, 1914-1945: realidades sociales y cambios militares en un mundo en guerra. Ponència,  III Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Historia y Arqueología Militar "Unidades y Tropas", Madrid, ESPANYA.

Arbonès Villaverde, Glòria; Silvestre Anglès, Sara (2017).  Filosofía para Niños y Niñas en la formación del profesorado de secundaria: un cambio irreversible en la mirada docente. Presentació comunicació,  Philosophical Inquiry with Children Coming of Age: Family resemblances: XVIII International Conference of ICPIC Formación del Profesorado Faculty. Cantoblanco campus. UAM. June 28 - July 1 2017, Madrid, ESPANYA.

Arbonés, G.; Silvestre Anglès, S. (2018).  Contenidos procedimentales y habilidades de pensamiento: filosofar en ESO y Bachillerato. Presentació comunicació,  XXVIII Encuentro Iberoamericano de Filosofía para Niños XX Conferencia Filosofía 3/18 EL LUGAR DEL PENSAMIENTO EN LA EDUCACIÓN, Girona, ESPANYA.

Torres, A.; Castell, J. (2017).  Propuestas educativas en torno al descubrimiento espacial dirigidas a docentes de la etapa de infantil y primaria. Presentació comunicació,  CIREI. I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre recursos educativos innovadores., Alcalá de Henares, Madrid, ESPANYA.

Castell, J.; Arias, M. (2017).  Un acercamiento multimodal en educación visual y plástica que juega con la imagen analógica y la virtual para favorecer la producción de recursos educativos personalizados para compartir. Presentació comunicació,  CIREI. I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre recursos educativos innovadores., Alcalá de Henares, Madrid, ESPANYA.

Torres, A.; Castell, J. (2017).  El espacio como elemento generador de propuestas creativas y empoderamiento en educación. Presentació comunicació,  V Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria, Murcia, ESPANYA.

Soriguera Gellida I.; Castell Villanueva, J.; Entrena Ortega S. (2017).  L'equilibri entre el binomi forma-contingut en la presentació d'un projecte de ciències naturals. Ponència,  FIET 2017. FÒRUM INTERNACIONAL d´EDUCACIÓ I TECNOLOGIA. Les tecnologies digitals en els nous escenaris d'aprenentatge, ESPANYA.

Torres, A.; Castell, J. (2018).  Dos miradas creativas: el espacio como elemento educativo. Ponència,  I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores, ESPANYA.

Torres, A.; Castell, J.; Pradell, E.; Portela, A.; Penedès, C.; Martín, A.; Arias, M.E. (2018).  Una experiencia metacompetencial en un contexto artístico para el empoderamiento personal y profesional de docentes de educación infantil y primaria. Ponència,  IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa Innovagogía 2018, ESPANYA.

Árias Marielena; Castell Villanueva, Julia (2018).  Educación Artística y Robótica Educativa: Una aplicación práctica en el aula para Educación Infantil. Presentació comunicació,  II Congreso Virtual Internacional y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2018), ESPANYA.

Castell Villanueva, J.; Torres Carceller, A.; Redondo Arolas, M (2019).  CONCIENCIACIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LA ADQUISICIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL Y SU TRANSMUTACIÓN EN COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE EN EDUCACIÓN SUPERIOR. 20,21 i 22 de novembre de 2019. Presentació comunicació,  I Congreso Internacional de Innovación docente e Investigación en Educación Superior: Un reto para las áreas de conocimiento, Madrid, ESPANYA.

Sellarès. M; González-Sanz, M. (2018).  Hipervincle. Laboratori de Mediacions. Fundació Antoni Tàpies. Ponència,  I Encuentro Internacional de Educación y Mediación Cultural., ESPANYA.

Torres, C. ; González-Sanz, M. (2016).  Compartir, aprender y crear, una metodología pedagógica creada por AL:M.A (almería, Museos y Arte)para la deconstrucción activa del Otro a través del patrimonio. Poster,  XXVII Simposio de Didáctica de las Ciencias Sociales. Educar para una ciudadanía global., ESPANYA.

González-Sanz, M. (2014).  ARqueólogos del siglo XXI;: apropiarse de la ciudad y el patrimonio mediante mobile learning, realidad aumentada y geolocalización. Presentació comunicació,  II Congreso Internacional de Educación Patrimonial., ESPANYA.

González-Sanz, M. (2018).  Factores para la valoración de las experiencias en museos en el alumnado de primaria. Posble huella de las VTS en el Museo Picasso de Barcelona. Presentació comunicació,  IV Congreso Internacional de Educación Patrimonial, ESPANYA.

González Vázquez, David (2015).  La memoria democrática a través de sus espacios. Patrimonio, turismo y museos en la Cataluña del s.XXI. Presentació comunicació,  Pasados que sirven al presente: el poder transformador de la memoria. VI Encuentro Memorias en Red, Madrid, ESPANYA.

González Vázquez, David (2016).  ¿Turismo negro o turismo de memoria? Nexos y divergencias entre modelos teóricos. Presentació comunicació,  I Congreso Internacional de sociología y antropología del Turismo, Granada, ESPANYA.

González Vázquez, David; Riera miralles, Ferran (2017).  Presente y potencialidades del turismo de memoria en la provincia de Girona. Presentació comunicació,  III Congreso Internacional científico-profesional de Turismo Cultural, Córdoba, ESPANYA.

González Vázquez, David (2017).  Explorando memorias emergentes: rutas e itinerarios de la Guerra Civil en Barcelona. Presentació comunicació,  Memorias de guerra, proyectos de paz: violencias y conflictos entre pasado, presente y futuro VIII Encuentro Memorias en Red, Gernika, ESPANYA.

González Vázquez, David (2018).  Nuevas categorías para nuevos patrimonios: Cataluña y las rutas de la memoria democrática. Presentació comunicació,  I Congreso Internacional de Estudios Culturales Interdisciplinares - CIECI 2018, Madrid, ESPANYA.

González Vázquez, David (2018).  Las rutas del exilio republicano: un ejemplo de itinerario memorial transfronterizo. Presentació comunicació,  INTERNATIONAL CONFERENCE. Cultural Routes & Heritage - Tourism & Rural Development, Cáceres, ESPANYA.

González Vázquez, David (2017).  Curating memory. Taula rodona,  'Individuals - Stories - History' ENRS In Between? Seminar Topography of Terror Documentation Centre, Berlin, ALEMANYA.

González Vázquez, David (2016).  Patrimonio, identidad y fronteras de la memoria. Participació comitè científic/organitzador,  VI Encuentro Memorias en Red, La Jonquera, ESPANYA.

González Vázquez, David (2017).  Recent past and memory construction at the Catalan cross-border region. Participació comitè científic/organitzador,  Seminari apertura projecte In Between? - ENRS, La Jonquera, ESPANYA.

González Vázquez, David (2015).  La patrimonialización de los espacios de memoria en Cataluña: del deber social a la estrategia turística. Presentació comunicació,  Patrimonio, Memoria y Conflicto. IV Jornadas de la AVA Abril, València, València, ESPANYA.

González Vázquez, D. (2016).  Patrimonio y frontera. Taula rodona,  Patrimonio, identidad y fronteras de la memoria. VII Encuentro Memorias en Red, La Jonquera, ESPANYA.

González Vázquez, D. (2017).  La travessa del desert. Les entitats en la darrera dècada. Taula rodona,  La Hibernació de la Granota. 10 anys de lleis i polítiques de memòria a Espanya i Catalunya (2007-2017) CONGRÉS INTERNACIONAL, Barcelona, ESPANYA.

González Vázquez, D. (2019).  El proyecto "In Between?": de las playas de Argelès-sur-Mer al 1 de octubre. Conferència invitada,  Seminario Internacional: El exilio republicano y el retorno en medios digitales y audiovisuales, Granada, ESPANYA.

González Vázquez, D. (2018).  Història i memòria de les Brigades Internacionals. Una mirada Est - Oest. Participació comitè científic/organitzador,  Seminario Internacional CRAI UB (Pavelló de la República - EUROM), Barcelona, ESPANYA.

González Vázquez, D. (2019).  El exilio republicano y el retorno en medios digitales y audiovisuales. Participació comitè científic/organitzador,  Seminari internacional. MEDIALAB UGR, Granada, ESPANYA.

González Vázquez, D. (2018).  Intercanvi de bones pràctiques: Catalunya. Taula rodona,  Ensenyant els genocidis a l'aula. II Seminari Internacional de formació del professorat, Barcelona, ESPANYA.

González Vázquez, D. (2019).  Good practices exchange. Taula rodona,  The Holocaust as a Starting Point. Seminari Internacional Mémorial de la Shoah, Lisboa, PORTUGAL.

Miguel Robert Ferrer (1982).  Conferencia invitada. Ponència,  1ª Setmana de l'Esport, Vilafranca del Penedès, ESPANYA.

Penedès Pastor, C.; Martín Piñol, C. (2017).  Tecnologia educativa, memòria i producció cultural i artística en la construcció de narratives comunitàries. La Mediateca. Presentació comunicació,  Congreso Internacional Educación Histórica y Adquisición de Competencias Clave. Pendent de publicació, Múrcia, ESPANYA.

Jiménez Quilez M.C.; Mestre Costa E.; Penedès Pastor C.; Belmonte Páez S.; Marcè Canas C.; Vivancos Pons T.; Arroyo Franzen T.; Rica López N. (2018).  Experiències competencials a l'entorn de l'educació artística i cultural. Taula rodona,  Una mirada competencial entorn l'Educació Artística i Cultural dins i fora de l'escola, Barcelona, ESPANYA.

Francesc Xavier Hernandez Cardona (2000).  Ponente (Ensenyem ja història de Catalunya?). Ponència,  Història cap al segle XXI: Història per formar, història per ensenyar., Barcelona, ESPANYA.

Francesc Xavier Hernandez Cardona (2000).  Ponente (L'exposició de la idea a l'objecte). Ponència,  Interacció 2000. Cultura i servei públic., Barcelona, ESPANYA.

Francesc Xavier Hernandez Cardona (2000).  Ponente (Ensenyament, patrimoni i indústries culturals. Els desafiaments del segle XXI. Ponència,  Jornades Eivissa Patrimoni de la Humanitat, Eivissa, ESPANYA.

Rojo, M.C.; Cardona, G.; Hernàndez, F.X.; Romero, M. (2014).  Patrimonio, conflicto y Relevancia histórica. Formando a los futuros profesionales de la educación. Presentació comunicació,  II Congreso Internacional de Educación Patrimonial, Madrid, ESPANYA.

Hernàndez Cardona, F.X. (2018).  Estratègies de transferència del la recerca històrica. Taula rodona,  Congrés de recerca i arxius. La Guerra Civil, Esterri d'Àneu, ESPANYA.

Hernàndez Cardona, F.X. (2018).  . Participació comitè científic/organitzador,  Congrés de recerca i arxius. La Guerra Civil, Esterri d'Àneu, ESPANYA.

Hernàndez Cardona, F.X. (2019).  Didáctica de la Guerra Civil. Ponència,  Justicia transicional, victimas y derechos humanos: significado y alcance del derecho a la memoria, Madrid, ESPANYA.

Hernandez Cardona, F.X. (2017).  La divulgació històrica, una estratègia orientada a experimentar experiències singulars. Ponència,  Tarragona. Fòrum de Turisme Arqueològic., Tarragona, ESPANYA.

Hernàndez Cardona, F.X. (2019).  Didáctica del patrimonio a través de la recreación de cultura material. Presidència de sessió,  II Congreso Internacional 'Ciudad del Compromiso': recreación histórica, Museos y Patrimonio, Caspe, ESPANYA.

Hernàndez Cardona, F.X. (2019).  . Participació comitè científic/organitzador,  II Congreso Internacional 'Ciudad del Compromiso': recreación histórica, Museos y Patrimonio, Caspe, ESPANYA.

Hernàndez Cardona, F.X.; Hernàndez Pongiluppi, M. (2019).  Ebre 1938. imatges d'una batalla. Conferència invitada,  XI Jornades de patrimoni històric, Flix, ESPANYA.

Hernàndez Cardona, F.X. (2016).  Arqueologia i conflicte. algunes reflexions. Ponència,  II Jornada d'Arqueologia de Sitges, Sitges, ESPANYA.

Hernàndez Cardona, F.X. (2017).  I Jornades internacionals. la participació sovietiva a la guerra d'espanya 80 anys després. Participació comitè científic/organitzador,  I Jornades internacionals. la participació sovietiva a la guerra d'espanya 80 anys després., Barcelona, ESPANYA.

Hernàndez Cardona, F.X. (2017).  Història, arqueologia, didàctica i memòria dels aeròdroms de l'aviació republicana. Ponència,  I Jornades internacionals. la participació sovietiva a la guerra d'espanya 80 anys després., Barcelona, ESPANYA.

Batalla, A. (2018).  . Participació comitè científic/organitzador,  VII Congreso internacional multidisciplianr de investigación educativa (CIMIE'18). la marcha de las ciencias de la educación, Zaragoza, ESPANYA.

Íñiguez, David; Gesalí, David (2018).  La batalla aèria de Llevant des de la perspectiva republicana. Ponència,  LA BATALLA DE LLEVANT UN RETROBAMENT AMB LA HISTÒRIA I LA MEMÒRIA OBLIDADA. II TROBADA D'INVESTIGADORS DE LES UNIVERSITATS I REPRESENTANTS D'AJUNTAMENTS, GRUPS, ENTITATS I ASSOCIACIONS CÍVIQUES MEMORIALÍSTIQUES VALENCIANES, Castelló de la Plana, ESPANYA.

Batalla, A. (2018).  Revisor área Educación Física. Sense especificar,  CIMIE, ESPANYA.

Batalla, A. (2018).  Del laboratorio a la cancha. Aportaciones de la investigación en aprendizaje motor a la docencia y el entrenamiento. Conferència invitada,  I Congreso Red Global de Educación Física y Deporte, XILE.

Batalla, A.; Lira, M.A.; Figueras, S.; Lavega, P.; Lecumberri, C.; Lleixà, T.; López Ros, V. ; Marqués, L.; Pérez Triviño, J.L.; Prat, M.; Ramírez, E.; Rubio, M.J. (2018).  Sistemes de classificació a l'esport escolar i educació en valors: l'opinió de persones expertes. Presentació comunicació,  II Jornada Catalana de Recerca en Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport, Barcelona, ESPANYA.

Díaz, L.; Batalla, A. (2018).  El desarrollo de la competencia para motivar en la formación del profesorado de educación fisica primaria. Poster,  II Jornada Catalana de Recerca en Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport, ESPANYA.

Íñiguez, D.; Gesalí, D. (2018).  L'aviació i la Guerra Civil espanyola en els arxius. Ponència,  Congrés de Recerca i Arxius. La Guerra Civil., Esterri d'Àneu, ESPANYA.

Íñiguez, D.; Gesalí, D. (2018).  "La investigación y localización de los voluntarios aviadores soviéticos en España". Ponència,  Las relaciones entre España y la Unión Soviética durante la Guerra Civil Española (1936-1939). 12-14 de septiembre. Moscú., Moscou, RÚSSIA.

Lavega, P; Batalla, A. (2017).  Diálogo: Competitividad, cooperación y emoción en la práctica deportiva. Conferència invitada,  XIII Jornadas de Educación Emocional 'Educación Emocional en la actividad física y el deporte, Barceolona, ESPANYA.

Batalla, A (2017).  . Participació comitè científic/organitzador,  XIII Jornadas de Educación Emocional 'Educación emocional en la actividad física y el deporte', Barcelona, ESPANYA.

Batalla, A. (2017).  . Participació comitè científic/organitzador,  Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (#CIMIE17), Bilbao, ESPANYA.

Gesalí, D.; Íñiguez, D. (2017).  "La indústria de guerra a Catalunya durant la Guerra Civil des de la perspectiva soviètica". Ponència,  Jornades Internacionals La Participació Soviètica a la Guerra d'Espanya 80 anys després, Barcelona, ESPANYA.

Batalla, A (2016).  Sub tema Health, Sport, Physical and Plastic Arts Education (circus, dance and theater). Presidència de sessió,  Co-Chair en la Fourth Biennial International Conference de la World Federation of Associations for Teacher Education., Bareclona, ESPANYA.

Batalla, A (2016).  Deporte educativo. Conferència invitada,  Encuentro Internacional De Educación Física: "la Motricidad en el Curriculo escolar"., Lima, PERÚ.

Batalla, A. (2016).  Del laboratorio al patio: aportaciones de la investigación en aprendizaje motor a la docencia de la Educación Física'. Encuentro Internacional De Educación Física: "la Motricidad en el Curriculo escolar". Conferència invitada,  Encuentro Internacional De Educación Física: "la Motricidad en el Curriculo escolar, Lima, PERÚ.

Batalla, A (2016).  Habilidades Motrices y Educación en Valores. Conferència invitada,  Encuentro Internacional De Educación Física: 'la Motricidad en el Curriculo escolar', Lima, PERÚ.

Wilson-Daily, A; Feliu Torruella, M; Romero Serra, M (2019).  La comprensió i punts de vista sobre les competències clau en alumnat de formació del professorat de ciències socials. Presentació comunicació,  XVI Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, ESPANYA.

Arús, E. ; Pérez Testor, S. (2019).  A music to evoke, imagine and move. Presentació comunicació,  Congrès IJD. Innovation in dalcroze practice, Ginebra, SUÏSSA.

Arús, E. (2019).  The impact of Dalcroze Eurhythmics on mental health patients and the use of musical favoritism. Presentació comunicació,  4th International Congress of Dalcroze Studies, Katowice, POLÒNIA.

Arús, E. (2019).  Taller de movimiento corporal. Conferència invitada,  Jornadas para el profesorado de música de Aragón., Zaragoza, ESPANYA.

Bosch, E. (2019).  Grimm Märchen ohne Worte: Lesen oder Erinnerungen wecken?. Presentació comunicació,  Illustrations of the Grimms' fairy tales within an European context. International Youth Library., Múnich, ALEMANYA.

Batalla, A. (2019).  . Participació comitè científic/organitzador,  1R CONGRÉS INTERNACIONAL DE L'ESPORT A LES GRANS CIUTATS, ESPANYA.

Besolí, A.; Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Burset, S.; Martín, C.; González, V.; Gustems, J.; Bosch, E.; Calderón, C. (2019).  Responsabilidad ética evaluada a partir de incidentes críticos. Presentació comunicació,  7rd International Congress of Educational Sciences and Development, Granada, ESPANYA.

Pagès, P. (2019).  . Participació comitè científic/organitzador,  International Conference. Historical Materialism Barcelona, Barcelona , ESPANYA.

Pagès, P. (2019).  Andreu Nin i la revolució espanyola. Ponència,  International Conference. Historical Materialism Barcelona, Barcelona , ESPANYA.

Batalla, A. (2019).  Conclusiones. Taula rodona,  Fòrum internacional 'L'Esport com a eina de transformació social'. Presentació del Mètode ISSOk, Barcelona, ESPANYA.

Batalla, A. (2019).  . Participació comitè científic/organitzador,  Fòrum internacional 'L'Esport com a eina de transformació social'. Presentació del Mètode ISSOk, Barcelona, ESPANYA.

Batalla, A (2019).  El papel del especialista en Educación Física en la escuela del Siglo XXI. Ponència,  Congreso Mundial de la FIEP, Barcelona, ESPANYA.

Batalla, A.; Lira, M.A.; Lecumberri, C.; Figueras, S.; Lavega, P.; Lleixà, T.; López-Ros, V.; Marqués, L.; Pérez-Triviño, J.L.; Prat, M.; Ramírez, E.; Rubio, M.J. (2019).  Analysis of the different scoring and classification systems in school sports equipment. influence in education in values. first phase of research: Opinion of expert people in educational areas and school sports. Poster,  Congreso Mundial de la FIEP, Barcelona, ESPANYA.

Batalla, A. (2019).  Influencia de los sistemas de puntuación y clasificación sobre la educación en valores en el deporte escolar. Ponència,  13º Congreso Argentino y 8º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias, La Plata, ARGENTINA.

Batalla, A. (2019).  El rol del especialista en Educación Física en la escuela del S. XXI. Taula rodona,  13º Congreso Argentino y 8º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias, La Plata, ARGENTINA.

Batalla, A. (2019).  Sistemas de puntuación y clasificación en deporte escolar: su influencia en la educación en valores. Conferència invitada,  III Seminario Internacional de Educación Física, Santiago de Chile, XILE.

Batalla, A. (2019).  El rol del especialista en Educación Física en la escuela del S. XXI. Conferència invitada,  III Seminario internacional de Educación Física, Santiago de Chile, XILE.

Maria Feliu-Torruella (2019).  . Participació comitè científic/organitzador,  III Congreso Internacional Prácticas y Reflexiones en Educación Patrimonial, ESPANYA.

Ann E. Wilson-Daily; Maria Feliu-Torruella; Myriam González-Sanz (2019).  "Identifying, deconstructing and problematizing the image of the 'Other' in History Education" along with Dr. Bjorn Wansink and Dr. Gijs Martijn van Gaans. Taula rodona,  International Association for Intercultural Education. Another Brick in the Wall: Transforming Education. Strand 4: Multiperspectivity in History Teaching., PAÏSOS BAIXOS.

Gustems, J.; Calderón, D.; Elgstrom, E.; Arús, E.; Ayuste, A.M.; Batalla, A.; Boix, R.; Calderón, C.; Castell, J.; Fons, M.; Kieling, M.; Kirchner, T.; Martín, C.; Oriola, S. (2017).  Fonaments psicològics per a la millora del pla d'acció tutorial (PAT) a la formació de mestres de primària (menció Educació Física) a la Universitat de Barcelona. Poster,  XIII Jornadas de Educación Emocional, ESPANYA.

Bosch, E; Burset, S. (2017).  Álbumes y libros ilustrados: Fuente de inspiración en educación visual y plástica. Presentació comunicació,  VI Congreso Internacional de Educación Artística y Visual. Arte, Educación y Patrimonio en el siglo XXI, Badajoz, ESPANYA.

Portela, A.; Calderón, D.; Calderón, C.; Martín, C.; Batalla, A.; Boix, R.; Ayuste, A.; Kirchner, T.; Torres, A.; Fons, M.; Gustems, J.; Wilson, A.; Kieling, M.; Arús, E.; Elgström, E.; Oriola, S.; Castell, J.; Oporto, M. (2017).  Educación emocional en el campus: aspectos psicológicos en el plan de acción tutorial en la formación de maestros en la universidad de Barcelona. Poster,  III Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar, Zaragoza, ESPANYA.

