Inici UB
Grup d'estudi i recerca en educació social, necessitats emergents i tecnologies

Dades Generals

Adreça Professional: ( - )

Telèfon:     Fax:

Correu-e: violetnp(a)terra.es

Pàgina Web:

Codis Unesco:

Paraules Clau:

Àmbit temàtic:

Equip Investigador

Violeta Maria Nuñez Perez violetanunez(a)ub.edu

Línies de Recerca

Núcleos y campo de investigación: El equipo se constituye a fin de articular grandes núcleos en torno a los cuales se había organizado la experiencia de trabajo (tanto profesional como académica y de investigación) de sus integrantes. Entre los núcleos iniciales podemos citar: •A) la evaluación y los servicios sociales (encabezado por el Dr. Miquel Gómez Serra); •B) los estudios de educación social y la formación de los profesionales: posibilidades y límites del trabajo social educativo (encabezado por la Dra. Violeta Núñez); •C) el análisis de las políticas públicas, los dispositivos de control y sus efectos sobre la subjetividad y el trabajo educativo (encabezado por las Dras. Hebe Tizio y Violeta Núñez); •D) la atención a las infancias y las adolescencias (encabezado por el Dr. Segundo Moyano). En el transcurso del tiempo, otros miembros (estudiantes, profesionales en ejercicio y doctorandos), se han ido incorporando y agrupando según sus intereses particulares en torno a estas líneas, configurando así un amplio campo que se ocupa de investigar las cuestiones sociales emergentes y las posibilidades de la educación social en un mundo en transformación a caballo de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Resum de l'activitat de Recerca

Realizaciones relevantes:

El grupo  va a comenzar a trabajar en torno a temas de Políticas Sociales e Infancia a partir del año 1992. Desde entonces ha realizado diversas actividades de difusión de los resultados, entre las que podemos mencionar:

Contactes de Recerca

Campo de investigación: Lo desarrollamos desde 1997. Nos ha permitido tratar en clave de investigación tanto los temas como los abordajes docentes. Entre los proyectos trabajados, señalamos algunos, en orden cronológico, para dar la dimensión de continuidad del GERES_NET: 1. Contrato para el asesoramiento y la investigación aplicada en el campo de las políticas sociales: necesidades emergentes y diseños educativos. Fundació Bosch i Girnpera- N° de referencia: 2748. Años 1997-98. 2. Contrato de investigación-acción en relación con un proyecto de formación para la inserción sociolaboral de colectivos en especial dificultad de acceso al mundo laboral. Fundació Bosch i Gimpera. N° de referencia 2877. Años 1997-98. 3. Convenio de investigación sobre las necesidades de la infancia en la Provincia de Barcelona. Diputación de Barcelona / Divisió V de Ciències de l' Educació, Universitat de Barcelona. Años 1998-99 (Cofinanciación del proyecto aprobado en la mencionada convocatoria de Ayudas a Proyectos de Investigación de la División) 4. Convenio para la evaluación externa de la aplicación a Catalunya del Proyecto Europeo Youthsart T.WO. (Tutor Work Opportunities) - Fondo Social Europeo, Generalitat de Catalunya, Fundació Bosch -Gimpera. Año 1999. 5. Proyecto de investigación: Evaluación de las necesidades de la infancia en la provincia de Barcelona -Nº de referencia RE5006-2ª. División de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona. Años 1999- 2001. 6. Proyecto de investigación-acción con diferentes instituciones, entre las que destacamos: Ayuntamiento de Jun (Granada) sobre redes telemáticas y e-democracia (2003 – 2008); la atención educativa en los CRAE (2002 – 2008). 7. Supervisiones en diversas instituciones, entre las cuales podemos señalar las sigientes: Centre de Salut Mental (Adults) Nou Barris Sud (Barcelona, 2002) ; Equip ‘atenció precoç d’APINAS (Igualada, desde 2003 hasta la actualidad); CEDIAP Sant Boi (2008); CPCT Centre Psicoanalític de Consultes y Tractaments (Barcelona, 2004 hasta la actualidad). 8. Proyectos institucionales de implementación de la carrera de educación social: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la República Argentina (2003—2006) y Universidad Pedagógica de Buenos Aires (2005—2006). 9. Participación en Congresos, Seminarios, Conferencias y/o Grupos de investigación en diferentes universidades de América Latina, desde el año 1999 hasta la actualidad. México: Universidad Nacional Autónoma de México; Universidad de Guadalajara; Universidad Pedagógica Nacional, entre las más significativas. Colombia: Universidad de Bogotá; Universidad de Cali. Uruguay: Universidad de la República. Argentina: Universidad de Buenos Aires; Universidad Nacional de La Plata; Universidad Nacional de Rosario; Universidad Nacional de Comahue; Universidad Nacional de Luján; Universidad Nacional del Sur; Universidad Nacional de Tucumán; Universidad Nacional de Río Cuarto, entre las más significativas. Brasil: Universidad de Rio de Janeiro; Pontificia Universidad Católica de Minas Gerais. 10. Trabajos diversos de asesoramiento en diversos países de América Latina (fundamentalmente en Argentina y Uruguay), entre 2003 y 2007, aportando a la realización de análisis de problemáticas emergentes y la estructuración de la carrera de Educación Social en cada país. 11. En estos momentos estamos preparando para concurso público en el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, de la República Argentina, una red inter—universitaria para la consolidación del campo de la educación social, tanto en las áreas de investigación como de docencia universitaria semi—presencial. Esta propuesta se incardina en una tarea de investigación desarrollada por el GERES_NET en torno a problemáticas docentes en el campo de la educación social en referencia a las exigencias del Espacio Común Europeo de Educación Superior desde comienzos del 2000. Desde esta línea de trabajo hemos producido papers y comunicaciones que sistematizamos en los inicios del proceso con la publicación de un capítulo del libro de diversos autores titulado La Educación en tiempos de incertidumbre: las apuestas de la pedagogía social, publicado por la Editorial Gedisa en 2002. Posteriormente hemos realizado diversas tareas de investigación para el asesoramiento de Ministerios de Educación y de Universidades en Uruguay y Argentina, así como también numerosas aportaciones al campo de la educación social a través de la Revista Interuniversitaria de Pedagogía Social. El proyecto inter—redes universitaria en el cual concursamos, se propone la definición de metodologías semipresenciales para la formación de Educadores/ Pedagogos sociales y sus campos de investigación: posibilidades, dificultades con las que se encuentran, etc.

© GREC Curricul@ Grups
Última actualització: 25/09/2018