Yepes-Baldo, M.; Romeo, M.; García, M. A.; Martín, C.; Besolí, A.; Burset, S.; González, V.; Gustems, J.; Sánchez, L.; Bosch, E. (2017).  Evaluación 360 mediante una rúbrica de las competencias profesionalizadoras. Presentació comunicació,  5th International Congress of Educational Sciences and Development, Santander, ESPANYA.

P. Pagès (2017).  . Participació comitè científic/organitzador,  I Jornadas Internacionales. La participación soviética en la guerra de España 80 años después, Barcelona , ESPANYA.

P. Pagès (2017).  Les lleis repressives del franquisme des d'una perspectiva històrica. Conferència invitada,  I Trobada d'Investigadors de les universitats i representants dels ajuntaments, grups, entitats i associacions cíviques memorialístiques valencianes., Alacant , ESPANYA.

Besolí, A.; Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Martín, C.; Bosch, E.; Gustems, J; Sánchez, L; Garcia, M.A.; Burset, S.; González, V. (2017).  Desarrollo de competencias profesionalizadoras a partir de un Massive Open Online Course (MOOC) en los estudios de Comunicación Audiovisual. Presentació comunicació,  V Congreso Internacional de Docencia Universitaria (CINDU, 2017), Vigo, ESPANYA.

Eugènia Arús, Antonieta Carreño, Imma Dorio, Miquel Gómez (2017).  Reflexions al voltant de la docència: Reptes i possibilitats. Taula rodona,  Jornada: Reflexions al voltant de la docència: Reptes i possibilitats, ESPANYA.

Pelai Pagès (2017).  Rússia 1917. Ponència,  Congrés d'Història dels 46 Premis Octubre celebrat a València, Octubre Centre de Cultura Contemporània els dies 24 al 27 d'octubre de 2017, València , ESPANYA.

Jiménez Torregrosa, Lorena; Cardona Gómez, Gemma; Feliu Torruella, Maria (2016).  Analizando y cambiando recuerdos a partir de la didáctica de la historia. Presentació comunicació,  VII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el Ámbito Iberoamericano, ESPANYA.

González-Sanz Myriam; Feliu Torruella, Maria (2016).  El educador patrimonial frente a las Visual thinking Strategies (VTS). ¿Cambia el método VTS la visión y la praxis del educador de museos?. Presentació comunicació,  VII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el Ámbito Iberoamericano, ESPANYA.

Feliu-Torruella, M.; Cardona-Gómez, G.; Jiménez-Torregrosa, L. (2016).  Construyendo ciudades globales desde la reconstrucción de la realidad social más allá de las aulas. Presentació comunicació,  XXVII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales, Las Palmas de Gran Canaria, ESPANYA.

Besolí, A.; Romeo, M.; Yepes­-Baldó, M.; Martín, C.; García, M.A.; Sánchez, L.; González, V..; Gustems, J.; Burset, S.; Bosch, E. (2016).  Evaluando los Massive Open Online Courses (MOOCs): Un sistema integrado de calidad en el EEES. Presentació comunicació,  IX CIDUI 2016. International Congress on University Teaching and Innovation: Teaching and Learning Innovation Impacts, Bellaterra, ESPANYA.

Pelai Pagès (2016).  Què ha volgut dir fer polítiques d'esquerres?. Taula rodona,  II Jornada Passat i Present. Què vol dir ser d'esquerres?, Montornès del Vallès , ESPANYA.

Pelai Pagès (2016).  Una mirada humanista a la revolución social. Taula rodona,  1936-2016. A 80 años de la revolución social. Una mirada humanista, Barcelona , ESPANYA.

Yepes-Baldó, M.; Romeo, M; García, M. A.; Martín, C.; Besolí, A.; Burset, S.; González, V.; Gustems, J.; Sánchez, L.; Bosch, E. (2016).  Diseño de rúbricas de evaluación para competencias profesionalizadoras. Presentació comunicació,  4th International Congress of Educationa Sciences and Devolpment. Simposio: La evaluación de competencias en entornos virtuales. http://congresoeducacion.es/edu_web4/LIBRO_ACTAS_2016.pdf, Santiago de Compostela, ESPANYA.

Silvestre Anglès, Sara; Arrizabalaga Ezquieta, Haizea (2016).  De las habilidades de pensamiento de Lipman a la educación competencial en filosofía. Presentació comunicació,  II Congreso internacional sobre Innovación educativa en Filosofía, València, ESPANYA.

Silvestre Anglès, Sara; Feliu Torruella, Maria (2016).  La Filosofía como discurso patriarcal en la construcción del modelo docente del profesorado de filosofía en formación. Presentació comunicació,  II Congreso internacional sobre Innovación educativa en Filosofía, València, ESPANYA.

Pagès, Pelai (2016).  . Presidència comitè científic/organitzador,  Els maquis: la resistència armada contra el franquisme (1936-1939), Valencia, ESPANYA.

Pagès, Pelai (2016).  Els maquis: antecedents, desenvolupament i crisi de la guerrilla contra Franco. Notes sobre la dona en la guerrilla. Ponència,  El maquis: la resistencia armada contra el franquisme (1936-1965), Valencia, ESPANYA.

P. Pagès (2016).  L'activitat econòmica en guerra: col·lectivitacions i indústries de guerra. Ponència,  Simposi. A 80 anys del cop d'Estat de Franco. La Generalitat de Catalunya i la Guerra Civil (1936-1939), celebrat a Barcelona els dies 1,2 i 3 de desembre de 2016, Barcelona, ESPANYA.

P. Pagès (2016).  La Guerra Civil a Catalunya. Taula rodona,  Congreso Internacional 80 Aniversario de la Guerra Civil Española, Tortosa, ESPANYA.

Gustems, J.; Oriola, S.; Calderón, D.; Castell, J.; Batalla, A.; Boix, R.; Ayuste, A.; Calderón, C.; Fons, M.; Kieling, M.; Kirchner, T.; Martín, C.; Torres, A.; Wilson; A.; Elgström, E. (2016).  Aspectos Psicológicos para mejorar el plan de acción tutorial (PAT) en la formación de maestros de la Universidad de Barcelona. Poster,  IV Congreso Internacional en Contextos Psicológicos Educativos y de la Salud (CICE).. Actas IV Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud. vol I ISBN: 978-84-617-5911-8, Almeria, ESPANYA.

Júlia Castell Villanueva; Íngrit Soriguera Gellida (2016).  La feria expositiva como recurso didáctico en el Grado de Educación Infantil. Presentació comunicació,  II Congreso Virtual Iberoamericano sobre recursos educativos innovadores. Recursos educativos innovadores en el contexto iberoamericano. Obras Colectivas. Ciencias de la Eduación, 19, Madrid, ESPANYA.

Calderon, D; Burset, S; Martín, C; Gustems, J. (2016).  Los Proyectos artísticos: Un puente entre Chile y Barcelona. Poster,  X Conferencia internacional Encuentros Barcelona 2016. Libro de actas X Conferencia internacional Encuentros Barcelona 2016, ESPANYA.

Marielena Arias Márquez ; Júlia Castell Villanueva (2016).  Movimiento, Animación y Vídeo. Presentació comunicació,  II Congreo Internacional E@ - VIII Jornadas Educación Artística en clave 2.0. Ponencia. Buenas Prácticas docentes., Madrid, ESPANYA.

Hernández, F.X. (2016).  Enseñanza-Aprendizaje en Patrimonio. III Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Presidència de sessió,  III Congreso Internacional de Educación Patrimonial. 26 q 28 octubre. Complejo Cultural El Águila Madrid, Madrid, ESPANYA.

Hernández, F.X. (2016).  III Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Participació comitè científic/organitzador,  III Congreso Internacional de Educación Patrimonial. 26 y 28 octubre. Complejo Cultural El Águila Madrid, Madrid, ESPANYA.

Bosch, E.; Burset, S. (2016).  'Familia y amigos de...' Una actividad para fomenttar el conocimiento de libros ilustrados y la lectura de la imagen en los futuros maestros. Presentació comunicació,  Congreso Internacional 'El Cuento Hispánico: nuevas miradas críticas y aplicaciones didácticas', ESPANYA.

Burset, S.; Bosch, E. (2016).  Maestros crea(c)tivos. Por una pedagogía de las artes en los grados de maestro. Presentació comunicació,  V Congreso Internacional Matéria-Prima: prácticas das Artes Visuais no ensino básico e secundário. Faculdade de Belas-Artes. Universidade de Lisboa. Novos lugares para a educaçao artística: o V Congresso Matéria Prima, Lisboa, PORTUGAL.

Ayuste, A.; Burset, S. (2016).  Mejora de la formación inicial de maestros y maestras a través del prácticum. Presentació comunicació,  XIII Foro internacional sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior (FECIES), Granada, ESPANYA.

Arús, E. (2016).  Música que inspira el movimiento, actividades que motivan el aprendizaje. Conferència invitada,  V Congreso Internacional de Danza, Investigación y Educación, Málaga, ESPANYA.

Feliu Torruella, M (2016).  . Participació comitè científic/organitzador,  VII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales​ en el Ámbito Iberoamericano, ESPANYA.

Cardona González, G; Feliu Torruella, M; Jiménez Torregrosa, L (2016).  Las posibilidades didácticas del patrimonio urbano para la educación ciudadana en el Grado de Educación Infantil: el caso de Poblenou en Barcelona. Presentació comunicació,  I Congreso Internacional. Creando ciudadanos, construyendo identidades. El uso del patrimonio material e inmaterial en la enseñanza de la historia, ESPANYA.

Feliu Torruella, M; González-Sanz, M (2016).  Visual thinking strategies: conectar la educación formal y la no formal a través del desarrollo de competencias. Presentació comunicació,  I Congreso Internacional. Creando ciudadanos, construyendo identidades. El uso del patrimonio material e inmaterial en la enseñanza de la historia, ESPANYA.

Feliu Torruella, M; Vallés Sisamón, A; Cardona Gómez, G (2016).  Consideraciones de los futuros maestros de infantil y primaria acerca de la importancia de estrategias y recursos para la didáctica de las ciencias sociales desde una perspectiva competencial. Presentació comunicació,  IV Congreso Internacional de Investigación e innovación en Educación Infantil y primaria, ESPANYA.

Bosch, E. (2016).  10 años con pocas palabras. Taula rodona,  Simposio 10 años de Literatura Infantil y Juvenil, Barcelona, ESPANYA.

Bosch, E.; Duran, T. (2016).  Intervencions gràfiques en els codis de barres en llibres il·lustrats i àlbums: creacions de poesia visual?. Presentació comunicació,  II Jornades Internacionals de Poesia: arxius, poètiques i recepcions, Barcelona, ESPANYA.

Bosch, E.; Burset, E. (2016).  Familia y amigos de...» Una actividad para fomentar el conocimiento de libros ilustrados y la lectura de la imagen en los futuros maestros. Presentació comunicació,  Congreso El cuento hispánico: nuevas miradas críticas y aplicaciones didácticas. ÁLVAREZ RAMOS, E.; MARTÍNEZ DEYROS, M.; ALEJALDRE, Biel, L. (Coords) (2016) El cuento Hispánico. Nuevas miradas críticas y aplicaciones didácticas, 387-400. Valladolid: Agilice Digital. ISBN: 978-84-16178-71-1., Valladolid, ESPANYA.

Cardona Gómez, G. (2015).  Implicación social y patrimonio: un cruce de caminos entre arqueología pública, arqueología comunitaria y didáctica de la arqueología. Conferència invitada,  Seminari a l'Entorn dels Valors del Patrimoni i la Interacció amb el Públic en l'Arqueologia, Barcelona, ESPANYA.

Pagès, P. (2015).  Comunistes, socialistes i marxistes davant dels canvis històrics. Ponència,  Jornada passat i present 2015. Crisis i canvis de règim a Catalunya i a España (1931-1975-2015), Montornès del Vallès , ESPANYA.

Calabuig Serra, S.; Jimenez Torregrosa, L.; Feliu Torruella, M.; Medir Huerta, R.M.  (2015).  El twiter, una herramienta didáctica para hacer visible lo invisible. Presentació comunicació,  XXVI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: recursos para trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas, ESPANYA.

Feliu Torruella, M.; Cardona Gómez, G.; Wilson-Daily, A.E.; Jimenez Torregrosa, L.; Boj Cullell, I.; Rojo Ariza, M.C.; Romero Serra, M.  (2015). 

Visibilizando las problemáticas de la didáctica de las ciencias sociales en el aula. Buscando estrategias de mejora. Poster,  XXVI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: recursos para trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas, ESPANYA.

Feliu Torruella, M.; Masriera Esquerra, C.  (2015).  La Xarxa d'Escoles Històriques de Barcelona (XEHB). Presentació comunicació,  XII Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials. Com ens pensem? Protagonistes de l'ensenyament de les ciències socials i la formació del pensament històric, geogràfic i social, ESPANYA.

Feliu Torruella, M.; Cardona Gómez, G. (2015).  Transferir és una oportunitat. Experiències de transferència des del grup de recerca DIDPATRI. Taula rodona,  I Jornada Horitzons científics de les ciències socials i humanes , ESPANYA.

Feliu-Torruella, M.; Hernàndez-Pongiluppi, M.; Hernàndez-Pongiluppi, G.; Burset-Burillo, S.  (2015).  Nueva inconografía didáctica y conflictos del siglo XVIII. Presentació comunicació,  Segones Jornades de Patrimoni Defensiu d'època moderna. Castell de Sant Ferran. Figueres. 12, 13, 14 i 15 de març de 2015.. Abella, D.; Hernàndez, F.X.; Romero, M. (eds). II Jornadas del Patrimonio defensivo. Madrid. Ministerio de Defensa. M , ESPANYA.

Feliu Torruella, M; Heras Celigueta, I; Arús Leita, M.A; Jimenez Torregrosa, L; Bardavio Novi, A; Boj Cullell, I; Fernàndez Santin, M; Rojo Ariza, M.C; Silvestre Anglès, S; Bosch Andreu, E; Burset Burillo, S; Hernandez Cardona, F.X; Feliu Maspons, M; Calabuig Serra, S; Wilson Daily, A.E; Centeno Guzmán, C; Poblador Relancio, E.M; Cardona Gómez, G; Sospedra Roca, R; Romero Serra, M; Arbonés Villaverde, G; Arqué Bertrán, M. (2015).  Les necessitats formatives en didàctica de les ciències socials i la seva aplicació a l'aula de primària. Presentació comunicació,  III Jornada de Recerca en Docència Universitària, Barcelona, ESPANYA.

Bosch, E.; Burset, S.; González Argüello, M.V. (2015).  El componente visual en la interacción de diversos modos para el desarrollo del aprendizaje del léxico en materiales digitales interactivos. Presentació comunicació,  XXXIII Congreso internacional AESLA. La comunicación multimodal en el siglo XXI: Retos académicos y profesionales, Madrid, ESPANYA.

Martín, C.; Yepes-Baldó, M.; Romeo, M.; Burset, S.; González, V.; Sánchez, L.; Gustems, J. (2015).  Elaboración de una rúbrica para la evaluación de las competencias profesionalizadoras en Comunicación Audiovisual. Presentació comunicació,  IV Congreso Internacional de Docencia Universitaria CINDU 2015, Vigo, ESPANYA.

García, M.A.; Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Burset, S.; González, V.; Gustems, J.; Sánchez, S.; Martín, C.; Bosch, E. (2015).  Profesionales y académicos. Un diálogo para evaluar las competencias profesionalizadoras. Presentació comunicació,  Univest2015, Girona, ESPANYA.

Yepes-Baldó, M.; Romeo, M; Aguilar, C.; García, M. Á.; Martín, C.; Burset, S.; González, V. Gustems, J; Sánchez, L.; Bosch, E. (2015).  Emprender en CAV: desarrollo de competencias profesionalizadoras a través de un Mooc. Presentació comunicació,  3rd International Congress of Educational Sciences and Development. Simposio invitado: Los cursos online masivos y abiertos (Mooc) como herramientas de empoderamiento, San Sebastián, ESPANYA.

Abella Plantés, D.; Hernàndez Cardona, F. X.; Roigé Ventura, X. (coords). (2015).  . Participació comitè científic/organitzador,  II Jornades del Patrimoni Defensiu d'època Moderna, Figueres, ESPANYA.

Cardona, G.; Jiménez-Torregrosa, L.; Rojo, M.C.; Íñiguez, D.; Ambròs, A. (2015).  Museografía de un asedio. Barcelona 1714. Presentació comunicació,  II Jornades del Patrimoni Defensiu d'època moderna, Figueres, ESPANYA.

Cardona-Gómez, G. (2015).  Archaeological education in Catalonia (Spain). An overview of its theoretical background and current practices in formal and non-formal education. . Presentació comunicació,  International Centre for Cultural Heritage Studies - Annual Postgraduate Research Conference, Newcastle upon Tyne, REGNE UNIT.

Íñiguez, D. (2015).  Organització i coordinació. Participació comitè científic/organitzador,  II Jornades de Patrimoni Defensiu d'època moderna. 12 a 15 de març de 2015. Castell de Sant Ferran, Figueres, Figueres, ESPANYA.

García, M.A.; Romeo, M.; Yepes-Baldó, M.; Burset, S.; González, V; Gustems, J.; Sánchez, L.; Martín, C.; Bosch, E. (2015).  Profesionales y académicos: un diálogo para evauar las competencias profesionalizadoras. Presentació comunicació,  Univest 2015, Girona, ESPANYA.

Pagès, P. (2015).  La transición democrática a través del humor gráfico. Las interpretaciones de El Perich en La Vanguardia (1975-1977). Ponència,  Jornada científica. El humor y la cultura política en la España contemporánea, Valencia , ESPANYA.

Pagès, P. (2015).  Le POUM, Parti Ouvrier d'Unification Marxiste, un parti pour la révolution. Ponència,  Guerre d'Espagne, 1936-1939: entre guerre et révolution. 10es Journées Manuel Azaña, celebradas los días 5-6-7 de noviembre de 2015 en Montauban , Montauban , FRANÇA.

Martín, C.; Castell, J.; Coma, L. (2015).  Herramientas digitales como instrumentos de educación artístico-patrimonial al servicio de una ciudad educadora: experiencias tangibles en la ciudad de Barcelona. Presentació comunicació,  VII JORNADAS ARTE Y CIUDAD (IV Encuentros Internacionales), Madrid, ESPANYA.

Sospedra Roca, Rafel; Sebares Valle, Gemma (2015).  Didàctica del patrimoni defensiu. Ponència,  II Jornades Patrimoni defensiu d'època moderna. En premsa, Figueres, ESPANYA.

Colom Oliva, Mercè; Castell Villanueva, Júlia (2015).  La reciente experiencia en el desarrollo de formación en línea y semipresencial en el Cett, un centro integral formación presencial especializado en turismo, hotelería y gastronomía. Presentació comunicació,  3rd International Congress of Educational Sciences and Development. Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development. Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2015, Donosti, ESPANYA.

Arús, E. (2015).  La Rítmica Jaques-Dalcroze: hacia una educación musical más humanística. Conferència invitada,  II Congreso Nacional de Conservatorios Superiores de Música, organitzat per SEM-EE, Madrid, ESPANYA.

Jiménez-Torregrosa, L.; Cardona-Gómez, G.; Feliu-Torruella, M.; Rojo-Ariza, M.C.; Romero-Serra, M.; Hernàndez-Cardona, F.X.  (2014).  La utilización de la Arqueología del Conflicto en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales. Presentació comunicació,  XVI Simposio Internacional de didáctica de las ciencias sociales. “25 AÑOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. UNA MIRADA AL PASADO Y UN PROYECTO DE FUTURO”, Madrid, ESPANYA.

Rojo-Ariza, M.C.; Cardona-Gómez, G.; Feliu-Torruella, M.; Hernàndez-Cardona, F.X.; Jiménez-Torregrosa, L.; Romero-Serra, M. (2014).  Didáctica del Patrimonio de la Guerra Civil española: balance y nuevas perspectivas desde DIDPATRI. Presentació comunicació,  Congreso Posguerras: 75 aniversario de la Guerra Civil española, Madrid, ESPANYA.

Torruella, M.F.; Jiménez Torregrosa, L. (2014).  ¿Cómo somos? El descubrimiento de uno mismo y la construcción de la identidad en la formación del profesorado de educación infantil. Presentació comunicació,  XVI Simposio Internacional de didáctica de las ciencias sociales. “25 AÑOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. UNA MIRADA AL PASADO Y UN PROYECTO DE FUTURO”, Madrid, ESPANYA.

Vilella, A; Pararols, F; Valldeperes, A; Íñiguez, D; Gesalí, D. (2014).  Els aviadors de la República. Taula rodona,  32 Saló internacional del Còmic de Barcelona. Fira de Barcelona. Palaus 1 i 2. Del 15 al 18 de maig de 2014, Barcelona, ESPANYA.

Cardona-Gómez, G. (2013).  . Participació comitè científic/organitzador,  VI JIA - Jóvenes Investigadores en Arqueología, Barcelona, ESPANYA.

Cardona-Gómez, G.; Jiménez-Torregrosa, L.; Rojo-Ariza, M. C. (2013).  Didáctica del Patrimonio defensivo de época moderna. Ponència,  I Jornades de Patrimoni Defensiu d'època moderna, Figueres, ESPANYA.

Cardona-Gómez, G.; Rojo-Ariza, M. C.; Gámez-Ceruelo, V.; Molina-Neira, J. (2013).  Uso de los entornos virtuales para el aprendizaje de la historia en la formación inicial del profesorado. Presentació comunicació,  XXIV Simposio internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. Medios de comunicación y pensamiento crítico. Nuevas formas de interacción social, Guadalajara, ESPANYA.

Feliu i Torruella, M.; Ibáñez, A.; Cuenca, J.M.  (2013).  Redes, contextos y cambios. Taula rodona,  XXIV Simposio Internacional de didáctica de las ciencias sociales. Medios de comunicación y pensamiento crítico. Nuevas formas de interacción social. (pendent), ESPANYA.

Feliu, N.; Feliu, M.; Fuentes, C.; Albert, J.M. (2013).  Un análisis crítico en los telediarios en la clase de Ciencias Sociales. Presentació comunicació,  XXIV Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales, Guadalajara, ESPANYA.

Feliu Torruella, Maria; Arqué Bertran, Maite; Torregrosa Jimémez, Lorena (2013).  Trabajando colaborativamente en el Grado de Infantil: creación de sitios didácticos para descubrir y analizar el medio. Presentació comunicació,  I Congreso Internacional y II Nacional de investigación e innovación en educación infantil y primaria. , Murcia, ESPANYA.

Gámez-Ceruelo, V.; Molina-Neira, J.; Cardona-Gómez, G.; Rojo-Ariza, M.C. (2013).  Cómo se enfrentan a las imágenes el alumnado de Grado de Educación Primaria. Presentació comunicació,  XXIV Simposio internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. Medios de comunicación y pensamiento crítico. Nuevas formas de interacción social, Guadalajara, ESPANYA.

Gámez Ceruelo, V.; Rojo Ariza, M. C.; Cardona Gómez, G.; Molina Neira, J.; Jiménez Torregrosa, L.; Feliu Torruella, M. (2013).  Es pot tractar la desobediència civil a les aules d’infantil i primària? Una proposta de formació de professorat per a l’àrea de Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural. Presentació comunicació,  X Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials. Repensar l'ensenyament de l'espai i el temps històric en temps de crisi, Bellaterra, ESPANYA.

Gemma Cardona, Maria Feliu (2013).  Arqueología, difusión y didáctica: cómo acercar la arqueología al público. Taula rodona,  JIA 2013. VI Young Researchers un Archaeology Conference, ESPANYA.

Íñiguez, D.; Romero, M. (2013).  . Participació comitè científic/organitzador,  I Jornades de Patrimoni Defensiu d'època moderna 'In memoriam' Agustí Vehí i Castelló. Castell de Sant Ferran, Figueres. 17-20 d'octubre de 2013, Figueres, ESPANYA.

López Benito, V.; Martínez Gil, T. (2013).  Usos i possibilitats del G-learning en la didàctica de les Ciències Socials: cartografies digitals, realitat augmentada i sistemes mòbils. Presentació comunicació,  X Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, Cerdanyola del Vallès, ESPANYA.

Almansa-Sánchez, J.; Cardona-Gómez, G. (2013).  Public Archaeology as a response to times of crisis. Presidència de sessió,  VI JIA - Jóvenes Investigadores en Arqueología, Barcelona, ESPANYA.

López Benito, V.; Martínez Gil, T. (2013).  Más allá de la Galaxia Marconi: el uso de fuentes históricas en un nuevo paradigma educativo. Presentació comunicació,  XXIV Simposio internacional de didáctica de las Ciencias Sociales. Medios de comunicación y pensamiento crítico. Nuevas formas de interacción social, Alcalá de Henares, ESPANYA.

López, V,; Romero, M.  (2013).  La arqueología como producto del patrimonio arqueológico: nuevos enfoques en un contexto de cambio. Presidència de sessió,  VI Young Researchers in Archaeology Conference , Barcelona, ESPANYA.

Maria Feliu Torruella (2013).  . Participació comitè científic/organitzador,  V Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano: Historia e identidades culturales, ESPANYA.

Prats Cuevas, J. (2013).  . Participació comitè científic/organitzador,  XIII Congresso Internacional Jornadas Educaçao Histórica, Barcelona, ESPANYA.

Rubio-Campillo, X. (2013).  Modelització espaciotemporal d'un setge modern: una aproximació quantitativa a la història militar. Ponència,  I Jornades sobre el Patrimoni Defensiu d'època moderna, Figueres, ESPANYA.

Rubio-Campillo, X.; Yubero-Gómez, M.; Hernàndez, F.X.; Montaner, Carme; Roset, Rafael (2013).  Understanding the War of the Spanish Succession (1700-1715): contributions between map libraries and spatial analysis to commemorate an historical event. Presentació comunicació,  VIII International Workshop 'Digital Approaches to Cartographic Heritage', Venècia, ITÀLIA.

Santacana Mestre, J.; López Benito, V.; Martínez Gil, T. (2013).  Arqueología virtual versus reconstrucción histórica. Ponència,  Worksshop 'Análisis de la aplicación de las nuevas tecnologías a la arqueología. La problemática de la divulgación', Santiago de Compostela, ESPANYA.

Santacana Mestre, J. (2013).  Patrimonio, educación e Historia: el poder invisible del pasado. Ponència,  V Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano: Historia e identidades culturales., Barcelona, ESPANYA.

Santacana Mestre, J.; López Benito, V.; Martínez Gil, T. (2013).  Arqueología virtual versus reconstrucción histórica. Ponència,  Worksshop 'Análisis de la aplicación de las nuevas tecnologías a la arqueología. La problemática de la divulgación', Santiago de Compostela, ESPANYA.

Wittek, P.; Rubio-Campillo, X. (2013).  Social simulations accelerated: large-scale agent-based modeling on a GPU cluster. Poster,  GPU Tech Conference, San José, ESTATS UNITS D'AMÈRICA.

Cardona-Gómez, G. (2012).  Aprender con el patrimonio. Atención a la diversidad y patrimonio arqueológico en la educación secundaria obligatoria: estudio de casos en Cataluña. Presentació comunicació,  I Congreso Internacional en Educación Patrimonial; OEPE-IPCE, Madrid, ESPANYA.

Cardona-Gómez, G.; Rojo-Ariza, M.C. (2012).  Conflictos contemporáneos, memoria y Patrimonio Mundial: una relación problemática. El caso de los espacios patrimoniales de la Guerra Civil Española. Presentació comunicació,  Primer Congreso Internacional de Buenas Prácticas en Patrimonio Mundial: Arqueologia, Maó, ESPANYA.

Coma Quintana, L.; Martín Piñol, C.; Martinez Gil,T. (2012).  Claves y modelos museográficos para el tratamiento y difusión del patrimonio mundial:de los centros de interpretación a la museografía nómada. Presentació comunicació,  Primer Congreso Internacional de Buenas Prácticas en Patrimonio Mundial: Arqueología. Actas del Primer Congreso Internacional de Buenas Prácticas en Patrimonio Mundial: Arqueología., Mahó, ESPANYA.

Feliu i Torruella, M. (2012).  Pincelada comprometida. Arte y ciudadanía en el MHCAT. Presentació comunicació,  I Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Mirando a Europa: Estado de la cuestión y perspectivas de futuro. . En CD room, ESPANYA.

Feliu i Torruella, M.; Salles Tenas, N. (2012).  El treball de projectes en equip i el seu seguiment tutoritzat en l’entorn virtual moodle. Presentació comunicació,  III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l’Educació i en la Societat: Una visió crítica, Barcelona , ESPANYA.

Feliu, M.; Sallés, N.; López, J.M. (2012).  El treball de projectes en equip i el seu seguiment tutoritzat en l'entorn virtual moodle. Poster,  VII Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. CIDUI. . VII CIDUI: LA UNIVERSITAT, UNA INSTITUCIÓ DE LA SOCIETAT / VII: LA UNIVERSIDAD, UNA INSTITUCIÓN DE LA SOCIEDAD // VII: THE UNIVERSITY, AN INSTITUTION OF SOCIETY ISBN: 978-84-695-4073-2 http://www.cidui.org/revista-cidui12/index.php/cidui12/article/view/229, Barcelona, ESPANYA.

Feliu Torruella, M. (2012).  Conocer nuestro entorno nos ayuda a ser ciudadanos activos. Presentació comunicació,  XXIII Simposio Internacional de didáctica de las ciencias sociales. Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las ciencias sociales . FELIU TORRUELLA, M (2012). 'Conocer nuestro entorno nos ayuda a ser ciudados activos'. Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las ciencias sociales. Díada Editora.S.L, Sevilla. ISBN: 978-84-96723-29-0. D.L: SE-1654-2012. Pàgs, 313-320, Sevilla, ESPANYA.

Fernández-Aubareda, I.; Rojo-Ariza, M. C.; Cardona-Gómez, G. (2012).  La Arqueología del conflicto y su problemática en España. Intervención arqueológica en un tramo de la línea defensiva L3 en Subirats (Alt Penedès, Barcelona). Poster,  V JIA Santiago de Compostela 'arqueología para el siglo XXI', Santiago de Compostela, ESPANYA.

Garcia, E.; Sala, R.; Rubio-Campillo, X.; Tamba, R. (2012).  Multi-Scale Exploration of the Archaeological Site of Puig Ciutat (Oristà, Catalunya). Presentació comunicació,  European Association of Archaeologists Conference, Helsinki, FINLÀNDIA.

Hernàndez Cardona, F.X. (2012).  Logística i estratègia militar a Hispània. Presidència de sessió,  Logística i estratègia militar a Hispània, Tona, ESPANYA.

Hernàndez Cardona, F.X. (2012).  Enfoques de investigación en educación patrimonial desde la didáctica de las ciencias sociales. Taula rodona,  I Congreso internacional de educación patrimonial. Mirando a Europa: estado de la cuestión y perspectivas de futuro, Madrid, ESPANYA.

Lopez Benito, V. (2012).  Digital participacion y su aplicabilidadad para la difusión del patrimonio mundial. Presentació comunicació,  I Congreso Internacional de Buenas prácticas en Patrimonio Mundial. Arqueología. , Menorca , ESPANYA.

Martínez Gil, T. (2012).  . Participació comitè científic/organitzador,  I Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Mirando a Europa: estado de la cuestión y perspectivas de futuro., Madrid, ESPANYA.

Martinez Gil, T. (2012).  Las fuentes de la historia y el recurso audiovisual: una propuesta para la educación primaria. Presentació comunicació,  I Congreso nacional de investigación e innovación en educación infantil y primaria. Las fuentes de la historia y el recurso audiovisual: una propuesta para la educación primaria, Murcia, ESPANYA.

Martínez Gil, T. (2012).  Coordinación mesa 2, línea 5: La investigación en la educación patrimonial. Presidència de sessió,  I Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Mirando a Europa: estado de la cuestión y perspectivas de futuro., Madrid, ESPANYA.

Martínez Gil, T.; Coma Quintana, L. (2012).  Los arqueo-kits: un proyecto educativo patrimonial para el tratamiento de la arqueología en el Territorio Vetón. Presentació comunicació,  I Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Mirando a Europa: estado de la cuestión y perspectivas de futuro.. Actas I Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Mirando a Europa: estado de la cuestión y perspectivas de futuro. I.S.B.N.:84-695-5296-1 , Madrid, ESPANYA.

Martínez Gil, T.; López Benito, V.; Santacana Mestre, J. (2012).  Museo, patrimonio y Apps. Poster,  I Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Mirando a Europa: estado de la cuestión y perspectivas de futuro., Madrid, ESPANYA.

Martín Piñol, C.; Coma Quintana, L. (2012).  Proyecto de innovación en el uso de las nuevas tecnologías de la información para la interpretación didáctica del patrimonio. Presentació comunicació,  III Congreso Europeo de Tecnologías de la Información en la educación y en la sociedad: Una visión crítica, Barcelona, ESPANYA.

Pagès Blanch, P. (2012).  . Participació comitè científic/organitzador,  IV Trobada d'Investigadors de la Comissió de la Veritat. Congrés 'Biografies de Guerra i de Postguerra. Fonts per al seu estudi', celebrat els dies 15-17 de novembre de 2012, a la Universitat Jaume I. , Castelló de la Plana , ESPANYA.

Pagès Blanch, P. (2012).  La guerra civil española y el revisionismo histórico: idealistas contra historiadores. Revolución social y/o antifascismo. Ponència,  Jornadas Internacionales. La reinterpretación del pasado y el revisionismo histórico. El (ab)uso de la Guerra Civil Española y la Segunda Guerra Mundial en el espacio yugoslavo. Coloquio organizado por la Fundación Rosa Luxemburg, la Asociación de Brigadistas Yugoslavos y la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad de Belgrado, los días 12 y 13 de octubre de 2012, Belgrado , SÈRBIA.

Pagès Blanch, P. (2012).  Le séjour des anarchistes espagnols Ascaso et Durruti à Bruxelles. Ponència,  Congreso 'Le Bruxelles des révolutionnaires, les révolutionnaires dans Bruxelles', organizado por el Centre d'Histoire et de Sociologie des Gauches, de la Université Libre de Bruxelles, los días 25 y 26 de octubre de 2012. , Bruselas , BÈLGICA.

Pagès Blanch, P. (2012).  Andreu Nin, vida i mort d'un heterodox. Materials per a una biografia. Ponència,  IV Trobada d'Investigadors de la Comissió de la Veritat. Congrés 'Biografies de Guerra i de Postguerra. Fonts per al seu estudi', celebrat els dies 15-17 de novembre de 2012, a la Universitat Jaume I. , Castelló de la Plana , ESPANYA.

Rivero, Pilar; López Benito, Victoria (2012).  Virtual Archaeology As An Instructional Tool. Presentació comunicació,  The First International Conference Virtual Archaeology-2012, San Peterburgo , RÚSSIA.

Rojo Ariza, M.C. (2012).  El derecho a la memoria: Arqueología de la Guerra Civil, educación patrimonial y lecciones subliminales. Presentació comunicació,  I Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Mirando a Europa: estado de la cuestión y perspectivas de futuro. ROJO ARIZA, M. C. (2012): 'El derecho a la memoria: Arqueología de la Guerra Civil, educación patrimonial y lecciones subliminales', en FONTAL MERILLAS, O.; BALLESTEROS VALLADARES, P.; DOMINGO FOMINAYA, M. (coord.): I Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Mirando a Europa: estado de la cuestión y perspectivas de futuro. Instituto del Patrimonio Cultural de España (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte) y Observatorio de Educación Patrimonial en España, Madrid, pp. 151-159., Madrid, ESPANYA.

Rojo Ariza, M. C.; Álvarez Martínez, V. (2012).  Archaeological approaches to the aviation materiality of the Spanish Civil War. Presentació comunicació,  Modern Conflict Archaeology Conference. Fourth Annual post-graduate Conference, Bristol, REGNE UNIT.

Rojo-Ariza, M.C.; Cardona-Gómez, G.; Hernàndez-Cardona, F.X. (2012).  Dissemination in archeology of Spanish Civil War as a civic tool for public engagement with memory. Presentació comunicació,  The XII Nordic Theorical Archaeology Group, Oulu, ESPANYA.

Rojo Ariza, M.C.; Martínez Gil,T.; Romero Serra, M.. (2012).  The role of heritage education in the development of 3D virtual models. Presentació comunicació,  Computer Applications and Quantitative Methods in Archaeology, Southampton, March 2012, Southampton, REGNE UNIT.

Rojo Ariza, M.C.; Rubio Campillo, X.; Hernàndez Cardona, F.X. (2012).  Mapping Spanish Republican Airfields: Using GIS for interpreting Air Warfare. Presentació comunicació,  Computer Applications and Quantitative Methods in Archaeology, Southampton, March 2012, Southampton, REGNE UNIT.

Romero Serra, M.; Martinez Gil, T.; Rojo Ariza, M.C. (2012).  Modelos virtuales entorno al Territorio Vetón; hacia una visualización del pasado accesible para todos los públicos. Presentació comunicació,  ARQUEOLOGICA 2.0. Modelos virtuales entorno al Territorio Vetón; hacia una visualización del pasado accesible para todos los públicos, Sevilla, ESPANYA.

Romero Serra, M.; Rojo Ariza, M.C.; Martínez Gil, T. (2012).  Modelos virtuales en torno al territorio vetón: hacia una visualización del pasado accesible para todos los públicos. Presentació comunicació,  V IV Congreso Internacional de Arqueología e Informática Gráfica, Patrimonio e Innovación. Arqueológica 2.0, Sevilla, ESPANYA.

Rondelli, B.; Rubio, X.; Torrano, A.; Balbo, A.; Ramirez, M.; Lancelotti, C.; Salpeteur, M.; Reyes-García, V.; Madella, M.  (2012).  Applying the ODD protocol in agent-based modeling of past socio-ecological dynamics. Presentació comunicació,  Computer Applications in Archaeology, Southampton, REGNE UNIT.

Rubio-Campillo, X. (2012).  Membre del Track Program Committee. Participació comitè científic/organitzador,  Winter Simulation Conference, Berlin, ALEMANYA.

Rubio-Campillo, X.; Hernàndez, F.X. (2012).  Combined arms warfare in the Spanish Civil War. Presentació comunicació,  Fields of Conflict, Budapest, HONGRIA.

Rubio-Campillo, X.; Torrano, A.; Cela, J.M.; Rondelli, B.; Balbo, A.; Ramírez, M.; Lancelotti, C.; Salpeteur, M.; Reyes-García, V.; Madella, M. (2012).  Pandora's box: the challenge of exploring social simulation models with supercomputers. Presentació comunicació,  Computer Applications in Archaeology, Southampton, REGNE UNIT.

Rubio, X.; Valdès, P.; Yubero, M.; Ble, E. (2012).  Tracing a Roman siege from Late Roman Republic wars. Puigciutat (NE Iberian Peninsula). Presentació comunicació,  7th Fields of Conflict Conference , Budapest, HONGRIA.

Santacana Mestre, J. (2012).  Enfoques de investigación en educación patrimonial desde la Didáctica de las Ciencias Sociales. Participació comitè científic/organitzador,  I Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Mirando a Europa: estado de la cuestión y perspectivas de futuro, ESPANYA.

Santacana Mestre, J. (2012).  Enfoques de investigación en educación patrimonial desde la Didáctica de las Ciencias Sociales. Ponència,  I Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Mirando a Europa: estado de la cuestión y perspectivas de futuro, ESPANYA.

Santacana Mestre, J.; Martínez Gil, T. (2012).  Museografía Interactiva. Ponència,  II Seminario internacional sobre Patrimonio e Innovación Digital, Alcalà de Henares, ESPANYA.

Santacana Mestre, J.; Martínez, T. (2012).  Patrimonio, interactividad y realidad virtual. Ponència,  II Seminario sobre Patrimonio e Innovación digital, Alcala de Henares, ESPANYA.

Wittek, P.; Rubio-Campillo, X. (2012).  Military Reconstructive Simulation in the Cloud to Aid Battlefield Excavations. Presentació comunicació,  2012 IEEE 4th International Conference on Cloud Computing Technology and Science , Taipei, TAIWAN.

Wittek, P.; Rubio-Campillo, X. (2012).  Scalable Agent-based Modelling with Cloud HPC Resources for Social Simulations. Presentació comunicació,  2012 IEEE 4th International Conference on Cloud Computing Technology and Science , Taipei, TAIWAN.

Yubero Gómez, M.; Rubio Campillo, X.; López Cachero, F.J.; Esteve i Gràcia, X. (2012).  Bronze age pathways? Past populations mobility in prehistoric landscapes. Presentació comunicació,  CAA 2012- Computer Applications in Archaeology 2012, Southampton, ANGLATERRA.

Agustí, J.; Rubio, X. (2011).  Cannibalism, technology and neandertal extinction dynamics. Ponència,  COST Action. IV Workshop 'Socialization and technology as co-evolutionary processes', Tarragona, ESPANYA.

Agustí, J.; Rubio, X.  (2011).  Neanderthal Extinction Dynamics. A computer simulation approach using Agent-Based Models. Ponència,  'An Evolutionary Journey II', transdisciplinary workshop organized by 'Universidad Carlos III' and 'Centro de Astrobiología del CSIC'., Madrid, ESPANYA.

Arnabat Mata, R.; Rojo Ariza, M. Carmen (2011).  Arqueologia del conflicte: els aeròdroms penedesencs durant la guerra civil espanyola. Ponència,  Jornades d'Arqueologia del Penedès 2011, Vilafranca del Penedès, ESPANYA.

Coma Laia (2011).  'Ciudad Educadora y patrimonio. Cocinando recetas patrimoniales'. Ponència,  X Congreso de Ciudades Educadoras, Alcalá de Guadaíra, ESPANYA.

Coma Laia (2011).  La didáctica del patrimonio aplicada a la arqueología: una respuesta educativa eficaz para la arqueología pública. Poster,  IV Jornadas de Jóvenes en Investigación Arqueológica - JIA 2011, Algarve, PORTUGAL.

Coma Quintana, L.; Rojo Ariza, M. C. (2011).  Los sistemas de información geográfica: una nueva metodología docente integradora en el ámbito de las ciencias sociales. Presentació comunicació,  Innovación metodológica y docente en Historia, Arte y Geografía, Santiago de Compostela, ESPANYA.

Coma Quintana, L.; Rojo Ariza, M.C. (2011).  Els SIG i els aeròdroms militars, una proposta d'aprenentatge per competències en ciències socials. Presentació comunicació,  VIII Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials. 'Les competències per ensenyar, les competències per aprendre. Ciències Socials, Geografia i Història', Bellaterra, ESPANYA.

Feliu Torruella, Maria  (2011).  ¿Podemos aprender arte en educación primaria? Un ejemplo de evaluación del aprendizaje. Presentació comunicació,  XXII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. La evaluación en la didáctica de las ciencias sociales. FELIU TORRUELLA, M (2011): '¿Podemos aprender arte en educación primaria? Un ejemplo de evaluación del aprendizaje'. La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales. Compobell, S.L. Murcia. ISBN: 978-84-614-6810-2, pàgs. 453-460, Murcia , ESPANYA.

FELIU TORRUELLA, M; ARQUE BERTRAN, M.  (2011).  El arte: herramienta clave para aproximarnos al currículum educativo. Un ejemplo en el grado de educación infantil. Presentació comunicació,  Congreso Internacional de Innovación metodológica y docente en Historia, Arte y Geografía , Santiago de Compostela , ESPANYA.

Fernández-Aubareda, I.; Cardona-Gómez, G.; Rojo-Ariza, M. C. (2011).  Intervenció preventiva en els espais històrics de la L3 (Subirats, Alt Penedès). Presentació comunicació,  Jornades d'Arqueologia del Penedès 2011, Vilafranca del Penedès, ESPANYA.

Hernàndez Cardona, F. X. (2011).  Història i noves tecnologies. El paper social del professor d'història a secundària. Conferència invitada,  I Jornades d'Història. Història i noves tecnologies a secundària (18 i 19 de març de 2011), Barcelona, ESPANYA.

Hernàndez Cardona, F. X. (2011).  Conflictos contemporáneos, estrategias de musealización crítica. Ponència,  I Simposio Internacional. Museología Crítica (Málaga, 1 a 4 de juny de 2011), Málaga, ESPANYA.

Hernàndez Cardona, F.X. (2011).  Ciudad histórica e iconografía didàctica. Conferència invitada,  El patrimonio urbano de Alicante: una experiencia didáctica (Alicante, 7 de març a 28 de març), Alicante, ESPANYA.

Hernàndez Cardona, F.X.; Martínez Gil, T.; Rojo Ariza, M.C. (2011).  Iconografia didàctica i espais aqueològics. Estratègies de disseny. Presentació comunicació,  VII Fòrum Auriga, Escaldes-Engordany, ANDORRA.

Hernàndez, F.X.; Masriera, C. (2011).  Arqueologia experimental i els límits del coneixement. Ponència,  VI Reunió Internacional d'Arqueologia de Calafell, Calafell, ESPANYA.

Llonch, N. (2011).  El turisme escolar i la crisi de l'escola. Ponència,  I Simposi internacional de turisme escolar. Problemàtica i tendències del turisme escolar a Catalunya, Barcelona, ESPANYA.

Llonch, N. (2011).  El turisme escolar des de l'experiència. Presidència de sessió,  I Simposi internacional de turisme escolar. Problemàtica i tendències del turisme escolar a Catalunya, Barcelona, ESPANYA.

López Benito, V. (2011).  La museografía de los museos de arte: un modelo en proceso de cambio. Presentació comunicació,  Jornadas de Jóvenes Investigadores de Historia del Arte. En proceso , Madrid , ESPANYA.

López Benito, V.  (2011).  La museografía interactiva como una nueva herramienta para la enseñanza de la historia del arte. Presentació comunicació,  Congreso Internacional de Innovación metodológica y docente en Historia, Arte y Geografía . En proceso , Santiago de Compostela , ESPANYA.

López Benito, Victoria (2011).  Museos de arte, tecnologías móviles y educación: ¿hacia una nueva manera de interpretar el arte?. Presentació comunicació,  I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PATRIMONIAL, Madrid, ESPANYA.

Maria Feliu i Maite Arqué (2011).  Land Art en el Campus Mundet : una propuesta de aprendizaje para introducir el Currículum de Educación Infantil. Presentació comunicació,  Congreso Internacional de Innovación metodológica y docente en historia, arte y geografía. En prensa, Santiago de Compostela, ESPANYA.

Maria Feliu Torruella  (2011).  . Participació comitè científic/organitzador,  I Simposi Internacional de turisme escolar. Problemàtica i tendències del turisme escolar a Catalunya. , Barcelona, ESPANYA.

Maria Feliu Torruella  (2011).  Què poden oferir els museus al turisme escolar?. Ponència,  I Simposi Internacional de turisme escolar. Problemàtica i tendències del turisme escolar a Catalunya. , Barcelona, ESPANYA.

Maria Yubero Gomez; Xavier Rubio; F; Javier Lopez Cachero (2011).  El uso de los SIG como herramienta de modelización geográfica en arqueología. El caso de estudio del poblamiento durante la prehistoria reciente en la cuenca del Río Ripoll. Poster,  V Jornadas de SIG Libre.  V Jornadas SIG Libre ISBN: 978-84-694-1624-2 Publicat on-line http://www.sigte.udg.edu/jornadassiglibre/uploads/articulos/art_p3.pdf , Girona, ESPANYA.

Martí, A.P.; Rojo Ariza, M.C. (2011).  The Archaeologies of the Spanish Civil War and the Francoist regime. Presidència de sessió,  33 Conference of the Theoretical Archaeological Group. CentralTAG Birmingham, Birmingham, REGNE UNIT.

Martínez Gil, Tània; Rojo Ariza, M. Carmen. (2011).  3-D Applications in Archaeology and Heritage Education. A case of study of Vetton Culture, Salamanca. Poster,  Computer Applications and Quantitative Methods in Archaeology. UK Chapter Conference, Birmingham, REGNE UNIT.

Martínez Gil, Tània; Rojo Ariza, M. Carmen. (2011).  ¿Virtualizar los restos arqueológicos? Una aproximación 3D a la cultura vettona. Poster,  IV Jornadas de Jovens em Investigaçâo Arqueológica. JIA 2011, Faro, PORTUGAL.

Martín Piñol, C.  (2011).  Tecnologías digitales interactivas y didácticas para una nueva mirada a la Historia. Presentació comunicació,  Innovación metodológica y docente en Historia, Arte y Geografía. Actas del congreso.Tecnologías digitales interactivas y didácticas para una nueva mirada a la Historia, Santiago de Compostela, ESPANYA.

Montserrat Sebastià Salat (2011).  Membre del Comité científic. Participació comitè científic/organitzador,  Congreso internacional del antifascismo combatiente, desde las brigadas internacionales a la resistencia.. Pendent, Barcelona, ESPANYA.

Montserrat Sebastià Salat; Lourdes Prades Artigas (2011).  Fuentes, metodología y sistemas digitales de las brigadas internacionales. Ponència,  Congreso internacional del antifascismo combatiente, desde las brigadas internacionales a la resistencia.. Pendent, Barcelona, ESPANYA.

N. Llonch (2011).  . Secretaria comitè científic/organitzador,  I Simposi internacional de turisme escolar. Problemàtica i tendències del turisme escolar a Catalunya, Barcelona, ESPANYA.

Rojo Ariza, Maria del Carmen. (2011).  Arqueología/Aviación/Memoria. La excavación de los aerodromos campaña de El Avispero de la Gloriosa (Penedés, España). Presentació comunicació,  IV Jornadas de Jovens em Investigaçâo Arqueológica. JIA 2011, Faro, PORTUGAL.

Rojo Ariza, Maria del Carmen; Arnabat Mata, Ramon; Íñiguez Gràcia, David; SOT Prospecció Arqueològica; Espinal Valverde, Albert; Gesalí Barrera, David. (2011).  The Archaeology of republican airfields in Catalonia. Presentació comunicació,  6th International Fields of Conflict Conference, Osnabrück and Kalkriese , ALEMANYA.

Rojo-Ariza, M. C.; Álvarez-Martínez, V.; Cardona-Gómez, G. (2011).  ¿Arqueologías o Arqueología Postmedieval?. Presidència de sessió,  IV Jornadas de Jovens em Investigaçâo Arqueológica. JIA 2011, Faro, PORTUGAL.

Rojo Ariza, M. Carmen. (2011).  'Construcció i ordenació del currículum vitae'. Ponència,  IV Jornades d'Iniciació a la recerca. La recerca educativa en temps de canvi, Barcelona, ESPANYA.

Rojo-Ariza, M. Carmen (2011).  '“The skies of Spain were filled with wings”: methodologies for archaeological investigation of Republican airfields'. Poster,  The Centre for Battlefield Archaeology Postgraduate Conference. ‘We go to gain a little patch of ground’: postgraduate research in conflict archaeology', Glasgow, REGNE UNIT.

Rojo Ariza, M.C.; Hernàndez Cardona, F.X. (2011).  Looping Looters: Practising Archaeology Of The Spanish Civil War. Presentació comunicació,  33 Conference of the Theoretical Archaeological Group. CentralTAG Birmingham, Birmingham, REGNE UNIT.

Rojo, M.C.; Rubio, X.; Hernàndez, F.X. (2011).  Excavating the materiality of republican Air Forces: setting the framework for an Archaeology of Air Warfare. Poster,  33 Conference of the Theoretical Archaeological Group. CentralTAG Birmingham, Birmingham, REGNE UNIT.

Rubio, X.; Cela, J.M.; Hernàndez, X. (2011).  Simulating archaeologists? using agent-based models to support battlefield archaeology. Presentació comunicació,  Computer Applications and Quantitative Methods in Archaeology , Birmingham, REGNE UNIT.

Rubio, X.; Cela, J.M.; Hernàndez, X. (2011).  Simulating battlefield dynamics. Presentació comunicació,  6th International Fields of Conflict Conference, Osnabrück and Kalkriese, ALEMANYA.

Sallés, N. (2011).  ¿Las metodologías por descubrimiento consituyen buenas herramientas para el aprendizaje de la historia? Investigación de sus resultados a largo plazo. Presentació comunicació,  Congreso Internacional Innvación metodológica y docente en Historia, Arte y Geografía. ¿Las metodologías por descubrimiento consituyen buenas herramientas para el aprendizaje de la historia? Investigación de sus resultados a largo plazo., Santiago de Compostela, ESPANYA.

Sallés, N.; Feliu, M. (2011).  Potenciació del treball de projectes en equip i el seu seguiment tutoritzat en l’entorn virtual moodle. Presentació comunicació,  III European Conference on Information Technology in Education and Society: A Critical Insight., ESPANYA.

Sallés, N.; López Madrid, J.M. (2011).  La necessitat de canvis estructurals complexos en la Formació Permanent. Presentació comunicació,  III Congrés Internacional Noves Tendències en la Formació Permanent del Professorat. La necessitat de canvis estructurals complexos en la Formació Permanent , Barcelona, ESPANYA.

Yubero Gomez, M.; Rubio, X.; Lopez Cachero, F.J. (2011).  Geographical model of prehistoric population dynamics. The case study of the Ripoll river basin (5500-550 BC). Poster,  Computer Applications and Quantitative Methods in Archaeology- Chapter UK, Birmingham, REGNE UNIT.

Coma, L. (2010).  La Red Estatal de Ciudades Educadoras de España (RECE). Ponència,  XI Congrés Internacional de Ciutats Educadores., Guadalajara, MÈXIC.

Duran, T. (2010).  Ilustración y minorías. Conferència invitada,  32 congreso Internacional IBBY, Santiago Compostela, ESPANYA.

Feliu Torruella, Maria (2010).  Investigación cualitativa y cuantitativa en didáctica de las ciencias sociales. Un ejemplo de convivencia en una tesis doctoral. Presentació comunicació,  XXI Simposio Internacional de didáctica de las ciencias sociales. Metdología de investigación en didáctica de las ciencias sociales. . FELIU TORRUELLA, M (2010): 'Investigación cualitativa y cuantitativa en didáctica de las ciencias sociales. Un ejemplo de convivencia en una tesis doctoral'. Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales: Institución Fernando el Católico CSIC. ISBN: 978-84-9111-051-6, pàgs 139-149 , Saragossa , ESPANYA.

Feliu Torruella, Maria  (2010).  ¿Cómo podemos aprender el arte en la educación primaria? Traslademos las obras de arte al aula. Presentació comunicació,  Congreso Internacional Arte, Maestros y museos, Valencia, ESPANYA.

F.X. Hernàndez, X. Rubio, M. Rojo, M.Yubero (2010).  Arqueologia del conflicte. La guerra de Successió a Catalunya. Ponència,  I Jornades d'Arqueologia de la Catalunya Central, Manresa, ESPANYA.

G. Tribó  (2010).  Història i memòria a les aules (reflexions educatives). Ponència,  II Jornades de formació per a guies, informadors i tècnics dels Espais de Memòria de Catalunya. Digital , Sort (LLeida) , ESPANYA.

G. Tribo; E. Cobo i R. Alberch  (2010).  El futur dels serveis didàctics dels arxius a la societat del coneixement. Taula rodona,  III Jornades Educació i Arxius. Fonts Primàries en l'Educació digital. Digital, Barcelona, ESPANYA.

Hernàndez Cardona, X.F.; Rubio Campillo, X. (2010).  Arqueologia del conficte. La guerra de successió a catalunya. Ponència,   I Jornades d'Arqueologia de la Catalunya Central. Homenatge a Miquel Cura. , Manresa, ESPANYA.

Jordi Agustí, Xavier Rubio (2010).  Neandertal extinction dynamics. Presentació comunicació,  II mini-workshop of Working Group 4 “Evolution and Co-evolution” of COST Action MP0801 “Physics of Competition and Conflict”, València, ESPANYA.

Llonch, N. (2010).  L'ús pedagògic del patrimoni. Conferència invitada,  VI Seminari sobre patrimoni literari i territori. http://www.espaisescrits.cat/downloads/cat/us%20pedagogic%20del%20patrimoni%20TEXT%20DEFINITIU_Nayra.pdf, Badalona, ESPANYA.

Llonch, N. (2010).  Realidad virtual, museografia nómada y turismo. Ponència,  VIII Congreso de aplicaciones de realidad virutal CARVI 2010, Vitoria, ESPANYA.

Llonch, N. (2010).  EL MÉTODO POR DESCUBRIMIENTO EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS SOCIALES: EJEMPLIFICACIÓN Y ANÁLISIS. Presentació comunicació,  XXI Simposio Internacional de Didáctica de las CCSS, Zaragoza, ESPANYA.

López Benito, V.  (2010).  El arte, la antropología y la didáctica: tres disciplinas dialogando en el museo. Presentació comunicació,  16 Jornadas de los Departamentos de Educación y Acción cultural (DEAC). Publicación on-line , Valencia , ESPANYA.

Montserrat Sebastiá Salat (2010).  . Sense especificar,  I Congreso Español de Recuperación de Información (Madrid, 15-16 de junio del 2010).. CD, Madrid, ESPANYA.

Pagès Blanch, P. (2010).  Fuentes jurídicas para el estudio de la represión franquista. Ponència,  Segundas jornadas sobre La represión franquista en Levante. Las Fuentes, celebradas en Valencia los días 10, 11 y 12 de mayo de 2010. Organizadas por la Associació Joan Peset i Aleixandre, con la colaboración de la Universitat de Valencia y el Ministerio de la Presidencia , Valencia , ESPANYA.

Pagès Blanch, P. (2010).  La repressió franquista (1936-1975). Ponència,  II Col·loqui Internacional. La repressió franquista i la revisió jurídica de les dictadures. Organitzat pel Memorial Democràtic de la Generalitat de Catalunya i l'Associació Catalana de Juristes Demòcrates, els dies 9, 10 i 11 de juny de 2010. , Barcelona , ESPANYA.

Pagès Blanch, P. (2010).  Història i memòria històrica. La memòria històrica a l'Estat espanyol. Ponència,  III Trobada d'Investigadors de la Comissió de la Veritat. Congrés Memòria Històrica i Repressió Franquista.Celebrado los días 25, 26 y 27 de noviembre de 2010, en el Aula Magna de la Facultat de Ciències Humanes i Socials de la Universitat Jaume I de Castelló i en Octubre Centre de Cultura Contemporània de València. , Castelló de la Plana-València , ESPANYA.

Pagès Blanch, P. (2010).  El POUM: 75 anys de la història d'un partit revolucionari. Taula rodona,  IV Jornades de la Fundació Andreu Nin. 75 Aniversari de la fundació del POUM. Barcelona, 2 i 3 d'octubre de 2010 , Barcelona , ESPANYA.

Rojo Ariza, M.C. (2010).  Paisajes de memorias: arqueología, aviación y Guerra civil, 1936-1939. Presentació comunicació,  III Jornadas de Jóvenes en Investigación Arqueológica. JIA 2010, Barcelona, ESPANYA.

Rosanna Rion (2010).  “The Role of Translation for the Survival of Intangible Heritage”. Presentació comunicació,  'Food for Thought' Universitat de Barcelona; Centro de estudios australianos; Souther Cross University., Barcelona, ESPANYA.

Rosanna Rion (2010).  “Traduir Sheridan: Els rivals i El crític”. Presentació comunicació,  XIV Jornades de traducció. “Traduir els clàssics, antics i moderns” Universitat de Vic, Vic, ESPANYA.

Rosanna Rion (2010).  'Landscape as Intangible Heritage: a view from different disciplines'. Presentació comunicació,  EUNIP (European Network on Industrial Policy Conference), Reus, ESPANYA.

Rosanna rion (2010).  “Ideología y traducción en Ice Age 3: estudios de género”. Presentació comunicació,  IV Jornada investigadora del GRAVT, Vic, ESPANYA.

Rubio Campillo, X. (2010).  Simulating Societies: Large-Scale agent-based modelling in archaeology. Participació comitè científic/organitzador,  Interdisciplinary Workshop: Peopling, Resources and Environment in Northern Gujarat (India) during the Holocene. New perspectives for simulating landscape change using High Performance Computing , Barcelona, ESPANYA.

Xavier Rubio, Jose María Cela (2010).  Large-scale agent-based simulation in archaeology: an approach using High-performance computing. Presentació comunicació,  CAA 2010 (Computer Applications in Archaeology), Granada, ESPANYA.

Besolí, A.; Peinado, J. (2009).  La conservación, catalogación y gestión sociocultural de los refugios antiaéreos de la Guerra Civil española: estado de la cuestión y prospectiva. Presentació comunicació,  V Congreso para la Conservación del Patrimonio Industrial y de la Obra Pública en España 'Interpretación, Documentación y Gestión del Patrimonio en el Paisaje Industrial y Cultural' (El Ferrol, 25-28 de febrero de 2009). (En prensa), El Ferrol (La Coruña), ESPANYA.

BOSCH, Emma; DURAN, Teresa; MAS, Enric (2009).  La formació visual i plàstica del Mestre Especialista en Educació Musical a la UB. Presentació comunicació,  III Congrés d'Educació de les Arts Visuals. , Barcelona, ESPANYA.

Cecília, F.; Rubio, X.; Yubero, M. (2009).  Aplicación de nuevas técnicas de investigación en la arqueología del conflicto: la batalla de Talamanca (1714). Presentació comunicació,  II Jornadas de Jóvenes en Investigación Arqueológica. Actas de II Jornadas de Jóvenes en Investigación Arqueológica, Universidad Complutense de Madrid, 6, 7 i 8 de maig, Madrid, Madrid, ESPANYA.

Coma, L. (2009).  El pedagog dins dels museus. Taula rodona,  Practicum I de Pedagogia. Facultat de Pedagogia. Universitat de Barcelona, ESPANYA.

Coma, L.; Rojo, M.C. (2009).  Arqueología, museografía y didáctica: el caso de la Guerra aérea en Cataluña (1936-1939). Presentació comunicació,  II Jornadas de Jóvenes en Investigación Arqueológica - JIA 2009. Coma Quintana, Laia & Rojo Ariza, María del Carmen (2011): 'Arqueología, museografía y didáctica: el caso de la Guerra aérea en Cataluña (1936 1939)', en OrJIA (coord) (ed.): II Jornadas de Jóvenes en Investigación Arqueológica (Madrid, 6, 7 y 8 de Mayo de 2009). JIA 2009. Tomo 1, Libros Pórtico, Zaragoza, pp. 211-217, Madrid, ESPANYA.

Duran, J.; Duran, T. (2009).  Narrativa audiovisual y cine de animación por ordenador: el guión en los largometrajes de Pixar Animation Studios (1995-2006). Presentació comunicació,  VI Congreso Internacional de Literatura Comparada: Talentos múltiples, Vigo, ESPANYA.

DURAN, Teresa; BOSCH, Emma (2009).  Before and Behaind the frame of the Picture Books: the end-pages. Presentació comunicació,  II Simposio internacional sobre el libro álbum. (en curso), Glasgow, ESCÃ’CIA.

FELIU I TORRUELLA, M; MASRIERA ESQUERRA, C; TRIADÓ SOLER, A (2009).  El joc, una eina per aproximar-nos al patrimoni. Presentació comunicació,  Els jocs en la història. Segona Edició: Espais de joc, patrimoni, turisme i festa . Els jocs en la història. Espais de joc: patrimoni, turisme i festa. Editors Institut Ramon Muntaner, El Perelló, 2010. ISBN: 978-8492673-16-2, pàgs, 55-63, ESPANYA.

Montserrat Sebastià Salat (2009).  Debat sobre la usabilitat i l'experiència dels usuaris. Taula rodona,  II Jornada de difusió cultural i worl wide web: uabilitat i experiència d'usuari. http://www.cccb.org/ca/curs_o_conferencia-ii_jornada_difusio_cultural_i_world_wide_web_usabilitat_i_experiencia_d_usuari-33313, Barcelona, ESPANYA.

Pagès Blanch, P. (2009).  Els exilis de 1939: un camí sense retorn. Ponència,  Congrés d’Història “L’exili de 1939, una diàspora històrica”. Fundació Ausiàs March i Edicions 3i4. Valencia, 27 al 30 de octubre de 2009.,  Valencia, ESPANYA.

Pagès Blanch, P. (2009).  La repressió franquista als Països Catalans. L’aplicació de la legislació franquista. Ponència,  Congrés La Repressió franquista al País Valencià als 70 anys del “Año de la Victoria”. Valencia, 29 y 30 de mayo de 2009. , Barcelona , ESPANYA.

Pagès Blanch, P. (2009).  La Spagna di Franco: la limpieza della cultura e la resistenza dei Romanceros. Torino/Saluzzo/Savigliano, los días 21-25 de octubre de 2009. Ponència,  FestivalStoria. V Edizione, dedicada a Il potere del libro, organizadas por l’Associazione FestivalStoria,  Torino/Saluzzo/Savigliano, ITÀLIA.

Pagès Blanch, P. (2009).  La dona a la lluita armada. Ponència,  Jornadas sobre “Les dones a la guerra civil i a la dictadura”. Associación Catalana de Juristas Demócratas. Colegio de Abogados de Barcelona, 13-14 Noviembre de 2009. , Barcelona , ESPANYA.

Reverté, Carmen y Montserrat Sebastiá (2009).  Aquatic science subject gateway project as a model of interoperability [Comunication]. ISKO UK Conference 2009 : Content Architecture : Exploiting and Managing Diverse Resources (London : 23-24 June, 2009). Ponència,  ISKO UK Conference 2009 : Content Architecture : Exploiting and Managing Diverse Resources (London : 23-24 June, 2009). http://www.iskouk.org/conf2009/abstracts.htm http://www.iskouk.org/conf2009/papers/reverte_ISKOUK2009.pdf , London, REGNE UNIT.

Reverté, Carmen y Montserrat Sebastiá (2009).  KOS interoperability through mapping, in the aquatic sciences field [Poster]. The 8th European Networked Knowledge Organisation Systems & the 13th European Conference on Digital libraries (Corfú, Greece, 27September- 2 October, 2009). Poster,  The 8th European Networked Knowledge Organisation Systems & the 13th European Conference on Digital libraries (Corfú, Greece, 27September- 2 October, 2009).. http://www.ionio.gr/conferences/ecdl2009/posters-demos.php, Corfú, GRÈCIA.

Reverté, Carmen y Montserrat Sebastiá (2009).  Collaboration Model to ensure the information access in aquatic science [Poster]. The 35th IAMSLIC Annual Conference & 13th Biennial EURASLIC Conference (Brugge, Belgium : September 27 - October 1, 2009). Poster,  The 35th IAMSLIC Annual Conference & 13th Biennial EURASLIC Conference (Brugge, Belgium : September 27 - October 1, 2009). http://www.iode.org/index.php?option=com_content&task=view&id=167&Itemid=115 http://www.iamslic.org/index.php?section=214 , Brugge, BÈLGICA.

Rion, R. (2009).  La retòrica del Western i la seva traducció a Bowling for Columbine. Presentació comunicació,  Jornada sobre Bowling for Columbine, Vic, ESPANYA.

Rion, Rosanna (2009).  'Aspectes culturals i històrics de la traducció per a la mediació: l'Hospital del Mar de Barcelona'. Presentació comunicació,  XIII Jornada de traducción: Ciencias de la salud y medioambiente , Vic, ESPANYA.

Rosanna Rion (2009).  . Participació comitè científic/organitzador,  Spain and the British Isles in the “Long” Eighteen Century, Barcelona, ESPANYA.

Rosanna Rion (2009).  “Intangible Heritage: a new source of (cultural) wealth”. Presentació comunicació,  Workshop EUNIP(European Network on Industrial Policy Conference) 2009. Workshop internacional, San Sebastián, ESPANYA.

Rosanna Rion (2009).  “Metatheatre in Sheridan’s The Critic and Ramón de la Cruz’s Sainetes”. Presentació comunicació,  Spain and the British Isles in the “Long” Eighteen Century, Barcelona, ESPANYA.

Rubio, X. (2009).  Análisis espacial y arqueología del conflicto. Presentació comunicació,  II Jornadas de Jóvenes en Investigación Arqueológica, Madrid, ESPANYA.

Sánchez-Elipe, M.; Rubio, X. (2009).  Coordinació de la sessió 'Arqueología del Conflicto'. Presidència de sessió,  II Jornadas de Jóvenes en Investigación Arqueológica, Madrid, ESPANYA.

Tribó, G. (2009).  Eines didàctiques de memòria històrica (reflexions educatives). Ponència,  “I Jornades de formació per a guies, informadors i tècnics dels espais de memòria de Catalunya”, Sort, ESPANYA.

Besolí, A. (2008).  Técnicas expositivas y estrategias de comunicación audiovisual en museos y centros de interpretación patrimonial: usos y abusos. Conferència invitada,  I Jornadas de Difusión y Valoración del Patrimonio Cultural (Carcabuey, Córdoba, 28 y 29 de noviembre de 2008), Carcabuey (Córdoba), ESPANYA.

Besolí, A. (2008).  El uso de fuentes audiovisuales en museos de historia: técnicas expositivas y estrategias de comunicación. Presentació comunicació,  Terceras Jornadas 'Archivo y memoria': Las imágenes de la memoria. Metodología, interpretación y gestión de fuentes audiovisuales (Madrid 21 y 22 de febrero de 2008). Besolí, A. (2008): 'El uso de fuentes audiovisuales en museos de historia: técnicas expositivas y estrategias de comunicación'. Comunicación presentada en las Terceras Jornadas 'Archivo y Memoria' (Madrid, 21 y 22 de febrero de 2008) (En línea: http://www.archivoymemoria.com/jornada_03/comunicaciones_03.htm) (Consulta: 01/03/2008), Madrid, ESPANYA.

Bosch, E.; Duran, T. (2008).  OVNI: Un álbum sin palabras que todos leemos diferente. Presentació comunicació,  IV Congreso Ibérico de OEPLI sobre el Libro Infantil y Juvenil: Leo diferente. El Libro Infantil y Juvenil desde la diversidad cultural, San Sebastián, ESPANYA.

BOSCH, Emma; DURAN, Teresa; SANCHEZ, Lidia (2008).  Wordless picturebooks: How are they read? Mediator and child reader, agents of a resading performance. Poster,  2n European Communication Conference. European Communication Reasearch and Education Association (ECREA), Barcelona, ESPANYA.

Coma, L. (2008).  El pedagog dins dels museus. Taula rodona,  Practicum I de Pedagogia. Facultat de Pedagogia. Universitat de Barcelona, ESPANYA.

Duran, J.; Duran, T. (2008).  Imagen y aprendizaje: la adquisición de competencias narrativas mediante la ilustración y el cine de animación. Presentació comunicació,  I Congresso Internacional em Estudos da Criança. Infâncias Possíveis, Mundos Reais. Infâncias Possíveis, Mundos Reais, Braga, PORTUGAL.

Llonch, N. (2008).  La indumentària entre els Àustries i els Borbons: Barcelona i el baró de Cervelló. Ponència,  La indumentària com a font de coneixement: problemes i mètodes d'anàlisi. Un noble català a la Guerra de Successió. Exhumació de la tomba del baró de Cervelló, Barcelona, ESPANYA.

Llonch, N. (2008).  Interpretación del patrimonio mueble: la indumentaria y su exposición museográfica. Presentació comunicació,  VII Jornadas de la Asociación para la Interpretación del Patrimonio. MARQ, Alicante, ESPANYA.

Llonch, N. (2008).  APLICACIONES DE LA INDUMENTARIA EN CONTEXTOS MUSEOGRÁFICOS ALL’APERTO: EL CASO DE IBIZA. Presentació comunicació,  Museos, patrimonios culturales y desarrollos locales. Museo Romano Oiasso- Universidad del País Vasco, Donostia-San Sebastián, ESPANYA.

Martín, C.; Santacana, J.  (2008).  Interpretare il patrimonio nella museologia di nuova generazione. Conferència invitada,  Patrimoni Culturali tra storia e futuro. Interpretare il patrimonio nella museologia di nuova generazione, Bologne, ITÀLIA.

Pagès Blanch, P. (2008).  Les claus de la repressió franquista. Ponència,  1ª Trobada d’Investigadors sobre la repressió franquista. Comissió de la Veritat. Octubre Centre de Cultura Contemporània. , Valencia , ESPANYA.

Pagès Blanch, P. (2008).  La vendetta nella pace: la repressione contro i republicani da parte dei franchisti dopo la vittoria (1939-1975). Ponència,  FestivalStoria. IV Edizione, dedicadas a La guerra è finita, davvero?, organitzades per l’Associazione FestivalStoria, els dies 16-19 d’octubre de 2008. , Torino/Saluzzo/Savigliano, ITÀLIA.

Pagès Blanch, P. (2008).  70 anys del Procés del POUM. Ponència,  Jornadas sobre los 70 años del proceso contra el POUM, organizadas por la Fundación Andreu Nin. Palau de la Virreina. Barcelona, 13 de diciembre de 2008, Barcelona , ESPANYA.

Pagès Blanch, P. (2008).  La Guerrilla a Catalunya, Baix Aragó i Llevant. Presidència de sessió,  El maquis. Una perspectiva des de la Memòria Històrica. Jornadas celebradas en el Colegio de Abogados de Barcelona, los días 21 y 22 de noviembre de 2008. , Barcelona , ESPANYA.

Pagès Blanch, P. (2008).  Andreu Nin, Joaquim Maurín i el marxisme a l’estat espanyol. Taula rodona,  Jornades sobre Andreu Nin i els seus temps. Fundació Andreu Nin. Palau de la Virreina , Barcelona, ESPANYA.

Rion, R. (2008).  Las lenguas como patriomio intangible: la traducción y la ecología lingüística. Presentació comunicació,  Tender Puentes III: Multiculturalismo y diversidad . a la Web, Barcelona, ESPANYA.

Rion, R. (2008).  Translation and tradition: the translator as mediator between two literary systems. Presentació comunicació,  Myth, History and Memory. a la Web, Barcelona, ESPANYA.

Rion, R. (2008).  La buidor existencial a Les hores: traducció a tres vides. Presentació comunicació,   XXII Jornades de Traducció i interpretació: Traducció audiovisual(UVIC) , Vic, ESPANYA.

Rojo Ariza, M.C.; Yubero Gómez, M. (2008).  La concepción de la infancia en las Atenas Clásica: una aproximación desde los textos y la Arqueología. Presentació comunicació,  Jornadas de Jóvenes en Investigación Arqueológica - JIA 2008. Rojo Ariza, M. C. & Yubero Gómez, M. (2009): 'La concepción de la infancia en las Atenas Clásica: una aproximación desde los textos y la Arqueología', en OrJIA (coord.): Actas de las I Jornadas de Jóvenes en Investigación Arqueológica: Dialogando con la cultura material : Madrid, 3-5 de septiembre de 2008 (JIA 2008). Compañía Española de Reprografía y Servicios, S.A., Madrid, pp. 373-380., Madrid, ESPANYA.

Rubio Campillo, X. (2008).  . Participació comitè científic/organitzador,  I Jornada d'Iniciació a la Recerca, Barcelona, ESPANYA.

Rubio Campillo, X. (2008).  Terrain analysis and battlefields. Presentació comunicació,  Fields of Conflict Conference, Ghent, BÈLGICA.

Rubio Campillo, X. (2008).  Talamanca 1714. Mountainous battlefields in the War of the Spanish Succession. Presentació comunicació,  European Association of Archaeologists Conference, La Valletta, MALTA.

Rubio Campillo, X. (2008).  Interpretación y museización de campos de batalla. Presentació comunicació,  Jornadas de Interpretación y Museografía de Alicante, Alicante, ESPANYA.

Rubio Campillo, X. (2008).  Noves tècniques d'investigació en camps de batalla de l'Edat Moderna: el cas de Talamanca 1714. Presentació comunicació,  VI Congrés Història Moderna de la Universitat de Barcelona, Barcelona, ESPANYA.

Santacana, J.; (2008).  Interpretación del patrimonio en el diseño de exposiciones de patrimonio natural y cultural. Ponència,  VII Jornadas de la Asociación para la Interpretación del Patrimonio , Alicante, ESPANYA.

Sebastiá, M. (2008).  Patrimoni y difusió cultural al Web: tendències. Taula rodona,  Jornada de Difusió cultural i Museus. Universitat de Barcelona, Universitat Pompeu Fabra, y Universitat Oberta de Catalunya. Barcelona, 9 d'octubre del 2008., Barcelona, ESPANYA.

Yubero Gómez, M.; Rojo Ariza, M.C. (2008).  “Aproximació a l’estudi dels individus/es infantils durant la primera edat del ferro al NE peninsular: el cas de la tomba 677 de la necròpolis de Can Piteu-Can Roqueta (Sabadell, Vallès Occidental)”. Poster,   Taula Rodona Internacional Les necròpolis d’incineració entre l’Ebre i el Tíber (segles IX- VI aC) , Barcelona, ESPANYA.

Calpena, E.; Llonch, N.; Masriera, C.; Santacana, J.; (2007).  Empreses culturals en l'àmbit dels mass media. Taula rodona,  Juliols UB. 'Fart de buscar feina? Fes-te-la a mida. Crea una empresa cultural', Barcelona, ESPANYA.

Coma, L. (2007).  El pedagog dins dels museus. Taula rodona,  Practicum I de Pedagogia. Facultat de Pedagogia. Universitat de Barcelona, ESPANYA.

Coma, L.; Costa, E. (2007).  El proyecto museográfico del refugio antiaéreo de la estación de la Garriga. Presentació comunicació,  Memorial Democràtic: polítiques públiques de la memoria. I Coloquio Internacional., ESPANYA.

Duran, T. (2007).  Seminario de Investigación 'Formación Lectora e Intertexyo lector. Participació comitè científic/organitzador,  Seminario de Investigación 'Formación Lectora e Intertexyo lector, La Laguna, ESPANYA.

Duran, T. (2007).  . Participació comitè científic/organitzador,  II Congrés d'Educación de las Artes Visuales. 'Creatividad en tiempos de cambio', Barcelona, ESPANYA.

Duran, T. (2007).  Lecturas visuales. Cuando texto e ilustración pugnan por el peso narrativo. Ponència,  Seminario de investigación 'Formación Lectora e intertexto lector', La Laguna, ESPANYA.

Bosch, E.; Burset, S.; Duran T.; Mas, E. (2007).  Veig, Veig. Itinerari rimat. Una actividad familiar en el Museu Nacional d'Art de Catalunya. Presentació comunicació,  Jornadas sobre Nuevas Propuestas de Acción en Educación Artística, Malaga, ESPANYA.

DURAN, Teresa (2007).  Efectos y afectos derivados de la lectura visual del álbum. Ponència,  Simposio Internacional Nuevos impulsos en la investigación sobre el álbum: aspectos estéticos y cogntivos del álbum. (En Prensa: Caracas, Banco del Libro /ICE UAB), Barcelona, ESPANYA.

Duran, Teresa;  (2007).  'Creativitat en temps de canvi'. Participació comitè científic/organitzador,  II Congrés d'Educació de les Arts Visuals. 'Creativitat en temps de canvi' , Barcelona, ESPANYA.

Feliu Torruella, M. (2007).  . Participació comitè científic/organitzador,  Seminari Internacional Taula d'Història: El valor social i educatiu de la Història, Barcelona, ESPANYA.

Feliu Torruella, M. (2007).  L'aprenentatge de temes d'Història de Catalunya en l'ESO per mitjà d'estratègies didàctiques basades en l'ús de les TIC. Presentació comunicació,  Seminari Internacional Taula d'Història: El valor social i educatiu de la Història, Barcelona, ESPANYA.

Hernández Cardona, Francesc Xavier (2007).  Museos para todos: la revolución didáctica. Ponència,  Museoak denontzat. Iraultza didaktikoa. , Gernika, ESPANYA.

Hernández Cardona, Francesc Xavier. (2007).  Conceptes previs:patrimoni arxivístic i acció expositiva. Ponència,  L'exposcició com instrument de difusió del patrimoni arxivístic, València, ESPANYA.

Hernández Cardona, F.X. (2007).  La huella de Al-Ándalus en Cataluña. Ponència,  El diálogo de las culturas mediterráneas árabe-cristiana-judía en el marco de la alianza de civilizaciones, desde la biblioteca de Alejandría hasta la actualidad, Campo de Gibraltar, ESPANYA.

Hernández Cardona, F.X., Tribó, G. i Canals, R. (2007).  'El futur de la Didàctica de les Ciències Socials a Catalunya'. Taula rodona,  I Seminari Internacional de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials XIRE-CS'08, Barcelona, ESPANYA.

Llonch, N. (2007).  Indumentària i comunicació: investigació sobre la didàctica de l’objecte. Presentació comunicació,  TAULA D'HISTÒRIA. El valor social i educatiu de la Història, Barcelona, ESPANYA.

Llonch, N. (2007).  . Secretaria comitè científic/organitzador,  TAULA D'HISTÒRIA. El valor social i educatiu de la Història, Barcelona, ESPANYA.

Martín Piñol , C. (2007).  Taula de Historia. Congreso Internacional de didáctica de la Historia. El valor social y educativo de la Historia. Participació comitè científic/organitzador,  Congreso Internacional de didáctica de la Historia. El valor social y educativo de la Historia, BARCELONA, ESPANYA.

Pages Blanch, P. (2007).  Ideals polítics europeus als països de parla catalana i imatges positives i negatives d’aquests a l’Europa del segle XX. Ponència,  Simposi sobre Els països de parla catalana i Europa durant la darrera centúria. Organizado por el Institut d'Estudis Catalans, los días 1-3 de febrero, con motivo de su centenario., Barcelona , ESPANYA.

Pagès Blanch, P. (2007).  Spagna 1936: la guerra divora l’utopia. Ponència,  ÈStoria. III Festival Internazionale della Storia, dedicado a “Revoluzioni: utopia e terrore nel tempo”, realizado los días 18-20 de mayo , Gorizia, ITÀLIA.

Pagès Blanch, P. (2007).  Els fets de maig: revisió historiogràfica. Ponència,  II Jornades de debats interuniversitàries d’Història Contemporània, organitzades per Grup d’Estudis d’Història Social i Cultural (Universitat Autónoma de Barcelona) al Museu d’Història de Catalunya el 25 de maig, Barcelona , ESPANYA.

Pagès Blanch, P. (2007).  El procés de recuperació de la memòria històrica a Espanya. Ponència,  Jornada sobre la memòria històrica. Veritat, Justícia i Reparació, organitzada per l'Institut de Drets Humans de Catalunya, a Barcelona, el dia 18 de setembre de 2007. , Barcelona , ESPANYA.

Pagès Blanch, P. (2007).  Història i memòria: dues aproximacions al passat. Ponència,  Congrés de Pensament sobre “Entre el record i l’oblit: la creació de la memòria”. Fundació Ausiàs March i Edicions 3i4, celebrado los días 24 al 26 de octubre de 2007. , Valencia , ESPANYA.

Pagès Blanch, P. (2007).  Los batallones de trabajo y campos de concentración. Ponència,  Jornadas sobre la Recuperación de la memoria histórica en Catalunya, organizadas por la Associació Catalana de Juristes Demòcrates, en la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona, los días 8 y 9 de noviembre de 2007, Barcelona , ESPANYA.

Pagès Blanch, P. (2007).  La presidència de Josep Tarradellas i el seu retorn (1954-1977). Ponència,  I Simposi d'Història sobre Josep Tarradellas , Monestir de Poblet, ESPANYA.

Pagès Blanch, P. (2007).  Idéologues et révisionnistes contre des historiens. Les dernières contributions sur la guerre civile espagnole. Ponència,  Rencontres internationales : Histoire, mémoires et transmissions de la guerre d’Espagne : Regards croisés., Lyon , FRANÇA.

Rion, R. (2007).  Presntació del projecte d'investigació: 'traducció per al doblatge al castellà i català: criteris i tradicions' per a la Universitat de Vic. Presentació comunicació,  2a trobada interuniversitaria d'estudis anglesos a Catalunya, Tarragona, ESPANYA.

Rion, R. (2007).  Translation for dubbing into Spanish and Catalan: criteria and traditions. Presentació comunicació,  New Research in Translation and Interpreting Studies, Tarragona, ESPANYA.

Rion, R. (2007).  La sociolingüística como metodología de análisis de la traducción para el doblaje. Presentació comunicació,  XXXVII Simposio de la sociedad española de lingüistica, Pamplona, ESPANYA.

Santacana, J. (2007).  . Presidència comitè científic/organitzador,  TAULA D'HISTÒRIA. El valor social i educatiu de la Història, Barcelona, ESPANYA.

Santacana, J. (2007).  Taula de Didàctica del Patrimoni. Presidència de sessió,  TAULA D'HISTÒRIA. El valor social i educatiu de la Història, Barcelona, ESPANYA.

Besolí, A.; Peinado, J. (2006).  La excavación, rehabilitación y puesta en valor de los refugios antiaéreos de la Guerra Civil en entornos urbanos: los casos de Valencia y Barcelona. Presentació comunicació,  V Congreso Internacional 'Restaurar la Memoria': Patrimonio y Territorio (Valladolid 10, 11 y 12 de noviembre de 2006).. Rivera, J. (Coord.) (2007): Actas del V Congreso Internacional 'Restaurar la Memoria': Patrimonio y Territorio, Valladolid: Junta de Castilla y León, vol. II, pp. 633-645, Valladolid, ESPANYA.

Besolí, A.; Sospedra, R. (2006).  Turismo cultural, museografía y patrimonio de la guerra en entornos urbanos: los casos de Londres, Berlín y Barcelona. Presentació comunicació,  II Congreso Internacional sobre Turismo Arqueológico (Barcelona, 25-27 de mayo de 2006), Barcelona, ESPANYA.

Coma, L.; Costa, E. (2006).  La intervenció museogràfica al refugi de l'estació. La Garriga. Presentació comunicació,  I Jornadas sobre la Aviación y la Guerra Civil: historia y patrimonio (1936-39). , Santa Margarida i els Monjos, ESPANYA.

Duran, T. (2006).  La família il·lustrada. El llibre il·lustrat, una porta oberta al debat. Conferència invitada,  XVIII Trobada de Plàstica. Pla de Formació permanent del Dept. D'Educació de la Generalitat de Catalunya. ICE de la UB, Barcelona, ESPANYA.

Duran, T.  (2006).  La família ilustrada. Ponència,  VII Jornadas de Literatura Infantil y Juvenil: 'El libro ilustrado'. Alcbendas27-05-2006 Registro de Formación Permanente Profesorado Comunidad de Madrid 28700015.0050.06.0122,  Alcobendas (Madrid), ESPANYA.

Hernández, F.X. (2006).  La museïtzació de patrimoni de l'aviació: les experiències europees. Ponència,  L'aviació i la Guerra Civil., Santa Margarida i els Monjos, ESPANYA.

Santacana Mestre, J.; Masriera Esquerra, C.; Delgado, E.; Llonch Molina, N.; Sebastià, M. (2006).  Un Portal de patrimnoni cultural: DIHÈLIA. Poster,  The Museum: a World Forum Conference. Department of Museum Studies, Leicester, REGNE UNIT.

Martín Piñol, C. (2006).  Seminario Taller de Exposiciones desarrollado en el Màster en Comunicació Històrica i noves professions de la cultura. Conferència invitada, , ESPANYA.

Masriera Esquerra, C.; Santacana, J.; Sebastià, M.; Delgado, E. (2006).  Arconpatri: A portal and knowledge organisation system for heritage information. Poster,  The Museum: A world Forum, Leicester, ANGLATERRA.

Pages Blanch, P. (2006).  A Esquerda Comunista de España e Eugenio Granell. Ponència,  Congreso Interdisciplinar Eugenio Granell, Santiago de Compostela , ESPANYA.

Pages Blanch, P. (2006).  La guerra civil, setanta anys després. Ponència,  Congrès Històric sobre La guerra civil als Països Catalans (1936-1939), València, ESPANYA.

Pages Blanch, P. (2006).  Impunitat, transició i memòria històrica. Ponència,  Jornadas sobre la impunitat i la transició a la democràcia a l'estat espanyol., Barcelona , ESPANYA.

Pages Blanch, P. (2006).  Història i memòria. La memòria històrica de les guerres. Ponència,  Jornadas Internacionales. Quien no tiene memoria no tiene futuro, Barcelona , ESPANYA.

Rubio Campillo, X. (2006).  Las herramientas SIG Libre en la investigación histórica. Presentació comunicació,  I Jornadas SIG Libre, Girona, ESPANYA.

Sebastiá, M. (2006).  Investing in Knowledge: Heritage and Knowlegde Organization. En: INFORUM 2006. INFORUM 2005: 11th Annual Conference on Professional Information Resources, Prague 23-26 May 2006. URL: http://www.inforum.cz/inforum2005/english/. Ponència,  En: INFORUM 2006. INFORUM 2005: 11th Annual Conference on Professional Information Resources, Prague 23-26 May 2006. URL: http://www.inforum.cz/inforum2005/english/, Praga, TXECOSLOVÀQUIA.

Sebastiá, M.; C. Masriera; J. Santacana (2006).  ARCONPATRI, Portal and Knowledge Organization System: Research project on the creation of hybrid paradigm (Heritage + Information Science). Poster,  The Museum: A World Forum ( Leicester, 25- 27 abril 2006). University of Leicester, UK. URL: http://www.le.ac.uk/museumstudies , Leicester, REGNE UNIT.

Sebastiá, M.; E. Delgado; P.Campoy. (2006).  Organizational Models and Heritage Information Systems. En: CISTI 2006.( Esposende, Portugal, 21-23 Junho 2006). URL: http://www.est.ipca.pt/cisti/es. Ponència,  En: CISTI 2006.( Esposende, Portugal, 21-23 Junho 2006). URL: http://www.est.ipca.pt/cisti/es , Esposende. Portugal, PORTUGAL.

Tribó, G. (2006).  L'Escola Pública. Conferència invitada,  Jornades sobre l'escola Pública a Catalunya, Barcelona, ESPANYA.

Tribó, G. (2006).  Les noves titulacions de magisteri. Ponència,  Trobades de Pràctiques, Facultat d'Educació., València, ESPANYA.

Arqué, M. (2005).  La fotografía familiar en la Didáctica de las Ciencias Sociales. Conferència invitada,  Cuartas Jornadas Imagen, Cultura y Tecnología. Universidad Carlos III de Madrid.. Actas en prensa, Madrid, ESPANYA.

Bélanger, L.; Brunet, P.; Prat, E; Puig, C.; Santacana, J.; Serrat, N.; Wagensberg, J. (2005).  Taula rodona Interactivitat i museus, el diàleg amb el visitant. Taula rodona,  Curs Interactivitat i museus, el diàleg amb el visitant. Els juliols de la Universitat de Barcelona, Barcelona, ESPANYA.

Besolí, A.; Fernández, M.; Tatjer, M. (2005).  Ingeniería civil para la guerra, patrimonio para edificar la paz: el caso de los refugios antiaéreos de Barcelona. Presentació comunicació,  'El Patrimonio Industrial de la guerra en tiempos de paz'. VII Jornadas Internacionales sobre Patrimonio Industrial (Gijón, 21-24 de septiembre de 2005).. Patrimonio industrial e historia militar: nuevos usos en el urbanismo y la cultura, Col. Los Ojos de la Memoria, 6, pp. 281-292, Gijón, ESPANYA.

Hernández, F.X. (2005).  Els ibers entre Cartago i Roma. Conferència invitada,  Cicle de Conferències: La Guerra Antiga. Universitat de Lleida, Lleida, ESPANYA.

Morràs, M.; Riera, A.; Blanco, J.; Santacana, J.;Parente, A. (2005).  I després de la tesi, què?. Taula rodona,  Jornades Doctorials 2005, Barcelona, ESPANYA.

Pages Blanch, P. (2005).  La guerra civil i el revisionisme històric. Taula rodona,  XI Congrés de pensament. La història com excusa. Revisionisme, religions, iedologia i política, València, ESPANYA.

Santacana i Mestre, J.; Fernández i Cervantes, M.; Busquets Fábregas, J.; Serrat i Antolí, N.; Prat i Armadans, E.; Hernández i Cardona, F.X.; Masriera i Esquerra, C.; Besolí i Martín, A.; Íñiguez i Gracia, D.; Sallés i Tenas, N. (2005).  Ensenyar a través de projectes de curs, l'experiència de Didàctica del Patrimoni. Presentació comunicació,  I Trobada de Grups d'Innovació Docent de la Universitat de Barcelona, Barcelona, ESPANYA.

Santacana, J.; Serrat, N.  (2005).  Heritage interpretation and presentation: the state of the art in Europe in the global context. Ponència,  Hicira Internacional Seminar. Heritage Interpretation Centres: a driving force for the development of rural areas in Europe, Palermo, ITÀLIA.

Arqué, M. ; Tribó, G. (2004).  Itinerari urbà per Barcelona: descobrim...Horta. Presentació comunicació,  Jornada d'Aprofitament didàctic dels itineraris urbans. ICE de la Universitat de Barcelona.. on line, Barcelona., ESPANYA.

Arqué, M.; Tribó, G. (2004).  Itinerari urbà per Barcelona:Descobrim....Horta. Presentació comunicació,  Jornada : 'Aprofitament didàctic dels itineraris urbans'. Aprofitament didàctic dels itineraris urbans. Format CD-ROM, Barcelona, ESPANYA.

Caridad Sebastián, M.; Marzal García-Quismondo, M.Á.; Ayuso García, M.D.; Sebastiá Salat, M.; Rey Martí, C.; Jorge García-Reyes, C.; Morales García, A.M. (2004).  Sociedad de la información e inclusión digital en España: iniciativas y proyectos en marcha. Ponència,  I Eniidi: Encontro Internacional de Inclusao Digital para o Desenvolvimento Rural. Encontro Nacional da Escola Digital Integrada para Educaçao de Família Rural.. 52 p. , Brasília, BRASIL.

Hernández, F.X. (2004).  Difusión del patrimonio. Museos y espacios de presentación e interpretación del patrimonio: museografía didáctica y comprensiva. Ponència,  Historia local y patrimonio: Los Alcazares. Universidad de Murcia, Los Alcazares (Murcia), ESPANYA.

Magdalena Fernandez Cervantes (2004).  La ciudad como laboratorio. Un ejemplo de trabajo didáctico. Ponència,  IV Seminario de Didáctica de la Historia. Memoria, patrimonio y Didáctica de la historia, Viña del Mar (Chile), XILE.

Magdalena Fernandez Cervantes (2004).  El patrimonio industrial y los procedimientos en Historia. Ponència,  IV Seminario de Didáctica de la Historia. Memoria, patrimonio y Didáctica de la historia, Valparaíso (Chile), XILE.

Magdalena Fernandez Cervantes (2004).  El programa educatiu del Museu Nacional de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya (MNACTEC). De la teoria a la pràctica. Presentació comunicació,  V Congreso Internacional sobre patrimonio geológico u minero. Defensa del patrimonio y desarrollo regional, Sant Corneli-Cercs, ESPANYA.

Magdalena Fernandez Cervantes (2004).  Fortalezas y debilidades de la dimensión europea en educación. Presentació comunicació,  IV Seminario de Historia y Geografia del sector educativo Mercosur. Ministerio de Educación de Chile., Valparaíso (Chile), XILE.

Masriera Esquerra, C.; Santacana i Mestre, J.; Serrat i Antolí, N.; Iñíguez Gràcia, D.; Prat i Armadans, E.; Belarte Franco, C. (2004).  Taller de Projectes de Patrimoni & Museologia. Ponència,  The Best in Heritage. Heritologia Event, Dubrovnik, CROÀCIA.

Pages-Blanch, P. (2004).  La transició democràtica, història d'un temps d'incerteses. Ponència,  Congrès Històric sobre la Transició Democràtica, València, ESPANYA.

Rajadell, N. (2004).  Cooponent de la Ponència Acadèmica del Departament de Didàctica i Organització Educativa. Ponència,  Ponència Acadèmica del Departament de Didàctica i Organització Educativa, Barcelona, ESPANYA.

Sanmartí, J.; Asensio, D.; Belarte, M.C.; Martín, A.; Santacana, J. (2004).  La iberització a la Catalunya costanera i central. Ponència,  De les comunitats locals als estats arcaics : la formació de les societats complexes al Mediterrani occidental. Homenatge a Miquel Cura. III Reunió Internacional d’Arqueologia de Calafell (Calafell, 25 al 27 de novembre de 2004). Belarte, M. C.; Sanmartí, J.: De les comunitats locals als estats arcaics : la formació de les societats complexes al Mediterrani occidental. Homenatge a Miquel Cura. Actes de la III Reunió Internacional d’Arqueologia de Calafell. Arqueomediterrània, 9, Barcelona, 2006, 145-163., Calafell, ESPANYA.

Velázquez, P.; Arqué, M.; Garcia, J.M.; Cadiach, O. (2004).  Els mitjans de comunicació i els valores en l'art i en l'esport. Taula rodona,  VIII Foro Mundial de la Televisión Infantil. Actes Fòrum Mundial de la TV Infantil pp- 99-112, Barcelona, ESPANYA.

Amatriain, X; Geiger, G; Mora, A; Rubio, X.  (2003).  AGNULA: A GNU/Linux Audio distribution. Presentació comunicació,  I Jornades de Programari Lliure . http://www.jornadespl.org/biblioteca/ii-jornades/ponencies/agnula.pdf/view, Barcelona, ESPANYA.

Fernández, M. (2003).  El patrimonio como instrumento y objeto de aprendizaje. Un ejemplo: el Museu de les Mines de Cercs. Presentació comunicació,  XIV Simposio Internacional de las Ciencias Sociales, Cuenca, ESPANYA.

Hernández, F.X. (2003).  Didáctica de la Historia. Ponència,  V Seminario de Didáctica de las Ciencias Sociales. Pontificia Universidad Catolica de Valparaiso Instituto de Historia , Viña del Mar , XILE.

Masriera Esquerra, C.  (2003).  Assistència. Ponència,  XIII Col·loqui Internacional d'Arqueologia de Puigcerdà Homenatge a Josep Barberà i Farràs. Món ibèric als Països Catalans , Puigcerdà, ESPANYA.

M. Montserrat Sebastia Salat (2003).  Ponente: Criterios de evaluación de la interacción indización/recuperación de la información en las pasarelas temáticas. Ponència,  II Jornadas de Tratamiento y recuperación de la Información (JOTRI 2003).Madrid, 8-9 de septiembre de 2003, Madrid, ESPANYA.

M. Montserrat Sebastia Salat (2003).  Ponente. La Personalización de los servicios públicos: Mi Biblioteca. Ponència,  I Jornadas del Sistema Nacional de Bibliotecas de Euskadi. San Sebastián, 15-16 de octubre de 2003., San Sebastián, ESPANYA.

M. Montserrat Sebastia Salat (2003).  Congresista. Directora ArsMagna: Grupo de investigación sobre ecología de la información (Recuperación y representación de la información). Ponència,  Agent Technology Conference. Barcelona, February 5th, 2003. AgentLink: Europe's Network of Excelence for Agent- Based Computing., Barcelona, ESPANYA.

M. Montserrat Sebastia Salat (2003).  Responsable Comité Organización. Directora ArsMagna: Grupo de investigación sobre ecología de la información (Recuperación y representación de la información). Ponència,  I Fórum de Recuperación de la Información, 24-26 de Febrero de 2003. Universitat de Barcelona. Divisió V. Departament de Biblioteconomia i documentació., Barcelona, ESPANYA.

Pagès, P.  (2003).  Coordinador del Congreso. Dictó la ponencia inaugural : El franquisme, un règim repressiu. Ponència,  Franquisme i repressió, València, ESPANYA.

Rajadell, N. (2003).  Educació i Diversitats: Formació, Acció i Recerca. Presentació comunicació,  I Congrés Internacional. XX Jornades d'Universitats i Educació Especial, XX Seminari Interuniversitari. Universitat de Barcelona, Barcelona, ESPANYA.

Santacana, J.; Belarte, C. (2003).  Cabdills, Estats i vi en la cruïlla de la protohistòria ibèrica. Presentació comunicació,  Colonialismo e interacción cultural: El impacto fenicio púnico en las sociedades autóctonas de occidente. XVIII Jornadas de arqueología fenicio-púnica (Eivissa, 2003), Eivissa, ESPANYA.

Sebastià, M. (2003).  La Personalización de los Servicios Públicos: Mi Biblioteca. Presentació comunicació,  I Jornadas del Sistema Nacional de Bibliotecas de Euskadi. San Sebastián, 16-17 de octubre de 2003.. pp: -24 p., D.L.: SS-1166/03, San Sebastián, ESPANYA.

Sebastià, M.; Martínez-Carner, P. (2003).  Criterios de evaluación de la interacción indización/recuperación de la información en las pasarelas temáticas. Presentació comunicació,  JOTRI 2003. II Jornadas de Tratamiento y Recuperación de Información. Madrid, 8-9 de septiembre de 2003.. pp: 239-249, D.L.: M-38384-2003, ISBN: 84-89315-33-7, Madrid, ESPANYA.

Arqué, M. (2002).  Las fuentes documentales fotográficas en la didáctica de las Ciencias Sociales. Presentació comunicació,  Primeras Jornadas Imagen, Cultura y Tecnología. Universidad Carlos III de Madrid.. pp: 275-283, Madrid, ESPANYA.

Arqué, M.; Gómex, P.; Tribó, G. (2002).  Didàctica de la Història amb fonts primàries. Presentació comunicació,  Primeres Jornades Ensenyament-Arxius. Didàctica amb fonts d'arxius.Facultat de Formació del Professorat de la Universitat de Barcelona.. pp: 83-116, Barcelona, ESPANYA.

Belarte, C.; Hernández, F. X; Prat, E.; Santacana, J.; Serrat, N. (2002).  El jaciment paleontològic de Fumanya (Berguedà): noves tecnologies aplicades a la reconstrucció i interpretació del passat. Presentació comunicació,  II Congrés Internacional sobre museïtzació de jaciments arqueològics. Noves tecnologies aplicades a la museïtzació de jaciments. Actes del II Congrés Internacional sobre museïtzació de jaciments arqueològics , Barcelona, ESPANYA.

Belarte, C.; Hernández, X.; Prat, E.; Santacana, J.; Serrat, N.  (2002).  Models de presentació del patrimoni arqueològic. Dos exemples d'intervenció recent: la Ciutadella ibèrica de Calafell i el Parc Arqueològic Magí Inglada del Vendrell. Presentació comunicació,  Congrès Internacional de Museïtzació de Jaciments Arqueològics. Museu d'Història de la Ciutat de Barcelona , Barcelona, ESPANYA.

Fernández, M.; Busquets, J.  (2002).  Paisajes industriales, difusión del patrimonio y nuevas necesidades formativas. Presentació comunicació,  IIIV Jornadas Internacionales sobre Patrimonio Industrial Estructuras y paisajes industriales: Proyectos socio-culturales y turismo industrial>I> , Gijón, ESPANYA.

M. Montserrat Sebastia Salat (2002).  Ponente. Área Agentes personales y buscadores. 'Agentes inteligentes y Recuperación de la Información: ¿tecnología o función?'. Ponència,  JOTRI. I Jornadas de Tratamiento y Recuperación de Información. Valencia, 4-5 julio, 2002. Universidad Politécnica de Valencia. , Valencia, ESPANYA.

M. Montserrat Sebastia Salat (2002).  Ponente. L'OR5 (Oficina de Suport a la Recerca) com a observatori de la recerca documental i educativa a la Universitat de Barcelona. Ponència,  I Jornada de docencia i Recerca del Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura. Universitat de Barcelona, 5 de febrer de 2002. , Barcelona, ESPANYA.

Projectes de Recerca

2018 - 2019.   La comprensión y puntos de vista sobre las competencias clave en alumnos de formación del profesorado: el afinamiento y validación de un cuestionario necesitado y una primera fase de un estudio longitudinal.  (Programa de Recerca en Docència Universitària REDICE (ICE-UB)).  Institut de Ciències de l'Educació (ICE) - Universitat de Barcelona (UB).  Ref.: REDICE18-2080.  IP: Maria Feliu Torruella

2017 - 2021.   Didàctica del Patrimoni (DIDPATRI).  (Ajuts de Suport als Grups de Recerca de Catalunya (SGR)).  Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR).  Ref.: 2017SGR550.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2006 - 2009.   Patrimonio y arquitectura del conocimiento: diseño de una plataforma digital de transferencia de conocimento sobre patrimonio.  (Programa Nacional de humanidades).  Ministerio de Educación y Ciencia .  Ref.: HUM2006-06572/.  IP: M. Montserrat Sebastia Salat

2006 - 2009.   Evolució social i formació de l'estat númida: les poblacions de la regió de Sicca Veneria (El Kef, Tunísia) i les seves relacions amb la civilització púnica.Prospeccions i excavacions a Althiburos.  (Sense especificar).  Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR).  Ref.: 2006EXCAVA00011.  IP: Juan Sanmarti Grego

2006 - 2009.   Evolución social y formación del estado númida: las poblaciones autòctonas de la región de Sicca Veneria (El Kef, Túnez) y sus relaciones con la civilización fenicio-púnica.  (Programa Nacional de humanidades).  Ministerio de Educación y Ciencia .  Ref.: HUM2006-03432/HIST.  IP: Juan Sanmarti Grego

2006 - 2006.   Centre d'Innovació i Recerca Aplicades en Humanitats i Ciències Socials (CIRAHCS).  (Ajuts a la Recerca).  Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR).  Ref.: 2005 CRIs 0010.  IP: Juan Santacana Mestre

2006 - 2007.   Atorgament d'un ajut pel Centre d'Innovació i Recerca Aplicades en Humanitats.(CIRAHCS).  (Sense especificar).  Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR).  Ref.: 2005CRIS0010.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2007.   UB Projects, Patrimoni & Museologia.  (Sense especificar).  sono multivisión.  Ref.: 303386 FBG.  IP: Joan Santacana Mestre

2005 - 2006.   Recuperació de la memoria històrica del Recinte Mundet. Guerra Civil i Postguerra.  (Ajuts a la Recerca).  Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació (Generalitat de Catalunya) DURSI .   Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR).  IP: G. Tribó

2016 - 2019.   Iconografia y recreación històrica en la didáctica del patrimonio. El caso de la Guerra Civil Española..  (Ciencias de la Educación (EDUC)).  Ministerio de Economia y Competitividad.  Ref.: EDU2016-76589-R.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona; Maria Feliu Torruella

2005 - 2007.   Projecte de transferència de coneixement i tecnològica per a la investigació en patrimoni i museologia.  (Sense especificar).  Playmedia.  IP: Nuria Serrat Antoli

2005 - 2007.   Projecte de transferència de coneixement i tecnològica per a la investigació en patrimoni..  (Sense especificar).  Sono Tecnologia Audiovisual, S.L. .  IP: Nuria Serrat Antoli

2005 - 2005.   Equip informàtic.  (Infraestructura de la Generalitat de Catalunya).  Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació (Generalitat de Catalunya) DURSI.  Ref.: 2005PEIR0051/27.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2008.   Dinamització del Turisme Cultural de Catalunya .  (Sense especificar).  Departament d'Indústria, Comerç i Turisme. Generalitat de Catalunya.  Ref.: 303360 FBG.  IP: Joan Santacana Mestre

2005 - 2009.   DIDPATRI (Didàctica del Patrimoni, Noves Tecnologies i Museografia Comprensiva).  (Projectes de recerca per potenciar els grups de recerca consolidats ).  Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació (Generalitat de Catalunya) DURSI.  Ref.: 2005SGR00621.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2006.   Didàctica de la Guerra Civil. Vides creuades: cartes d'amor i de guerra al Penedès (1937-1939). Estudi i anàlisi de documentació epistolar de la Guerra Civil espanyola..  (Ajuts a la Recerca).  Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació (Generalitat de Catalunya) DURSI.  Ref.: 2005AREM10009.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2005.   Continguts Ditigals per a la gestió del coneixement en l'ensenyament secundari de les humanitats i ciències socials (Patrimoni)..  (Innovació Tecnològica).  Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació (Generalitat de Catalunya) DURSI.  Ref.: ARIE-2005. 00007.  IP: Montserrat Sebastiá

2005 - 2005.   Atorgament d'ajuts per a l'organització d'accions mobilitzadores (ARCS1-2005).  (Ajuts a la Recerca).  Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació (Generalitat de Catalunya) DURSI.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2005.   ArsMagna: Museion, manual de bones práctiques per a la comunicació i la divulgació científica en Patrimoni..  (Innovació Tecnològica).  Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació (Generalitat de Catalunya) DURSI.  Ref.: ACDC-2005. 00007.  IP: Montserrat Sebastiá

2005 - 2005.   ArsMagna: Manual de Bones Pràctiques i Tutorial de Comunicació i Divulgació Científica a partir del Disseny de Continguts Digitals i Didàctics sobre Patrimoni i Museografia.  (Ajuts a la Recerca).  Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació (Generalitat de Catalunya) DURSI.  Ref.: 2005/ACDC/0007.  IP: M. Montserrat Sebastia Salat

2004 - 2004.   Atorgament d'ajuts per donar suport al desenvolupament de projectes de recerca i innovació en matèria educativa i d'ensenyament formal (reglat) i no formal (no reglat). ARIE. 2004ARIE 00007.  (Ajuts a la Recerca).  Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació (Generalitat de Catalunya) DURSI.  IP: Juan Santacana Mestre

2003 - 2006.   Multimedia y método histórico en la Enseñanza Secundaria Obligatoria. .  (Programa Nacional de Promoción General del Conocimiento).  Ministerio de Ciencia y Tecnología.  Ref.: BSO2003-03444.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2002 - 2005.   Realització del projecte museogràfic del Museu de Belles Arts de Castelló .  (Sense especificar).  Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona .  Ref.: 302145.  IP: Juan Santacana Mestre

2002 - 2002.   Projecte d'investigacio sobre les propostes d'intervencio dels conjunts arqueologics del Vilarenc i del Castell de Calafell .  (Sense especificar).  Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona .  Ref.: 301887.  IP: Juan Santacana Mestre

2002 - 2003.   Projecte d'investigació per a la realització del projecte museogràfic del Museo Arqueológico Regional de Madrid a partir del Projecte d'Idees elaborat per l'equip d'UB Projects (Taller de Projectes-Euphon Projects). .  (Ajuts a la Recerca).  Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona .  Ref.: 302037.  IP: Juan Santacana Mestre

2002 - 2002.   Projecte d'investigació en educació artística per a l'elaboració de visites taller i material didàctic per a alumnes de primària. .  (Ajuts a la Recerca).  Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona .  Ref.: 301951.  IP: Juan Santacana Mestre

2002 - 2002.   Producció i muntatge d'un iconoscopi de pedra artificial (mil·liari) similar als instal·lats en la Via, per tal de procedir a l'adequació museogràfica de l'inici de la Via de Capsacosta a la Vall de Bianya. .  (Ajuts a la Recerca).  Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona .  Ref.: 301987.  IP: Juan Santacana Mestre

2002 - 2002.   Museïtzació del conjunt monumental de Dalt Vila (Eivissa). Fase II. .  (Sense especificar).  Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona .  Ref.: 48350,000.  IP: Juan Santacana Mestre

2002 - 2005.   Grup de didàctica del Patrimoni, Noves Tecnologies i Museografia Comprensiva. .  (Projectes de recerca per potenciar els grups de recerca consolidats ).  Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació (Generalitat de Catalunya) DURSI.  Ref.: UB-003930.  IP: Juan Santacana Mestre

2002 - 2002.   Equip informàtic.  (Infraestructura de la Generalitat de Catalunya).  Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació (Generalitat de Catalunya) DURSI.  Ref.: 2002PIRA00046.  IP: Cristòfol a. Trepat Carbonell

2002 - 2002.   Equip informàtic.  (Infraestructura de la Generalitat de Catalunya).  Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació (Generalitat de Catalunya) DURSI.  Ref.: 2002PIRA00001.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2002 - 2005.   Definició i proposta d'intervenció en els espais públics de la Colònia Minera de Sant Corneli (Cercs, Berguedà). .  (Sense especificar).  Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona .  Ref.: 302130.  IP: Juan Santacana Mestre

2001 - ... .   UB Projects.  (Sense especificar).  Euphon España, S.L..  IP: Juan Santacana Mestre

2001 - 2001.   Fotocopiadora.  (Infraestructura de la Generalitat de Catalunya).  Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació (Generalitat de Catalunya) DURSI.  Ref.: 2001PIRA00220.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2001 - 2001.   Estratègies de museïtzació del conjunt històric-arqueològic del camp d'instrucció de l'Exèrcit Popular de la República al municipi de Pujalt.  (Sense especificar).  Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona .  Ref.: 301567.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2001 - ... .   Els dossiers electrònics: estudis de necessitats i demandes dels agents implicats.  (Sense especificar).  Divisió V de la Universidad de Barcelona .  Ref.: 11/V/MM-De/77/REY.  IP: Carina Rey

2000 - 2000.   Realització de l'informe valoratiu i diagnosi paisatgística del paratge de Can Palà (Castellolí)..  (Sense especificar).  Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona .  Ref.: 3975.  IP: Juan Santacana Mestre

2000 - 2000.   Parc Fluvial de Mequinensa..  (Sense especificar).  Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona .  Ref.: 3974.  IP: Juan Santacana Mestre

2000 - 2002.   Grup de Didàctica del patrimoni, noves tecnologies i museografia comprensiva.  (Projectes de recerca per potenciar els grups de recerca consolidats ).  Comissionat per a Universitats i Recerca. Generalitat de Catalunya.  Ref.: ub-3337.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2000 - 2000.   El ferrocarril del siglo XXI .  (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona).  Gestor de Infraestructuras Ferroviarias.  Ref.: 301156.  IP: Joan Santacana Mestre

1999 - 2001.   ARSMAGNA: Establiment dels paràmetres òptims per a l'avaluació i disseny de tutorials en l'àrea de biblioteconomia i documentació..  (Projectes de recerca per a grups precompetitius).  Universitat de Barcelona .   Divisió de Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona / Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE).  Ref.: 1999-RED-5033-2A.  IP: Dr. Àngel Forner/Coord. Dra. Montserrat Sebastiá

1997 - 2000.   Programa de investigación experimental (generación de hipótesis, valoracióny diagnóstico) sobre arquitectura y técnicas de construcción en la Protohistoria de Cataluña.  (Programa Nacional de Promoción General del Conocimiento).  Secretaría de Estado de Educación, Universidades, Investigación y Desarrollo.  Ref.: PB96-0235.  IP: Juan Sanmarti Grego

2018 - 2019.   La formació competencial en ciències socials per a la seva aplicació a l'aula d'infantil i primària.  (Programa de Recerca en Docència Universitària REDICE (ICE-UB)).  Institut de Ciències de l'Educació (ICE) - Universitat de Barcelona (UB).  Ref.: REDICE-ACCIÓ-16-1563.  IP: Maria Feliu Torruella

2018 - 2019.   The Troubles Digital Storytelling: Peace Education in the City of Belfast..  (Sense especificar).  Institut Català Internacional per la Pau.  Ref.: 2017RICIP00017.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2017 - 2017.   La memòria pública del conflicte d'Irlanda del Nord a Belfast: proposta d'interpretació, en base a la iconografia didàctica, del paisatge patrimonial urbà en el context del vigent procés de reconciliació i construcció de la pau..  (Sense especificar).  Institut Català Internacional per la Pau.  Ref.: 2016RICIP00006.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2016 - 2017.   La formació competencial en ciències socials per a la seva aplicació a l'aula d'infantil i primària.  (Programa de Recerca en Docència Universitària REDICE (ICE-UB)).  Institut de Ciències de l'Educació (ICE) - Universitat de Barcelona (UB).  Ref.: REDICE16-1563.  IP: Maria Feliu Torruella

2016 - 2018.   Atapuerca-Evolución. Videojuegos educativos ATAEVE.  (Projectes de la Fundació BBVA ).  Fundación Banco Bilbao Vizcaya Argentaria (BBVA) .  Ref.: PR(16)_HUM_I_0130.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2016 - 2018.   Atapuerca-Evolución. Videojuegos educativos ATAEVE.  ().  Fundación Banco Bilbao Vizcaya Argentaria (BBVA) .  Ref.: PR(16)_HUM_I_0130 .  IP: Francesc Xavier Hernàndez Cardona

2014 - ... .   LEs necessitats formatives en didàctica de les ciències socials i la seva implicació a l'aula de primària.  (Programa de Recerca en Docència Universitària REDICE (ICE-UB)).  Universitat de Barcelona .   ICE - UB.  Ref.: 2635FP00310000.  IP: Maria Feliu Torruella

2014 - 2018.   ERC Advanced Grant EPNet (Production and Distribution of Food during the Roman Empire: Economic and Political Dynamics).  ().  Advanced Grant.  Ref.: 340828.  IP: José Remesal

2014 - 2014.   Elaboració d'unitats didàctiques en relació al 300 aniversari de la fi de la Guerra de Successió.  ().  Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.  Ref.: FBG 307830.  IP: Hernàndez Cardona, F.X.

2014 - 2017.   DIDPATRI - Didàctica del Patrimoni.  (Ajuts de Suport als Grups de Recerca de Catalunya (SGR)).  Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR).  Ref.: 2014SGR945.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2013 - 2015.   SimulPlay: Videojocs de simulació per l'aprenentatge tecnosocial.  (Projectes de la fundació la Caixa).  La Caixa .  IP: Xavier Rubio Campillo

2013 - 2014.   Incorporació, amb caràcter temporal, de personal investigador doctor júnior a les universitats públiques del sistema universitari català.  (Sense especificar).  Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR).  Ref.: 2013 PDJ 00077.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2013 - 2015.   Desarrollo de estrategias y técnicas didácticas a partir del patrimonio y la arqueología del conflicto para la enseñanza/aprendizaje de las ciencias sociales y la historia.  (Ciencias de la Educación (EDUC)).  Ministerio de Economia y Competitividad.  Ref.: EDU2012-35299.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2012 - 2014.   MUSEALIZACIÓN DIDÁCTICA DE ESPACIOS PATRIMONIALES A PARTIR DE APLICACIONES REACTIVAS CON CONTENIDOS MULTIPLATAFORMA: TELEFONÍA MÓVIL Y SUPERFICIES TÁCTILES.  (Ciencias de la Educación (EDUC)).  Ministerio de Ciencia e Innovación.  Ref.: EDU2011-28684.  IP: Juan Santacana Mestre

2012 - 2012.   II Simposi Internacional de Turisme Escolar. Tendències i experiències d'una tipologia d'actualitat: El turisme idiomàtic.  (Sense especificar).  Universitat de Barcelona .  IP: Juan Santacana Mestre

2012 - 2012.   Exposició amb motiu dels vuitanta anys de la instauració del Parlament de Catalunya sota el títol '6 de desembre. La Catalunya en peu: el Parlament de Catalunya'.  (Infraestructura de la Generalitat de Catalunya).  Parlament de Catalunya.  Ref.: 307042.  IP: Joan Santacana Mestre

2011 - 2013.   La memòria histórica y las brigadas internacionales: diseño de un sistema digital para la transferencia de conocimiento sobre el patrimonio histórico español..  (Historia y Arte (HIST-ARTE)).  Ministerio de Ciencia e Innovación.  Ref.: HAR2010-20983.  IP: M. Montserrat Sebastia Salat

2011 - 2012.   Convocatòria d’ajuts per a l’organització de reunions científiques, convocada pel vicerector de Recerca i la vicerectora de Política Docent i Científica .  (Ajuts a la Recerca).  Universitat de Barcelona .  Ref.: UBAR.  IP: Juan Santacana Mestre

2011 - 2012.   Arqueología y memoria de la aviación republicana (1938-1939).  (Sense especificar).  Ministerio de la Presidencia .  Ref.: 63/11.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona
1939)

2011 - 2011.   Arqueologia del conflicte i educació per la pau.  (Sense especificar).  Institut Català Internacional per la Pau.  Ref.: 2010 RICIP 00004.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2011 - 2011.   Ajuts per al finançament d'actuacions en l'àmbit de la divulgació científica.(ACDC)Títol: 'Simulació 3D Batalla de Talamanca. Agost 1714'.  (Sense especificar).  Departament d'Economia i Coneixement. Generalitat de Catalunya.  Ref.: 2011ACDC00077.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2011 - 2012.   Ajut a l'acció ARAFI-projectes: 'Multiculturalitat i interculturalitat en la Història de Catalunya'..  (Sense especificar).  Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR).  Ref.: 2010 ARF1 00035.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2010 - 2017.   SIMULPAST. Social and environmental transitions: Simulating the past to understand human behaviour ..  (Ingenio 2010).  Ministerio de Ciencia e Innovación.  Ref.: CSD2010-00034.  IP: Marco Madella

2010 - 2012.   La enseñanza de la historia y la construcción de las identidades culturales: los procesos de cambios conceptuales en el ámbito de enseñanza-aprendizaje de centros escolares iberoamericanos y españoles.  (Ciencias de la Educación (EDUC)).  Ministerio de Ciencia e Innovación.  Ref.: EDU2009-09425.  IP: Joaquim Prats Cuevas
aprendizaje

2010 - 2010.   Ajuts per al finançament d'actuacions en l'àmbit de la divulgació científica.(ACDC)Títol: Simulació 3D batalla Onze de Setembre de 1714.  (Sense especificar).  Departament d'Innovació, Universitats i Empresa. Generalitat de Catalunya.  Ref.: 2010ACDC00005.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2009 - 2009.   Talamanca 1714. La última victòria de l'exèrcit català.  (Sense especificar).  Departament de la Vicepresidència de la Generalitat de Catalunya.  Ref.: 2009/00423.  IP: Editorial Llibres de Matrícula

2009 - 2011.   Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos..  (Ciencias de la Educación (EDUC)).  Ministerio de Educación y Ciencia .  Ref.: EDU2008-00427/EDUC.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2009 - 2009.   God Save Catalonia! Espais de conflicte anglocatalans a la Guerra de Successió.  (Sense especificar).  Departament de la Vicepresidència de la Generalitat de Catalunya.  Ref.: 2009/00424.  IP: Editorial Llibres de Matrícula

2009 - 2013.   Didàctica del Patrimoni, Museografía Comprensiva i Noves Tecnologies.  (Projectes de recerca per potenciar els grups de recerca consolidats ).  Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR).  Ref.: 2009SGR245.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2009 - 2009.   Ajuts per al finançament d'actuacions en l'àmbit de la comunicació, la didàctica i la divulgació científica.(ACDC)Títol: Portal-Museu geohistòric de la guerra de successió, 1705-1714..  (Sense especificar).  Departament d'Innovació, Universitats i Empresa. Generalitat de Catalunya.  Ref.: 2009ACDC00003.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2008 - 2008.   Iconografia i cartografia didàctiques de la guerra de Successió a Catalunya.  (Sense especificar).  Departament d'Innovació, Universitats i Empresa. Generalitat de Catalunya.  Ref.: 2008ACDC00052.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2008 - 2009.   Arqueologia i museització de camps de batalla i espais .  (Sense especificar).  Universitat de Barcelona .  Ref.: 186105.  IP: Mercedes Roca Roumens

2008 - 2009.   Ajut al treball:' GEO-CRONOS. Plataforma informàtica de simulació geogràfica i històrica pel coneixement de Catalunya'.Primera Adjudicació (DOGC 04.05.2009) .  (Ajuts a la Recerca).  Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR).  Ref.: 2007/ARIE/00055.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2008 - 2009.   Ajut al treball: GEO-CRONOS. Guerra de Successió. plataforma informàtica de simulació històrica. Renovació.(DOGC 04.05.2009) .  (Ajuts a la Recerca).  Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR).  Ref.: 2008ARIE00002.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2008 - 2009.   Ajut al projecte: Espais de conflicte anglocatalans a la Guerra de Successió ( DOGC 04.05.2009).  (Sense especificar).  Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR).  Ref.: 2008PBR00040.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2007 - 2008.   Sol·licitud d'ajuts per a grups de recerca (ARCE 2007).  (Ajuts a la Recerca).  Agrupació de Recerca en Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona.  IP: Joan Santacana i Mestre

2007 - 2007.   Projecte d'idees per a una exposició itinerant - Centre d'Interpretació - dedicada a la prevenció en el treball..  (Sense especificar).  Departament de Treball i Indústria de la Generalitat de Catalunya.  Ref.: 304487 FBG.  IP: Juan Santacana Mestre

2007 - 2007.   Models d'arqueologia experimental i entorns educatius de caràcter virtual. .  (Ajuts a la Recerca).  Departament d'Innovació, Universitats i Empresa. Generalitat de Catalunya.  IP: Juan Santacana Mestre

2007 - 2008.   GEO-CRONOS. Plataforma informàtica de simulació geogràfica i històrica pel coneixement de Catalunya. (ARIE 2007) .  (Sense especificar).  Direcció General de Recerca. Generalitat de Catalunya.  Ref.: 2007/ARIE/00055.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2007 - 2008.   Atorgament d'un ajut del projecte 'Aplicació d'un model d'arqueologia experimental en entorns...'.  (Ajuts a la Recerca).  Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR).  Ref.: 2006ARIE10037.  IP: Juan Santacana Mestre

2007 - 2007.   Aplicació d'un model d'arqueologia experimental en entorns educatius de caràcter virtual (ACDC 2007) .  (Sense especificar).  Direcció General de Recerca. Generalitat de Catalunya.  IP: Joan Santacana i Mestre

2007 - 2009.   Ajuts per al projecte: ' El Vesper de la Gloriosa. Els camps d'aviació...'.  (Sense especificar).  Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR).  Ref.: 2007 EBRE 8.  IP: Juan Santacana Mestre

2006 - 2006.   Web i mètode taxonòmic de continguts digitals pels materials didàctics sobre el patrimoni en l'ensenyament secundari.  (Ajuts a la Recerca).  Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació (Generalitat de Catalunya) DURSI.  Ref.: 2005/ARIE/10075.  IP: M. Montserrat Sebastia Salat

2006 - 2008.   Traducció per al doblatge al castellà i català: criteris i tradicions..  (Sense especificar).  Universitat de Vic.  IP: Marcos Cánovas

2006 - 2006.   Títol del projecte: Projecte executiu per al Centre d'investigació del Pasadizo del duque de Lerma.  (Sense especificar).  Fundación del Patrimonio Histórico de Castilla y León.  Ref.: 303695 FBG.  IP: Joan Santacana Mestre

2006 - 2007.   'Taula d'Història' Congreso Internacional de Didáctica de la Historia.  (Programa Nacional de ciencias sociales, económicas y jurídicas).  Ministerio de Educación y Ciencia .  Ref.: SEJ2005-25695-E/EDUC.  IP: Juan Santacana Mestre

2006 - 2007.   Subvenció al projecte: 'Multimèdia i mètode històric en l'ensenyament secundari obligatori'..  (Ajuts a la Recerca).  Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR).  Ref.: 2005ARIE10061.  IP: Juan Santacana Mestre

2006 - 2007.   Sol·licitud d'ajuts per a grups de recerca (ARCE 2006).  (Ajuts a la Recerca).  Agrupació de Recerca en Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona.  IP: Joan Santacana i Mestre

2006 - 2008.    Publicació d’un volum monogràfic transversal sobre comunicació i traducció audiovisual.  (Sense especificar).  Universitat de Vic.  IP: Marcos Cánovas

2006 - 2007.   Projectes adreçats a la recuperació de la Memòria històrica 2005. (AREM).  (Sense especificar).  Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació (Generalitat de Catalunya) DURSI.  Ref.: AREM.  IP: Juan Santacana Mestre

Contractes

2006 - 2007.   Projecte museogràfic: Refugi antiaeri de l'estació La Garriga.  (Ajuts a la Recerca).  Ajuntament de la Garriga.  Ref.: 303705 FBG.  IP: Juan Santacana Mestre

2006 - 2006.   Projecte d'investigació sobre els espais arquitectònics de la ciutat de Barcelona.  (Sense especificar).  Institut Municipal d'Educació de Barcelona (IMEB) .   Ajuntament de Barcelona.  Ref.: 303877.  IP: Nuria Serrat Antoli

2006 - 2006.   Projecte d'investigació per a la museïtzació del passadís del Duc de Lerma.  (Sense especificar).  Diputació de Castella .   Ajuntament de Lerma.  Ref.: 303695.  IP: Juan Santacana Mestre

2006 - 2007.   Projecte d'investigació per a la museïtzació de la pedrera romana del Mèdol.  (Sense especificar).  Fundació Abertis.  Ref.: 303629.  IP: Juan Santacana Mestre

2006 - 2006.   Projecte d'investigació i assessorament sobre la museització de les murades d'Eivissa (FaseII).  (Sense especificar).  Sono Tecnologia Audiovisual, S.L. .  Ref.: 303979.  IP: Juan Santacana Mestre

2006 - 2006.   Projecte d'idees per a l'elaboració de propostes didàctiques al Museu de Joguets i Autòmats de Verdú.  (Sense especificar).  Museu de Joguets i Automats.  Ref.: 303696.  IP: Nuria Serrat Antoli

2006 - 2006.   Projecte d'assessorament per al Museu de la Tècnica de l'Empordà.  (Sense especificar).  Fundació Pere Padrosa Puignau-Margarita Pierre Mallol.  Ref.: 303805.  IP: Nuria Serrat Antoli

2006 - 2006.   Pla d'usos i de dinamització de la Casa-Museu de Domènech i Muntaner i espais annexos.  (Sense especificar).  Diputació Provincial de Barcelona.  Ref.: 303879.  IP: Nuria Serrat Antoli

2006 - 2006.   Pla d'usos i de dinamització de la casa-museu de Domènech i Montaner i espais annexos (Canet de Mar)..  (Sense especificar).  Diputació Provincial de Barcelona.  Ref.: 303879 FBG.  IP: Núria Serrat Antolí

2006 - 2006.   Pla d'Usos de Can Torrens. Museu de Sant Boi de Llobregat..  (Ajuts a la Recerca).  Diputació Provincial de Barcelona.  Ref.: 303878 FBG.  IP: Juan Santacana Mestre

2006 - 2006.   Pla d'usos de Can Torrens.  (Sense especificar).  Diputació Provincial de Barcelona.  Ref.: 303878.  IP: Nuria Serrat Antoli

2006 - 2007.   Museització del Refugi i del Camp d'aviació de la Sénia.  (Sense especificar).  Ajuntament de la Sénia.  Ref.: 303851 FBG.  IP: Juan Santacana Mestre

2006 - 2006.   Catalunya en l'avantguarda tecnològica del segle XX.  (Sense especificar).  Ajuntament de Barcelona.  Ref.: 304032 FBG.  IP: Juan Santacana Mestre

2006 - 2006.   Avantprojecte sobre la intervenció a l'adoberia Molí del Codina de Tàrrega .  (Sense especificar).  Ajuntament de Tàrrega.  IP: Juan Santacana Mestre

2006 - 2006.   Avantprojecte de dinamització turístic-cultural del Castellot de la Roca Roja de Benifallet (Baix Ebre)..  (Sense especificar).  Ajuntament de Benifallet.  Ref.: 303635 FBG.  IP: Juan Santacana Mestre

2016 - 2016.   Elaboració d'una proposta 3D texturitzada sobre la seu de l'IEI, en quatre moments històrics.  (Sense especificar).  Institut d'Estudis Ilerdencs.  Ref.: 308759.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2005 - 2007.   'UB Projects. Patrimonio & Museología' para la realización de investigaciones sobre diseño de proyectos audiovisuales y multimedia dirigidos a conjuntos arqueológicos museísticos, culturales y patrimoniales..  (Sense especificar).  Sono Tecnologia Audiovisual, S.L. .  Ref.: 303386.  IP: Nuria Serrat Antoli

2005 - 2008.   Senyalització d'elements naturals i patrimonials del riu Ripoll per a la seva difusió.  (Sense especificar).  Ajuntament de Sabadell.  Ref.: 303466.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2006.   Redacció de continguts i assistència tècnica per al projecte executiu de l'equipmanet i muntatge museogràfic del Museo Abierto de Mérida..  (Sense especificar).  Espai Visual, S.L..  Ref.: 303347.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2005.   Proyecto de musealización del Castillo de Montemayor..  (Sense especificar).  Diputación Provincial de Salamanca.  Ref.: 303395.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2006.   Projecte executiu per al desenvolupament de la museïtzació del refugi de l'estació.  (Sense especificar).  Ajuntament de la Garriga.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2007.   Projecte d'investigació sobre la museïtzació del Pazo de Torres do Allo (A Coruña)..  (Sense especificar).  Playmedia.  Ref.: 303312.  IP: Nuria Serrat Antoli

2005 - 2005.   Projecte d'investigació sobre el recinte emmurallat de Ceuta.  (Sense especificar).  Sono Tecnologia Audiovisual, S.L. .  Ref.: 303282 FBG.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2005.   Projecte d'investigació sobre el reciente enmurallat de Ceuta..  (Sense especificar).  Sono Tecnologia Audiovisual, S.L. .  Ref.: 303282.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2005.   Projecte d'investigació per a la museïtzació del riu Ripoll.  (Sense especificar).  Ajuntament de Sabadell.  Ref.: 303466.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2006.   Projecte d'idees per a un centre d'interpretació de l'evolució història de les tècniques cartogràfiques..  (Sense especificar).  Institut Cartogràfic de Catalunya.  Ref.: 303239.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2005.   Pla d'Ordenació del Patrimoni de La Garriga.  (Sense especificar).  Ajuntament de la Garriga.  Ref.: 303240 FBG.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2005.   Estudi museològic i museogràfic de les naus de Can Marfà de Mataró.  (Sense especificar).  Ajuntament de Mataró.  Ref.: 303613.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2006.   Elaboració del projecte Barcelona espais oberts.  (Sense especificar).  Institut Municipal d'Educació de Barcelona (IMEB).  Ref.: 3033877.  IP: Nuria Serrat Antoli

2005 - 2005.   Dinamització del turisme cultural de Catalunya i assessorament tècnic de diversos projectes vinculats amb aquesta temàtica..  (Sense especificar).  Departament d'Indústria, Comerç i Turisme. Generalitat de Catalunya.  Ref.: 303360.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2006.   Barcelona Espais Oberts.  (Sense especificar).  Ajuntament de Barcelona.  Ref.: 303877 FBG.  IP: Núria Serrat Antolí

2005 - 2005.   Avantprojecte sobre la possibilitat d'intervenció a l'Adoberia molí del Codina (Tàrrega).  (Sense especificar).  Taller de Projectes .   Ajuntament de Tàrrega.  Ref.: 303629.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2005.   Avantprojecte educatiu de la xarxa de museus locals..  (Sense especificar).  Diputació Provincial de Barcelona.  Ref.: 303394.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2005.   Avantprojecte d'idees per a la museïtzació del Pasadizo del Duque de Lerma.  (Sense especificar).  Sono Tecnologia Audiovisual, S.L. .   Ajuntament de Lerma.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2005.   Avantprojecte d'idees per a la museïtzació del Fuerte de Navidad.  (Sense especificar).  Sono Tecnologia Audiovisual, S.L. .   Ayuntamiento de Cartagena.  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2005.   Avantprojecte d'idees per a la museïtzació del Castillo de Torrelobatón.  (Sense especificar).  Euphon Projects. S.L. .  IP: Juan Santacana Mestre

2005 - 2007.   Avantprojecte de dinamització turístic-cultural de Castellot de la Roca Roja de Beniffallet (Baix Ebre).  (Sense especificar).  Ajuntament de Benifallet.  Ref.: 303635.  IP: Juan Santacana Mestre

2004 - 2005.   Redacció del projecte executiu del Museu Comarcal de Ciéncies Naturals.  (Sense especificar).  Consell Comarcal del Pallars Jussà.  Ref.: 303161.  IP: Juan Santacana Mestre

2004 - 2004.   Proposta gràfica per l'espai introductori i la sala d'experimentació del Parc aruqeológic de les mines prehistóriques de Gavà.  (Sense especificar).  Ajuntament de Gavà.  Ref.: 302986.  IP: Juan Santacana Mestre

2004 - 2007.   Projecte d'investigació sobre la museïtzació del dolmen de Dombate.  (Sense especificar).  Playmedia.  Ref.: 303201.  IP: Juan Santacana Mestre

2004 - 2004.   Projecte d'idees per la museització de la zona comercial propera al fòrum de Baetulo (plaça de Font i Cussó).  (Sense especificar).  Diputació Provincial de Barcelona.  Ref.: 303073.  IP: Juan Santacana Mestre

2004 - 2005.   Projecte d'idees per a l'exposició itinerant 'Recerca a Catalunya sobre l'estat de la recerca a Catalunya'.  (Sense especificar).  Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació (Generalitat de Catalunya) DURSI.  Ref.: 303046.  IP: Juan Santacana Mestre

2004 - 2004.   Projecte d'idees per a la restitució i posada en valor de les restes arqueològiques de ses païsses de Cala d'Hort (Sant Josep de sa Talaia, Eivissa).  (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona).  Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona .   Consell Insular d'Eivissa i Formentera / Departament de Didàctica de les Ciències Socials.  Ref.: 302807.  IP: Juan Santacana Mestre

2004 - 2004.   Projecte de senyalització de punts d'interès geològic.  (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona).  Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona .   Departament de Didàctica de les Ciències Socials / Consell Comarcal del Pallars Jussà.  Ref.: 302858.  IP: Juan Santacana Mestre

2004 - 2004.   Pla Director del Museu Comarcal de Ciències Naturals de Tremp.  (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona).  Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona .   Departament de Didàctica de les Ciències Socials / Consell Comarcal del Pallars Jussà.  Ref.: 302859.  IP: Juan Santacana Mestre

2004 - 2007.   Investigació museogràfica sobre la temática de l'11 de septembre de 1714 i la guerra de Successió 1705-1715.  (Sense especificar).  Fundacio Independencia i Progres .  Ref.: 303077.  IP: Juan Santacana Mestre

2004 - 2005.   Estudi d'investigació sobre les necessitats d'intervenció de la tercera edat.  (Sense especificar).  9 Mar Immobles i Gestió, S.L..  Ref.: 302906.  IP: Juan Santacana Mestre

2004 - 2004.   Estrategias de ocupación del territorio y su evolución en el Baix Penedès durante la protohistoria y la antigüedad.  (Sense especificar).  Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona .  Ref.: 302878.  IP: Joan Santacana i Mestre

2004 - 2007.   Elaboració del projecte d'idees per a la realització de la museografia del Parc megalític de Roses..  (Sense especificar).  Ajuntament de Roses .  Ref.: 302698.  IP: Juan Santacana Mestre

2003 - ... .   Proyecto de investigación con el objeto de elaborar un Plan Programa para la Realización de la Musealización del Castro de Elviña.  (Ajuts a la Recerca).  Ayuntamiento de A Coruña.  Ref.: 302146.  IP: Juan Santacana Mestre

2003 - 2006.   Projecte executiu per a la museografia de l'Estació d'Interpretació Interactiva de Fumanya (Berguedà), FASE I.  (Sense especificar).  Consorci Ruta Minera .  Ref.: 302557.  IP: Juan Santacana Mestre

2003 - 2004.   Projecte de disseny i documentació de l'Exposició: Un Segle d'Educació a la Ciutat de Barcelona .  (Contracte de recerca).  Institut Municipal d'Educació de Barcelona (IMEB).  Ref.: 302170.  IP: Juan Santacana Mestre

2003 - 2005.   Conveni Marc amb Playmedia. Col.laboració en la recerca i innovació de coneixements en l'organització i gestió dels nous equipaments patrimonials, i alhora té la voluntat de desenvolupar recerca centrada en el disseny i conceptualització d'espais de presentació del patrimoni..  (Sense especificar).  Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona .   Taller de Projectes / Playmedia.  IP: Juan Santacana Mestre

2003 - 2005.   Conveni Marc amb ARTImetria que té com a finalitat col.laborar en la recerca i innovació de coneixements en l'organització i gestió dels nous equipaments patrimonials, i alhora té la voluntat de desenvolupar recerca centrada en l'anàlisi i l'avaluació d'espais expositius..  (Sense especificar).  Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona .   Taller de Projectes / Playmedia.  IP: Juan Santacana Mestre

2002 - 2002.   Projecte d'investigació sobre la història de la vila del Vendrell .  (Sense especificar).  Ajuntament del Vendrell.  Ref.: 301783.  IP: Juan Santacana Mestre

2016 - 2016.   Revisió de materials didàctics.  (Sense especificar).  Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació de la Generalitat de Catalunya.  Ref.: 308847.  IP: Maria Feliu Torruella

2002 - 2002.   Projecte de Centre de Recursos del parc de la Mobilitat de Montjuïc .  (Ajuts a la Recerca).  Institut Municipal d'Educació de Barcelona (IMEB).  Ref.: 300594.  IP: Juan Santacana Mestre

2002 - 2002.   Projecte al Parc Fluvial de Mequinensa .  (Ajuts a la Recerca).  Riera Camps Asociados.  Ref.: 300974.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2002 - 2002.   Investigació entorn de l'aprofitament didàctic d'itineraris per l'entorn del Municipi de Subirats .  (Sense especificar).  Patronat de Turisme de Subirats.  Ref.: 301701.  IP: Juan Santacana Mestre

2002 - 2002.   Elaboració d'un informe museològic i museogràfic del Museu del Prat de Llobregat .  (Sense especificar).  Diputació Provincial de Barcelona .   Ajuntament del Prat de Llobregat.  Ref.: 301876.  IP: Juan Santacana Mestre

2001 - 2002.   Recerca sobre aplicacions museogràfiques per a una presentació comprensiva de Fumanya Sud (Museu de les Mines de Cercs) .  (Ajuts a la Recerca).  Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona .  Ref.: 301354.  IP: Juan Santacana Mestre

2001 - 2002.   Projecte Museològic de la Seu a Girona del Museu Nacional d'Arqueologia de Catalunya (St. Pere de Galligants) .  (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona).  Museu d'Arqueologia de Catalunya .   Diputació Provincial de Barcelona.  Ref.: 301576.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2001 - 2003.   Projecte d'investigació sobre la museïtzació del conjunt monumental de Dalt Vila (Eivissa).  (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona).  Ajuntament d'Eivissa.  Ref.: 301264.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2001 - 2002.   Projecte d’investigació Aprendre a l’aula, aprendre a la ciutat: una mirada des de la història de l’escola.  (Ajuts a la Recerca).  Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona .  Ref.: 301849.  IP: Juan Santacana Mestre

2001 - 2001.   Orientació i aplicació didàctica (àmbit d'humanitats), del contingut i presentació de la Guia Visual i elaboració d'una sèrie de publicacions adreçades a diferents nivells d'aprenentatge -professors i alumnes d'Educació Secundària Obligatòria (ESO) i Batxillerat- .  (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona).  Museu Nacional d'Art de Catalunya (MNAC).  Ref.: 301437.  IP: Juan Santacana Mestre

2001 - 2001.   Investigació sobre la musealització del Fondo del Roig.  (Sense especificar).  Ajuntament de Cunit.  Ref.: 301160.  IP: Juan Santacana Mestre

2001 - ... .   Investigación sobre aplicaciones museográficas para una presentación comprensiva de la industrialización en Catalunya..  (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona).  Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya.  Ref.: 301354.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2001 - 2003.   Creación de 'UB Projects Patrimonio & Museología' para la realización de investigaciones sobre diseño de proyectos audiovisuales y multimedia dirigidos a conjuntos arqueológicos, museísticos, culturales y patrimoniales.  (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona).  Euphon España, S.L..  Ref.: 301373.  IP: Juan Santacana Mestre

2000 - 2000.   Treballs d'adequació i consolidació arqueologicodidàctica de la via romana de Capsacosta.  (Sense especificar).  Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya.  Ref.: 301091.  IP: Juan Santacana Mestre

2000 - 2000.   Treball amb concreció museogràfica sobre 'El joc a tombant de segle'.  (Sense especificar).  Fundació Enciclopèdia Catalana, S.A.  Ref.: 301181.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2000 - 2001.   Recerca sobre aplicacions museogràfiques per a una presentació comprensiva de la industrialització a Catalunya..  (Sense especificar).  Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya.  IP: Joan Santacana Mestre i Francesc X. Hernández

2000 - 2000.   Realización de materiales didácticos y de difusión del Arxiu Municipal del distrito de Sant Martí (Barcelona) .  (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona).  Arxiu Municipal Districte de Sant Martí.  Ref.: 300594.  IP: Joan Santacana Mestre

2000 - 2000.   Realización de materiales didácticos y de difusión del Arxiu Municipal del distrito de Les Corts(Barcelona) .  (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona).  Arxiu Municipal Districte de Sant Martí.  Ref.: 300594.  IP: Joan Santacana Mestre

2000 - 2000.   Realització de la museografia del Castell de Calafell.  (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona).  Ajuntament de Calafell.  Ref.: 3897.  IP: Juan Santacana Mestre

2000 - 2000.   Proyecto museológico del Museu d'Arqueologia de Catalunya. Sedes de Barcelona y Empúries..  (Sense especificar).  Museu d'Arqueologia de Catalunya.  IP: Joan Santacana Mestre i Francesc X. Hernández

2000 - 2000.   Projecte executiu sobre: Recursos museogràfics per explicar la història de L'Hospitalet de l'any 1925 al 2000..  (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona).  Ajuntament de l'Hospitalet del Llobregat.  Ref.: 3928.  IP: Juan Santacana Mestre

2000 - 2000.   Projecte d'investigació sobre les propostes d'intervenció dels conjunts arqueològics del Vilarenc i del Castell de Calafell .  (Ajuts a la Recerca).  Ajuntament de Calafell.  Ref.: 301887.  IP: Joan Santacana i Mestre

2000 - 2002.   Investigación sobre estrategias de musealización del conjunto arqueológico y parque histórico- arqueológico de Elviña (La Coruña).  (Sense especificar).  Ayuntamiento de A Coruña.  Ref.: 301200.  IP: Juan Santacana Mestre

2000 - 2000.   Investigación sobre aplicaciones museográficas para una presentación comprensiva de la industrialización en Catalunya.  (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona).  Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya .   Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya.  Ref.: 301052.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2000 - 2001.   Investigación para definir los criterios museográficos y didácticos de la exposición 'L'Hospitalet, 75 anys de la ciutat' .  (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona).  Diputació Provincial de Barcelona.  Ref.: 3594.  IP: Joan Santacana Mestre

2000 - 2001.   Diseño y elaboración de un Proyecto Museológico del Museu d'Arqueologia deCatalunya y Conjunto Monumental de Ampurias. .  (Ajuts a la Recerca).  Museu d'Arqueologia de Catalunya.  Ref.: Conv.UB y Generalitat Cat.  IP: Joan Santacana Mestre

2000 - 2001.   Definición y coordinación del curso de formación ocupacional de Monitores culturales .  (Grups de Recerca al Parc Científic de Barcelona).  Ajuntament de Calafell.  Ref.: 3594.  IP: Juan Santacana Mestre

2000 - 2000.   Convenio específico de investigación y desarrollo entre la Universitat de Barcelona (Departament de Didàctica de les Ciències Socials), la Fundació Bosch i Gimpera i el ente público Gestor de Infraestructuras Ferroviarias, para el desarrollo de una investigación sobre el ferrocarril del siglo XXI..  (Sense especificar).  G.I.F. .  IP: Joan Santacana i Mestre.

2000 - 2000.   Confecció de materials didàctics adreçats a escolars .  (Ajuts a la Recerca).  Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona .   Ajuntament de Barcelona.  Ref.: 302064.  IP: Juan Santacana Mestre

1999 - 2000.   Lineas generales de estrategia museográfica. Museu de l'Hospitalet. .  (Ajuts a la Recerca).  Ajuntament de l'Hospitalet del Llobregat.  Ref.: 3594.  IP: Joan Santacana i F. Xavier Hernàndez Cardona

2018 - 2018.   Assessorament i coordinació dels treballs de museografia de l'exposició permanent del Castell de la Trinitat de Roses.  (Sense especificar).  Ajuntament de Roses .  Ref.: 309824.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2018 - 2018.   Comissariat i direcció d'obra de l'exposició: "La mina linda Mariquita en el context de la primera meitat del segle XX i durant la Batalla de l'Ebre".  (Sense especificar).  Ajuntament del Molar.  Ref.: 309843.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2018 - 2018.   Projecte executiu de continguts i museogràfic per a una exposició sobre evolució històrica de l'equipament i uniformologia dels Mossos d'Esquadra.  (Sense especificar).  Diputació Provincial de Barcelona.  Ref.: 310074.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2017 - 2017.   Pla director del patrimoni de Canovelles. Projecte bàsic.  (Sense especificar).  Ajuntament de Canovelles.  Ref.: 309382.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2017 - 2017.   Assessorament i documentació: iconografia didàctica i materials didàctics. Castell de la Trinitat.  (Sense especificar).  Ajuntament de Roses .  Ref.: 309467.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2016 - 2016.   Realització d'una Proposta de Projecte Bàsic de Museografía Didàctica a implementar en la fortificació (Castell) de la Trinitat de Roses.  (Sense especificar).  Ajuntament de Roses .  Ref.: 309063.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2013 - 2013.   Material audiovisual didàctic. Tricentenari..  (Sense especificar).  Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya.  Ref.: 307556.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2012 - 2012.   Proyecto Museográfico ejecutivo para la sala de exposiciones temporales del Centro Cultural de El Born .  (Sense especificar).  Ajuntament de Barcelona.  Ref.: 63/11.  IP: Francesc Xavier Hernàndez Cardona

2012 - 2012.   El asedio aéreo en Tarragona. Las víctimas de los bombardeos durante la guerra civil..  ().  Ministerio de la Presidencia .  Ref.: 103.1.  IP: Ramon Arnabat Mata

2012 - 2012.   Avant-projecte expositiu sobre l'exposició El Setge.  (Sense especificar).  Institut de Cultura de Barcelona.  Ref.: 307109.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2010 - 2010.   "Estudi, excavació, tractament i estudi de materials i tractament de la informació amb sistema GIS de dues trinxeres de la guerra civil situades al Pago dins del municipi de Subirats, en el marc del projecte "Nombres y Lugares".  (Sense especificar).  Institut d'Estudis Penedesencs.  Ref.: 306220.  IP: Juan Santacana Mestre

2009 - 2009.   Web-Museu Virtual, onze de setembre de 1714..  (Sense especificar).  Departament de la Vicepresidència de la Generalitat de Catalunya.  Ref.: 305655.  IP: Francesc Xavier Hernandez Cardona

2008 - 2008.   Realització de l'exposició 'Batalla de Cardedeu 1808.200 Anys de la Guerra del Francès' per al Museu-Arxiu Tomàs Balvey.  (Sense especificar).  Ajuntament de Cardedeu.  IP: Juan Santacana Mestre

2008 - 2008.   Disseny del joc de tauler '11 de Setembre Setge 1714'.  (Sense especificar).  CatImperium S.L..  IP: Juan Santacana Mestre

2007 - 2009.   'UB Projects. Patrimonio & Museología' para la realización de investigaciones sobre diseño de proyectos audiovisuales y multimedia dirigidos a conjuntos arqueológicos, museísticos, culturales y patrimoniales.  (Sense especificar).  Sono Tecnologia Audiovisual, S.L. .  Ref.: 304445.  IP: Juan Santacana Mestre

2007 - 2007.   Proyecto ejecutivo de interpretación museogràfico y de interiorismo y amueblamiento de la antigua ermita de San Juan de Letrán (Ubrique).  (Sense especificar).  Sono Tecnologia Audiovisual, S.L. .  Ref.: 304311 FBG.  IP: Joan Santacana Mestre

2007 - 2007.   Projectes d'idees sobre l'espai arqueològic de Can Ginebreda .  (Sense especificar).  Ajuntament de Granollers.  IP: Juan Santacana Mestre

2007 - 2007.   Projecte executiu per a la dotación didàctica y musealización de la villa romana de Olmeda.  (Sense especificar).  Sono Tecnologia Audiovisual, S.L. .  Ref.: 304310 FBG.  IP: Joan Santacana Mestre

2007 - 2008.   Projecte executiu museogràfic d'adequació de l'espai de recepció del Centre del Romànic de la Vall de Boí..  (Sense especificar).  Sono Tecnologia Audiovisual, S.L. .  Ref.: 304434 FBG.  IP: Joan Santacana Mestre

2007 - 2007.   Projecte d'idees sobre l'espai arqueològic de Can Ginebreda.  (Sense especificar).  Ajuntament de Granollers.  Ref.: 304339 FBG.  IP: Joan Santacana Mestre

2007 - 2007.   Projecte d'idees per a l'elaboració del Museu de la Química (Tarragona).  (Sense especificar).  Associació Empresarial Química de Tarragona.  Ref.: 304613 FBG.  IP: Joan Santacana Mestre

2007 - 2007.   Projecte d'idees museogràfic i museològic per a a Casa museu Lluís Domènech i Montaner (Canet de Mar).  (Sense especificar).  Ajuntament de Canet de Mar.  Ref.: 304616 FBG.  IP: Joan Santacana Mestre

2007 - 2007.   Projecte d'idees museogràfic i museològic Can Manyé (Fase II).  (Sense especificar).  Museu Arxiu Municipal de Vilassar de Dalt.  Ref.: 304525.  IP: Juan Santacana Mestre

2007 - 2007.   Projecte d'idees del Centre de visitants del Molí d'en Torrella (Sabadell).  (Sense especificar).  Ajuntament de Sabadell.  Ref.: 304273 FBG.  IP: Joan Santacana Mestre

2007 - 2007.   Musealización de la Iglesia de San Miguel (Ledesma)..  (Sense especificar).  Ayuntamiento de Ledesma.  Ref.: 304446 FBG.  IP: Joan Santacana Mestre

2007 - 2009.   Laboratori de Museografia UB-Transversal.  (Sense especificar).  Produccions Culturals Transversal, S.L..  Ref.: 304407.  IP: Juan Santacana Mestre

2006 - 2006.   Revalorització i dinamització de la pedrera romana de 'el Mèdol'.  (Sense especificar).  Fundació Abertis.  Ref.: 303706 FBG.  IP: Juan Santacana Mestre

2006 - 2006.   Proyecto Ejecutivo Centro de Interpretación del 'Pasadizo del Duque de Lerma' (Lerma, Burgos)..  (Sense especificar).  Sono Tecnologia Audiovisual, S.L. .  Ref.: 303695 FBG.  IP: Juan Santacana Mestre

2006 - 2006.   Propostes didàctiques al Museu de Joguets i Autòmats de Verdú..  (Sense especificar).  Museu de Joguets i Automats.  Ref.: 303696 FBG.  IP: Núria Serrat Antolí

Institucions i empreses amb què col·labora

SONO-EUPHON (Convenis de col·laboració 2000-2010).

Transversal S.L. (Convenis de col·laboració 2007-2010) 72.000€ annuals.

Espai Visual (Convenis de col·laboració 2009-2010, 2010-2011) 36.000€ annuals.

Servise Event Solutions (Convenis de col·laboració 2010-2012) 72.000€ annuals.

Links a altres webs

© GREC Curricul@ Grups
Última actualització: 30/04/2021